少儿初级英语备课教案天气篇
关于天气的小学英语教案(1)
关于天气的小学英语教案一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第四章，详细内容包括天气相关的单词（如：sunny、cloudy、rainy、windy等）、常用句型（如：What's the weather like? How's the weather today?）以及简单的天气预报介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握与天气相关的单词和常用句型，并能灵活运用。
2. 培养学生运用英语进行简单的天气描述和交流的能力。
3. 激发学生对天气现象的兴趣，提高学习英语的热情。
三、教学难点与重点难点：天气预报的介绍和表达。
重点：天气相关单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，引导学生关注天气现象，激发学习兴趣。
2. 呈现：展示天气相关单词卡片，带领学生朗读并学习单词，同时教授句型。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟天气预报场景，运用所学单词和句型。
4. 互动：邀请学生上台展示，其他同学进行评价，教师给予反馈和指导。
5. 巩固：进行随堂练习，如填空、选择、连线等，检测学生对所学知识的掌握。
六、板书设计1. 天气相关单词：sunny、cloudy、rainy、windy等。
2. 常用句型：What's the weather like? How's the weather today?3. 天气预报示例：Today is sunny. The temperature is 25 degrees.七、作业设计1. 作业题目：根据所给天气情况，编写一段天气预报。
答案示例：Today is cloudy. The temperature is 20 degrees. It may rain in the afternoon.2. 课后练习：完成练习册上与天气相关的练习题。
2024年幼儿园天气英语教案
2024年幼儿园天气英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“天气”章节，详细内容包括天气词汇（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常对话（如：“What's the weather like today?”、“It'ssunny/rainy/windy/cloudy today.”等），以及简单的天气描述句型（如：“The sun is shining.”、“The clouds are white and fluffy.”等）。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并熟练运用天气词汇，进行简单的天气描述。
2. 培养幼儿在日常交流中运用英语进行天气话题的沟通能力。
3. 激发幼儿对大自然现象的兴趣，培养他们观察和描述天气变化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的记忆和运用，以及日常对话的实践。
教学重点：天气词汇的发音和意义，以及句型的构造和使用。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气卡片、小熊布偶、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并说出当天的天气。
通过提问和回答，引导幼儿复习已学的天气词汇。
2. 例题讲解（10分钟）使用PPT展示天气卡片，教授新词汇和新句型。
邀请幼儿上台演示，用小熊布偶进行角色扮演，进行天气对话。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行天气话题讨论，让幼儿运用所学词汇和句型。
指导幼儿在画纸上绘制天气图画，并用英语进行描述。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行现场问答。
鼓励幼儿分享自己的画作和描述，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。
2. 日常对话：What's the weather like today? It'ssunny/rainy/windy/cloudy today.3. 天气描述句型：The sun is shining. The clouds are white and fluffy.七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅天气图画，并用英语进行描述。
英语幼儿教案天气
英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《新编幼儿英语》教材第四单元，主题为“天气”。
具体内容包括：词汇（sun, cloud, rain, wind, snow），日常对话（What's the weather like? It's sunny/rainy/windy/snowy.），以及简单的天气描述句型（It's hot/cold/warm/cold outside.）。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与天气相关的词汇和日常对话。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。
三、教学难点与重点难点：天气词汇的发音及日常对话的运用。
重点：掌握天气词汇，能够用简单的句子描述天气。
四、教具与学具准备1. 天气图片（sun, cloud, rain, wind, snow）。
2. 录音机、磁带或光盘。
3. 天气卡片。
4. 画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示天气图片，引导幼儿观察并说出图片中的天气现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿听并模仿天气词汇的发音，然后讲解日常对话的用法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发天气卡片，让幼儿用卡片进行对话练习，并鼓励他们用自己的语言描述天气。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“天气猜猜看”游戏，让幼儿通过观察同伴的表情和动作，猜测他们所扮演的天气现象。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的天气，并鼓励他们用英语描述自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对天气词汇和日常对话的掌握情况。
六、板书设计1. 天气词汇：sun, cloud, rain, wind, snow。
2. 日常对话：What's the weather like? It'ssunny/rainy/windy/snowy.3. 天气描述句型：It's hot/cold/warm/cold outside.七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于天气的手抄报。
2024年幼儿英语天气教案
2024年幼儿英语天气教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中的英语》，详细内容为“天气”主题。
主要包括天气词汇的学习，如：sunny、cloudy、rainy、windy等，以及日常天气情况的简单描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能正确运用。
2. 培养学生用英语描述天气的能力，提高口语表达能力。
3. 增进学生对自然现象的了解，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音和运用，以及用英语描述天气。
教学重点：掌握天气词汇，能简单描述日常天气情况。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气的图片，引导学生用中文描述图片中的天气，然后引出本节课的主题。
2. 天气词汇学习（10分钟）通过展示天气图片，教读天气词汇，让学生跟读并模仿。
同时，进行单词卡片游戏，巩固词汇学习。
3. 例题讲解（15分钟）利用PPT展示例句，讲解天气词汇的运用和描述天气的方法。
如：Today is sunny.（今天天气晴朗。
）4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生用所学词汇描述天气，并进行互换角色练习。
教师选取几名学生进行课堂展示，对他们的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. Weather（天气）2. 内容：天气词汇、例句、描述方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语描述今天的天气。
（2）画出自己喜欢的天气，并用英语标注。
2. 答案：（1）Today is cloudy.（今天天气多云。
）（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集关于天气的英文歌曲、故事等，进行分享。
（2）组织户外活动，让学生观察天气变化，并用英语记录。
重点和难点解析1. 天气词汇的学习和运用2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的方案一、天气词汇的学习和运用1. 采用图片、卡片等形式直观展示词汇，帮助学生建立形象记忆。
初级英语教案：描述天气
初级英语教案：描述天气一、教学目标：1. 让学生掌握描述天气的常用词汇和短语。
2. 培养学生用英语进行天气描述的基本能力。
3. 提高学生对英语日常交流的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 天气词汇：sunny, cloudy, rny, windy, snowy, hot, cold, warm, cool。
2. 天气短语：How's the weather today? It's sunny/cloudy/rny/windy/snowy. It's hot/cold/warm/cool today.3. 天气描述句型：The weather today is sunny/cloudy/rny/windy/snowy. The temperature is hot/cold/warm/cool.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握描述天气的词汇和短语，能够用英语进行简单的天气描述。
2. 难点：让学生能够运用所学的词汇和短语，组成完整的句子进行天气描述。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置不同的天气情境，让学生在实际情境中学习和应用天气词汇和短语。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语交流能力和合作能力。
五、教学步骤：1. 导入：向学生问候，询问他们今天的天气感受，引导学生用英语表达。
2. 教学天气词汇：通过图片展示和讲解，让学生学习并掌握天气词汇。
3. 教学天气短语：通过例句和练习，让学生学习并掌握天气短语。
4. 练习：让学生进行小组讨论，用所学的词汇和短语描述不同的天气情况。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的天气场景，用英语进行描述。
6. 总结：对本节课的内容进行复习和总结，强调重点和难点。
7. 作业：让学生课后用英语写一篇关于当天天气的短文。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度，评估他们的口语表达能力和团队合作能力。
2024年幼儿园英语教案《关于天气》
2024年幼儿园英语教案《关于天气》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第四章《生活中的自然》，详细内容为第一课时《关于天气》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy等，并能用简单的句子描述天气。
二、教学目标1. 能够听懂并说出关于天气的英文单词和简单句子。
2. 能够观察并描述当天的天气情况。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音及句子表达。
教学重点：掌握基本的天气词汇和描述天气的句子。
四、教具与学具准备教具：天气卡片、挂图、多媒体设备、录音机、磁带。
学具：单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示天气卡片，引导幼儿观察并说出当天的天气情况。
通过问答形式，引导幼儿用中文描述天气。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，教授天气词汇（sunny、cloudy、rainy、windy），并用简单的句子进行描述。
如：Today is sunny.（今天天气晴朗。
）3. 随堂练习（5分钟）教师播放录音，让幼儿跟读天气词汇和句子。
然后分组进行角色扮演，一个幼儿描述天气，另一个幼儿猜测。
4. 互动游戏（10分钟）教师准备一些关于天气的图片，让幼儿上台选择一张图片，并用英文描述。
其他幼儿猜测描述的是哪一种天气。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气，并在旁边用英文标注。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用英文描述当天的天气。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy2. 描述天气的句子：Today is sunny.（今天天气晴朗。
）七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并用英文标注。
2. 答案示例：I like sunny weather.（我喜欢晴朗的天气。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。
天气英文教案幼儿园模板
Objective:To introduce young children to different types of weather and to help them understand basic weather concepts through songs, games, and activities.Grade Level:Preschool (Ages 3-5)Duration:45 minutesMaterials:- Weather chart with pictures of sunny, cloudy, rainy, snowy, and stormy weather- Paper plates- Colored markers or crayons- Whiteboard or large paper- Weather-related books or picture cards- Puppets (optional)- Music for weather songsActivity 1: Weather Chart Introduction1. Introduction (5 minutes):- Start the lesson by asking the children what they know about weather. Encourage them to share their experiences with different weather conditions.- Show the weather chart and explain that each picture represents a different type of weather.2. Group Discussion (10 minutes):- Ask the children to point out each type of weather on the chart and describe what they might see or feel during that weather.- For example, ask them what they would do if it was sunny outside,or what they might need if it was rainy.Activity 2: Weather Plate Art1. Introduction (5 minutes):- Explain that they will be creating their own weather plates to show what they think each type of weather looks like.2. Activity (15 minutes):- Provide each child with a paper plate and colored markers or crayons.- Instruct them to draw pictures on their plates that represent sunny, cloudy, rainy, snowy, and stormy weather.- Encourage them to use their imagination and be creative with their designs.3. Display (5 minutes):- Have the children bring their plates to the front of the classroom to display.- Ask them to share their plates with the class and explain their artwork.Activity 3: Weather Song and Dance1. Introduction (5 minutes):- Play a weather song for the children to learn and dance along to.2. Activity (10 minutes):- Teach the children the lyrics to a simple weather song, such as"It's Raining, It's Pouring" or "The Weather Song."- Have them dance or move to the beat of the song, acting out different weather conditions.Activity 4: Weather Story Time1. Introduction (5 minutes):- Choose a weather-related book or show picture cards to tell a story about different weather conditions.2. Activity (15 minutes):- Read the story aloud to the children, asking them questions about the weather and what they think might happen next.- Use puppets or props to make the story more engaging.Activity 5: Weather Word Search1. Introduction (5 minutes):- Explain that they will be looking for weather-related words in a word search puzzle.2. Activity (10 minutes):- Hand out word search puzzles to the children, each containing weather-related words.- Encourage them to work together to find the words and circle them.Conclusion:1. Recap (5 minutes):- Review the different types of weather with the children, using the weather chart as a reference.- Ask them to share their favorite type of weather and why.2. Closing Activity (5 minutes):- Have a weather-themed snack, such as sunny sandwiches or snowyfruit kebabs, to reinforce the lesson.Assessment:- Observe the children's participation in activities and their ability to identify different types of weather.- Check their completed weather plates for creativity and understanding of weather concepts.- Listen to their responses during the word search activity and story time to assess their knowledge of weather。
小学英语关于天气教案
小学英语关于天气教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第五册第三章，主题为“天气”。
具体内容包括天气词汇的学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常天气情况的描述，以及简单天气对话的构建。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生用英语描述天气情况的能力，提高口语表达能力。
3. 使学生了解不同天气下的生活场景，增强生活常识。
三、教学难点与重点重点：天气词汇的掌握和运用，日常天气情况的描述。
难点：天气对话的构建和口语表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、天气预报视频。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气预报视频，引导学生关注不同天气下的生活场景。
学生分享自己喜欢的天气，并简单说明原因。
2. 天气词汇学习（10分钟）教师展示PPT，呈现天气词汇，引导学生跟读。
学生分组进行天气词汇卡片游戏，巩固记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出例句，如：“Today is sunny.”，并解释句意。
学生模仿例句，用天气词汇描述当天的天气。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计练习题，如：填空、选择、连线等，检查学生对天气词汇的掌握。
学生独立完成练习题，教师进行讲解和指导。
5. 天气对话构建（15分钟）教师给出一个天气场景，引导学生进行对话构建。
学生分组进行角色扮演，模拟天气对话。
6. 口语表达训练（10分钟）教师设计一些关于天气的问答，要求学生用英语回答。
学生进行小组讨论，互相提问，提高口语表达能力。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。
2. 天气描述句型：Today is，It's outside.3. 天气对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：用天气词汇描述近一周的天气情况，至少5句话。
编写一个关于天气的对话。
2. 答案：描述天气的句子示例：Yesterday was sunny. Today is cloudy. It will be rainy tomorrow.天气对话示例：A: What's the weather like today? B: It's sunny and warm. A: Do you like sunny weather? B: Yes, I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及存在的问题。
少儿英语天气教学讲课教案
少儿英语天气教学讲课教案一、教学内容本节课选自人教版PEP教材三年级上册第五单元 Lesson 2，主要学习关于天气的词汇和句型。
教材内容主要包括：1. 学习天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy；2. 学习句型：What's the weather like? It's sunny/cloudy/windy/rainy/snowy.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于天气的词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy；2. 学生能够使用句型What's the weather like?询问并回答天气情况；3. 学生能够用英语简单描述天气，并能够运用所学词汇和句型进行实际交流。
三、教学难点与重点重点：掌握关于天气的词汇和句型，能够用英语询问并回答天气情况。
难点：单词的发音和句型的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲"The wheels on the bus"，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
然后，教师问学生"How are you today?"，引导学生用"I'm fine, thank you."回答，引入本节课的主题。
2. 呈现（10分钟）教师利用PPT呈现关于天气的图片，引导学生说出天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy。
然后，教师用句型"What's the weather like?"引导学生询问并回答天气情况。
3. 练习（10分钟）教师分组，每组学生用所学生词和句型进行对话，练习询问并回答天气情况。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
4. 巩固（10分钟）教师利用卡片游戏，让学生抽取卡片，用所学生词和句型描述卡片上的天气情况。
小学英语关于天气教案
小学英语关于天气教案【篇一：英语教案(天气)】unit 4 weatherlesson aims1．sentence whats the weather like in ...? its. ... conversation about weather.2. can speak english fluently i heard weather adjective:rainy, sunny, cloudy, windy, and snowy.3．weather differences, understand the different parts of the world. main point1 , heard weather adjective rainy, sunny, cloudy, windy, and snowy2 and the sentence whats the weather like in ...? its .... answering inquiries on weather conditions.difficult point1 and therainy, cloudy and other unfamiliar words and catchy, memories.2 and the sentence whats the weather like in ...?its .... speak english fluently about the weather question.teaching aidsweather page weather word cards.teaching hours: one hourteaching proceduresstep1 warm up1. greeting.2. the teacher shows thermometers and lets students answer weather. step2 presentation1 .new wordsthermometers there was minus 5 degrees celsius, snow appears sound. new word: snowy, snow – snowyuse listen said it way to teach other new words.2. the teacher produce a calendar and circle specific dates, students association date of the season, guess the weather.ppt presented on a china weather forecast maps, let a student do weather forecasters on the stage, and other students asked:whats the weather like inbeijing/hongkong/dongguan/hainan...?students on a:its cloudy/snowy/rainy/sunny/windy inbeijing/hongkong/dongguan/hainan ...4. listen and pointfree to say weather, enabling students to point to that picture.5. look at the picture and guess the weather. students are divided into groups, teachers sent to each group of students say a weather, such as:its sunny today. students returned to their respective groups at the fastest speed in painted weather features (cant tell you! ), other students guess, guess in the first win for the group.step3 consolidationstudent home access to the internet to find their favourite city weather【篇二：weather小学英语教学】weather一、教学目标1、知识目标：（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy ….. （2）能听懂，会说：1.-what’s the weather like today?-it’s sunny.2.-what was the weather like yesterday?-it was cloudy.3. how cold it is today!2、语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。
2024年英语幼儿教案天气
2024年英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四单元，主题为“天气”。
详细内容包括：学习描述天气的词汇（如：sunny、cloudy、rainy、windy等）；掌握询问天气的句型（如：What's the weather like today? How's the weather?）；了解不同天气下的活动。
二、教学目标1. 让学生掌握描述天气的词汇，并能正确运用。
2. 培养学生运用英语询问和回答天气情况的能力。
3. 提高学生对自然现象的认识，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的记忆和运用，句型的掌握。
教学重点：描述天气的词汇和询问天气的句型。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、挂图、录音机。
学具：单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同天气的图片，引导学生用中文描述图片中的天气，为新课内容做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解描述天气的词汇，如sunny、cloudy、rainy、windy等，并引导学生跟读。
接着，教师示范如何用句型询问天气，如：What's the weather like today? How's the weather?3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让学生两人一组，互相问答天气情况。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，根据所给天气词汇，用画笔和画纸创作一幅描绘不同天气的画。
完成后，小组成员用英文介绍自己的作品。
教师邀请各小组代表展示自己的作品，并用英文描述作品中的天气。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出描述天气的词汇，右边列出询问天气的句型。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述今天你所经历的天气，并回答问题：“What's the weather like today?”2. 答案示例：Today is sunny. The sun is shining and the sky is blue. What's the weather like today? It's sunny.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对描述天气的词汇掌握较好，但在句型运用方面还需加强练习。
天气英语教案模板（共5篇）
天气英语教案模板（共5篇）第1篇：英语天气教案教案课题：天气课型:新授课课时：第三课时教学目的：1.理解故事内容2.掌握几种常见天气的英语说法3.会用口语交流天气情况教学重点、难点：掌握几种常见天气的英语说法教学过程:1.Greeting:师: Good morning, everyone.my name is Spencer.Let's say hello, hello, Spencer.hello, hello, Spencer.(Good) T: Hello.S: Hello.T: My name is Spencer.What’s your name?S: My name is …T: Nice to meet you…S: Nice to meet you, Spencer.T: How are you?S: I’m fine.……2.Warm—up:师：Now, Let's play a game.The theme is weather.(Please stand up and play it with me)Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day，rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.师：Once again.师：Now, let’s listen to the song and play i t together.3.Presentation:师：Today，here’s coming a new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three.Gue, who is he? His name is Jack.T: Hi…S: Hi.Jack.T: How do you doS: How do you do……We have another new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three, gue, who isshe? Her name is Nancy.T: Hi…S: Hi,Nancy.T: How do you doS: How do you do……师：Ok, let’s listen to the story.(点读课文)T: Look, who is she? Who can try? S: I can.She is Nancy.T: Wonderful.T: Who is he? Who can try? S: I can.He is Jack.T: Wonderful.Jack: What’s the weather like?Nancy: It’s sunny.Jack: What’s the weather like?Nancy: It’s windy.Jack: Oh!It’s raining.Let’s go home.Nancy: Ok, let’s go.T: Look at the p icture, what is this? It’s a sun, we feel hot.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s sunny.T: Hello, hello, sunny.S: Hello, hello, sunny.……T: Sunny, sunny, sunny.（大声, 并向上举）S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.（小声，并向下举）S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.（大声，并向上举）S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.(拍打图片)T: Who can try?S: I can.T: Sunny, sunny, sunny.(孩子拍打图片)S: Sunny, sunny, sunny.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen.Open your eyes and what do you listen to?S: Windy.T: What’s the weather like? It’s windy.We feel cold.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s windy.T: Hello, hello, windy.S: Hello, hello, windy.……T: Windy, windy, windy.（大声, 并向上举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.（小声, 并向下举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.（大声, 并向上举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.(拍打图片)T: Who can try?S: I can.T: Windy, windy, windy.(孩子拍打图片)S: Windy, windy, windy.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen again.Open your eyes and what do you listen to? S: Rainy.T: What’s the weather like? It’s rainy.Let’s go home.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s rainy.T: Hello, hello, rainy.S: Hello, hello, rainy.……T: Rainy, rainy, rainy.（大声, 并向上举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（小声, 并向下举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（大声, 并向上举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（拍打图片)T: Who can try?S: I can.读卡片)T: Rainy, rainy, rainy.(孩子拍打图片)S: Rainy, rainy, rainy.(孩子边说边拍打图片)T: Look, wh at’s this? It’s a pencil.Let’s have a magic.(点T: Sunny, sunny, sunny.(做呼喊状，一点点变大)S: Sunny, sunny, sunny.T: Nice.Let’s go on.T: Windy, windy, windy.(做呼喊状，一点点变大)S: Windy, windy, windy.T: Nice.Let’s go on.T: Rain rainy, rainy.(做呼喊状，一点点变大)S: Rainy, rainy, rainy.T: Nice.Let’s go on.T: Ok, I say one word, then you point it.Who can try? S: I can.T: You please.Now, let’s match the pictures.T: What’s the weather like?S: It’s sunny.together.T: You please.What’s the weather like? S: It’s sunny.T: Come on, we are good friends.How do you do.S: How do you do.T: Stand up.Let’s act together.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.(两遍)Windy, Rainy同上Finally, Let's play the game again.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day，rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.T: Hi, hi, wonderful.(两遍)T: Where is Jack? Let’s say“where are you, Jack ”S: where are you, Jack? Jack: Here I am.Hello, kids.Are you happy today? S: Yes.Jack: Me too.See you later.S: See you later.Nancy 同上T: The cla is over.Goodbye, everyone.S: Goodbye Spencer. 第2篇：小学英语天气教案How is the weather today?一、Warming up1、Greetings.2、Sing a song:Rain,Rain,Go away.3、揭题二、Review.1、复习一些已学单词：1)快速认读:today,umbrella,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,w arm 2)师做动作，猜单词，拼单词2、复习句子出示地图，师生操练：How is the weather in...?三、Presentation1、播放一个有各种活动的视频，让学生记住里面的活动，由plant trees引入春天T：Is it beartiful?But do you know how is the weather today? 引入sunny,操练2、T：After spring,it comes summer(夏天图片，男孩流汗）T：How is th e weather?Do you want some wind?Let’s listen.(播放风的声音）引入wind,windy3、课件一朵乌云被风吹过来T：What can you see?引入cloud,cloudy4、请学生观察名词变为形容词的规律，总结5、拓展：学习简单气象单词：snowy,rainy,stormy,foggy6、快速反应：巩固天气单词7、Chant:How is the weather today? It’s...四、Learn the text1、教师拿一把伞，告诉学生早上天气很晴朗，可是Julia的妈妈让她带一把伞去，这是为什么？初步感知课文，回答问题T：Take an umbrella with you.It may rain in the afternoon.动作让学生明白take，操练句子2、学生自读课文，发现问题，教学cats and dogs.3、再听一遍课文，判断正误1）It may rain in the morning.()2）It’s cloudy in the morning.()3）It’s windy in the afternoon.()4、跟读课文5、角色扮演五、Consolidation.我是小小气象员六、sum up六、Homework第3篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目标）二、Teaching important and difficult point(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids(教具)四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
幼儿英语教案模板范文天气
教学目标：1. 让学生掌握关于天气的词汇和表达方式。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 培养学生对天气变化的关注和兴趣。
教学重点：1. 词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, sunny day, cloudy day, rainy day, windy day, snowy day2. 句型：What's the weather like today? It's sunny/ cloudy/ rainy/ windy/ snowy. What's the weather like in your hometown?教学难点：1. 词汇的准确运用。
2. 句型的正确表达。
教学准备：1. 多媒体课件：展示各种天气图片。
2. 小卡片：标注不同天气的词汇。
3. 小游戏道具：与天气相关的物品。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频展示各种天气，引导学生说出相应的英文表达。
2. 学生分组，每组选择一种天气，用英语描述该天气的特点。
二、新课讲解1. 教师展示天气词汇卡片，引导学生认读和拼写。
2. 教师带领学生朗读句型，并让学生模仿跟读。
3. 教师引导学生用所学词汇和句型进行对话练习。
三、课堂活动1. 小游戏：教师展示一张与天气相关的图片，学生需要用英语描述图片中的天气。
2. 角色扮演：学生分组，一组扮演记者，一组扮演被采访者，采访关于天气的问题。
四、巩固练习1. 教师播放一段关于天气的对话，学生听后回答问题。
2. 学生分组，每组编写一个关于天气的短文，并表演出来。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生分享自己对本节课的收获。
六、课后作业1. 学生用所学词汇和句型写一篇关于天气的短文。
2. 学生观察自己所在地区的天气变化，并记录下来。
教学反思：本节课通过图片、视频、卡片等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。
英语幼儿教案天气
英语幼儿教案天气一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元“天气”章节，详细内容包括天气相关词汇学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等），日常天气描述句子（如：It is sunny today.、It is raining catsand dogs.等），以及简单的天气问答对话。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能正确运用到日常对话中。
2. 培养学生用英语描述天气的能力，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音和运用，以及日常天气描述句子的构造。
教学重点：天气词汇的学习，以及用英语进行简单的天气问答对话。
四、教具与学具准备教具：PPT、天气卡片、磁铁、挂图、录音机等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同的天气图片，引导学生说出相应的天气词汇。
教师与学生进行简短的天气问答对话，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示天气词汇，并教读单词。
教师讲解天气描述句子，并引导学生进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发天气卡片，让学生进行词汇配对游戏。
学生两人一组，进行天气问答对话练习。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请学生上台展示天气词汇和句子。
学生分组进行天气情景剧表演。
教师带领学生复习本节课学习的天气词汇和句子。
学生用书进行课堂小结。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。
2. 天气描述句子：It is sunny today.、It is raining cats and dogs.等。
3. 天气问答对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写天气词汇，每个写5遍。
用英语描述一下今天的天气，并画出来。
与家人进行天气问答对话。
2. 答案：词汇抄写略。
描述天气示例：Today is sunny. I can see the blue sky and white clouds.问答对话示例：A: What's the weather like today?B: It's cloudy.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小学英语关于天气教案
2024年小学英语关于天气教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第五册第五章《天气的变化》。
具体内容包括天气词汇的学习（如：sunny、cloudy、rainy、windy等）、日常天气情况的描述、天气表达式的应用以及简单天气对话的编写。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生用英语描述天气变化的能力。
3. 提高学生进行简单天气对话的沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的发音以及日常天气描述的表达方式。
教学重点：天气词汇的学习和运用，以及天气对话的编写。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、天气预报视频。
学具：单词卡片、对话剧本、画纸和彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天气预报视频，让学生观察并猜测当天的天气情况。
2. 天气词汇学习（10分钟）通过PPT展示天气词汇，引导学生跟读，并讲解词汇的用法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一段天气对话，讲解其中的关键句型和语法。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行天气对话练习，鼓励学生运用所学词汇和句型。
5. 天气对话编写（10分钟）让学生编写一段简单的天气对话，巩固所学知识。
6. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的天气对话，其他同学进行评价，教师给予反馈。
对本节课所学内容进行回顾，引导学生关注日常生活中的天气变化。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。
2. 天气对话关键句型。
3. 天气描述的基本句型。
七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于周末天气预报的对话。
2. 答案示例：A: What's the weather like this weekend?B: It's going to be sunny on Saturday and cloudy on Sunday.A: Will it rain?B: No, there's no chance of rain.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了天气词汇和日常天气描述的表达方式。
幼儿英语天气教案
幼儿英语天气教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《有趣的天气》，具体内容包括天气相关的单词如“sunny”、“cloudy”、“rainy”、“windy”，以及简单的句子如“What's the weather like today?”和“It's today”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气单词，并能正确发音。
2. 培养学生运用句子描述天气的能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：天气单词的正确发音，以及句子结构的运用。
2. 教学重点：天气单词的认读，以及句子的描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种天气的图片，引导学生用中文说出天气名称，然后引入英文单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解天气单词的发音和拼写，并通过PPT展示相关例句，引导学生模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，学生两人一组，互相提问：“What's the weather like today?”并回答：“It's today。
”4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一种天气，用所学的单词和句子描述这种天气，并进行展示。
教师邀请各小组进行展示，对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 天气单词：sunny、cloudy、rainy、windy2. 句子：What's the weather like today? It's today.七、作业设计1. 作业题目：请用所学的天气单词和句子，描述一下你喜欢的天气。
答案：例：I like sunny weather. The sun is shining andI can play outside.2. 作业题目：画出一种你喜欢的天气，并用英文标注。
幼儿园英语活动教学案例(天气篇)
幼儿园英语教学活动案例活动主题：天气预报活动目标：1.通过各种互动游戏和活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
2.学习和认识至少五种天气状况的英文名称，如：sunny, rainy, cloudy, windy, snowy。
3.培养幼儿的观察力和口语表达能力，鼓励他们在日常生活中大胆地使用英语描述天气。
活动准备：1.准备五种天气状况的卡片，分别写上sunny, rainy, cloudy, windy, snowy，并附上对应的图片。
2.准备一个天气预报的模拟场景，如：电视屏幕、麦克风等。
3.准备音乐设备，播放与天气相关的背景音乐。
4.准备奖励贴纸或小礼物，用于激励幼儿积极参与活动。
活动流程：一、导入新课（5分钟）与幼儿进行简单的问候，如“Hello, everyone! Today we will be weather reporters in English.”（大家好！今天我们将用英语做天气预报员。
）播放一段包含多种天气状况的音频，引导幼儿猜测这是哪些天气。
二、新知呈现（10分钟）展示准备好的天气卡片，逐一介绍每种天气状况的英文名称。
例如：“This is sunny. The sun is shining brightly.”（这是晴天。
太阳闪闪发光。
）邀请幼儿分享他们最喜欢的天气，并用英语描述原因。
三、互动游戏（15分钟）天气猜谜：教师描述一个天气状况，幼儿需猜出这是哪种天气。
你画我猜：分组进行，每组选一个人看教师手中的天气卡片，然后用画画的方式表达给同伴猜，猜对得分。
天气接力：幼儿分成若干队，每队依次说出一种天气状况的英文名称，以此类推，直到队尾。
天气预报：设置一个天气预报的模拟场景，让幼儿轮流扮演天气预报员，用英语播报天气。
四、巩固练习（5分钟）请幼儿上台，每人选择一种天气卡片，用英语介绍这种天气状况。
教师带领全体幼儿一起复习今天学过的天气英文名称。
五、总结与反馈（5分钟）回顾今天的活动内容，询问幼儿哪些环节是他们最喜欢的。
用英语说天气天气类少儿英语教案
用英语说天气天气类少儿英语教案篇一：Talking About the Weather - Weather-themed Kids English Lesson PlanIntroductionIn this lesson, we'll be teaching kids how to talk about the weather in English. Weather is an essential part of our daily lives, and it's vital for kids to learn how to describe it in English.ObjectivesBy the end of this lesson, kids will:1. Know common English weather vocabulary2. Be able to identify and describe different types of weather3. Practice asking and answering questions about the weather4. Learn a weather-related song and play a weather-themed gameMaterials Needed1. Flashcards of different types of weather2. Video or audio clip of a weather forecast3. A chart to track the weather patterns in your local area4. Pictures of clothing that match different weather conditions5. Printable weather-themed worksheet with questions and activities6. Weather-related song lyricsWarm-up ActivityTo get the kids excited and engaged, start with a fun warm-up activity that gets them talking about the weather. Have the kids stand in a circle, and choose one student to start. The first student should say a sentence like "Today is a sunny day." The next student should then repeat what the first student said, and add another sentence about the weather. Continue around the circle until everyone has had a turn, or until the group gets stumped.VocabularyBefore introducing the new vocabulary, show the kids a short video or audio clip of a weather forecast. Play theclip twice to help the kids understand the different types of weather they might hear.Using flashcards, introduce the following weather vocabulary:1. Sunny2. Cloudy3. Rainy4. Stormy5. Windy6. Snowy7. Hail8. Foggy9. Misty10. Hot11. Warm12. ColdAsk the kids to repeat each word after you, and practice saying each word as a group.Activity 1: Describing the WeatherSplit the kids into pairs and ask them to describe the weather to each other using the vocabulary they just learned. Encourage them to ask follow-up questions to gather more details about the weather. For example, if one student says "It's cloudy," the partner might ask "Is it raining?"After a few minutes, have the pairs switch partners, so they have a chance to practice with different people.Activity 2: Dressing for the WeatherShow the kids pictures of different clothing options and have them match the clothing to the appropriate weather conditions. For example, if you show a picture of a coat, the students might say "That's for a cold day."After discussing each picture, have the kids work in pairs to create their own clothing portfolios. They can draw the clothing or cut out pictures from magazines to create a collection of clothing that is appropriate for different weather conditions.Activity 3: Charting the WeatherUsing a chart, have the kids track the weather in their local area for a week. Each day, they should add a new entry to the chart that indicates the weather conditions for that day. At the end of the week, analyze the chart as a group and discuss any patterns or trends that emerge.Wrap-upTo close the lesson, teach the kids a weather-related song. You can choose a classic like "You Are My Sunshine" or create your own song based on the vocabulary you taught earlier in the lesson.End the lesson by handing out worksheets that contain weather-related questions and activities. The worksheet can be completed by the kids as homework or in class, depending on time constraints.ConclusionBy teaching kids common English weather vocabulary and conducting activities that reinforce that vocabulary, you are helping them develop strong language skills that will benefit them for years to come. When they can confidently describe the weather, they will be better equipped to communicate with English speakers from all around the world.。
幼儿英语天气教案
幼儿英语天气教案### 幼儿英语天气教案#### 教学目标1. 学生能够识别和使用基本的天气相关词汇。
2. 学生能够理解并描述不同天气状况。
3. 学生能够运用天气词汇进行简单的对话。
#### 教学准备- 各种天气的图片（晴天、雨天、雪天、多云等）。
- 天气词汇卡片（如：sunny, rainy, snowy, cloudy）。
- 天气预报视频片段。
- 音乐播放器和相关天气的歌曲。
- 彩色笔和画纸。
#### 教学过程##### 1. 导入（5分钟）- 开始上课时，播放一段天气预报的视频片段，吸引学生的注意力，并引出今天的主题。
- 问学生：“你们知道这是什么吗？”（天气预报）。
##### 2. 新课呈现（10分钟）- 展示各种天气的图片，让学生猜测图片上的天气，并引出新词汇。
- 使用天气词汇卡片，教授新词汇（sunny, rainy, snowy, cloudy）。
- 通过重复和动作来加强记忆，例如，说“sunny”时做出太阳的手势。
##### 3. 操练（15分钟）- 分组活动：每组学生抽取一张天气卡片，然后使用卡片上的天气词汇描述天气，并表演相应的动作。
- 音乐活动：播放与天气相关的歌曲，如“Rain, Rain, Go Away”，让学生跟随音乐唱歌并做动作。
##### 4. 应用（15分钟）- 绘画活动：给学生提供彩色笔和画纸，让他们画出自己最喜欢的天气，并用英语描述。
- 对话练习：模拟天气预报员，让学生轮流预报天气，并用英语与其他学生交流。
##### 5. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的天气词汇，并鼓励学生在日常生活中使用这些词汇。
- 表扬积极参与的学生，并鼓励所有学生继续努力学习英语。
#### 作业- 让学生回家后与家人一起制作一个简单的天气报告，并用英语描述天气。
#### 评估- 观察学生在操练和应用环节中的表现，确保他们能够正确使用天气词汇。
- 检查学生的绘画作品和天气预报报告，评估他们对天气词汇的掌握程度。
少儿初级英语教案天气篇
少儿初级英语教案天气篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN少儿初级英语教案Primary English Of Children天气篇Weather讲师：姚老师Teacher:Mr.Yao一、课程目标·············· (3)二、课程策略·············· (3)三、课程准备·············· (3)四、课程过程·············· (4)开头（引入） (4)步入正题 (4)游戏1 (5)五、小结·············· (6)附：英语小练习 (7)一、课程目标1、知识目标：熟悉有关天气的常用单词和简单句子：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy以及How’s the weather today（今天天气怎么样）2、3、技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达天气4、方法目标：从歌曲当中记单词。
5、情感目标：培养学生热爱观察天气变化，乐于用英语表达。
二、课程策略在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与天气相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
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少儿初级英语教案Primary English Of Children
天气篇
Weather
讲师：姚老师
Teacher:Mr.Yao
一、课程目标··3
二、课程策略··3
三、课程准备··3
四、课程过程··4 开头（引入）·4 步入正题··4
游戏1·5
五、小结··6 附：英语小练习··7
一、课程目标
1、知识目标：熟悉有关天气的常用单词和简单句子：
sunny,cloudy,windy,rainy,snowy以及How’s the weather today？（今天天气怎么样？）
2、技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达天气
3、方法目标：从歌曲当中记单词。
4、情感目标：培养学生热爱观察天气变化，乐于用英语表
达。
二、课程策略
在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与天气相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
三、课程准备
1、PPT制作
2、歌曲“How’s the weather？”
3、歌词：“How’s the weather？”
四、课程过程
开头（引入）：
---“Good morning,boys and girls.”
---“Good morning,Mr.yao.”
老师与每位小朋友打招呼
---T：“show me your hands,everybody.And put up your hands,put down your hands,hide your hands.touch your head,touch your neighbor’s face,shake his or her hands.”
（学生根据老师的提示做动作）
步入正题：
（播放歌曲：“How’s the weather”）
---T：“Is it funny?（这首歌有趣吗？）”
---S:“yes”
---T：“do you want to learn it?你们想学吗？”
---S：“想”
---T：“好的，那咱们先把歌词学会才可以哦~”
（开始展示PPT）
---T：“Look out!,How’s the weather today?”（宝贝们，今天天气怎么样呢？）”（做板书“How’s the weather today”并带读三遍）
---S：“今天是晴天~”
---T:“OK，晴天用英语怎么说呢？”
（展示第一张PPT）
“It’s sunny~!”“sunny sunny sunny 晴天（带读）”
（后面相继展示后续PPT内容：cloudy 多云，windy 起风，rainy 下雨，snowy 下雪）(同理教学带读)
Game Time（游戏时间）
---T：“Now,let’s play some games.”
Game1(游戏1)：“踩地雷”
规则：老师带读单词，在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音，学生不能跟读，如果学生跟读了，就是踩地雷了，然后大家一起数one,two,three,Bomb向他做砸东西的动作。
---T：“everyone,look at me.Now game starts.”
(游戏开始)
(游戏结束)
(单词句子学习完毕，开始学习歌曲：“How’s the weather”)
（一边播放歌曲，一边和同学们一起唱）
（歌曲学习完毕，大家一起齐唱）
五、复习总结
老师再重复带读上面的问句和单词，让学生跟读或者主动交流。
---T：“ok,Mr.yao will read with you.You read after me for some times.Then I will give you some beautiful music to finish the class.”
---T：“ok，class over,goodbye,boys and girls.”
---S：“goodbye ,Mr.yao.~”
练习（天气篇）
Weather
姓名（name）:__________ 等级
（grade）:________
连连看（Match）
1.How’s the weather today? 今天是……（天气）
2.It’s+……今天天气怎么样呢？
3.Sunny 多云
4.Cloudy 晴天
5.Windy 下雨
6.Rainy 下雪
7.Snowy 起风。