土地面积单位——公顷

土地面积单位——公顷

教学过程设计

(一)复习准备

提问：

1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？

(物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。)

2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？

(边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。)

3．1平方米=( )平方分米

3平方米5平方分米=( )平方分米

1平方分米=( )平方厘米

1500平方厘米=( )平方分米

(二)学习新课

1．谈话引入：

计算一般物体的面极有平方米、平方分米、平方厘米。今天我们要学习计算土地的面积单位——公顷。(板书课题：土地面积单位——公顷)

2．公顷的认识。

(1)教师谈话：

计算土地的面积有平方米和公顷。1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米。那么1公顷有多大呢？咱们去实际测量一下。

(2)实际测量。带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米。

再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米？让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米。

然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大。

(3)公顷与平方米之间的关系。

回到教室，教师提问，唤起学生的想象：

①刚才在操场第一次围出的正方形有多大？它们的边长是多少？

②第二次围出的正方形边长是多少？面积有多大？

教师板书：100平方米。

③1公顷有几个这样的正方形土地？(100个)

④1公顷有多少平方米？你是怎样推想出来的？(100×

100=10000)

教师板书：1公顷=10000平方米。

教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1公顷。

1公顷=10000平方米，那么2公顷等于多少平方米？30000平方米=( )公顷。

练一练

4公顷=( )平方米50000平方米=( )公顷

3．教学例题。

教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算成公顷。

例一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷？

提问：

(1)长方形面积怎样求？

(2)怎样由平方米换算成公顷？

由学生列式计算。

250×120=30000(平方米)

30000平方米=3公顷

答：这个果园有3公顷。

练一练

一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？

全体学生在本上做，由一名学生在投影片上做。订正时，提问学生怎样想的？已知正方形边长，可以求出什么？怎样换算成公顷？

(三)巩固反馈

1．课内练习：

练习二十三的第3题。

(1)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合( )平方米。

(2)北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积720000平方米，合( )公顷。(通过这两道题，可进行爱国主义教育。)

2．课后练习：

练习三十三第1，2，4题。