【最新版】文言文《世说新语》课内外对比阅读
七年级上册(部编版)古文课内外比较阅读(答案+译文)
七年级上册（部编版）古文课内外比较阅读（答案+译文）第八课:《世说新语》两则第一篇:（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰，“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:’”未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。
”友人便怒曰，“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）1.《世说新语》是由组织世说新语一批文人编写的。
他是_____彭城（现在江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。
（1分）2.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）撒盐空中差可拟．（）（2）相委．而去（）（3）谢太傅寒雪日内集．．（）（4）下车引．之（）3.指出下列加点的虚词的意思。
（5分）（1）未若柳絮因．风起（）（2）太丘舍去，去后乃．至（）（3）日中不至，则．是无信（）（4）相委而．去（）（5）友人惭，下车引之．（）4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）未若柳絮因风起。
（）（2）非人哉!与人期行，相委而去。
（）5.文中出现了“君”“家君”“尊君”三个称谓语，你能用自己的话来说说他们的意义与区别吗?（3分）（）6.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?（2分）（）7.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。
文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。
（3分）（）（）【参考答案】1.刘义庆2.（1）相比（2）丢下、舍弃（3）家庭聚会（4）拉3.（1）趁着、乘着、（2）才（3）就（4）表承接（5）代词、代友人。
4.（1）还不如把它比作成柳絮乘着风飘起。
（2）真不是人!和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案（共6篇）（一）阅读文言文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆③，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。
②捐：抛弃。
③舆：手推的小车。
④凶：不吉利。
(1)解释下列加点的词。
①门外戏．______ ②元方入门不顾．______ ③谏．父曰______④是．负义也______(2)下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一组是______A.捐祖于野皆以美于徐公B.下车引之欲捐之C.乃载祖归养去后乃至D.尊君在不父不从，作舆(3)用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之。
_____________________________________________________________________②汝何以收此凶具？_____________________________________________________________________(4)甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。
_____________________________________________________________________(5)甲文中的元方和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德？除此之外，你的身上还具有哪些让别人感动的中华传统美德呢？请简述一例。
01《世说新语》两则(学生版)-2022年中考语文课内文言文基础巩固对比阅读拓展提升
《世说新语》两则第一课时：课内文言巩固一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
二、文意梳理（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【注释】（1）内集：家庭聚会。
（2）儿女：子侄辈的年轻一代。
（3）讲论文义：谈论诗文。
（4）俄而：不久，一会儿。
（5）骤：急（速），紧。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）何所似：即“所似何”，宾语前置。
像什么。
何，疑问代词，什么；似，像。
（8）差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多。
拟，相比。
（9）未若：比不上。
（10）因：凭借。
（11）乐：通“悦”，形容高兴的样子。
【译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【主旨】《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【注释】（1）期行：相约同行。
期，约定。
期日中：约定的时间是中午。
日中，正午时分。
（2）舍去：不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
（3）乃至：（友人）才到。
乃，才。
（4）尊君在不：你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。
不，通“否”，句末语气词。
表询问。
部教版七年级上册语文第10讲《世说新语两则》对比阅读-教学设计
部教版七年级上册语文第10讲《世说新语两则》对比阅读-教学设计一. 教材分析《世说新语两则》选自部教版七年级上册语文教材，包括《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇文言文。
这两篇文章具有较高的文学价值和历史价值，旨在让学生通过学习这两篇文章，了解古代人物的思想、道德、行为等方面的特点，提高学生的文言文阅读能力。
二. 学情分析学生在学习这两篇文章之前，已经掌握了一些基本的文言文知识，如文言文的读音、词汇、句式等。
但学生在理解文言文的思想内容方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，引导学生正确理解文言文，提高学生的文言文阅读能力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确读写文言文中的重点字词，理解文言文的基本句式，把握文章的大意。
2.过程与方法：通过对比阅读，分析两篇文章的异同，提高学生的文言文阅读和鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：体会古代人物的品质和风貌，培养学生的文学素养和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：文言文中的重点字词和句式，两篇文章的思想内容。
2.难点：对比阅读两篇文章，分析其异同，提高学生的文言文阅读和鉴赏能力。
五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主学习，掌握文言文中的重点字词和句式。
2.对比阅读法：学生通过对比阅读，分析两篇文章的异同，提高阅读和鉴赏能力。
3.讨论法：学生在小组内讨论，分享学习心得，培养合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握课文内容，了解学生的学习需求，设计好教学过程。
2.学生准备：预习课文，掌握文言文中的重点字词和句式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《世说新语两则》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自读两篇文章，注意文言文中的重点字词和句式。
教师适时给予指导，帮助学生理解课文。
3.操练（10分钟）学生分小组进行对比阅读，分析两篇文章的异同。
教师巡回指导，引导学生深入理解课文。
4.巩固（10分钟）学生汇报小组讨论成果，教师点评并总结两篇文章的异同，加深学生对课文的理解。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《世说新语二则》对比阅读(含答案)
备战2025年中考语文文言文专项训练：《世说新语二则》对比阅读【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
”庄子曰：“请循．其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”（选自《＜庄子＞二则》）【乙】钟毓、钟会①少有令誉。
年十三，魏文帝闻之语其父繇曰可令二子来。
于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复．问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（节选自《世说新语·言语》）【注释】①钟毓、钟会：三国时魏国大臣钟繇的两个儿子。
1．解释下列加点词语。
（1）请循．其本（2）复．问会2．文中划线句断句正确的一项是（）A．魏文帝闻之语/其父繇曰/可令二子来B．魏文帝闻之语/其父繇曰可/令二子来C．魏文帝闻之/语其父繇曰/可令二子来D．魏文帝闻之/语其父繇/曰可令二子来3．用现代汉语翻译以下句子。
（1）我非子，固不知子矣。
（2）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”4．甲文中的庄子和乙文中的钟会都是反应机敏、能言善辩之士，请结合内容具体分析他们的语言艺术。
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女．．讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《〈世说新语〉二则》）【乙】东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。
妹云：“轻风细柳，淡月梅花。
中．要加一字作腰④．，成五言联句。
”坡云：“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”妹云：“惟⑥矣，未也。
”黄曰：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。
”妹云：“惟矣，犹未也。
”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”二人抚掌称善．。
（节选自清·褚人获《坚纂》，有删改）【注释】①东坡：苏轼，字子瞻。
2025年中考文言文对比阅读精选《世说新语》二则
2025年中考文言文对比阅读精选《世说新语二则》(《咏雪》《陈太丘与友期》) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤．，公欣然．曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因．风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·咏雪》）【乙】凝之弟献之①尝与宾客谈议，词理将屈②，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎③解围。
”乃施青绫步鄣④自蔽，申⑤献之前议，客不能屈。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）【注释】①献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。
②词理将屈：理屈词穷。
③小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道韫称他为小郎。
④步鄣：用以遮挡视线的屏障。
⑤申：申述。
1．下列每组词语中加点字的意思相同．．的一项是（）A．俄而雪骤暴风骤．雨B．公欣然．曰不以为然．C．差．可拟阴差．阳错D．因．风起因．材施教2．下列表述有误．．的一项是（）A．甲文段第一句短短的十五个字就交代了咏雪的背景、时间、地点、人物、事件。
B．甲文段从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安一家人之间亲密无间的感情。
C．甲文段画波浪线句子的朗读节奏可以划分为：左将军王凝/之妻也。
D．乙文段讲的是谢道韫躲在丝绸屏障后面替小叔子王献之解围的故事。
3．请将甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似？4．把下雪的情景比作“柳絮因风起”，你认为好在什么地方？请说明理由。
5．“咏絮之才"作为成语是谢道韫的个人标签，请根据甲乙两文段说说“咏絮之才”在谢道韫身上是怎样体现的。
【答案】1．A 2．C 3．这纷纷扬扬的白雪像什么呢？4．示例：“柳絮因风起”把纷飞的白雪比作“柳絮”，生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态，不仅形似而且神似。
第8课《世说新语二则》对比阅读 部编版语文七年级上册
《世说新语二则》对比阅读练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子此必苦李。
”取之，信然。
（选自《世说新语·雅量》）（1）解释下列划线词的意思。
①谢太傅寒雪日内集（）②差可拟（）③诸儿竞走取之（）④取之，信然（）（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断一处）树在道边而多子此必苦李（3）用现代汉语翻译下列句子。
（4）①未若柳絮因风起。
②看道边李树多子折枝。
（4）同样是少有才名，谢道韫与王戎各有何特点？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】陈元方候袁公陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁，恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.陈元方年十一时/元方时年七岁B.远近称之/左将军王凝之妻也C.正行此事/陈太丘与友期行D.不知卿家君法孤/尊君在不（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
《世说新语》二则对比阅读精选精练(含答案)
《世说新语》二则课外选段对比阅读一、《咏雪》对比阅读一、文言文阅读。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。
客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。
”意色举止，不异于常。
【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。
②围棋：下围棋。
③谢玄：东晋名将。
谢奕之子，谢安之侄。
④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。
⑤向局：面向棋局。
⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。
1．下列说法不正确的一项是（）A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。
B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。
C．“意色举止”的“色”解释为“颜色”的意思。
D．“徐向局”的“徐”解释为“慢慢地”的意思。
2．翻译句子（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（2）意色举止，不异于常。
3．（甲）文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？4．（甲）（乙）两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，（甲）文主要突出谢道韫怎样的性格特点？（乙）文突出谢安怎样的性格特点？（甲）（乙）二、文言文阅读《谢工泛海》谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。
太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。
舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。
既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
(选自《世说新语·雅量》)（注）①谢太傅：谢安。
②唱：提议。
③神情：精神兴致。
④王：通“旺”。
⑤吟啸：同“啸咏”。
啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。
啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。
人教部编版七年级上册课内文言文《世说新语》对比阅读(8篇)
《世说新语》两则对比阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【一】【甲】谢太傅寒雪日内集……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（((，对老年男子的尊称）亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。
乙文则是（用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（）A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下敬词有谦词有5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）。
A．诲女知之乎 B．学而不思则罔C．裁如星点 D．学而时习之，不亦说乎6．解释下列词语①内集②俄而③欣然④智子7.翻译句子①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③暮而果大亡其财。
8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？9.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
10. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？【二】【甲】谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。
《世说新语》二则 课外选段对比阅读合集(含答案)
《世说新语》二则课外选段对比阅读一、《咏雪》对比阅读一、文言文阅读。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。
客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。
”意色举止，不异于常。
【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。
②围棋：下围棋。
③谢玄：东晋名将。
谢奕之子，谢安之侄。
④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。
⑤向局：面向棋局。
⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。
1．下列说法不正确的一项是（）A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。
B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。
C．“意色举止”的“色”解释为“颜色”的意思。
D．“徐向局”的“徐”解释为“慢慢地”的意思。
2．翻译句子（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（2）意色举止，不异于常。
3．（甲）文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？4．（甲）（乙）两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，（甲）文主要突出谢道韫怎样的性格特点？（乙）文突出谢安怎样的性格特点？（甲）（乙）二、文言文阅读《谢工泛海》谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。
太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。
舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。
既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
(选自《世说新语·雅量》)（注）①谢太傅：谢安。
②唱：提议。
③神情：精神兴致。
④王：通“旺”。
⑤吟啸：同“啸咏”。
啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。
啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。
《世说新语》比较阅读文言文
一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加点词的意思：项为之强．（）徐．喷以烟（）为之怡然．．称快（）鞭．数十（）驱．之别院 ( ) 能张目对日，明察秋毫．．．．( )．．公欣然．．柳絮因风起．．曰（）撒盐空中差可拟． ( ) 未若( )2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、雪寒日．内集能张目对日． B 、私拟．作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟．C、昂首观．之作青云白鹤观．D、徐喷以．烟以．丛草为林3.翻译句子（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣（2）昂首观之，项为之强（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起4.甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过 , 及鞭打虾蟆三件事写出作者儿时的“物外之趣”；而乙文通过“”和“”来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融洽的家庭气氛。
5.甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，妙趣横生，结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
17年新教材七年级语文(部编版)古文课内外比较阅读(有标准答案,有译文)
17年新教材七年级语文(部编版)古文课内外比较阅读(有标准答案,有译文)世说新语》是一部由文人编写的书籍，作者刘义庆来自彭城（现在江苏徐州），曾担任荆州刺史，喜爱文学。
1）撒盐空中差可拟：比喻雪花像盐一样飘散在空中，非常相似。
2）相委而去：相约一起出行，却丢下对方自己离开。
3）谢太傅寒雪日内集：谢道韫在寒雪天气里与家人聚会。
4）下车引之：友人惭愧后下车引导元方进门。
1）未若柳絮因风起：不如把雪花比作柳絮随风飘舞。
2）太丘舍去，去后乃至：太丘离开后才到达，错过了约定时间。
3）日中不至，则是无信：在约定时间内没有到达，就是不守信用。
4）相委而去：相约一起出行，却丢下对方自己离开。
5）友人惭，下车引之：友人感到惭愧，下车引导元方进门。
1）未若柳絮因风起的意思是雪花像柳絮一样随风飘舞。
2）非人哉！与人期行，相委而去的意思是和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了，非常不道德。
3）君指的是第二人称代词，即你或您；家君是向别人称呼自己的父亲；尊君是对别人父亲的尊称。
咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，表现出他的才华非凡，同时也表达了作者对谢道韫回答的赞赏之情。
谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在对雪花的比喻和对友人不守信用的批评上。
在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的问题，有些问题比较简单，可以自己解决，但有些问题可能需要寻求他人的帮助。
在这种情况下，我们需要学会如何与他人有效地沟通，以便更好地解决问题。
乙）有效沟通的关键是要理解对方的观点和需求。
在与他人交流时，我们需要尽可能地了解对方的背景、经历和情感状态，以便更好地理解他们的观点和需求。
同时，我们也需要清晰地表达自己的观点和需求，以避免产生误解和冲突。
丙）另外，我们还需要注意自己的语言和行为，以确保沟通的有效性。
我们应该使用简单明了的语言，避免使用过于复杂或抽象的词汇，以免对方无法理解。
同时，我们也需要注意自己的身体语言和表情，以便更好地传递自己的信息。
丁）总之，有效沟通是解决问题和建立良好人际关系的关键。
人教部编版七年级上册课内文言文《世说新语》对比阅读(8篇)
《世说新语》两则对比阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【一】【甲】谢太傅寒雪日内集……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。
乙文则是（用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（）A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有谦词有5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）。
A．诲女知之乎B．学而不思则罔C．裁如星点D．学而时习之，不亦说乎6．解释下列词语①内集②俄而③欣然④智子7.翻译句子①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③暮而果大亡其财。
8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？9.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
10. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？【二】【甲】谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。
七上文言文 世说新语课内对比阅读
七上文言文对比阅读（一）一、阅读下面选文,完成后面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）【批注】结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。
【乙】王仲宣好驴鸣。
既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。
”赴客皆一作驴鸣。
（选自《世说新语·伤逝》）【丙】张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦④数千里以要名爵！”遂命驾便归。
俄而齐王败，时人皆谓为见机。
（选自《世说新语·识鉴》）【注】①辟：征召。
②东曹掾：东曹的属官。
③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。
④羁宦：在异乡做官。
（1）在《古汉语词典》中，“临”的义项有：①靠近，对着。
②来到，到达。
③将要，快要。
请为“既葬，文帝临其丧”中的“临”选择正确的义项________。
（2）成语“莼鲈之思”出自【丙】文。
依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。
（3）文章的结尾常有画龙点睛的作用。
参考【甲】文批注，给【丙】文结尾句做批注。
（4）有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。
你赞同这种做法吗？请结合选文具体内容，简述理由。
二、阅读下面选文,完成后面小题【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏。
客问元方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至，已去。
”友人便怒曰:“非人战! 与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自刘义庆《世说新语·方正》）【乙】管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
《世说新语》二则-七年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读1 《世说新语》二则（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.与儿女．．讲论文义B．公欣然．．曰C．待君久不至，已去．D．相委．而去【答案】B【解析】B项中的“欣然”古今意义相同，都是“高兴的样子”。
A．“儿女”，今义指“子女”；古义指“小辈，包括侄儿侄女”。
C．“去”，今义指“与来相对”；古义指“离开”。
D．“委”，今义指“委屈”，古义指“舍弃”。
2.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A.待君/久不至。
B．元方/入门/不顾。
C．左将军王凝/之妻也。
D．过中/不至，太丘/舍去。
【答案】C【解析】C项的朗读停顿应为：左将军王凝之/妻也。
王凝之是人名，不能断开读。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。
【答案】（1）不一会儿，雪突然下得很大，谢太傅高兴地说：“这大雪纷飞的样子像什么呢？”（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。
【解析】（1）句中的重点词有：“俄而”，不久，一会儿；“欣然”，高兴的样子；“骤”，急。
（2）句中的重点词有：“未若”，不如，不及；“因”，趁，乘。
4.品读文章，不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。
那么你认为哪个回答更好？为什么？【答案】示例一：我认为谢道韫的回答好。
她以柳絮喻雪，既点明了雪花飘舞的情态，又预示着春天即将到来，有丰富的意蕴优美的意象，极富神韵。
示例二：用“撒盐空中”一喻好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。
【解析】比喻首先是真，或者说是相似。
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一、《世说新语》必考文学常识
作者：刘义庆及门下文士（切记不是刘义庆）
时代：南朝宋（切记不是南宋）
内容：记述自汉末到东晋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈 玄言和机智应对的故事。
地位：《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早 的一部文言志人小说集（切记不是“文言志怪小说”）。
评价：鲁迅评价《世说新语》是“一部名士的教科书”。
二、《世说新语》课内外文言文对比阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
钟毓魏国车骑将军、钟会魏国大将军，后平定蜀国少小的时候有令美好的誉名声。
年十三，魏文帝闻听说之代词，代指钟毓、钟会，语告诉其他的父繇yáo，三国时魏国相国曰说：“可令让二子来。
”于是敕chì，皇帝诏令见进见。
毓面有汗名词，汗水，帝曰：“卿古时帝王对臣子的称呼
面何什么以因为汗名词作动词，出汗？”毓对回答曰：“战战惶惶恐惧慌张、害怕得发抖，汗名词，汗水出如好像浆。
”复又问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗恐惧战栗，害怕得
水
，汗不敢出。
”
发抖
（选自《世说新语•言语》） 乙文翻译：
钟毓、钟会在小时候就有美好的声誉。
十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。
”于是奉旨进见。
钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水一样流出。
”文帝又问钟会：“ 你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
”
1.用“/”为下面的句子划分停顿节奏。
（限断两处）
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集。
【参考答案】谢 太 傅/寒 雪 日/内 集。
【答案解析】断句的依据：人物+时间+事件
2.下列有关内容表述有误的一项是（ ）
A.【甲】文中“左将军王凝之妻也”与【乙】文中“魏文帝闻之”中的“之”
的意思不一样。
B.【乙】文中“卿面何以汗”和“汗出如浆”中的“汗”字意思和用法一样。
C.【甲】文第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖
了人物、时间、事件等要素。
D.【乙】文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝召见他们的原因。
【参考答案】B
【答案解析】“卿面何以汗”中的“汗”是名词作动词，出汗；“汗出如浆”
是名词，汗水。
3.【甲】【乙】两文都选自《世说新语》，文章所记的是在各种语言环境中，为 了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，却说得很得体、巧妙。
从【甲】文作者“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这一补充交代中可以看出 的 的言语更巧妙。
【乙】文 的言语显得更加聪明、机警。
【参考答案】兄女（谢道韫）；钟会
三、《世说新语》课外文言文阅读考点标注
许允妇是阮卫尉1女，德如妹，奇丑。
交礼竟2，允无复入理（侧面描写，表现出阮氏之丑），
阮卫尉：古代对人称呼的习惯，姓+官职，例如：杜工部
交礼竟：夫妻交拜的礼仪结束；竟：结束
理：理由，可能
家人深以为忧。
会3允有客至，妇令婢视之，还4答曰：“是桓huán郎。
” 桓郎者，桓范也。
以为：是古今异义词，“以”和“为”是分开的。
以：把；为：当作。
“家人深以为忧”这句话是省略句，应该是“家人深以（允不复入里）为忧” 会：恰巧，正好
还：返回
“桓朗者，桓范也”是判断句
妇云：“无忧，桓必劝入。
”桓果5语6许云：“阮家既7嫁丑女与卿，故8当有意，卿宜9察之。
”
果：果然
语：告诉
阮家既．嫁丑女与卿 既然
既 既．毕，令间牒问曰（《世说新语·曹操捉刀》） 已经
既．克，公问其故（《曹刿论战》） 已经
故当有意，卿宜查之：（阮家）一定是有用意的，您应该好好的体察。
故：一定；宜：应该。
故．当有意 一定
故 既克，公问其故．原因
无缘无故．原因
吾视其辙乱，望其旗靡，故．逐之 所以
许便回入内，既10见妇，即11欲出。
妇料其此出无复入理；便捉裾停12之。
许因13谓曰：“妇有四德14，
既：表示动作已经完成，翻译为“已经”；即：表示动作没有完成，翻译为 “马上”。
既……即……：一……就……
停：使动用法，使……停下
因：于是
妇有四德，卿有其几：妇女有四种美好的品德，你有哪几种？四德指：妇德、妇言、妇容、妇功
卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯15容尔。
然士16有百行17，君有几？”许云：“皆备。
”
唯：只有
士：有道德修养的人
百行：百是虚指，指各种各样的品行
妇曰：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备！”允有惭18色，遂19相敬重。
惭：惭愧
遂：于是，从此
文言翻译：
许允的妻子是阮卫尉的女儿，阮德如的妹妹，相貌无比丑陋。
举行交拜礼后，许允就不想再进去，家里人为此忧心如焚。
这时，正好许允来了客人。
新娘叫丫环去看客人是谁，丫环回来回答说：“是桓公子。
”所说的桓公子，就是桓范。
新娘说：“不用担心，桓范一定会劝他回到洞房来。
”桓果然对许允说：“阮家把相貌最丑的女儿嫁给你，必然有其用意，你应当仔细观察她。
”许允于是重新回到洞房。
见到新娘后，就立即往外走。
新娘料定他这次出去就没有再回来的道理，便拉住他的衣襟让他留下。
许因此对她说：“女人必须具备四德（即妇德、妇言、妇容、妇功），你有其中几样？”新娘说：“我所欠缺的只是容貌。
然而读书人应该有各种好品行，夫君又有几种呢？”许允说：“全都具备。
”新娘说：“在各种好品行中把德行居首位。
夫君好色不好德，怎么能说全都具备呢？”许允面有愧色，从此就敬重她。
1.加点实词解释有误的一项是（ ）
A.会．允有客至 会，正好、恰巧。
B.妇令婢．视之 婢，bì，使女。
C.还．答曰 还，huán，回来。
D.桓果．语许云 果，结果。
【参考答案】D
【答案解析】果，果然。
2.加点虚词解释有误的一项是（ ）
A.既．见妇 既：将要。
B.妇料其．此出 其：指代许允。
C.许因．谓曰 因：于是。
D.遂．相敬重 遂：于是，从此。
【参考答案】A
【答案解析】既，已经。
3.下列语句理解不正确的一项是（ ）
A.“交礼竟，允无复入理”—婚礼结束后，许允已不再有进入洞房的可能。
B.“故当有意，卿宜察之”—肯定是有用意的，你应当细心体察。
C.“便捉裾停之”—就拉住许允的衣襟要他停下。
D.“妇有四德，卿有其几”—许允的媳妇应该有四德，你有其中几条呢？ 【参考答案】D
【答案解析】“妇有四德”指的是“妇女应该有四种美德。
”此处是泛指妇女，而不是特许允的媳妇。
4.选段开头“家人深以为忧”的原因是什么？此事之后家人还担忧吗？ 原因是什么？（用文中语句回答）
【参考答案】交礼竟，允无复入理；不担忧了。
允有惭色，遂相敬重。