给优秀员工的表扬信

给优秀员工的表扬信
给优秀员工的表扬信
表扬信是对他人的行为表示扬的信函。

在表扬信中应反映他人的事迹与品质，扬不要太过分。

语言要热情而简朴。

下面是我为大家精心整理的给优秀员工的表扬信，希望能给您带来帮助。

给优秀员工的表扬信篇一：
自我司推出XXXX新品以来，在我司总经理顾总的精心带领之下，我司销售部经理任俊华先生、企划部余伟先生共同投入了大量的精力并承担了大量的繁琐工作,同时也与各部门共同努力是分不开的，全司顺利地完成了总经理下达的新品 XXXX 销售淡季平均月销售量201X台这项艰巨任务.
为表彰员工在各自的工作岗位上兢兢业业，团结、积极、为公司的发展做出的努力，公司决定予以嘉奖，并通报表扬。

此外，负责销售帝康清华全新一代北大阳光的各销售分部的共同努力也使得我司在销售淡季中取得良好的销量。

运作部胡婉蓉的努力工作和突出表现，在员工中也起到了表率作用，有良好的影响。

号召全体员工以他们为榜样，不断地提升自己，为公司的长远发展做出自己的贡献。

此致
敬礼！!
20xx年x月x日
给优秀员工的表扬信
篇二：
尊敬的xxx父母：
春节好!您的子女在20xx年度被评为深圳市万泉河科技有限公司优秀员工，我代表公司全体员工向你全家表示祝贺。

我非常荣幸，在公司艰苦的创业过程中，你的子女加盟这家公司并为公司的发展做出了卓越的贡献。

万泉河科技公司创办于201X年，目前员工400多人，是深圳市重点的高科技企业、软件企业、全国知名网络公司。

自公司成立以来，我们一直坚持与员工共同成长的发展理念，以为员工创造充分的发展空间为己任，以实现公司与员工共同成长为目标。

优秀员工是公司对员工最大的肯定，是公司最高的荣誉。

他们在不同的岗位、扮演不同的角色，勤勤恳恳、默默奉献、品德高尚，他们已成为公司的骄傲、公司的主人，他们也将获得公司的期权、股票等奖励。

感谢你们!感谢你们多年的教导、养育，感谢你们对子女工作的支持和鼓励。

今年春节，我国遭遇几十年未遇的雪灾，公司60%的同事都不能回家与父母团聚，我们非常难过，心情非常沉重。

他们不但是公司的一名员工，工作中的同事，也是我们的兄弟姐妹。

我期待有机会与你会面，我们热情欢迎你能到公司来指导、到深圳来做客!
最后忠心祝愿您全家新春快乐、身体健康、合家幸福!
此致
敬礼！!
20xx年x月x日
给优秀员工的表扬信
篇三：
碧桂园的领导：
您好，我是韶关碧桂园云林水岸11街XX号业主，在本次收楼的过程中，对贵公司跟办人员许渊为我提供的优质服务表示衷心的感谢。

今年的6月底当我收到碧桂园发出的收楼信后到碧桂园去收房，发现当时还有一些工程还没有完成，比如房间的墙壁有裂缝、屋内的电插座没有装、木地板有不平等现象。

我马上电话告知跟办人许渊，小许还是比较负责任的，他马上叫来了现场的工程人员一起陪我检查了整个房子，把没有做好的工程都详细的记录了下来，答应尽快维修。

因为我的这间房子急要收楼入住的，所以我再三的叮嘱小许希望他能帮我跟紧一点。

我每次来看房子的维修情况，小许只要有时间都会过来陪我一起验收，还会打电话向我反馈维修的进度，虽然房子的问题维修还是比较慢，但小许这样的态度给了我一颗定心丸。

后来工程基本完成后，小许帮我顺利办完了收楼的收续。

收楼的时候，因为觉得花园太单调了，我对小许说想在后花园里种棵大点的树，没想到小许真把这件事放在心上，利用自己的休息时间来帮我种树。

小许积极为业主排忧解难，认真负责的工作态度深深感动了我，他实际行动践行了优质高效、真诚服务的诺言。

有像小许这样的员工组成的一支高素质的团队来服务，让我们业主切身感受到贵公司的管理正逐步走向正规、成熟、完善。

我特写此信表示感谢，以表达对小许及像小许一样真诚为广大业主服务的碧桂园员工的敬意，万语千言写不尽的感激之情,我会将贵公司员工这种崇高的服务精神向身边的人作宣传,分享碧桂园所带来的五
星级的服务，让他们也了解和支持碧桂园这样一间有责任感的阳光公司。

祝韶关碧桂园事业蒸蒸日上!
此致
敬礼！!
20xx年x月x日
给优秀员工的表扬信
附送：
给作文评语变变形
给作文评语变变形
作文评语给作文评语变变形
给作文评语变变形
作文教学已成为当下研究的热点。

方法林林总总，流派形形色色，可我们总感到不尽如人意。

在教学过程中我们耐心地指导，细心地批阅，有时甚至写上成百上千字的评语做交流，但评语中提出的问题，待到下篇作文却涛声依旧。

进而反思我们习以为常的作文批阅方式，试问：作文教学的有效性何在?试问：孩子，你是否关注了我的批语?作文评语照理来说应该是儿童创作的内驱力，是写作提升的动力。

但儿童却已经对此熟视无睹。

对这些经久不衰的传统的长篇批语是否该变变形?对此，我提出如下建议：
一、开辟回音壁，促使儿童关注针对学生对评语熟视无睹的情况，本学期我在批的作文后面增加了回音壁，留给学生写对老师评
语的批语。

讲评作文前，留给学生对比阅读自己原作与改后作的时间，针对老师的批语，再给老师写批语，并鼓励学生进行第二次习作。

我真切地体会到这不仅仅是一种形式上的变，更在心中产生变化，畅通了师生本三方的交流。

评语不再是老师的专利，它成为孩子与老师交流的平台。

在平等的舞台中，学生留给你回音，以此达到四种目的：一提高写作兴趣，二迫切关注老师批语，进而思考评语的评语，三领会作文指导，解决写作问题，四在平等的对话中产生自信。

二、评选优秀剧本，激发写作兴趣新课标对第二学段的习作要求是：能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚;留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

三年级孩子愿意一次一次地开心写，才是起步的目标，别让孩子在声色俱厉的评讲课中增添对作文的惧怕。

在批改孩子作文时我突然冒出一个想法：让孩子演一演，评选出最优秀的剧本。

又是一堂评讲课，作文还没批。

我选出几篇内容较为空洞、语言也平淡的学生习作，由该文的小作者出任导演，招募几名演员，成立小剧组，就以他的作文为剧本。

编演习作剧。

起先他们颇有名导大腕的架势，待到折腾大半堂课后，好几个剧组自动解散了，仅存的两组展演后竟然没激起一点掌声。

看着耷拉着脑袋的小导演们，我请他们交流执导感受。

我作文中所写的几处对话，演员们在对白时，明显因没有突出人物特点，只有一种腔调。

我的演员演时僵硬，没有任何表情动作。

小演员还插话：我们无话可说，同篇人物都是哑巴，我们几个没蹦几下就没戏了。

所有的孩子豁然开朗，原来只有把剧本中人物的语言动作写得具体，演员才可以演起来，那样的作文才是最好的剧
本。

在此基础上，我让孩子自己给自己的剧本提了些建议并开始剧本的修改完善工作。

在实践中我们认识到评语可以隐形，常站在孩子的角度，用一种孩子喜欢的方式进行评语，才是提高儿童写作兴趣的最佳路径，尤其对于低年级孩子来说，那作文上红红的一长串深奥的红字或许还不太认识，不太理解，试问：孩子即便关注了评语，作用何在?
三、启动互评机制，提高自身能力巍书生通过自己的实践结果告诉我们，互评作文利远远大于弊。

孩子的互评作文想要真正达到效果，提高自身的能力，我认为每次习作前应首先进行写作指导。

学生知道自己如何写，才知道如何看待别人的文章。

本学期初我们开展了吹泡泡的活动。

在活动过后，我引导孩子记录下这个活动过程，以提纲的方式进行当堂创作，并提出写泡泡可以抓住大小颜色形状，展开丰富的想象，比谁的想象丰富。

学生进行写作，紧接着进行作文互评，我教会孩子方法，让他们学会做一个优秀的小老师。

学生兴趣盎然，特别期待读到他人的作文。

这一过程中的互评产生了一些优良效应：第一，学生作文速度加快了，字迹工整，卷面整洁。

因为不及时完成，就无法去阅读别人的作品，生怕失去一次窥探别人心灵世界的机会。

应该说孩子都渴望了解他人，也渴望别人对自己的评价。

第二，作文整体水平上升了。

经过多次批改实践，学生不仅准确地记住写作基本要求，而且对这些要求理解越来越深刻，他会指导别人应该怎样写，不应怎样写，自然也增强了自己的作文能力。

孩子之间可以进行回帖跟帖，多了许多隐形的交流机会，以此达到共同提高。

第三，学生互评作文，可以培养学生的听说读写能力以及分析、判断、概括和评议能力。

学生自读作文，不少学生都能抑扬顿挫地朗读，读
出语气，读出语调，读出情感。

学写作，不仅要会写，还要懂得评，懂得评才能懂得如何取材补短，懂得怎样才能提高作文水平。

只有在实践中多尝试、多揣摩、多探索，才能力求多出精品、美文。

以上是我在实践中对提高作文评语有效性的几点做法。

凸现作文教学的有效性，无疑，评语是动力。

我们时常动动脑筋、想想办法，站在儿童的角度将评语变变形，隐隐形，才能摆脱儿童厌作的心理，提高儿童的写作兴趣与欲望，以此达到有效作文教学的目的。

让我们的作文评语少一点模式，多一点创新;少一点陈式，多一点个性;少一些成人化，多一些儿童化。

真正做到无痕教育，我们的孩子一定会爱上作文。

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运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。

我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。

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对的比喻用得妙.运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为,使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.心理描写细腻,比喻句。

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1、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

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字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

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本文的作者能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达
自己对人生的哲理思辨。

和谐的结构、畅达的语言、成功的心理描
写、深刻的哲理，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

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1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

作文评语的生命性意义
新的课程理念注重以人为本，注重学生的发展，这就要求教师把
我们的教育对象看作是灵动的生命，教学就是师生的平等交往，生命
的共同成长，那么评语的写作就不应停留在传统的评头论足和分值判
断上，而应体现出生命的质感和精神的力量。