学习《卡内基沟通与人际关系》笔记

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卡内基《沟通与人际关系》—如何赢取友谊和影响他人

要点记录及学习笔记

戴尔·卡内基,美国著名演说家、作家和教育家,是国际著名的励志大师。生于美国密苏里州一个贫民家庭。中学和大学时代,他各极参加辩论俱乐部的活动。毕业生,卡内基曾从事推销员、演员等工作但未获成功。后来,他在基督教青年会教讲演术,广受听众欢迎,从此走向成功之路。他的《卡内基沟通与人际关系》、《如何停止忧虑开创人生》、《享受工作享受生活》等著作,已经成为历史上最具影响力的励志图书,曾经激励和影响了世界亿万读者,其中,《卡内基沟通与人际关系》是历史上最畅销的图书之一。卡内基思想及卡内基精神不但在过去,在今天仍极具影响力,创办于1912年的卡内基训练如今在全世界75个国家和地区的卡内基机构,它的毕业学员已超过600万人;在《财富》杂志评定的全球500强大企业中,有超过425家长期使用卡内基训练。

人与人共同生活,或许是简单的事,但是要在相处之间,让人有敏捷的思考力,并能表达自己的意念,达到完善的沟通效果,那是必须经过有效的训练和不断的学习。正好「卡内基沟通与人际关系-如何赢取友谊与影响他人」一书,提供大家自我学习的管道;透过书中理念及原则的运用,可以使人跳出窠臼,用新的思考方式,去处理别人的抱怨,使人际关系保持顺畅,受人欢迎;同时增加自己的影响力、信服力和完成事物的能力。

第一部:处理人际关系的基本技巧

原则一:不批评、不责备、不抱怨;

原则二:给予真诚的赞赏和感谢;

原则三:引发他人心中的渴望。

一、心理学家由动物实验证明:因好行为受到奖赏的动物,其学习速度快,学习效果亦极佳,因坏行为受到处罚的动物,则不论学习速度或学习效果都比较差。最近的研究显示,这个原则用在人的身上也有同样效果。批评不但不会改变事实,反而只有招致愤恨。

更多的证据显示,我们都害怕受人之责。

富兰克林成功的秘诀是:「我不说别人的坏话,只说大家的好处。」因为批评就像家鸽,最后总是会飞回来。只有不够聪明的人,才批评指责和抱怨别人。

林肯:好不怨天尤人,宽容的保持沉默。他的一句名言:你不论断他人,他人就不会论断你!

我们要记得,我们所处的对象,并不是绝对的理性动物,而是充满着情绪变化、成见、自负和虚荣的东西。

只有不够聪明的人才会指责、抱怨、批评别人。

让我们尽量的去了解别人,而不要用责骂的方法吧!

二、与人相处的大诀窍:称赞别人

有一则古老格言:「人只活一次,所以任何能够贡献出的好与善,让我现在就去做,不要迟疑,不要怠慢,因为你只活这一次。」所以不要吝啬赞赏他人;至于赞赏和阿谀有何不同,前者是具有诚意,而后者则否;前者为世人所爱,而后者为世人所憎恶,

天底下只有一种方法可以促使人们去作所有的事情:就是把你所要的东西给你。别无他法。

1、健康与生命的维护;

2、食物;

3、睡眠;

4、金钱和金钱可以买来的东西;

5、未来生活的保障;

6、性满足;

7、儿女的幸福;

8、被重视的感觉。

林肯说过:人人都喜欢受人称赞。

三、天底下只有一种方法可以影响人,就是提到他们的需要,并且让他们知道怎么去获得。

处处为他人设想,看他们需要什么?

亨利.福特有一金玉良言:「成功的人际关系,在于你能捕捉对方观点的能力,还有看一件事,须兼顾你及对方不同的角度。」天底下只有一个方法可以影响人,就是提到他们的需要,并且让他们知道怎么去获得;懂得满足人类渴望的人,可以将别人掌握在手中注意别人的观点,引起别人的渴望。

自我表现是人类天性中最主要的需求。

在商业活动中,当我们想出一个好主意时,别让他人认为这是我们的专利。不妨让他们自己去调制这些观点,他们会认为那是自己的主意,因而会特别喜欢、特别愿意去做。

第二部:六种使别人喜欢你的方法

1、真诚的关心他人;

2、经常微笑;

3、姓名对于任何人来说,都是最悦耳的声音;

4、聆听,鼓励别人多谈自己的事情;

5、谈论他人感兴趣的话题;

6、衷心的让人觉得他很重要。

一、真诚的关心他人:一位著名心理学家阿尔瑞。艾德勒说道:凡是不关心别人的人,必会在有生之年遭遇大困难,并且大大伤害到其它人。也就是这种人导致人类种种错误。

我们永远不要忘记,对人关心是推销员必须具备的特质。

如果我们想结交朋友,就要首先为别人做些事—那些需要花时间、精力、体贴、奉献才能做到的事。向人致意时一定要显得热诚、有精神。

二、如何留下好的第一印象?

一个人的表情,比他身上穿的衣服重要的多了。行动比语言更具有说服力。一个亲切的微笑正告诉别人:我喜欢你,你使我愉快,我真高兴见到你。

面带微笑的人,通常处理事务、销售商品等行为,都显得更有效率。

许多人成功是因为他们在工作时都觉得很愉快,很有乐趣,但是,等事情一旦变成固定工作,原有的乐趣便消失不见,他们随之步入低潮。行动往往跟感觉而来,但是实际上,行动与感觉是一体的。意志控制行动,行动调整也间接的引导感觉。

假如我们感觉不快乐,则通过欢愉的有效途径便是:高兴的坐起来,表现出好像自己本来就很快乐的样子。

从教育的立场来说,鼓励比惩罚更有用。

使你快乐不快乐的原因,并不在于你是什么人,住在那里,或者做什么事。莎士比亚曾经说过:事情本无好坏之分,是思想制造了好坏之分。林肯也提到:只要下定决心,大部分人都能变得更快乐。

笑脸通神,恶脸不开店。

三、姓名是完全属于我们正在接触的这个人的,姓名突显了这个人,使这个人有别于其它的人;人们对于自己姓名的兴趣,远超过所有其它人名的总和;记住一个人的姓名,并且很流畅地叫出来,实在是对此人最大的关注和恭维。人们十分以自己的名字为荣,故而,不计一切要使自己的名字变得不朽。

赢得别人的好感最显著而又最简单的方法,便是记住那些人的名字,并使他觉得具有重要性—我们当中能有多少人这么做?

好习惯是有一些小牺牲所养成的。

四、卡内基说:注意倾听就是对讲者最大的恭维。我是谈话高手?实际上,我只不过是一个好听众,鼓励他开口说话而已。

生意上的往来,并无所谓秘诀,最重要的是,要专注眼前同你谈话的人,那是对那人最大的奉承。

记住,你的谈话对象对自己的兴趣要多过对你的兴趣。千万要记住这个原则。

如果想成为一个「谈话高手」,必须先是一个能专心听讲的人。问别人喜欢谈论的问题,鼓励他们多谈自己,和自己的成就。纵使是最难缠的人,或是最苛刻的批评家,一旦碰见耐心的聆听态度,都会软化下来。

五、如何引发别人的兴趣?研究他,调查他的兴趣所在。

谈论别人感兴趣的话题,对双方都有好处。那是通往别人内心的坦然大道,可以得到难能可贵的回报,更重要的是扩大了自己的生活领域。

六、如何使别人马上喜欢你?

人类行为有个极重要的法则:人类本质里最深远的屈侧立就是,希望具有重要性!

你要别人怎么待你,就得先怎么待人。

怎么做?什么时候做?答案是:随时、随地!

打动人们最好的方法,就是技巧的表现出,你衷心的认为他们很重要!

第三部:如何让别人的想法和你一样?

原则一:唯一能自争辩中获得好处的就是避免争辩;

原则二:尊重他人意见,切莫对他人说:你错了;

原则三:如果是你错了,立刻断然承认;

原则四:设法使他人立即说:对、对;

原则五:以友善的态度开始;

原则六:多让他说话;

原则七:让他觉得这主意是他想到的;

原则八:真诚的试图以他人的角度了解一切;

原则九:同情他人的想法和愿望;

原则十:诉求更崇高的动机;

原则十一:将你的想法做戏剧化的说明;

原则十二:提出挑战。

一、我们不能从辩论中获胜。

因为,如果你便输了,那你就输了;如果你辩赢了,你还是输了。

如果一个人口服心不服,他的观点仍然不会改变。佛陀曾经说过:恨并不能平息恨,只有爱才可以平息恨意。在辩论的时候,十有九次的结果,是双方都更加坚定自己原来的看法是对的;如果一个人口服而心不服,他的观点仍然不会改变,所以你不可能从辩论中获胜。

欢迎不同的意见。有句俗话:假如两个合伙人的意见总是相同,则必有一个人是多余的。

别相信自己的自觉印象;控制自己的脾气;注意听;注意两者之间是否有彼此同意的地方;要诚实;答应仔细研究并考虑对方的意见;感谢对方提供的意见;不要急于行动,要给对方思考问题的时间;建议稍后举行会议,并先问自己几个问题。

二、美国前总统罗斯福曾说过:如果他判断有75%是对的,行事就可以达到最高期望。

如果我们能确定自己的判断有55%是对的,便可以到华尔街日进斗金,如果我们不能确定自己的判断是否有55%是对的,又如何能指责别人常犯错误呢?指责别人的错误,

并且要证明给别人看,实际上就是一种挑战,这样,反而会弄巧成拙、自找麻烦。

300年前,科学家伽利略说过:你不能教人什么,你只能帮助他们去发现。

要比别人聪明,但不要让他们知道;

苏格拉底也一再告诉他的门徒:我唯一知道的,就是我什么也不知道。

但我们认为某人话不对、做得不对,我们可以试着这样说:我有一个想法,可能不一定对,让我们共同来看这件事。

只有少数人是理智的,讲道理的,大部分人不免有先入为主的观念和偏见。当人指出“我”的看法不对,就会引起“我”的“愤慨”。

尊重他人的意见,切勿对他说:“你错了。”当你指责出对方的错误时,对方绝不会同意你的观点,因为你已一拳伤害了对方的智力、判断、荣誉和自尊,这只会造成反击,而不是改变观点。

三、假如错了,要赶紧承认。

承认错误需要勇气,但一旦承认过后,你也一样会获得极大的满足。只有傻子才会为自己的过错辩解。因为认错不但使你与众不同,而且,给人以崇高、喜悦的感觉。

有句古老的格言:你决不会因争吵而获得太多,只有让步,才会得到比你预期还多。

假如你知道别人会怎么斥责你,那么先把这些话讲出来,要在别人还没有开始之前就讲出来,由我们自己来谴责自己,不是比别人来做要好得多吗?

四、一滴蜂蜜

这是一句古老而颠扑不破的处世真理:一滴蜂蜜要比一加仑的胆汁招引更多的蜜蜂。人也是如此。如果你想赢得人心,首先要让他相信你是最真诚的朋友。那样,就像一滴蜂蜜吸住他的心,也就有一条坦然大道,通往他的理性。

以友善的态度开始。

与别人交谈,不要先讨论你不同意的事情。要先强调,而且不停的强调,你所同意的事。

因为,我们都在为同意结论而努力,所以,你的相异之处只在方法,而不在目的。懂得说话技巧的人,会在一开始就得到许多“是”的答复,这会引导对方进入肯定的方向。

按照东方人的智慧:以柔克刚。

处理抱怨的安全瓣

我们想说服别人,希望别人同意自己看法的人,往往因为讲的太多而得不到效果。假如你不同意对方的观点,通常想急急打断对方的话,请不要这样做。你做好敞开心扉、诚心诚意地听,并鼓励他们把自己的想法完整的说出来。

法国哲学家罗谢佛德说过:如果你要制造敌人,那你凡是超越他们,但假如你要的是朋友,则要让他们超过你!假如你不同意对方的观点,最好仍然敞开心聆听,并鼓励他把自己的想法完整地表达出来。

多让别人说话吧!

五、如何赢得合作?

你是不是对自己的想法,要比别人提供给你的更有信心?如果是的话,把自己的想法强加于别人身上,不是很不明智吗?我们是不是只提供想法,而由别人自己想出结论?

老子说过:江海之所以成为百谷之王,是因为懂得身处低下,圣人若想领导人民必须谦卑服务,若想引导人民,必须在后跟随,因此之故,圣人虽在上,而人民不觉得其压力,虽在前,而人民不觉得有什么伤害。

记住:让别人觉得,这主意是他想到的。

八、神妙处方

许多人做错事的时候,自己并不这么认为。人们还会找理由,这些理由可以帮助我们了解此人的性格。

因此,要真诚的站在此人的立场上看事情。要十分重视对方的想法和感受,便可赢得对方的合作。

同情,是所有人类最渴望的东西。当你与别人有不同意见时,如果你说:「你这么觉得,我一点也不责怪你,因为换了我,也一定会有相同的感受。」那么,别人实在无法同你起争执。

九、人人需要什么?同情他人的想法和愿望

有约3/4的人渴望需要别人的同情,那就满足他们的需要吧,他们会因此更喜欢你。

对待别人的抱怨或批评,要很好的控制住自己的脾气,可以用“以德报怨”的方式处理。

十、人人欢迎的诉求方式

每一个人行事都有两个理由:一个看起来很好;一个真的很好。

当然,行为的主人都认为真的很好。我们每一个人的内心都把它理想化了,都喜欢把行为的动机赋予最好的解释。因此,要改变他人,理应诉诸高贵的动机。

经验告诉我们,如果没有迹象显示客户有问题,最好要相信他是诚心诚意的,一般来说,顾客都是愿意履行义务的,就是例外也是少数。

十一、将你的想法做戏剧性的说明

这是个充满戏剧性的时代,仅只陈述事实是不够的,还要把这事是表达的鲜明、生动、富有戏剧性。如此,才能引起广大群众注意。

十二、若无他法,不妨一试:提出挑战

做事情有个妙方,就是要鼓励竞争。设下挑战,引起他们想要超越对方的欲望。

什么是人们愿意工作的最大理由?薪资、工作环境、福利待遇?都不是。是工作本身,假如工作本身具有趣味性、刺激性,则不但让人愿意全力以赴,而且,往往能做的更好!

这就是每一个成功人士的喜爱:游戏。游戏让人有自我表现的机会,能够超越自我,能够赢得胜利。

第四部:成为一个领导者

如何不用攻击和引起愤怒的方法去改变一个人?

原则一:凡事皆以真诚的赞美和感谢为前提;

原则二:以间接的语气指出他人的错误;

原则三:先说自己错在哪里;

原则四:一定要顾到他人的面子;

原则五:用问问题来代替直接要求;

原则六:只要稍有改进,即给与赞赏,嘉勉要诚恳,赞美要大方;

原则七:给他一个他愿意全力以赴的美誉;

原则八:多多鼓励,让他觉得这过错容易改正;

原则九:使他觉得,照你的意思去做会很开心。

一、指出别人错误的方法

从心理学上讲,我们听过赞美言辞后,通常比较容易接受一些逆耳的批评。

先称赞别人,就好比牙医在治疗前先注射局部麻醉剂,虽然,还得往牙齿上钻洞,但是,麻醉剂已经不使他感到疼痛了。

二、如何批评,才不致引起怨愤?

在赞美后,转而用“但是”一词,开始批评,会使赞美的真实性大打折扣。如果,转而用“而且”、“同时”,其效果会更好。

间接的指出别人的错失,要比直接说出口来得温和,不引起别人强烈的反感。

三、先讲你自己的错误

承认一个人本身的错误—就算你还没有改正过来—还是可以帮助别人改善行为。

好的领导会遵守:先说自己错在哪里,然后在批评别人。

四、没有人喜欢受指使

不去教自己的部下做什么,而让他自己去做,让他自己在错误中学习。

有力的领导会,用问问题来取代直接要求。

五、保留他人的颜面

保留他人的颜面何等重要,而我们却很少考虑这个问题。我们喜欢摆架子、我行我素、挑剔、恫吓、在众人面前职责别人或下属,而没有考虑是否伤了别人的自尊心。其实,只要多考虑几分钟,讲几句关心的话,为他人设身处地的想一想,就可以缓和许多不愉快的场面。

纵使别人犯错,而我们是对的,如果没有为别人保留颜面就会毁了一个人。真正的领导者永远记得顾到别人的面子。

六、如何鼓励别人走向成功之道。

对人来说,赞美就如同温暖的阳光一样,缺少了阳光,花朵就无法开放。只可惜,大多数人只喜欢向别人浇冷水、猛批评、而吝于撒播一些赞美的温暖阳光。

记住,我们每一个人都渴望被认可、赞赏,而且尽其所能去争取。

我们的潜能很伟大,我们只不过只发现、发挥了很少一部分,我们的很多潜能和能力被习惯性的糟蹋掉了。

假如想要成为有影响力的领导者,记得应用:只要稍有改进即给与赞赏,嘉勉要诚恳,赞美要大方。

七、给他一个愿意全力以赴的美誉

一般人,假如你能对他们的某种特定能力表示尊崇,他会愿意找你的意思去做。

简单的说,假如你想让人在某方面有所改进,最好就表现出你认为那人在这方面的确有不凡的特性。

八、让错误看起来容易改正

有两位老师,一位强调你不对的地方,以致让我们失去学习的兴趣;第二位老师则相反,他一直称赞你的长处,对你的短处则尽量不提,这使我们受到鼓舞、更加愿意尽力去做、去做好。

记住,多多鼓励,要让他觉得这过错很容易改正。

九、让他们高高兴兴地去做

1、要诚恳。对自己做不到的事不要轻易许诺。不要老是想着自己的利益,而要关注别

人的利益;

2、要确实知道你想要别人做什么?

3、要凸显。问问自己,什么是别人真正想要的东西?

4、想想看,别人若照你的意思去做,会有什么好处?

5、你所给的好处,是否为对方真正所需?

6、在你要求别人做事的时候,应让对方明了他会因此获得某些好处。

总之,使他觉得,找你的意思去做,会很开心。

结论:

成人最关心的是健康问题,其次就是增进人际关系的技巧。他们要学习的是做人处世的方法。

卡内基说,培养自信的方法是,去做你不敢做的事,然后,拥有一个成功经验的纪录。

读完本书之后,我们发现其实做好沟通与人际关系并非难事,只要记取与人相处的基本技巧,融合使别人喜欢你的方法,并设法使别人的想法和你一样,如此不仅可以赢取友谊,更能影响到他人。运用上述各项原则,真诚地关心他人,那么我们将发现个人的人际关系,随着岁月的经验而成长,同时让生命更具有意义。

初中物理教师业务考试(课标)

初中物理教师业务考试-《课标》 练习1(第一部分前言)复习题 1、物理课程不仅应该重视科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响纳入课程,而且还应重视对学生()、()、()以及()的培养。 2、物理课程的构建应该注重让学生经历()、()的认识过程,经历基本的(),注重物理科学与其他学科的融合,使学生得到全面发展。 3、关于物理课程的性质:物理学是研究()、()和()的自然科学,它由()和()两部分组成。物理课程的价值主要表现在()个方面,其中“激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣”,是通过()来实现的。 4、关于课程的基本理念,《义务教育物理课程标准(实验稿)》强调:(1)注重全体学生的发展,改变()的观念;(2)从生活走向物理,从物理走向();(3)注重(),提倡学习方式多样化;(4)注重学科渗透,关心科技发展;(5)构建新的()。 5、《义务教育物理课程标准(实验稿)》把培养目标定位为:提高全体学生的();把课程目标划分为()、()、()三个方面;把内容标准分为科学探究和科学内容两个方面,其中内容标准包括()、()和()三大主题。 说明:《课标》中的这部分内容表面上看与物理教学关系不大,但是可以帮助物理教师了解《课标》的编制意图,进而把握教科书的编写意图。《课标》对物理教师的要求不再是过去单纯的物理教学问题,而是面向全体学生的物理教育问题。 练习2(第二部分课程目标)复习题 1、《义务教育物理课程标准(实验稿)》明确规定了物理课程的总目标,并从三个方面提出了物理课程的具体目标要求。这三个方面包括:

电力电子技术课程重点知识点总结

1.解释GTO、GTR、电力MOSFET、BJT、IGBT,以及这些元件的应用范围、基本特性。 2.解释什么是整流、什么是逆变。 3.解释PN结的特性,以及正向偏置、反向偏置时会有什么样的电流通过。 4.肖特基二极管的结构,和普通二极管有什么不同 5.画出单相半波可控整流电路、单相全波可控整流电路、单相整流电路、单相桥式半控整流电路电路图。 6.如何选配二极管(选用二极管时考虑的电压电流裕量) 7.单相半波可控整流的输出电压计算(P44) 8.可控整流和不可控整流电路的区别在哪 9.当负载串联电感线圈时输出电压有什么变化(P45) 10.单相桥式全控整流电路中,元件承受的最大正向电压和反向电压。 11.保证电流连续所需电感量计算。 12.单相全波可控整流电路中元件承受的最大正向、反向电压(思考题,书上没答案,自己试着算) 13.什么是自然换相点,为什么会有自然换相点。 14.会画三相桥式全控整流电路电路图,波形图(P56、57、P58、P59、P60,对比着记忆),以及这些管子的导通顺序。

15.三相桥式全控整流输出电压、电流计算。 16.为什么会有换相重叠角换相压降和换相重叠角计算。 17.什么是无源逆变什么是有源逆变 18.逆变产生的条件。 19.逆变失败原因、最小逆变角如何确定公式。 做题:P95:1 3 5 13 16 17,重点会做 27 28,非常重要。 20.四种换流方式,实现的原理。 21.电压型、电流型逆变电路有什么区别这两个图要会画。 22.单相全桥逆变电路的电压计算。P102 23.会画buck、boost电路,以及这两种电路的输出电压计算。 24.这两种电路的电压、电流连续性有什么特点 做题,P138 2 3题,非常重要。 25.什么是PWM,SPWM。 26.什么是同步调制什么是异步调制什么是载波比,如何计算 27.载波频率过大过小有什么影响 28.会画同步调制单相PWM波形。 29.软开关技术实现原理。

初中物理教师业务考试

初中物理教师业务考试-《课标》练习1 1、物理课程不仅应该重视科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人 类文明的影响纳入课程,而且还应重视对学生()、()、() 以及()的培养。 2、物理课程的构建应该注重让学生经历()、()的认识过程,经历基本的(),注重物理科学与其他学科的融合,使学生得到全面发展。 3、关于物理课程的性质:物理学是研究()、()和()的自然科学,它由()和()两部分组成。物理课程的价值主要表现在()个方面,其中“激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣”,是通过()来实现的。 4、关于课程的基本理念,《义务教育物理课程标准(实验稿)》强调:(1)注重全体学生的发展,改变()的观念;(2)从生活走向物理,从物理走向();(3)注重(),提倡学习方式多样化;(4)注重学科渗透,关心科技发展;(5)构建新的()。 5、《义务教育物理课程标准(实验稿)》把培养目标定位为:提高全体学生的();把课程目标划分为()、()、()三个方面;把内容标准分为科学探究和科学内容两个方面,其中内容标准包括()、()和()三大主题。 1、《义务教育物理课程标准(实验稿)》明确规定了物理课程的总目标,并从三个方面提出了物理课程的具体目标要求。这三个方面包括:()、()、()。 2、将下表中左右两侧内容的序号对应地填写在括号中:()、()、()。例如(2、C)

3、通过一定的过程与方法使学生形成相应的能力,这是义务教育物理课程目标之一。请将下表中左右两侧内容的序号对应地填写在括号中:()、()、()、()、()、()。例如(2、C) 《义务教育物理课程标准(实验稿)》中的内容标准规定了义务教育阶段物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。内容标准由()和()两部分组成。 2、将()列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的()向知识的()转化;从学生()向()转化。从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 3、《义务教育物理课程标准(实验稿)》的科学内容分为三大部分(见下表),这也构成了科学内容标准的一级主题。请你将对应的二级主题填写完整。 4、在义务教育阶段物理课程的学习中,科学探究的要素包括()、()、()、()、()、()、()七个方面。探究过程可以涉及所有要素,也可以只涉及部分要素。

清华幼儿英语课文(1A-1B)

清华幼儿英语课文(1A-1B) kinderPower

Kinderpower Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to sing.We learn to talk. We learn to play together. Kinderpower,happy hour. We love you.Kinderpower. https://www.360docs.net/doc/9813313654.html,lalala. Lalalala,kinderpower. Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to care.We learn to share.

We learn to help each other. Kinderpower,happy hour. We love you kinderpower. Kinderpower,lalalala Lalalala,kinderpower. 1a Unit 1 ALittle Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 1a Unit 2 Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. 1a Unit 3 Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack.

电力电子技术课程设计范例

电力电子技术课程设计 题目:直流降压斩波电路的设计 专业:电气自动化 班级:14电气 姓名:周方舟 学号: 指导教师:喻丽丽

目录 一设计要求与方案 (4) 二设计原理分析 (4) 2.1总体结构分分析 (4) 2.2直流电源设计 (5) 2.3主电路工作原理 (6) 2.4触发电路设计 (10) 2.5过压过流保护原理与设计 (15) 三仿真分析与调试 (17) 3.1M a t l a b仿真图 (17) 3.2仿真结果 (18) 3.3仿真实验结论 (24) 元器件列表 (24) 设计心得 (25) 参考文献 (25) 致 (26) 一.设计要求与方案 供电方案有两种选择。一,线性直流电源。线性电源(Linear power supply)是先将交流电经过变压器降低电压幅值,再经过整流电路整流后,得到脉冲直流电,后经滤波得到带有微小波纹电压的直流电压。要达到高精度的直流电压,必须经过稳压电源进行稳压。线性电源体积重量大,很难实现小型化、损耗大、效率低、输出与输入之间有公共端,不易实现隔离,只能降压,不能升压。二,升压斩波电路。由脉宽调制芯片TL494为控制器构成BOOST原理的,实现升压型DC-DC变换器,输出电压的可调整与稳压控制的开关源是借助晶体管的开/关实现的。因此选择方案二。 设计要求:设计要求是输出电压Uo=220V可调的DC/DC变换器,这里为升压斩波电路。由于这些电路中都需要直流电源,所以这部分由以前所学模拟电路知识可以由整流器解决。MOSFET的通断用PWM控制,用PWM方式来控制MOSFET的通断需要使用脉宽调制器TL494来产生

初中物理教师业务考试试题

B 2013 年教师业务考试物 理 试 题 ( 时间:90 分钟 分值:100 分) 一、公共知识 公共知识(每小题 2 分,共 20 分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000 多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现 了(A ) A .教育起点机会均等 B .教育过程机会均等 C .教育条件机会均等 D .教育结果机会均等 2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B ) A .德育工作 B .教学工作 C .课外活动 D .学校管理 3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于( ) A .一种个体研修的学习方式 B .一种群体研修的学习方式 C .一种网络研修的学习方式 D .一种专业引领的研修方式 4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教 师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C ) A .知识与技能目标 B .方法与过程目标 C .情感态度价值观目标 D .课堂教学目标 5.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是(D ) A .教育方针 B .教材 C .课程标准 D .课程 6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每 周有 5 天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到 缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多 次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》 可给予王老师什么样的处理(D ) A .批评教育 B .严重警告处分 C .经济处罚 D .行政处分或者解聘 7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定 了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A ) A .保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任 B .教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C .学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学 生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D .未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点 给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学 习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们 都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十 分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D ) A .学习心理 B .个性心理 C .情绪心理 D .交往心理 9.《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验, 从事科学研究,是每个教师的(A ) A .权利 B .义务 C .责任 D .使命 10.教育部先后于 1999 年和 2002 年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方 法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述 正确的是(C ) A .中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生 B .提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的 心理咨询室 C .中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、 各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育 D .中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主 第二部分 学科基础知识(40 分) 一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,把所选答案的字母代号填在下表中。 每小题 2 分, 共 20 分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.汽车已走进很多现代家庭,下图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图,按吸气、压缩、做功、 排气的顺序排列,下列排序正确的是

清华幼儿英语课文ab

清华幼儿英语课文a b Revised final draft November 26, 2020

清华幼儿英语课文(1A-1B) kinderPower Kinderpower Kinderpower,happy hour. We arelearningkinderpower. Welearntosing.Welearntotalk. Welearntoplaytogether. Kinderpower,happyhour. Weloveyou.Kinderpower. https://www.360docs.net/doc/9813313654.html,lalala. Lalalala,kinderpower. Kinderpower,happyhour. Wearelearningkinderpower. Welearntocare.Welearntoshare. Welearntohelpeachother. Kinderpower,happyhour. Weloveyoukinderpower.

Kinderpower,lalalala Lalalala,kinderpower. 1a Unit 1 A Little Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 2a Unit 1 Sitting on the Carpet Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Bunny, stand up. Yeah! Bunny, sit down. Oh! Bunny is dancing all around the town. Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Piggy, stand up. Yeah! Piggy, sit down. Oh! Piggy is dancing all aound the town. Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Everyone, stand up. Yeah! Everyone, sit down. Oh!

初中物理教师业务考试试题

2013年教师业务考试物理试题 (时间:90分钟分值:100分) 一、公共知识 公共知识(每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了(A) A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等 2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B)A.德育工作 B.教学工作 C.课外活动 D.学校管理 3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于(B)A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式 4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C) A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 5.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是(D) A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程 6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理(D)A.批评教育 B.严重警告处分 C.经济处罚 D.行政处分或者解聘 7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A)A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D)A.学习心理 B.个性心理 C.情绪心理 D.交往心理 9.《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的(A) A.权利 B.义务 C.责任 D.使命 10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是(C) A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生 B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室 C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育 D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主 第二部分学科基础知识(40分) 一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,把所选答案的字母代号填在下表中。每小题2分, 共20分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.汽车已走进很多现代家庭,下图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图,按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列,下列排序正确的是

清华幼儿英语-KinderPower-语感启蒙

清华幼儿英语KinderPower 语感启蒙(2007版,72首英文童谣完整文本)

2b1 I Love go to school 2b2 Lazy Mary 2b3 Row Row Row your Boat 2b4 I'm a Little Teapot 3b5 This Little Pig 2b6 Hickory Dickory Dock 2b7 Ali Baba's farm 3b8 How much Is That Doggy in the Window 2b9 I Can Hear 2b10 There Is Thunder 2b11 Rain Rain,Go Away 2b12 You Are My Sunshine

PART 1_a Unit 1-12 Little Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. Zzzzzz… Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack. A turkey says gobble. A duck says quack. Now Tall, Now Small I’m streaching very tall. Now I’m very small. Now tall, now small. Now I’m tiny ball. Four Little baby ducks (One little, two little, three little, four. Four little baby ducks.) One little, two little baby ducks. three little, four little baby ducks. Quack, quack, quack, quack, quack, quack, Oh, come four little baby ducks. Cats One cats. Two cats.Three cats.Four. Five cats.Six cats.Seven cats.More. . Walking, Walking Walking, walking, walking, walking, Hop, hop, hop, hop, hop, hop, Running, running, running, running, running, running, now let’s stop, now let’s stop. Teddy Bear Teddy Bear, Teddy Bear, turn a-round, Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground, Teddy Bear, Teddy Bear, show your shoe,

清华幼儿英语课文

清华幼儿英语课文(3A-3B) kinderPower

Kind erpower Kinderpower,happy hour. We are?learning?kinderpower. We?learn?to?sing.?We?learn?to?talk.? We?learn?to?play?together.? Kinderpower,?happy?hour.? We?love?you.?Kinderpower.? Kinderpower.?Lalalala.? Lalalala,?kinderpower.? Kinderpower,happy?hour.? We?are?learning?kinderpower.? We?learn?to?care.?We?learn?to?share.?

We?learn?to?help?each?other.? Kinderpower,happy?hour.? We?love?you?kinderpower.? Kinderpower,?lalalala? Lalalala,?kinderpower.? PART 3_a Unit 1-12 3a Unit 1 Three blue pigeons Three blue pigeons, sitting on a wall. Three blue pigeons, sitting on a wall. One flew away. Oh! Two blue pigeons, sitting on a wall. Two blue pigeons, sitting on a wall. Another flew away. Oh! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. And the third flew away! Oh. No blue pigeons, sitting on a wall. No blue pigeons, sitting on a wall. One flew back. Yeah! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. Another flew back! Yeah!

最新年初中物理教师业务考试试卷

2015年初中物理教师业务考试试卷(5) 一、学科基础知识(第1—5小题每小题2分,第6—8小题每空2分,第9小题10分,共40分。选择题是单项选择) 1、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是( ) A .煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B .高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C .节日的烟花在空中爆炸 D .厨房中因燃气泄漏而爆炸 2、想象思维是创造力的源动力。因此,在教学过程中,根据不同的知识点灵活点拨、拓展,培养学生的想象思维。 例如,在进行“温度计”教学时,就有学生提出过这样有问题:常用温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计,它们都是根据液体热胀冷缩的原理制成的,水也是液体,为什么温度计里不装水呢?从物理的角度考虑,下列说法不正确... 的是( ) A .水的比热容较大 B .水有反常膨胀现象 C .水没有颜色 D .水的凝固点是0℃,在一个标准大气压下水的沸点是100℃,不能测0℃以下或100℃以上的温度 3、同学们在学习运动和力的关系时,了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关,物体运动越快, 受到的空气阻力越大,同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况(如图所示),并讨论了篮球从抛出到落回地面过程中的受力情况,下面几种看法正确的是 ( ) A .刚抛出时篮球受到的合力最大 B .落地前瞬间篮球受到的合力最大 C .整个运动过程中,篮球受到的合力先减小后增大 D .整个运动过程中,篮球受到的合力先增大后减小 4、如图所示,浸在水中的A 物体的质量为3kg ,B 物体的质量为2kg ,且整体处 于静止状态,弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是( ) A 、弹簧测力计的示数为16、9N B 、物体A 浸在水中的体积为500cm 3 C 、物体A 处于平衡状态 D 、物体B 受到的重力和B 对绳的拉力是一对平衡力 5、如图所示,将灯L 1、L 2按图甲、乙两种方式接在电压均为U 的两个电路中,在甲图中灯L 1的功率为4W ,在乙图中灯L 1的功率为9W .设灯丝电阻不变.下列说法中不正确... 的是( ) A .甲、乙两图中灯L 1两端的电压之比是2∶3 B .L 1、L 2两灯灯丝电阻之比是2∶1 C .甲图中灯L 1、L 2的功率之比是2∶1 D .甲、乙两图电路消耗的总功最高点 抛出点 落地前

2019年中学物理教师招聘考试专业知识试卷及答案

(满分:100分) 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献,下列表述不正确的是()。 A. 卡文迪许测出万有引力常数 B. 法拉第发现电磁感应现象 C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D. 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2. 下列有关能源和信息的说法正确的是( )。 A. 空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C. 手机是利用超声波来传递信息的 D. 能量是守恒的,所以不会发生能源危机 3. 家用电吹风由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是( )。 4. 下列关于光现象的说法中正确的是( )。 A. 红外线具有较强的荧光效应 B. 光总是沿直线传播的 C. 物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称 D. 能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射 5. 下列说法中正确的是( )。 A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 B. 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 C. 弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙 D. 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈 6. 某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形 变。下列实验中也用到这种放大思想的是( )。

A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小 B. 将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C. 让不同的纸锥从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况 D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 7. 如图2所示电路,电源电压恒定,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S后,在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中( )。 8. 如图3所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为()。

教师职评业务考试试题《高中物理》附参考答案

教师业务考试试题·高中物理
第Ⅰ卷:选择题(30 分)
一、公共知识(每小题 2 分,高 20 分。每小题只有一个最符合题意的答案。 )
1. 在构建和谐社会的今天, 实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。 2000 多年前, 孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了(A)b5E2RGbCAP A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等 2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B) A.德育工作 B.教学工作 C.课外活动 D.学校管理 3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于(B) A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式 4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须 注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C)p1EanqFDPw A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 5.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是(D) A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程 6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有 5 天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重, 教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中 华人民共和国教师法》 ,可给予王老师什么样的处理(D)DXDiTa9E3d A.批评教育 B.严重警告处分 C.经济处罚 D.行政处分或者解聘 7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中 华人民共和国未成年人保护法》 ,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A)RTCrpUDGiT A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应 当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生 5PCzVD7HxA D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特 殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 jLBHrnAILg 8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时, 旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是, 什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉 说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D)xHAQX74J0X A.学习心理 B.个性心理 C.情绪心理 D.交往心理 9. 《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科 学研究,是每个教师的(A)LDAYtRyKfE

清华幼儿英语

what do monsters do? They stretch and touch their toes what do monsters do ? They comb their purple hair what do monsters do ? They stick out their green tongues what do monsters do ? They brush their teeth with broom what do monsters do ? They rub their yellow eyes what do monsters do ? They wiggle their orange ears what do monsters do? They are coming to catch you! what do you want to be I want to be a teacher. Oh, a teacher? Yes, a teacher. Ok, don’t give it up. I want to be a teacher oh teacher, I want to be a teacher. I want to be a teacher oh teacher What do you want to be? driver/ policeman / singer / doctor Jack, be nimble. Jack, be quick Jack, jump over the candle stick. Jack, jumped high. Jack, jumped low. Jack jumped over and burned his toe. I’m a lobster/ sea lion / dolphin / sharp shark /blue whale Charlie over the ocean Charlie over the sea Charlie caught a lobster, can’t catch me. Can’t catch me …..

初中物理教师专业知识测试试题含答案

初中物理教师专业知识测试试题 (满分100分,考试时间:2个小时) 一、填空(每空1分,共16分) 1、《中小学教师职业道德规范》倡导的:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表,既是良好的师德,又是我们要大力弘扬的正气。职业道德包括了多方面的内容,但其本质就是以为核心。 2、继续教育是中小学教师的。 3、教育无小事,事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中 与的一致性。 4、师德形成的内因是。 5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和构成。 6、物理知识的迁移表现在三个方面。其一,应用物理知识解题。物理教材中,单元、章节后均有习题。其二,应用物理知识解释自然现象,例如,日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。物态变化原因可用分子运动论来解释等。其三,应用物理知识设计制作各类产品。例如,根据原理制成了保温瓶,根据原理制成了发电机、电子测量仪表等。

7、自然界中组成物体的物质不同,性质一般也不同。在弹簧测力计、平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中,利用磁性工作的是,利用弹性工怍的是。 8、地震波的传播形式有横渡和纵波.地震时从震源同时传出横波、纵波,横波和纵波的传播速度分别约为3.7×103m/s和 9.1×103m/s.某地发生地震,一地震观测站距震源4.55×104m,则先传到观测站的地震波形式是(选填“横波”或“纵波”),此波从震源传播到观测站的时间约为s. 9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里,可能会遭遇两次月食,月食期间没有太阳光照射,卫星表面的温度会急剧下降,内能(选填“增大”、“减小”或“不变”),这是通过的方式改变物体的内能。 10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4,光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3,当光从空气中斜射入水中时,折射光线偏向法线;当光线从空气中斜射入玻璃中时,折射光线也偏向法线。你认为,当光线从水中斜射入玻璃中时,折射光线会(选填“偏离”或“偏向”)法线。你猜想的理由是。 二、选择题(每题3分,共30分) 1、下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是【】 A.功率大的机械,做功一定多B.做功快的机械,功率一定大C.效率高的机械,功率一定大D.做功多的机械,效率一定高 2、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发

清华幼儿英语课文新编

清华幼儿英语课文新编 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

清华幼儿英语课文(1A-1B) kinderPower Kinderpower Kinderpower,happy hour. We are?learning?kinderpower. We?learn?to?sing.?We?learn?to?talk.? We?learn?to?play?together.? Kinderpower,?happy?hour.? We?love?you.?Kinderpower.? Kinderpower.?Lalalala.? Lalalala,?kinderpower.? Kinderpower,happy?hour.? We?are?learning?kinderpower.? We?learn?to?care.?We?learn?to?share.? We?learn?to?help?each?other.? Kinderpower,happy?hour.? We?love?you?kinderpower.? Kinderpower,?lalalala? Lalalala,?kinderpower.? 1a Unit 1 ALittle Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round.

Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 1a Unit 2 Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. 1a Unit 3 Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack. A turkey says gobble. A duck says quack. 1a Unit 4 Now Tall, Now Small I’m streaching very tall. Now I’m very small. Now tall, now small. Now I’m tiny ball. 1a Unit 5 Four Little baby ducks (One little, two little, three little, four. Four little baby ducks.)

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