小班美术《棒棒糖》活动策划方案
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和材料。
4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在制作过程中学会互相帮助和分享。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的形状和颜色。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 创作自己的棒棒糖作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、棒棒糖模具等材料。
2. 示例棒棒糖作品。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，让幼儿说出自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 讲解制作棒棒糖的步骤，示范如何剪裁纸张和粘贴。
3. 引导幼儿自己动手制作棒棒糖，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿展示自己的棒棒糖。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的形状、颜色和创意。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
六、教学扩展：1. 引导幼儿讨论棒棒糖的用途，如用来奖励自己或他人的好行为，或是作为节日的装饰品。
2. 让幼儿思考如果棒棒糖是实心的，会是什么味道，鼓励幼儿运用感官想象。
3. 开展“棒棒糖市场”角色扮演游戏，让幼儿扮演买家或卖家，练习交流和货币使用。
七、安全须知：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下，以免发生意外。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免胶水粘到眼睛或皮肤上。
3. 保证材料安全无毒，适合幼儿使用。
八、教学延伸：1. 邀请家长来园参加“棒棒糖作品展览”，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起创作。
2. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然中的形状和颜色，尝试将其运用到棒棒糖创作中。
3. 通过故事讲述，让幼儿了解色彩的奥秘，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 通过观察幼儿在活动结束后的表现，评估教学目标是否达成。
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇教案：小班美术活动——棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第二节，内容主要分为两部分：第一部分是学习画棒棒糖的形状和颜色；第二部分是动手制作棒棒糖挂饰。
二、教学目标1. 让学生掌握棒棒糖的画法和颜色搭配，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生动手制作的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好。
三、教学难点与重点重点：掌握棒棒糖的画法和颜色搭配。
难点：动手制作棒棒糖挂饰，创新设计。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、绳子。
学具：每位学生准备一张彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一颗五颜六色的棒棒糖，引导学生关注棒棒糖的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的画法和颜色搭配，步骤如下：a. 用绿色卡纸画出棒棒糖的柄。
b. 用其他颜色卡纸画出棒棒糖的主体，注意颜色搭配。
d. 用胶水将棒棒糖的主体和柄粘贴在一起。
3. 示范：教师现场示范制作一个棒棒糖挂饰，步骤如下：a. 用彩色卡纸剪出不同形状的小糖果。
b. 将小糖果用胶水粘贴在棒棒糖主体上。
c. 用绳子穿过棒棒糖柄，挂饰完成。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行制作棒棒糖。
六、板书设计板书内容：棒棒糖的画法和颜色搭配：1. 绿色卡纸画棒棒糖柄。
2. 彩色卡纸画棒棒糖主体，注意颜色搭配。
3. 剪刀将棒棒糖剪下来。
4. 胶水将棒棒糖主体和柄粘贴在一起。
制作棒棒糖挂饰步骤：1. 剪出不同形状的小糖果。
2. 用胶水将小糖果粘贴在棒棒糖主体上。
3. 用绳子穿过棒棒糖柄，挂饰完成。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，用所学的方法制作一个棒棒糖，并挂在房间里。
答案：学生制作的棒棒糖，颜色搭配合理，形状各异，创意十足。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次美术活动，学生掌握了棒棒糖的画法和颜色搭配，能够独立制作棒棒糖挂饰。
2023最新-小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】
小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
小班《棒棒糖》教案篇一设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
幼儿园小班《棒棒糖》教案（精选16篇）
幼儿园小班《棒棒糖》教案（精选16篇）幼儿园小班《棒棒糖》篇1活动一：好吃的棒棒糖目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动二：穿项链目标：1、学习用绳穿木珠。
2、发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。
准备：木珠、线。
玩法：1、宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。
2、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。
活动三：大太阳目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。
准备：圆形纸板、夹子若干。
玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。
活动四：造房子目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备：各种大小的积木若干。
玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇2【教案目标】1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨“圆”和“方”。
2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果【教案过程】尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道念念儿歌自选一颗棒棒糖，念念儿歌：宝宝喜欢棒棒糖包包糖果用糖纸和彩泥包糖果—把糖果放进糖果盒内【教案活动】娃娃家中，剥自做糖果给娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，继续学用糖纸和彩泥包糖果【教案反馈】糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。
小班教育随笔每一个孩子都投入到了活动中。
在孩子们自己收集的糖果里，有几颗是方的糖，形状十分明显，因此，孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。
许多糖是透明袋包装的，因此，孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。
在看看、认认的过程中，我用儿歌中的语言进行了引导，孩子们很快就领会了，一会儿就边看我手中的糖，边自己会进行简单创编了。
因此，由于充分地对糖果进行了认知，因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。
但对孩子们进行了生活教育。
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇写教案能够帮助教师更好地与学生进行互动和沟通，教案是教师教学的重要依据和指导，本店铺今天就为您带来了幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇(1)
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。
2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
《棒棒糖》小班美术教案精选
《棒棒糖》小班美术教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“有趣的线条”，详细内容为通过观察棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿用线条和色彩进行创作，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握用线条和色彩描绘棒棒糖的技巧。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖模型、画纸、彩笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、棒棒糖模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察棒棒糖模型，让幼儿描述棒棒糖的形状和颜色。
引导幼儿分享自己吃过的棒棒糖，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示如何用线条和色彩描绘棒棒糖。
分步骤讲解绘画方法，让幼儿跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画棒棒糖，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
老师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
对每个幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖形状、颜色、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的棒棒糖，并涂上鲜艳的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人参与创作，提高幼儿的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握用线条和色彩描绘棒棒糖的技巧。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿对主题的兴趣。
3. 例题讲解：如何让幼儿跟随老师一起画，并掌握绘画方法。
4. 随堂练习：指导幼儿绘画，纠正错误，鼓励发挥想象力和创造力。
5. 作业设计：如何让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
小班美术《棒棒糖》教案15篇
小班美术《棒棒糖》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班美术《棒棒糖》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术《棒棒糖》教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，学习用纸浆制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过本次活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：学习用纸浆制作棒棒糖的方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何将纸浆揉搓成棒棒糖的形状，以及如何搭配颜色。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的纸浆、棒棒糖模具、刷子、画盘等工具和材料。
2. 提前让幼儿观察各种颜色的棒棒糖，激发幼儿的想象力。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种颜色的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
2. 讲解制作方法：教师讲解纸浆制作棒棒糖的步骤，包括揉搓纸浆、涂抹颜色、放入模具等。
3. 示范制作：教师进行示范，带领幼儿一起制作棒棒糖。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师讲解的方法，自己动手制作棒棒糖。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品，分享创作心得，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在活动中的表现，征询家长的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的棒棒糖作品装饰在教室环境中，营造美化环境的氛围。
3. 作品展示：组织幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
八、教学拓展：1. 组织类似的活动，让幼儿学习制作其他食品，如冰淇淋、蛋糕等。
2. 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。
3. 开展主题活动，让幼儿了解各种节日的习俗，如情人节、圣诞节等。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
难点：通过手工制作，让幼儿学会用各种材料装饰棒棒糖，发展幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法和步骤，引导幼儿学会用彩纸、彩笔、剪刀等工具进行制作。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作棒棒糖。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将制作棒棒糖的活动延伸到家庭，让家长协助幼儿完成更复杂的作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中要注意观察幼儿的操作过程，关注幼儿的动手能力和创造力的发展。
2. 作品评价：教师要对幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在颜色搭配、形状描绘和图案设计等方面的表现。
八、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 教师要检查制作材料的安全性，确保幼儿接触的材料无毒、无害。
九、教学修改：1. 教师要根据幼儿的反馈和教学实际情况，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
小班美术活动《棒棒糖》教案
小班美术活动《棒棒糖》教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
二、活动准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔、棒棒糖模型。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成糖果工厂的场景。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做“棒棒糖”游戏，熟悉活动主题。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的棒棒糖颜色和形状。
2.情境导入（1）教师扮演糖果工厂的工人，邀请幼儿一起制作棒棒糖。
（2）教师展示棒棒糖模型，引导幼儿观察棒棒糖的颜色、形状和大小。
3.制作棒棒糖（1）教师发放材料，讲解制作棒棒糖的步骤。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
①指导幼儿剪出圆形卡纸，作为棒棒糖的底座。
②指导幼儿将彩色卡纸剪成条状，卷成棒棒糖的形状。
③指导幼儿用胶水将棒棒糖底座和棒棒糖形状粘贴在一起。
④指导幼儿用蜡笔为棒棒糖添加色彩。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己制作的棒棒糖。
（2）教师与幼儿一起评价作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的棒棒糖。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享制作棒棒糖的过程。
四、活动延伸1.教师带领幼儿进行“棒棒糖”创意绘画活动。
2.教师组织幼儿进行“棒棒糖”主题的手工制作活动，如制作棒棒糖挂饰、棒棒糖卡片等。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和动手能力。
在制作棒棒糖的过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出多种多样的棒棒糖。
同时，活动也锻炼了幼儿的观察力、创造力和团队协作精神。
但在活动中，部分幼儿在操作过程中出现了困难，教师应及时给予指导，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
在今后的活动中，教师还需关注幼儿个体差异，调整教学策略，提高活动效果。
重难点补充：1.制作棒棒糖的步骤及注意事项对话示例：教师：“小朋友们，现在我们要开始制作棒棒糖了，你们要注意听老师讲解的每一个步骤哦。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇(1)
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《甜蜜的诱惑》，详细内容为学习画棒棒糖。
通过本节课的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点和颜色，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握棒棒糖的基本画法，培养他们的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的画法及色彩的搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察棒棒糖的特点，引导他们说出棒棒糖的形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的画法，示范如何画棒棒糖，并强调色彩的搭配。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成自己的棒棒糖作品。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中互相欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的特点：形状、颜色b. 画法：线条、色彩c. 色彩搭配：邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖。
2. 答案要求：作品需展现出棒棒糖的特点，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖的绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作真实的棒棒糖，体验美术与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的步骤4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 在讲解棒棒糖的画法时，可分解步骤，从最基本的圆形、线条开始，逐步引导幼儿掌握。
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇)
小班美术活动《棒棒糖》教案〔精选5篇〕小班美术活动《棒棒糖》教案〔精选5篇〕小班美术活动《棒棒糖》教案1活动目的：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描绘棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片〔多于幼儿人数〕。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”〔棒棒糖〕2、观察棒棒糖的外形，理解棒棒糖的根本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连接描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立即回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开场画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完好讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完好的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
说完了，还可以换一张再说一说。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节的《棒棒糖》。
通过本课的学习，让学生了解棒棒糖的特点及其色彩搭配，掌握基本的绘画与涂色技巧。
二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖，了解其形状、色彩特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过实践操作，让学生掌握绘画与涂色的基本技巧，培养学生的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状和色彩搭配。
教学重点：绘画与涂色技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、棒棒糖实物。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示棒棒糖实物，引导学生观察、讨论棒棒糖的形状、色彩特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）利用多媒体课件展示不同形状、色彩的棒棒糖，引导学生了解棒棒糖的多样性。
（2）教师示范绘画棒棒糖的过程，讲解绘画与涂色技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的技巧，自行绘画棒棒糖。
（2）教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画后，进行相互评价，选出最佳作品。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述棒棒糖的特点及绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的形状与色彩特点（2）绘画与涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅棒棒糖作品。
2. 答案：（1）作品要求：形状、色彩丰富，线条流畅。
（2）评价标准：创意新颖，画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、学生实践等多种方式，让学生掌握了棒棒糖的绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，如水粉、彩铅等。
幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖
一、活动目标1. 引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的视觉观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 准备一些棒棒糖的图片，可以是实物的照片或者绘制的图片。
2. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉颜料、画纸等。
3. 准备一些糖果道具，用于激发幼儿的兴趣。
三、活动过程1. 引入主题：展示一些棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
让幼儿尝试说出棒棒糖的特点，如“圆形”、“彩色”等。
2. 糖果道具演示：给每个幼儿分发一个糖果道具，让幼儿观察糖果的形状和颜色。
引导幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 绘画指导：向幼儿展示如何绘制棒棒糖，包括画出棒棒糖的形状、添加色彩和图案。
鼓励幼儿用自己的方式绘制棒棒糖，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 创作时间：让幼儿坐在画纸前，开始绘制自己的棒棒糖。
在幼儿绘画过程中，给予适当的鼓励和指导，帮助他们完成作品。
5. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的语言描述自己的绘画过程和作品。
四、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的合作精神和分享意识，鼓励他们与同伴相互欣赏和交流。
五、活动延伸1. 让幼儿将自己的作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
2. 组织一次糖果制作活动，让幼儿亲手制作糖果，培养他们的动手能力和创造力。
3. 开展一次糖果主题的角色扮演活动，让幼儿扮演糖果店员或顾客，培养他们的语言表达能力和社交能力。
六、教学内容1. 复习棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
七、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够独立完成棒棒糖作品的绘画。
2. 难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术《棒棒糖》活动策划方案
事先请一个小朋友买了两个棒棒糖，本是想让孩子观察的。
不过当真的棒棒糖出现的时候，孩子还是会强烈的感觉到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。
小班孩子往往就是如此。
我并没有看原来的活动方案，或许是因为太熟悉现在活动方案的模式了，尤其是美术。
目标不用看，就是技能技巧的，学画圆，然后无非就是大胆作画的一些敷衍性目标了。
过程要么就是画一个棒棒糖给谁吃，或者给棒棒糖拍照。
后来看活动方案果然如是。
我脑海里早就在琢磨着这一活动可以如何来影响孩子的表现和表达，如何诱发孩子用绘画的方式来表现棒棒糖。
上课前，我已经大致确定，经由颜色着手，画出各式由线条和圆圈组成的棒棒糖。
即给了孩子一定的示范作用，但孩子又无法模仿;即让孩子感知了棒棒糖和构成，但又并没有机械讲解，促使孩子需要思考用自己的方式来表现。
小朋友带来的是一个小熊棒棒糖和一个椭圆形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合适的，孩子会眼高手底，不知道如何去表现的，容易滋生“我不会”的情绪。
就一个小小的椭圆形棒棒糖，该如何导入活动呢?我坐在钢琴凳子上，望着陆续静息着的小朋友，因为开始活动的音乐铃声响了。
有孩子送拾到的玩具到我手里，有长长的积
木，有圆圆的雪花片，灵机一动，有了。
铃声结束，孩子坐好，看着我拿着刚才小朋友拾来的玩具，看着另一个小朋友继续送着。
“唉!你们看，这些积木会变呢?变呀变啊变啊，变成了什么?”没反应，不死心，我又拿了另外一个大些的雪花片放在一长的积木棒上，还是没反应。
我打开那个小小的椭圆形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖。
”声音里面都有咽口水的声音了。
我装起它，五十多个孩子不可能都舔一口的。
我继续拿起那积木变的棒棒糖：“你们，这是什么颜色的棒棒糖?”“红色的。
”“这个呢?”“绿色的。
”“这个呢?”“白色的。
”
接下来我就在黑板上画了一个大大的圆和一条直线：“这个棒棒糖是什么颜色的呢?”尽管我是在问孩子棒棒糖的颜 XX色，可孩子的观察一定是全面的，不仅仅观察了颜色，对棒棒糖的构造一定也有了印象。
我又用螺旋线画了一个大大的棒棒糖，当然还有下面的棒：“这个棒棒糖是什么颜色的?”孩子在这个观察中又观察到了什么呢?孩子肯定能够意识到棒棒糖不仅仅是颜色变了。
我用黄色和橘黄色一个圆圈隔一个圆圈的画了一个同心圆棒棒糖，这个一定难以回答吧!因为这个棒棒糖有了两种颜色呢!
我又继续画了一个椭圆形的棒棒糖：“我喜欢这个颜色，
你看我喜欢的棒棒糖是什么颜色的?”
“你喜欢什么颜色的棒棒糖啊?你画下来告诉我好不好?”
孩子们开始画棒棒糖，还真的不错呢!“你的棒棒糖真大啊，要吃好几天来哦!”“你的棒棒糖给我吃，好不好?”对，要及时收孩子们的作品，要不然过一会儿，表达好了没事做的时候个别小朋友就会或乱涂或折叠，破坏作品获得某种兴奋，然后会带动一批小朋友。
于是我开始“吃”小朋友的棒棒糖。
“哦，你的也给我吃，好的谢谢。
”一个给，个个给。
果然小朋友根据自己的水平表现出了棒棒糖：多数小朋友是用圆圈和直线表现的;有的是用螺旋线表现的;有的是用同心圆表现的呢;有的是在绕线之后画一直线表现的……
“棒棒糖旁边还有一条小鱼呢。
”
“哦?真的来。
”
“哇，你的这个是香蕉棒棒糖哦!”
“你的这个棒很长，拿起来真方便啊!”
作品收集上来一看，第一组的小朋友收集的慢一点，果然有折叠的，有乱涂弄脏的，有给团掉的。
而其他组的作品都不错。
“哎呀，有一个小朋友还画了香蕉棒棒糖来。
我找给你们看哦!”作品太多，我一边翻着找，一边看着小朋友：“怎
么还没有出来啊?”“恩，把眼睛闭起来，看看它有没有出来?”“老师，它躲起来了，你要慢慢找。
”要是中大班的小朋友，这么长时间找一副画，大概早就不安静了，但这个时候他们竟然这样的安静，这样安静的等着。
终于出来了，我给小朋友看了有小鱼的棒棒糖，棒很长的棒棒糖，还有这个香蕉棒棒糖。
“我也要我的棒棒糖变一变。
”我在原来的棒棒糖上添加了翅膀、嘴巴，“小鸡，小鸟。
”
孩子们说到小鸡，就把棒棒糖变成了小鸡;说到小鸭，我就把棒棒糖变成了扁扁嘴巴的小鸭……
附原来活动方案：
棒棒糖
活动目标：
1. 学习用圆形、竖线表现棒棒糖的外形特征。
2. 大胆作画，激发对绘画活动的兴趣。
活动准备：
棒棒糖一只油画棒白纸
活动过程：
1. 出示棒棒糖，幼儿观察，激发作画的兴趣。
老师这有一个好吃的东西，请你猜一猜是什么东西?
棒棒糖好吃，今天我们来把它画下来，带回去给爸爸、妈妈吃，好吗?
2. 师示范作画，幼儿欣赏。
先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。
棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。
3. 交代要求，幼儿作画
●棒和糖连在一起。
●糖有大有小，颜色也不同。
●画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画。
画完后把油画棒送到盒子里。
4. 展览幼儿作品，讲评。
展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。