语文八年级上语文作业本参考答案

语文八年级上册作业本参考答案第一单元１新闻两则１.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌军溃败退却。

（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。

因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。

9.（人物）：泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。

船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。

（事情结果）：1000多人沉入大海。

10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。

（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。

11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。

12.略（要求具备新闻基本要素）2芦花荡１.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。

4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

5.不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。

）8.写出当时情势之急，表现出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。

9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。

10机智、沉着、冷静。

11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3蜡烛１.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）声生（2）斜邪（3）由尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。

5.不能。

“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。

6.略（对内心活动有所分析，言之有理即可。

）7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

8.那么得意（那么翘尾巴）。

9.新兵班长对“我”格外严厉，经常加重训练强度，还不时对“我”变脸。

10.新民班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送到八连才对“我”格外严厉11.一个有志向、爱新兵的伯乐12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。

为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１.（1）振震（2）像象（3）废费2.（1）推重（2）让（3）推崇（4）推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.指圆明园5.示例：笑里藏刀两强盗。

6.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。

7.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。

8.凭他们的杨枪炮，也因为清政府的腐败无能9.骄傲自大，腐败充塞。

毒杀革命群众。

10.因为清政府的军队帮着侵略者打义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军的开路先锋11.因为义和团的群众运动这一革命力量存在，因为有着四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧的中国劳动人民。

12.提示：.圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１2生肖铜头像。

1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。

10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。

所谈感受能发自肺腑即可。

5亲爱的爸爸妈妈１.（1）戮（2）谬（3）健2.（1）计纪（2）题提（3）刻克3.如果甚至／也那么4.（1）刀（2）弓（3）枪（4）剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。

残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。

这一切都是真实的；而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。

6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。

7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。

8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

9.第二次世界大战后德国某地两个美国人五十10.不能。

“依然”表明“我”在此之前增经被这段对话的内容震动过。

11.不好。

“黑暗而潮湿”表明地下室的环境十分恶劣，“芬芳”则表明鲜花的美、香和充满生命力，从而增强了地下室与鲜花反差，使主体更突出。

12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊。

只要是鲜花就能表现地下室主人对希望、自由和平安的执着追求。

13.示例：一个人在遭遇苦难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快从走出低谷。

积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。

14.略（能写出自己的感受和体验即可。

）单元复习1.（1）蹿蹿仄（2）窖揣藏2.（1）忠衷（2）安按（3）忌纪3.（1）溃退（2）富丽堂皇4.（1）“智慧”改为“聪明”。

（2）删去“的原因”或“的结果”。

（3）删去“使”。

5.示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6.（1）何日复西归少壮不努力（2）相顾无相识长歌怀采薇7.示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.（1）德国兵有条不紊地搜索着；(2)惟一的农舍外是一片田野。

9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。

（意思对即可。

）10.镇定，坚强，善良，勇敢。

11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。

12.（1）向（2）戏弄（3）喜欢13.点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？14.担心自己年纪太大。

15.略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

）16.略第二单元6阿长与《山海经》１.（1）憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙2.（1）归规（2）侧测（3）霜孀3.（1）模拟细碎的说话声。

（2）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋 5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。

6.表现了“我”喜出望外的心情。

7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。

8.示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。

（能写出“我”的感激、惊喜即可。

）9.指“我”按照老师的要求，模仿课文，也写了一篇“很长，三大段，数千字”的文章10.文中的张老师是一位有学问、乐于助人、教学得法的人11.该句和文章的开头部分相呼应，通过景物描写含蓄地写出了老师在“我”成长过程中的作用，深化了文章的主题。

12.示例：张老师，感谢您当年的教育，让我明白了怎么把作文写好的道理。

（围绕表达对老师感激之前来说即可）13.略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。

）7背影１.（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2.（1）得体。

（2）愚蠢，不懂事。

3.（1）惨淡（2）嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。

6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。

7.（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。

（2）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。

8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

8.“等”“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

9.“我”因穿衣的小事与母亲发生争执，离家到旷野流浪。

在饥饿、寒冷、迷路之际，母亲经历辛苦找到了“我”。

10.（1）渲染了环境的凄凉和“我”因饥饿、寒冷感到无助。

(2)通过细节描写，表现了大姐对母亲的关心、体贴和母亲因女儿懂事、孝顺而感到欣慰。

11.那盏灯让“我”走出了困境，并使“我”真正认识到了自己，也让“我”明白了母亲对“我”的情意；在以后的人生中，“那盏灯”给了“我”看到希望的信心还克服困难的勇气。

12.勤劳：劳累一天还干活到深夜。

坚强：独立养活一家老家关爱子女：夜间进山寻找“我”。

13.略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。

］8台阶１.（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌2.（1）载栽（2）夸垮3.（1）形容恭顺谦卑的样子。

（2）微小得不值得一提。

（3）指人很多的公共场所。

4.（1）宽敞（2）烦躁5.台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。

这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。

6.“我”去接父亲的扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。

这反映了他好胜、不服老的性格。

7.父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。

8.略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。

）9.说明希克力父亲的病情十分严重，为希克力下决心种树做了铺垫。