《场景歌》PPT课件下载【完美版课件】
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《场景歌》PPT优秀课件
达奠定基础。
动作描写
运用动词和动作细节，展现人物的 性格特点和内心世界，增强形象立 体感。
语言描写
通过人物个性化的语言和对话，揭 示其思想、情感和性格特征。
情感表达方式及特点
直接抒情
以直白的语言直接表达情感，如 喜怒哀乐等，让读者直接感受到
人物的情感变化。
间接抒情
通过描写景物、叙述事件等方式 ，间接表达人物情感，让读者在
情感目标
激发孩子们对自然和社会 的热爱之情，培养他们的 感恩之心和环保意识。
课程安排与时间
01
02
03
04
课程时间
共两课时，每课时40分钟。
第一课时
介绍《场景歌》的背景和特点 ，学习歌曲旋律和歌词。
第二课时
深入讲解歌曲中的场景和事物 ，引导孩子们进行创意表达和
实践活动。
课程延伸
鼓励孩子们在课后继续探索和 发现周围的世界，与家人和朋 友分享自己的见闻和感受。
场景歌的分类与内容
总结场景歌的不同类型，如自然场景、城市场景、节日场景等，并 分析其各自的内容特点。场景歌的 Nhomakorabea律与节奏
回顾场景歌的韵律特点，如押韵、平仄等，以及如何通过不同的节 奏表现场景的变换和情感的变化。
学生作品展示与评价
学生作品展示
挑选出几份优秀的学生作品进行展示，让学生之 间相互学习和借鉴。
审美体验分享
视觉享受
课件中的色彩、构图、图文结合等艺术手法，给观众带来愉悦的视 觉体验。
情感共鸣
通过艺术手法营造出与诗歌情感相契合的氛围，使观众在审美过程 中产生情感共鸣。
文化熏陶
课件中融入中国传统文化元素，使观众在审美体验中感受到中华文化 的博大精深。
动作描写
运用动词和动作细节，展现人物的 性格特点和内心世界，增强形象立 体感。
语言描写
通过人物个性化的语言和对话，揭 示其思想、情感和性格特征。
情感表达方式及特点
直接抒情
以直白的语言直接表达情感，如 喜怒哀乐等，让读者直接感受到
人物的情感变化。
间接抒情
通过描写景物、叙述事件等方式 ，间接表达人物情感，让读者在
情感目标
激发孩子们对自然和社会 的热爱之情，培养他们的 感恩之心和环保意识。
课程安排与时间
01
02
03
04
课程时间
共两课时，每课时40分钟。
第一课时
介绍《场景歌》的背景和特点 ，学习歌曲旋律和歌词。
第二课时
深入讲解歌曲中的场景和事物 ，引导孩子们进行创意表达和
实践活动。
课程延伸
鼓励孩子们在课后继续探索和 发现周围的世界，与家人和朋 友分享自己的见闻和感受。
场景歌的分类与内容
总结场景歌的不同类型，如自然场景、城市场景、节日场景等，并 分析其各自的内容特点。场景歌的 Nhomakorabea律与节奏
回顾场景歌的韵律特点，如押韵、平仄等，以及如何通过不同的节 奏表现场景的变换和情感的变化。
学生作品展示与评价
学生作品展示
挑选出几份优秀的学生作品进行展示，让学生之 间相互学习和借鉴。
审美体验分享
视觉享受
课件中的色彩、构图、图文结合等艺术手法，给观众带来愉悦的视 觉体验。
情感共鸣
通过艺术手法营造出与诗歌情感相契合的氛围，使观众在审美过程 中产生情感共鸣。
文化熏陶
课件中融入中国传统文化元素，使观众在审美体验中感受到中华文化 的博大精深。
《场景歌》PPT课件下载【完美版课件】
理解表达
活动场景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们 一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续 前进。
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
学写生字
学写生字
右面是乔，不是交。 悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
一读认生字
tónɡ
铜
⿰
左右结构
铜号 铜板
钅同
yuán
园
⿴
全包围结构
花园 公园
囗
元
合作探究
1.课文一共有几个小节？ 2.每一小节写了哪几件事物？ 3.每一小节有哪几个数量词？ 4.每一小节描绘了什么场景？
理解表达
海边美景
军舰
海鸥 帆船
沙滩 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
理解表达
仿照课文说一说。 一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ）
理解表达
海边美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色 的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。
理解表达
田园风光
鱼塘
稻田
垂柳 花园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
理解表达
山区美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一 道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来 了一群快乐的飞鸟。
理解表达 欢笑
活动场景
队旗
“红领巾”
《场景歌》ppt课件
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一处港湾
“ 红领巾”来到海边看到了______
几只 船只
海边美景
大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色 的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。
一行垂柳
一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一( )铜号
一面队旗
一把铜号
我会读
一队“红领巾”，一片欢笑。
“队”“对”
（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
一年级
本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队
队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上 欢声笑语，多么快乐啊！
一年级
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如：一、 二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片…… 作用：明了清晰，具有很好的说服性。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
一年级
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：页 书写：左窄右宽，“领”的左部第二笔是点；“页”
横画起 笔在竖中线上，竖靠竖中线，长撇 伸向“令”下方。
看图，填上正确的“yuán”字。 （圆）形 公（园） 团（圆） 游乐（园）
一年级
第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào
滩艘 军 舰 帆稻
yuán kǒng cuì duì tóng hào
园 孔翠 队 铜 号
读一读
tān
sōu jūnjiàn fān
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
《场景歌》ppt课件
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào滩艘军舰帆稻
yuán kǒnɡ cuì duì tónɡ hào园孔翠队铜号
理解语
几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
(zhǐ)只有
会写的字
一片欢笑
本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上欢声笑语，多么快乐啊!
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
行、丛、群、队等都表示数量多。
连一连。一艘 队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥
第一节：海边的美丽景色
第二节：平原地区的田园风光
第三节：山区的优美环境
第四节：同学们活动的场景
沙滩 海鸥 军舰 帆船
海 边
一片沙滩
一艘军舰
齐读第二小节：
你能说说这一小节是什么景色吗？ 山村田园风光图 这里有什么？我们填一填。一方（ ）一块（ ）一行（ ）一座（ ）
课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍作停顿。比如： 一只/海鸥，一片/沙滩。 一艘/军舰，一条/帆船。
朗读指导
场景歌 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“队”“对”（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
一丛翠竹
一群飞鸟
一道（ ） 一孔（ ） 一丛（ ） 一群（ ）
彩虹
洞穴
草坪
tān sōu jūn jiàn fān dào滩艘军舰帆稻
yuán kǒnɡ cuì duì tónɡ hào园孔翠队铜号
理解语
几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
(zhǐ)只有
会写的字
一片欢笑
本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上欢声笑语，多么快乐啊!
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
行、丛、群、队等都表示数量多。
连一连。一艘 队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥
第一节：海边的美丽景色
第二节：平原地区的田园风光
第三节：山区的优美环境
第四节：同学们活动的场景
沙滩 海鸥 军舰 帆船
海 边
一片沙滩
一艘军舰
齐读第二小节：
你能说说这一小节是什么景色吗？ 山村田园风光图 这里有什么？我们填一填。一方（ ）一块（ ）一行（ ）一座（ ）
课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍作停顿。比如： 一只/海鸥，一片/沙滩。 一艘/军舰，一条/帆船。
朗读指导
场景歌 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“队”“对”（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
一丛翠竹
一群飞鸟
一道（ ） 一孔（ ） 一丛（ ） 一群（ ）
彩虹
洞穴
草坪
部编教材二年级上册语文《场景歌》完美PPT1
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
tān sōu jūn jiàn fān 滩 艘 军舰 帆 cuì dào yuán kǒng 翠稻 园 孔 duì tóng hào 队铜号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
yìfānɡ yú tánɡ yíkuài dào tián 一方 鱼 塘 ，一 块 稻 田,
yìhánɡ chuíliǔ yízuò huā yuán
一 行 垂 柳，一 座 花 园。
yídào xiǎo xī yìkǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪，一 孔 石 桥，
yìcóngcuìzhú yìqún fēi niǎo 一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
1.给诗歌标上小节，圈出需要认识的生字。 2.将诗歌中出现的量词下面画上三角形。
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
部编教材二年级上册语文《场景歌》 完美PPT 1
识字1
yì zhīhǎi ōu yí piàn shā tān
1一只 海 鸥, 一 片 沙 滩,
七十七把凳子 九把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架 一个水桶
回家观察家里的物 品，用上数量词说给 爸爸、妈妈听 。
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一群“红 领 巾 ”，一片 欢 笑。
队旗
tónɡ hào 铜号
tónɡ hào
一（面）队旗, 一（ 把）铜号。 lǐnɡ
一（ 队）红领巾，一（ 片）欢笑。
识字1 场景歌 课件(共47张PPT)
第一小节中的景物有：
一只海鸥
指军用
大型船
只。
一艘军舰
一条帆船 一处港湾
指挂在桅 杆上的布 篷，利用 风力使船 前进。
数量词
• 表示事物多少的词语。由数词+量词组成。 • 如“一条鱼”中的“一条”。
“一只海鸥，一条帆船。”这里的“一只”和“一条”都 是数量词，用来表示海鸥和帆船的数量。“海鸥”是一种生 活在海边的鸟类，它们常常在空中飞翔，非常美丽。“帆船” 是一种利用风力行驶的船只，它的帆可以像翅膀一样帮助船 前进。
一群飞鸟
这段文字描绘了一幅美丽的乡村景象。首先，我们来看 第一句：“一道小溪，一孔石桥。”这里的“一道”和“一 孔”都是数量词，用来描述小溪和石桥的数量和形态。“小 溪”是指细小的水流，而“石桥”则是指用石头建造的小桥。
接着，我们来看第二句：“一丛翠竹，一群飞鸟。”这 里的“一丛”和“一群”也是数量词，用来描述翠竹和飞鸟 的数量和形态。“翠竹”是指绿色的竹子，而“飞鸟”则是 指在天空中飞翔的鸟儿。
导入
同学们，在我们丰富多彩的生活里，有着各种各样独特的场景。想象一下，蔚 蓝的大海边，军舰扬帆起航，海鸥自在翱翔；辽阔的草原上，骏马奔腾驰骋， 牧民悠然放牧；茂密的森林中，翠竹随风摇曳，熊猫憨态可掬；热闹的校园内， 红旗高高飘扬，同学欢声笑语。今天就让我们走进《场景歌》，一起领略这些 如诗如画的场景，感受文字描绘出的奇妙世界，学习如何用简洁的语言勾勒出 一幅幅鲜活的画面。
音序：T 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：11
组词：铜钟 青铜 铜片
笔顺：
造句：早上，从不远处传来铜钟的声音。
边读边想，每小节写了什么？
第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
场景歌ppt课件
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
1.场景歌
第二课时
泡泡记词
军翠队艘舰铜稻号园帆
请你用△标
出文中的数
量词
zuò
座
自读课文，想一想， 每一节分别描写了什么场 景。都用了什么数量词？
海边场景图
（条）
（艘）
一条帆船
一只海鸥
一处港湾
一艘军舰
田园场景图
zuò
座
公园场景图
校园场景图
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
少先队员们
你能根据图片说出课文内容吗？
要点: 他们都是左右结构的
小练习
同一种事物可以用不同的量词来说。 如：
填 一（ ）鱼塘 一 一（ ）石桥
填 一（ ）海鸥
一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）帆船
教室情境
《拍手歌》
《场景歌》 《树之歌》
《田家四季歌》
秋高气爽是外出郊游的好时节，今天 我们将跟随一群少先队员乘着风放飞心情，去 欣赏美丽的自然场景。
1.场景歌
由一些景物组成的场 面，情景。
第一课时
①读 ②圈 ③读 ④标
找一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
1场景歌《场景歌》(课件)
节奏明快：场景歌的节奏明快，旋律优美，能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。
内容丰富：场景歌的内容丰富多样，包括自然、动物、人物等各个方面的场景，能够让孩子 们在学习的过程中增长知识，拓宽视野。
易于传唱：场景歌的歌词简短易懂，旋律优美动听，易于传唱和记忆，适合孩子们在日常生 活中演唱和表演。
丰富的互动环节：通过游戏、问答 等方式，增强学生的参与感和兴趣
互动式学习体验
个性化的学习路径：根据学生的学 习进度和能力，提供不同的学习路 径和难度选择
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多样化的学习方式：提供图片、视 频等多种形式，帮助学生更好地理 解和掌握知识点
及时反馈与评价：对学生的学习情况 进行及时反馈和评价，帮助学生更好 地了解自己的学习状况和进步情况
多种学习方式结合
提高学生的音乐审美和鉴 赏水平
增强学生对不同音乐风格 的了解和认识
拓展学生的音乐视野，增 强对音乐的热爱和兴趣
培养学生的审美情趣和文化素养
了解中国的传统文化和民俗 风情
培养学生对美的敏感度和鉴 赏能力
欣赏美丽的自然风光，感受 大自然的魅力
提高学生的文化素养和综合 素质
总结本次课件的优点与不足
优点：内容丰富，涵盖了多个场景，生动形象地展示了场景歌的特点和魅力；采用了多种教学方
习方式。
精美的课件设计
丰富的图片和视 频素材：课件中 使用了大量的图 片和视频素材， 帮助学生更好地
理解场景内容
精美的排版和布 局：课件的排版 和布局非常精美， 字体、颜色、背 景等都非常考究， 让学生感受到学
习的乐趣
互动式学习：课 件中设置了多个 互动环节，如填 空、选择、判断 等，让学生能够 更好地参与到学
内容丰富：场景歌的内容丰富多样，包括自然、动物、人物等各个方面的场景，能够让孩子 们在学习的过程中增长知识，拓宽视野。
易于传唱：场景歌的歌词简短易懂，旋律优美动听，易于传唱和记忆，适合孩子们在日常生 活中演唱和表演。
丰富的互动环节：通过游戏、问答 等方式，增强学生的参与感和兴趣
互动式学习体验
个性化的学习路径：根据学生的学 习进度和能力，提供不同的学习路 径和难度选择
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多样化的学习方式：提供图片、视 频等多种形式，帮助学生更好地理 解和掌握知识点
及时反馈与评价：对学生的学习情况 进行及时反馈和评价，帮助学生更好 地了解自己的学习状况和进步情况
多种学习方式结合
提高学生的音乐审美和鉴 赏水平
增强学生对不同音乐风格 的了解和认识
拓展学生的音乐视野，增 强对音乐的热爱和兴趣
培养学生的审美情趣和文化素养
了解中国的传统文化和民俗 风情
培养学生对美的敏感度和鉴 赏能力
欣赏美丽的自然风光，感受 大自然的魅力
提高学生的文化素养和综合 素质
总结本次课件的优点与不足
优点：内容丰富，涵盖了多个场景，生动形象地展示了场景歌的特点和魅力；采用了多种教学方
习方式。
精美的课件设计
丰富的图片和视 频素材：课件中 使用了大量的图 片和视频素材， 帮助学生更好地
理解场景内容
精美的排版和布 局：课件的排版 和布局非常精美， 字体、颜色、背 景等都非常考究， 让学生感受到学
习的乐趣
互动式学习：课 件中设置了多个 互动环节，如填 空、选择、判断 等，让学生能够 更好地参与到学
1《场景歌》(课件)语文二年级上册
下课！
指导书写
yuán
结构：全包围 组词：花园 园林 公园 造句：
互动课堂
一方鱼塘
➢ 有时形容方形的物品，如 “一方砚台、一方手帕”；
➢ 有时也可指土地，如“一方水土”。
互动课堂
柳树沿着河岸整齐 地排成一排，我们可以
形容这样的景象是“一 行垂柳”。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一群飞鸟
几片荷叶
课堂练习
一、看拼音写词语。
yuán
qiáo
duì
公（ 园 ） 石（ 桥 ） （ 队）伍
qí
jīn
lǐnɡ
国（ 旗 ） 毛（ 巾 ） 带（ 领 ）
课堂练习
二、看谁说得多。
一片（沙滩 ）（欢笑 ）（ 天空 ） 一座（花园 ）（房屋 ）（ 高山 ） 一只（花狗 ）（小猪 ）（ 老虎 ） 一群（ 飞鸟 ）（小鸡 ）（ 观众 ）
辨析字义
◇一面队旗—— 指少先队。 ◇一队“红领巾”—— 做量词用于成队的人
或事物。
互动课堂
中国少年先锋队队旗， 五角星加火炬的图案，表示 优秀的少先队员向着光明的 未来前进。
指导书写
qí
结构：左右 组词：国旗 红旗 旗手 造句：小明的手上拿着一面小红旗。
指导书写
lǐng
结构：左右 组词：衣领 领土 领口 造句：这条领带很漂亮。
数量词练习 一（艘 ）军舰 一（条 ）帆船 一（条）小舟
扩展词语
jūn
军军 “海军人军营生使、活用军训的队练舰”的艇；地叫方叫
军人穿“的军服舰装”叫“军装”；
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘 一块稻田
一行垂柳 一座花园
《场景歌》PPT课件 人教部编版场景歌ppt课件完美版5
回家观察家里的物 品，用上数量词说给 爸爸、妈妈听 。
•
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习 作内容 ，把最 有感触 、最想 说的话 写下来 。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各 自的特 点，习 作时要 注意把 特点体 现出来 。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚，注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写，对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
kǒng cuì 孔翠群
面孔 毛孔 翠绿 翠鸟 群体 成群
队 旗
铜号
“红领巾”
欢笑
一面队旗
一把 铜号
一“群”红领巾
一片欢笑
队 铜 号 旗 领巾
队伍 排队 铜钱 青铜 学号 口号 红旗 国旗 带领 头领 毛巾 丝巾
tónɡ hào
一（面）队旗, 一（ 把）铜号。 lǐnɡ
一（ 群）红领巾，一（ 片）欢笑。
滩艘军 舰 帆
海滩 沙滩 一艘 几艘
军队 军人 舰队 军舰
帆船 扬帆
乡村
一方鱼塘
一 块 稻 田
一方鱼一行塘垂柳
一一座花座园果园
一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园
dào yuán 稻园
稻田 稻子 园林 公园
小溪 翠竹
石桥 飞鸟
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹Biblioteka 一群飞鸟一（道）小溪， 一（孔）石桥。 一（丛）翠竹， 一（群）飞鸟。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ？
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
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场景歌
导入新课
读认生字
shā tān
沙滩
yì sōu
一艘
jūn jiàn
军舰
fān chuán yì kǒnɡ
帆船 一孔
shí qiáo
石桥
读认生字
dào tián
稻田
huā yuán cuì zhú
花园 翠竹
duì qí
队旗
tóng hào
铜号
yì qún
一群
读认生字
沙滩 帆船 稻田 队旗
理解表达
仿照课文说一说。 一方（ ） 一块（ ） 一行（ ） 一座（ ）
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘 旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园。
理解表达
山区美景Biblioteka 翠竹小溪石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
理解表达
仿照课文说一说。 一道（ ） 一孔（ ） 一丛（ ） 一群（ ）
理解表达
仿照课文说一说。 一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ）
理解表达
海边美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色 的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。
理解表达
田园风光
鱼塘
稻田
垂柳 花园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一艘 一孔 花园 铜号
军舰 石桥 翠竹 一群
读认生字
tónɡ
铜
?
左右结构
铜号 铜板
钅
同
yuán
园
?
全包围结构
花园 公园
囗
元
合作探究
1. 课文一共有几个小节？ 2. 每一小节写了哪几件事物？ 3. 每一小节有哪几个数量词？ 4. 每一小节描绘了什么场景？
理解表达
海边美景
军舰
海鸥 帆船
沙滩 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
理解表达
山区美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一 道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来 了一群快乐的飞鸟。
理解表达 欢笑
活动场景
队旗
“红领巾”
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
理解表达
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
理解表达
活动场景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们 一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续 前进。
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
学写生字
学写生字
右面是乔，不是交。
悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
拓展延伸
背诵课文。选一张你喜欢的 照片或图画，仿照课文，说说上 面都有什么。
谢谢
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里 2块钱，五星饭店里 60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。 10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 99%是心志， 1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天 ,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
导入新课
读认生字
shā tān
沙滩
yì sōu
一艘
jūn jiàn
军舰
fān chuán yì kǒnɡ
帆船 一孔
shí qiáo
石桥
读认生字
dào tián
稻田
huā yuán cuì zhú
花园 翠竹
duì qí
队旗
tóng hào
铜号
yì qún
一群
读认生字
沙滩 帆船 稻田 队旗
理解表达
仿照课文说一说。 一方（ ） 一块（ ） 一行（ ） 一座（ ）
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘 旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园。
理解表达
山区美景Biblioteka 翠竹小溪石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
理解表达
仿照课文说一说。 一道（ ） 一孔（ ） 一丛（ ） 一群（ ）
理解表达
仿照课文说一说。 一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ）
理解表达
海边美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色 的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。
理解表达
田园风光
鱼塘
稻田
垂柳 花园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一艘 一孔 花园 铜号
军舰 石桥 翠竹 一群
读认生字
tónɡ
铜
?
左右结构
铜号 铜板
钅
同
yuán
园
?
全包围结构
花园 公园
囗
元
合作探究
1. 课文一共有几个小节？ 2. 每一小节写了哪几件事物？ 3. 每一小节有哪几个数量词？ 4. 每一小节描绘了什么场景？
理解表达
海边美景
军舰
海鸥 帆船
沙滩 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
理解表达
山区美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一 道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来 了一群快乐的飞鸟。
理解表达 欢笑
活动场景
队旗
“红领巾”
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
理解表达
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
理解表达
活动场景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们 一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续 前进。
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
学写生字
学写生字
右面是乔，不是交。
悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
拓展延伸
背诵课文。选一张你喜欢的 照片或图画，仿照课文，说说上 面都有什么。
谢谢
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里 2块钱，五星饭店里 60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。 10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 99%是心志， 1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天 ,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。