CMS网站建设与运维课程教学标准-2014
《网站建设与维护》教学大纲
《网站建设与维护》教学大纲一、说明1.课程的性质《中小型网站建设与管理》是计算机专业、通信技术及计算机网络技术的专业课，是电子商务发展的产物。
理论、技能相结合是本课程特色。
本课程的教学内容主要为：中小型网站创建概述；HTML语言；SQL语言；ASP基础；网站的规划及设计；网站页面设计；数据库的创建操作及在网站中的应用；网站的发布、宣传、维护和管理等。
2.课程的任务主要任务是培养学生组建电子商务网站的能力，能够独立组建电子商务网站，为企事业单位的电子化、信息化、商务化培养合格的网站建设人才。
3. 课程的基本要求：通过学习掌握建立与发布网站的方法与技巧，熟悉HTML语言、SQL语言的使用，应用网页的布局原则进行实际的网页布局设计，能够胜任网站的日常管理与维护。
注：分配较多实习课时的内容，为结合学生基础及现实网络技术适当增加实习内容，具体内容由授课教师安排。
一、课程内容与要求（一）理论教学部分的要求与内容第一章网站建设基础教学要求：1.了解网站建设的常见技术。
2.掌握安装IIS的过程和设置的方法、以及html语言的使用方法。
教学内容：第一节网页与网站项目一认识网页项目二建立自己的网站第一节网站维护与网页制作项目一网站管理入门项目二HTML网页设计基础第三节实践与研究——网站技术发展教学重点：掌握安装IIS的过程和设置的方法、以及html语言的使用方法。
教学难点：掌握html语言的使用方法教学建议：本章讲述网站创建的一些整体性的知识，先讲述网站创建的目的，然后比较静态网站及动态网站的运作原理，使学生明确动态网站的建设是现在市场的主流，然后分析了建设网站的常用技术，使学生初步了解这些建站技术，并推荐了网站建设的主流技术“ASP”技术，接着重点讲述了网站策划与设计的方法，中小型网站的创建的流程，这是本章的重点，主要是为了给学生一个网站建设的整体思路，使学生掌握网站建设的全过程。
第二章动态网页设计教学要求：掌握脚本语言的使用方法。
网站建设课程标准
《网站建设与维护》课程标准一、课程基本信息《网站建设与维护》课程基本信息，见表表1-1《网站建设与维护》课程基本信息二、课程性质与设计思路（一）课程性质网站建设与维护是网络系统管理专业学生必备的综合职业能力，本课程是网络系统管理专业的核心课程，通过本课程的学习，学生从整体上对网站设计与制作、网站管理与维护工作所需要的知识与技能有全面的认识，培养学生具备一定的网站开发等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，本课程以网页设计与制作、网络操作系统、数据库管理与维护为基础。
通过学习本课程,使学生掌握网站的建设步骤,会规划和设计网站,掌握Web服务器的安装和配置,能综合使用静态网页技术和动态服务器网页技术制作网站,掌握网站的测试和发布方法,熟悉网站的推广和维护技术，能创建和运营淘宝C2C网店，能利用独立网店系统创建独立网店。
通过启发引导项目式教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的实际网站制作、网店创建、网店运营能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础（二）设计思路本课程是依据“电子商务专业工作任务与职业能力分析表”中的网站建设与网店运营工作项目设置的。
随着互联网技术的不断发展，网站建设与网店运营在企业整体运行中占有越来越大的比重，网站建设与维护也与其紧密相连，因而设置这门课。
课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
经过电子商务与网站建设行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下十六个项目：创建网站站点、制作图文混排页面、制作表单网页、制作多媒体展示网页、处理网站图像、制作网站动画、制作网站需求分析报告、制作公司宣传网站、创建C2C网店、拍摄网店商品图片、处理网店商品图片、装修C2C网店、管理C2C网店、创建独立网店、装修独立网店、管理独立网店。
《电子商务网站建设与维护》课程标准
电子商务网站建设与维护课程标准课程代码：建议课时数：68 学分：4适用专业：电子商务、计算机应用先修课程：实用网络技术、数据库管理、网页设计、图像处理、动画制作后续课程：电子商务运营综合技能训练一、前言1。
课程的性质该课程是江苏省五年制高职电子商务专业的一门专业方向课程.其任务是：以网络编辑等职业岗位能力目标培养为重点,以实际网站开发实务练习为主要手段，通过“网上购物系统设计"项目实训,使学生掌握电子商务运作的一般过程，掌握一个项目从系统分析、程序编码、上机调试到最终成功运行的全过程.全面理解网站在企事业、商业系统中的作用，懂得规划企业网站的方法，掌握企业网站建立的过程和方法,提高学生综合运用知识的能力、知识迁移的能力、团结协作的能力及一定的创新能力,为将来的就业打下坚实的理论与实践基础。
2。
设计思路本课程按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思路，以真实项目或仿真模拟为导向整合、序化教学内容，突出工作任务与知识的联系，课程的教学上以任务驱动实施完成，在整个过程中贯穿学中做，做中学，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力.课程的评价上以职业素质为基础，职业能力为核心；课程的考核上体现职业标准的要求，以工作成果为重点.二、课程目标总目标：通过本课程教学，使学生熟悉网站的组成要素，熟悉网站从设计、开发到管理的整个流程,能够独立制作电子商务网站具体目标:1。
知识目标:（1）了解构建电子商务网站的一般性的知识；（2）系统掌握构建电子商务网站的原理及全部流程;（3)掌握开发商务网站的一般技术知识；(4）通过学习,掌握综合运用相关技术和工具来开发的和构建电子商务网站;（5）了解商务网站维护的知识2。
能力目标：（1）能搭建网站的运行环境；（2）能熟练运用Visual Studio 2005平台设计动态网页;(3)能利用Access进行简单的数据库的设计和管理(4)能利用商务网站开发技术，自行开发一个电子商务网站系统.（5）掌握电子商务网站维护的方法3.素质目标：（1）具有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；(2）具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；（3）具有创新精神；（4）具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
网站建设与维护课程标准
《网站建设与维护》课程标准表1 课程基本信息（一）课程的性质与任务课程性质：网站建设与维护是软件工程专业学生必备的综合职业能力，本课程是软件工程专业的核心课程，通过本课程的学习，学生从整体上对网站设计与制作、网站管理与维护工作所需要的知识与技能有全面的认识，培养学生具备一定的网站开发等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力。
课程任务：通过学习本课程，使学生掌握网站的建设步骤，会规划和设计网站，掌握www 服务器的安装和配置，能综合使用静态网页技术和动态服务器网页技术制作网站，掌握网站的测试和发布方法，熟悉网站的推广和维护技术。
（二）课程教学目标1. 知识目标(1) 通过学习本课程,使学生掌握网站的建设步骤,会规划和设计网站。
(2) 掌握Web服务器的安装和配置,能综合使用静态网页技术和动态服务器网页技术制作网站。
(3) 掌握网站的测试和发布方法,熟悉网站的推广和维护技术。
2. 能力目标(1) 通过项目式教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力。
(2) 培养学生的实际网站制作能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。
3. 素质目标(1) 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。
(2) 具有良好的心理素质和职业道德素质。
(3) 具有高度责任心和良好的团队合作精神。
(4) 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
(5) 具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
（三）参考学时48(理论：16\实验：32 )学时。
（四）课程学分2学分。
（五）课程内容和要求表2 课程内容与学时安排表（六）教学建议1. 教学方法(1) 教学活动在实验室进行，采用边讲边练的方式开展教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。
理论教学多采用老师使用多媒体投影演示，学生在自己电脑上跟着操作，老师对学生进行检查和辅导，绝大部分学生都掌握了，再进行下一个内容的讲解。
(2) 实践教学多采用边练边辅导的方式进行，老师给学生布置任务，在学生练习的过程中对学生进行辅导。
《网站建设》教学大纲
.《网站建设》教学大纲（计算机应用专业）一级项目 J1人才培养模式与课程体系改革 二级项目 J1、2 课程体系建设及教学模式改革 三级项目 J1.2.4（2014） 《网站建设》教学大纲 日 期 2014年5月17日一、课程的性质和目的《网站建设》是构建Internet信息资源站、拓展Internet范围信息共享及实现Internet分布式应用的一门课程，是计算机应用专业必修是一门专业课。
任务是全面阐述网站规划所涉范畴、要素、网站开发建设过程、技术、工具与方法。
通过该课程学习，学生应能掌握网站相关基本概念、网站工作原理、网站规划目标、规划内容及工作，辨析各种技术特点，并能合理运用相关技术、工具与方法开发、构建Web站点，能进一步拓展知识范围、适应新技术发展。
二、课程教学内容及各章节学时分配第一章、网站规划开发基本概念（4课时）1.1 什么是网站1.2 网站设计团队1.3 网站定位1.4 网站CI形象1.5 网站蓝图1.6 Web战略1.7 Web策略1.8 网站开发方法1.9 网站客户群第二章、网站规划设计（4课时）2.1 网站设计流程2.2 网站策划书撰写要点2.3 功能需求分析设计2.4 网站概要设计2.5 网站详细设计2.6 网站测试设计2.7 撰写网站开发总结性报告2.8 编写网站用户手册第三章、硬件平台规划（2课时）3.1 选择接入Internet的方式3.2 服务器选型3.3 服务器组件3.4 服务器常用技术3.5 服务器机房环境因素3.6 网站建设服务供应商选择第四章、软件平台规划（2课时）4.1 Web服务器操作系统选型4.2 HTTP（Web）服务器选型4.3 应用服务器选型4.4 Web数据库服务器选型4.5 动态网页设计语言选型第五章、Web设计基础（4课时）5.1 概述5.2 导航设计5.3 布局设计第六章、Web媒体设计（2课时）6.1 Web图形图像设计6.2 Web声音设计6.3 Web视频动画设计第七章、HTML基础（4课时）7.1 HTML简介7.2 网页的可访问性7.3 HTML标记与属性7.4 HTML页面结构设计7.5 Metadata与Cookie第八章、 *XML技术简介（4课时）8.1 XML语法与文档结构8.2 文档类型定义8.3 命名空间8.4 XML架构*8.5 XML解析第九章、层叠样式表CSS（4课时）9.1 样式表与层叠样式表的概念9.2 样式的定义与使用9.3 可变的样式元素第十章、JavaScript基础（4课时）10.1 JavaScript概述10.2 HTML中内嵌JavaScript10.3 JavaScript函数10.4 JavaScript应用第十一章、Ajax设计方法（4课时）11.1 什么是Ajax11.2 Ajax工作原理11.3 XMLHttpRequest对象11.4获取Request对象11.5 Ajax请求与响应11.6 处理服务器响应11.7 启动Ajax过程第十二章、网站开发与发布（4课时）12.1 常用网站开发设计工具及使用12.2 网站发布方法第十三章、Apache+MySQL+PHP动态网站平台的搭建及PHP编程（6课时）13.1 Apache+MySQL+PHP开发环境介绍13.2 Apache+MySQL+PHP开发环境的安装与配置13.3 相关软件工具13.4 PHP编程基础13.5 PHP网页制作第十四章、PHP访问数据库（2课时）14.1 PHP与MySQ;L数据库的连接与关闭14.2 PHP对MySQ;L的操作14.3 PHP通过ODBC访问数据库三、实验1 Web设计（HTML、XML）（4课时）2层叠样式表CSS（2课时）3 JavaScript应用（4课时）4 Ajax设计（2课时）5 运用自己所学知识为学校或企业制作一个动态网站（8课时）四、课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握网页设计和网站开发的基础知识，网站的规划、设计、管理、发布的基本技术，掌握HTML、CSS、ASP等静态、动态网页编程技术，掌握SQL Server数据库的建立方法及SQL语句，熟练运用Dreamweaver CS5页设计软件进行网页制作、图形处理、动画设计。
《CMS程序建站》教学大纲
东城职大《CMS程序建站》教学大纲一、课程基本信息课程名称:CMS程序建站课程总学时:60学时适用专业:计算机类相关专业二、课程的性质和目的本课程是计算机专业的一门综合网站实践课,是具有明显时代发展性特点的课程,同时也是面向搭建网站与网站优化的一门课程。
通过本课程的学习,使学生了解什么是CMS系统,了解快速建站技术,学会PHP+MySql环境搭建、织梦的安装、织梦后台操作,理解织梦程序设计架构,学会织梦模板的使用、模板标签语法使用等,并学会使用织梦CMS搭建企业网站。
三、与相关课程的衔接、配合与分工(本课程在学科中的地位)先修课程:《HTML》、《CSS+DIV》、《Dreamweaver》、《PhotoShop》后续课程:《SEO网站优化》、《SEM搜索引擎营销》、《网络营销综合实训》四、教学内容与学时分配第一章DedeCMS简介(3课时)●教学内容:1.D edeCMS的特点;2.搭建PHP+MySql环境;3.DedeCMS安装。
●教学要求:1.了解DedeCMS的特点;2.学会搭建PHP+MySql环境;3.学会DedeCMS安装;4.学会如何进入DedeCMS后台。
●重点:1.学会搭建并启动PHP+MySql环境;2.掌握进入织梦后台的方法。
难点:理解为什么搭建PHP环境,理解织梦安装路径。
第二章DedeCMS文件目录结构(6课时)●教学内容:1、织梦文件目录介绍;2、DedeCMS的频道功能;3、DedeCMS模板目录结构;4、织梦模板标签语法简介。
●教学要求:1、熟悉织梦文件目录;2、熟悉DedeCMS模板目录结构;3、理解织梦模板标签语法。
●重点:1.熟悉DedeCMS模板目录结构;2.织梦标签语法。
●难点:织梦标签语法格式与参数。
第三章DedeCms模板介绍(9课时)●教学内容:1、如何新建一个织梦模板;2、什么是底层模板;3、跨频道调用以及整站调用文章列表;4、文档调用时间格式介绍;5、图片文档列表调用;6、图文混编调用方式;7、“系统设置”调用方式。
《网站建设与维护》课程标准
《网站建设与维护》课程标准1.前言1.1课程性质《网站建设与维护》课程是计算机网络专业的重点专业课，课程开设在第五学期。
该课程的目标是通过课程项目化教学内容的学习与实训，让学生掌握的能力。
该课程的学习要以FLASH、数据库、网页设计、计算机网络基础等课程的学习为基础，并通过它的学习可以将以上这些课程的内容融会贯通，得到综合应用，同时它也是在后期毕业设计项目中常用的技术手段。
1.2设计思路该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，以网站建设与维护的核心知识点为核心，在计算机网络及信息管理专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程包括财务管理价值观念的培养、短期资金筹资、长期筹资方案设计及评价、项目投资财务分析与评价、证券投资分析与评价、现金管理、应收帐款管理、存货管理、收益分配设计及评价、财务报告分析等十个学习项目。
这些学习项目是以财务管理一线岗位的基本价值观念、基本能力、基本方法、基本业务、基本操作等为线索来设计的。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。
课程每个工作项目的学习与实训都按以基本业务操作技能为载体设计的活动来进行，以每一项工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。
教学过程中所涉及的每一工作任务模块都以相关的决策方法为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项业务的操作要点，借助财务管理实训室的设施、仿真财务管理业务决策与管理、业务操作程序，通过设计情景模拟、角色互换等实训练习，结合真实案例分析，培养学生胜任财务管理岗位的职业能力。
同时要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取岗位认知、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
《网站建设》课程标准
《网站建设》课程标准一、课程概述（一）课程概况课程名称：网站建设适用专业：计算机应用、计算机网络技术入学要求：初中毕业生或具有同等学力者（二）课程定位网站建设是当今社会的热门技术之一，也是三年制计算机专科学生的一门专业必修课，是根据网站建设、网站管理、网页编辑的工作岗位能力要求所开设的课程。
本课程的教学目的是：以HTML、DreamWeaver为蓝本，全面介绍与网页设计制作有关的知识，使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。
使学生具有良好的网站规划、设计、编辑与维护能力。
（三）设计思路本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver，通过对这种有代表性的网页制作软件的学习，了解网站规划和建立的全过程，掌握制作网页并建设网站的技术。
该门课程采取项目式教学，同时遵循高等职业院校学生的认识规律，结合网页设计师职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作任务和课程模块。
本课程学习结束后，学生应能熟练利用Dreamwaver提供的强大功能制作静态及简单动态网页、开发具有一定规模的网站，并最终上传到互联网上。
二、课程目标通过本课程的学习，学生具有网页设计师工作最基本的知识与技能、具备较高的职业素质，能基本胜任各公司的网页设计师和网站管理维护等岗位工作。
（三）知识目标1、会使用dreamweaver网页设计工具制作网页。
2、理解html语言中的标记设置颜色，文本格式和列表。
3、熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符，链接颜色的设置方法。
4、熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，段落分段与换行的方法。
5、掌握html的语法结构，掌握html语言中标记的使用方法。
6、掌握在网页中添加css的方法；掌握三种添加样式信息的方法，会使用css设置网页格式和列表的格式。
7、掌握在网页中嵌入图像的方法，掌握与嵌入图像相关标记的用法。
网站开发与运维教案
网站开发与运维教案教案：网站开发与运维一、教学目标与要求1. 理解网站开发与运维的基本概念和流程。
2. 掌握网站开发的常用技术和工具。
3. 具备网站运维的基本能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作与创新能力。
二、教学内容及安排1. 网站开发基础知识1.1 概念介绍：什么是网站开发与运维。
1.2 网站开发流程：需求分析、界面设计、编码实现、测试与发布。
1.3 前端开发技术：HTML、CSS、JavaScript。
1.4 后端开发技术：数据库、服务器端语言（如PHP、Python）。
1.5 常用开发工具：IDE、版本控制工具（如Git）等。
2. 网站运维与性能优化2.1 网站运维概述：包括服务器管理、安全管理、数据备份等。
2.2 网站性能优化：前端性能优化、服务器性能优化、数据库性能优化等。
2.3 常见问题与解决方法：如网站访问异常、数据库连接问题等。
3. 实践与案例分析3.1 实践环节：学生自行开发一个简单网站，并进行测试和发布。
3.2 案例分析：分析一些实际网站的开发和运维案例，探讨解决方案。
4. 合作与创新项目4.1 分组合作：学生分组进行一个网站开发项目，并负责运维工作。
4.2 创新项目：鼓励学生在网站开发与运维领域进行创新实践。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论介绍和实践操作相结合的方式进行教学。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解网站开发与运维中可能遇到的问题和解决方法。
3. 合作与创新：鼓励学生进行合作与创新项目，培养团队合作和创新能力。
四、教学评估方式1. 课堂练习：布置课堂练习，测试学生对网站开发与运维基础知识的掌握情况。
2. 项目评估：对学生参与的合作与创新项目进行评估，包括项目的质量和学生的表现。
五、教学资源准备1. 电脑实验室或学生个人电脑，安装开发环境和相关工具。
2. 网站开发与运维相关的教材、案例和参考资料。
六、教学反馈与调整1. 收集学生意见和建议，及时调整教学内容和进度。
《网站建设与运营》课程标准
《网站建设与运营》课程标准学分：2 总学时：60学时适用专业：电子商务先修课程：电子商务概论、经济学基础、广告设计、图形图像处理、网页设计、网络营销与安全、网络数据库【课程描述】通过本课程的学习，使学生能了解和掌握电子商务网站创建所涉及的背景和基础知识，掌握电子商务网站核心部分的工作原理和方法，了解网络数据库的基本原理和技术，了解当前常用的数据库软件、典型的客户端开发工具，以及HTML、MS SQL Server和ASP的基础知识等，了解和掌握开发一个电子商务网站的过程。
培养学生具有中小企业电子商务网站建设与管理的水平，能为中小企业开发或者优化电子商务网站并实行技术管理。
【课程设计】本课程基于工作过程，从电子商务网站的需求分析与规划到网站维护与管理，培养学生建立简单的电子商务网站系统的水平。
总共设计6个学习情境，内容包括网站需求分析与规划、网站设计、网站建设、网站运营、网站推广、及网站管理。
采用以行动为导向，工作过程为路线，按照工作任务实行课程设计，在教学实施过程中，以学生为主体，强调校企合作、工学结合，以考促学、认证上岗，具体教学设计采用“目标+案例+模具+实景”的方式（即“情景法”），即学生学习有目标、教师教学有案例、实战演练有模具、实际教学有情景的设计思想。
将课程目标作为出发点，以培养学生创新、创业水平为导向，职业、岗位标准为培养尺度，水平素质培养为主线，校企合作、工学结合为路径，创新课程模式为载体，按照工作流程分解出工作任务，构建课程的理解实习、模拟实践和企业实践三个环节设计方案，将设计方案落实到具体教学过程，形成体验式、情景式、分组讨论式和案例式教学模式，实行“双师型”教师队伍建设，构建和完善支撑课程的实训和实习条件，经过几个阶段实施后，由讲义、实训（验）指导书等资料形成能够指导企业实战性教材，分形成性和结果性两种方式实行考核和评价，评价主体分学校和企业两元实行，以企业评价为主，按照国家设定职业资格标准检验课程教学的效果，是否达到课程涵盖职业岗位素质和水平标准。
《CMS网站应用开发与优化》课程标准
《CMS网站应用开发与优化》课程标准一、课程性质《CMS网站应用开发与优化》是计算机应用专业的专业必修课程。
本课是综合实践应用课程。
通过学习，使学生掌握运用CMS系统的安装、配置，能熟练把设计完成的静态网站模板与CMS系统结合，开发动态的网站系统。
1.课程定位本课程开设主要面向从事网页设计、网站开发等相关工作任务的网页设计师、软件设计师等人员开设的课程。
在整个计算机应用技术专业的课程体系中，本课程属于基础性专业课程，也是软件类、网络类、信息管理类专业的网页设计、网站开发专业核心课程。
2.课程教学目标与课程任务通过本课程的学习，要求学生理解掌握CMS系统工具的基本概念、功能与结构，学会使用常用的CMS系统对开发动态的网站系统。
同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
本课程通过一个完整的网站项目，把CMS系统与网页设计的基础知识融入网站项目的任务当中，使得教学时各模块既有独立性，又有关联性。
独立性是指各项目都有设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生在通过一个项目一个项目地掌握其知识点；关联性是指各项目间存在相互关系，各项目任务之间知识点的配合。
通过整个网站项目的完成，学生掌握了CMS网站开发的基本技能，能独立完成中小企业动态网站的制作与开发。
3.内容结构依据课程培养目标，以工作任务为中心组织教学内容，通过完成制作一个完整网站为基础，把网站的栏目分为8个既独立又相互关联的项目，全面地介绍了CMS系统的基本使用方法。
比如：了解CMS系统的安装与设置；掌握CMS模板、样式表、标签的制作方法；结合网页设计制作技术灵活的运用CMS系统，能独立设计小型的动态企业站点。
4.课程所处的位置本课程在计算机应用技术专业“项目导向”的课程体系中属于专业必修课程，是网站开发的专业核心课程，是前面《网页设计与制作》核心课程进一步拓展，开设时间为第四学年。
二、课程理念本课程的总体设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心的项目课程模式，以“工作过程导向”为基础，以“项目或任务驱动”为实施方案，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体，通过采用项目教学、理论+实践一体化教学的方式进行教学。
《网站建设与管理》课程标准
《网站建设与管理》课程标准一、课程名称网站建设与管理二、适用专业中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业的一门核心课程，是从事网站设计岗位工作的必修课程。
其功能是使学生掌握网页设计与网站建设的职业技能，具备从事网页制作、网站维护等相关职业能力。
四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生了解网站设计和开发流程，掌握常用的网页制作技术，能够灵活应用Dreamweaver cs5创建、管理网站和制作网页。
通过本课程的学习，培养学生对文字、图像、动画、颜色搭配等的处理能力，为学生今后能设计出高质量的网页打下坚实的基础。
以下是具体的职业能力培养目标:•能熟练的了解网站开发的整个流程•能熟练掌握网页制作软件Dreamweaver•能掌握当前主流的网页布局技术•能用Photoshop制作网页的各种图片素材•能用Flash制作网页的动画素材•能学习网页设计与制作的新知识和新技术•能很好的胜任网页制作员这个职位五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。
过程性评价：是对学生在学习网站设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握网页制作基础知识和基本技能进行评价。
总结评价：对学生完成该课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
根据以上评价原则，该课程采用以下评价方案：课程总成绩二平时成绩（60%） +期末考试成绩（40%）平时成绩=课堂作业成绩（20分）+课堂表现（20分）+小测成绩（16分）+主题网站成绩（8分）该课程参加IT&AT网页设计师考试。
课程标准-网络运维技术(2014.7)(新)
《网络运维技术》课程标准一、课程代码二、适用专业计算机网络技术三、课程性质《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
本课程的主要任务是：从培养一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。
学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与网络管理》课程。
四、课程学分与时数分配五、课程设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程以项目教学法开展学习，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
六、课程总体目标根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。
cms课程设计
cms课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CMS（内容管理系统）的基本概念，掌握其功能与作用；2. 学习CMS的分类、特点及其应用场景；3. 掌握至少一种CMS的基本操作，如WordPress、Drupal或Joomla；4. 了解CMS与网站建设的关系，理解其在网络信息传播中的重要性。
技能目标：1. 学会使用CMS搭建简单的网站，并发布内容；2. 能够独立进行CMS的基本设置，如主题、插件、用户权限等；3. 培养学生通过CMS进行内容管理、更新和维护的能力；4. 提高学生在网络环境下的信息处理、传播和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对互联网信息传播的兴趣，提高其网络素养；2. 增强学生的团队协作意识，培养其分享、交流、合作的品质；3. 引导学生树立正确的网络安全意识，遵守网络道德规范，保护个人隐私；4. 激发学生的创新精神，鼓励其勇于尝试新事物，不断提升自我。
本课程针对五年级学生设计，结合其年龄特点和认知水平，以实用性为导向，注重培养学生的实际操作能力和网络素养。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握CMS的基本知识，提高其在网络环境下的信息处理能力，同时培养其良好的情感态度价值观，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. CMS概述- CMS的定义与作用- CMS的分类及特点- CMS的发展历程与趋势2. 常见CMS介绍- WordPress的使用与操作- Drupal的特点与应用场景- Joomla的基本功能与操作3. CMS搭建与管理- CMS的安装与搭建流程- 网站主题与插件的应用- 用户权限管理与内容发布4. CMS实战案例- 案例一：搭建个人博客- 案例二：创建班级网站- 案例三：企业网站建设与管理5. 网络安全与道德规范- CMS网站安全防护策略- 遵守网络道德规范，保护个人隐私- 网络信息传播的法律责任教学内容按照课程目标进行科学组织和安排，注重理论与实践相结合。
《企业网络搭建与维护》课程标准
计算机应用专业《企业网络搭建与维护》课程标准《企业网络搭建与维护》是计算机应用专业的一门工作项目课程，本课程是综合性较强的实践课程，其主要任务是使学生了解企业网络搭建中网络配置调试、各类服务器的架设和管理等方面知识和技能。
通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
一、课程定位本课程是中等职业学校计算机网络技术的一门方向课程，适用于中等职业学校计算机应用专业，是从事企业网络搭建与维护技术人员岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握计算机网络组建及规划技术，小型网络的规划设计及组建方法，熟悉企业网络工程中设计、施工、工程管理、测试验收以及服务器配置及维护各环节的技术要素，并为学习《计算机网络》课程作好准备，能胜任计算机网络技术人员岗位。
前导课程有：《windows操作系统管理和维护》、《计算机操作基础》、《计算机组装与维护》，为《计算机网络》课程的学习奠定基础。
二、设计思路【设计依据】本课程的依据一：计算机应用专业职业能力分析表中的“计算机网络技术人员”工作岗位设置，依据二：《网络设备调试员》、《计算机网络技术人员》（四级）国家职业资格标准要求，依据三是：学生知识技能掌握发展规律，依此确定了课程目标，并设计课程内容，课程内容能合理建构学生的职业能力。
【课程目的】本课程的目的是使学生能胜任企业网络搭建技术人员工岗位，立足这一目的，本课程从知识、技能、态度三个方面，每个方面根据三级水平要求，共拟定了10条目标，具体涉及3个知识点、4个技能训练和5个态度的养成教育，教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。
【课程内容】依据上述课程目的及目标定位，本课程规划和设计了【25】个任务，具体包括【双绞线制作打接信息模块、局域网连接、交换机基本配置、IP 地址规划及子网划分、路由配置、规划企业网VLAN、网络设备管理、安装和配置windows server创建windows域、域安全策略、管理域账户、组和组织单位、安装和配置windows server创建windows域、域安全策略、管理域账户、组和组织单位、域安全策略、组策略、文件服务器磁盘管理、打印服务器、操作主机与活动目录维护、配置DHCP服务、配置DNS服务、配置WEB服务、配置FTP服务、配置远程访问服务、PKI与证书服务应用、Windows群集、网络工程案例-需求分析、网络工程案例-方案设计、网络工程案例-工程实施】。
CMS网站建设与运维课程教学标准-2014
《CMS网站建设与运维》课程标准一、概述1．课程性质及地位《CMS网站建设与运维》是泸州职业技术学院开设的一门公共选修课。
本课程主要讲授网站建设和运维的基础知识，了解网站建设与运维的整套流程，能够熟练运用CMS内容管理系统，开发网站，全方位培养学生的网站建设能力。
2．课程设计思路以项目设计为导向，使用实际项目（泸州奥士伦电子有限公司网站建设项目和四川省泸州外国语学校网站集群建设项目）作为贯穿课程设计的总线。
首先向学生介绍项目的背景、要求等相关情况；其次，讲授项目开发的技术环境所搭建的理论知识和相关技能；第三，讲授项目使用的CMS系统的原理、选型和安装配置；第四，讲授pageadmin系统的基本操作内容和相关管理知识；第五，讲授用户对网站前台的要求和使用pageadmin更换网站前台的相关知识；第六，讲授网站的实际部署所需的环境和操作步骤；最后，讲解网站备案的相关程序。
在整个教学过程中，始终注意将项目拆分为多个实践案例，供学生练习实践。
二、前导和后续课程前导课程：《图形图像处理基础》、《网页设计基础》等后续课程：《脚本程序设计》、《Web开发技术》、《流行框架技术》等三、课程学习对象信息技术类、电子商务类各专业（专科）一年级学生。
四、课程目标让学生掌握网站基本概念、网站规划知识；掌握内容管理系统（CMS）的安装、配置及使用方法；熟悉网站管理的相关知识，初步掌握运用CMS系统进行网站建设的相关知识和技能，能独立安装、部署、开发、维护和管理网站。
五、学分及课时数1. 学分：32．参考学时：32六、课程内容及进程安排七、学习指南及教学建议（一）学习指南1．学习资源获取渠道(1）教材及参考书（曾德明等编著,《CMS快速建站与运营》，电子科技大学出版社；孙东梅编著，《网页设计与网站建设完全实用手册》，电子工业出版社；前沿科技，《精通CSS+DIV网页样式与布局》，人民邮电出版社）(2）课程资源库（http://192.168.3.55）(3）网络搜索引擎( )2．学习方法(1）要重视学习的各个环节学习本课程时，按照预习、听讲、复习、讨论答疑、做作业等环节，特别是上课要认真听讲，积极思考，提高上课效率，掌握每一个理论的作用，一些特别重要的概念，要反复思考。
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《CMS网站建设与运维》课程标准
一、概述
1．课程性质及地位
《CMS网站建设与运维》是泸州职业技术学院开设的一门公共选修课。
本课程主要讲授网站建设和运维的基础知识，了解网站建设与运维的整套流程，能够熟练运用CMS内容管理系统，开发网站，全方位培养学生的网站建设能力。
2．课程设计思路
以项目设计为导向，使用实际项目（泸州奥士伦电子有限公司网站建设项目和四川省泸州外国语学校网站集群建设项目）作为贯穿课程设计的总线。
首先向学生介绍项目的背景、要求等相关情况；其次，讲授项目开发的技术环境所搭建的理论知识和相关技能；第三，讲授项目使用的CMS系统的原理、选型和安装配置；第四，讲授pageadmin系统的基本操作内容和相关管理知识；第五，讲授用户对网站前台的要求和使用pageadmin更换网站前台的相关知识；第六，讲授网站的实际部署所需的环境和操作步骤；最后，讲解网站备案的相关程序。
在整个教学过程中，始终注意将项目拆分为多个实践案例，供学生练习实践。
二、前导和后续课程
前导课程：《图形图像处理基础》、《网页设计基础》等
后续课程：《脚本程序设计》、《Web开发技术》、《流行框架技术》等
三、课程学习对象
信息技术类、电子商务类各专业（专科）一年级学生。
四、课程目标
让学生掌握网站基本概念、网站规划知识；掌握内容管理系统（CMS）的安装、配置及使用方法；熟悉网站管理的相关知识，初步掌握运用CMS系统进行网站建设的相关知识和技能，能独立安装、部署、开发、维护和管理网站。
五、学分及课时数
1. 学分：3
2．参考学时：32
六、课程内容及进程安排
七、学习指南及教学建议
（一）学习指南
1．学习资源获取渠道
(1）教材及参考书（曾德明等编著,《CMS快速建站与运营》，电子科技大学出版社；孙东梅编著，《网页设计与网站建设完全实用手册》，电子工业出版社；前沿科技，《精通CSS+DIV网页样式与布局》，人民邮电出版社）
(2）课程资源库（http://192.168.3.55）
(3）网络搜索引擎( )
2．学习方法
(1）要重视学习的各个环节
学习本课程时，按照预习、听讲、复习、讨论答疑、做作业等环节，特别是上课要认
真听讲，积极思考，提高上课效率，掌握每一个理论的作用，一些特别重要的概念，要反复思考。
(2）注重实践
尽量多实践是学好本课程的前提，因为概念、理论的掌握是以反复做习题为基础上的，教材和网站上中的许多案例都是结合课堂内容精选的，多练习也可体会教师的思想。
通过练习，进一步发现问题，带着问题去复习，这样可以达到事半功倍的效果。
(3）阅读相关的文献
由于本课程涉及的理论涉及面广，教材上只是最基本的内容。
学生学习完某一章后，应通过阅读网站提供的参考资料，扩大知识面，丰富课堂上教师所授的内容。
（4）重视实验实训课
本课程是实践性很强的课程，通过实验来验证所学的理论，来巩固概念，开拓思路，提高分析问题、解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理接受能力。
重视每一次实验课，课前应认真学习教师提供的实验指导书，弄明白每一次实验的目的、实验的内容，设计合理的实验步骤，在实验过程中，要善于思考，善于总结，实验完成后要认真写实验报告。
由于本课程的特点，有些实验涉及面非常大，实验过程中很可能出现一些意想不到的问题，在实验过程中遇到问题，一定不要气馁，要善于总结各种问题，不仅要知其然，更要知其所以然，那么你的经验和知识将随着问题的解决越来越丰富。
（5）灵活运用搜索引擎
搜索引擎上有大量网友提供关于本课程的相关知识。
例如，可以通过搜索引擎检索关于pageadmin的相关知识。
建议使用“pageadmin安装”、“pageadmin优化”、“pageadmin 配置”、“pageadmin模板”等关键词检索相关知识；使用“网站规划”、“IIS服务器配置”、“虚拟主机”、“网站备案”等关键词检索课程的扩展知识。
（二）教学建议
1．教学组织建议
建议32课时中，16课时用于课堂练习，并配合16课时的实训课，以加强学生的实践操作能力。
2．教学方法与手段建议
综合运用讲授法、演示法、训练和实践法开展本课程教学。
以职业基本技能的培养为主线，努力提高相关职业素养；以企事业需求为基本依据，以提高实际技术技能为导向；适应IT行业技术发展，体现课程体系教学内容的先进性和前瞻性；建立具有鲜明特色的教学资源；采用先进的开放式个性化教学平台、努力优化教学过程。
3. 教学资源库使用建议
本课程在教学资源库（http://192.168.3.55）中提供的课程教学课件、案例、练习
题等相关教学资源。
可用于学生课前预习与课后复习。
八、考核方式及评价标准
本课程采用课堂表现和学期项目作品考核相结合的形式，成绩构成比例为1:1，总计100分，具体标准如下：
考核项目一
【类型】：个人作业
【形式】：操作
【时长】：6次
【分数】：20%
【时间】：第1周至第14周
【目标】：测试学生学习态度、理论学习水平、运用理论分析解决实际问题的能力。
【内容】：6次作业，每次作业将完成的系统模板或站点模块（包括数据库文件），上交到FTP服务器中。
【评价标准】：作业的完整程度（代码的完整性、数据完整性）、重要功能完成与否、界面外观、系统是否在课堂讲授知识基础上有所扩展和提高等。
【附件】：考核项目的具体要求及形式
考核项目二
【类型】：学期项目作品
【形式】：操作
【时长】：16课时
【分数】：50%
【时间】：第18周
【目标】：考核对本课程知识、技能的综合掌握情况，以及相关知识、技能实际应用情况。
【内容】： IIS服务器安装、配置和优化，FTP软件使用，pageadmin安装、配置，使用pageadmin建立网站，网站栏目规划、设置和管理，网站内容管理，网站模板制作和使用；网站部署等。
【评价标准】：100分制。
60分以下为不及格、60—69为及格、70—79分为中等成绩、80—89为良好、90—100分为优秀。
【附件】：考核项目的具体要求及形式
九、教学资源
1．教材：
曾德明等编著,《CMS快速建站与运营》，电子科技大学出版社
2．教学参考书：
（1）孙东梅编著，《网页设计与网站建设完全实用手册》，电子工业出版社；（2）前沿科技，《精通CSS+DIV网页样式与布局》，人民邮电出版社
3．网络学习系统
网址：http://192.168.3.55
制订人：崔伟制订日期：2013年8月
参加人：夏汛华卫
审定人：卓先德审定日期：2013年8月。