最新《名碑荟萃》PPT课件
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5.名碑荟萃ppt
大家知道这 是哪座城市 吗？你了解
它吗?
西安
举世
西安古称“长安”“京兆”，是
闻名的世界四大文明古都之一 ， 居中国古都之首，是中国历史 上建都时间最长、建都年代最 多影响力最大的都城，是中华 民族的摇篮、中华文明的发祥 地、中华文化的代表。
西安碑林
西安碑林，这是收藏我国古代碑石时间最 早，名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋 哲宗元祐二年（1087年），原为保存唐开 元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》 而建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清 始称“碑林”。几经易名，1992年正式定 名为西安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙 旧址上扩建而成的一座以收藏、研究和陈 列历代碑石、墓志及石刻造像为主的艺术 博物馆。
骨力遒劲、结构严谨
• 荟 hùi • 萃 cùi • 羲 xī • 潇 xiāo • 卿 qīng • 遒 qíu • 摹 mó
荟萃 出类拔萃 王羲之 潇洒 卿相 遒劲 临摹
• 墓志：指放在墓里的刻有死者生平事迹的 石刻。
• 劲峭：雄健峭拔
• 革新：革除旧的，创造新的
• 遒劲：雄健有力
• 颜筋柳骨 ：这是对颜真卿、柳公权两位书 法大家的字的高度概括。
读文章，用圈、点、批、注 的方式完成完成文后3题。
1、2题
• 王羲之的字潇洒清秀 ； • 欧阳询的字骨气劲峭、法度严整 ； • 颜真卿的字端庄雄伟、遒劲郁勃； • 柳公权的字骨力遒劲、结构严谨。
潇洒清秀 王羲之书法
欧 阳 询 书 法
骨气劲峭
法度严整
颜 真 卿 书 法
端庄雄伟
遒劲郁勃
柳公权书法
5
名 碑 荟 萃
• 王宏志：北京人，原籍安徽歙（shè）县， 1937年12月出生于汉口。1961年毕业于北 京大学历史系历史专业，分到人
它吗?
西安
举世
西安古称“长安”“京兆”，是
闻名的世界四大文明古都之一 ， 居中国古都之首，是中国历史 上建都时间最长、建都年代最 多影响力最大的都城，是中华 民族的摇篮、中华文明的发祥 地、中华文化的代表。
西安碑林
西安碑林，这是收藏我国古代碑石时间最 早，名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋 哲宗元祐二年（1087年），原为保存唐开 元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》 而建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清 始称“碑林”。几经易名，1992年正式定 名为西安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙 旧址上扩建而成的一座以收藏、研究和陈 列历代碑石、墓志及石刻造像为主的艺术 博物馆。
骨力遒劲、结构严谨
• 荟 hùi • 萃 cùi • 羲 xī • 潇 xiāo • 卿 qīng • 遒 qíu • 摹 mó
荟萃 出类拔萃 王羲之 潇洒 卿相 遒劲 临摹
• 墓志：指放在墓里的刻有死者生平事迹的 石刻。
• 劲峭：雄健峭拔
• 革新：革除旧的，创造新的
• 遒劲：雄健有力
• 颜筋柳骨 ：这是对颜真卿、柳公权两位书 法大家的字的高度概括。
读文章，用圈、点、批、注 的方式完成完成文后3题。
1、2题
• 王羲之的字潇洒清秀 ； • 欧阳询的字骨气劲峭、法度严整 ； • 颜真卿的字端庄雄伟、遒劲郁勃； • 柳公权的字骨力遒劲、结构严谨。
潇洒清秀 王羲之书法
欧 阳 询 书 法
骨气劲峭
法度严整
颜 真 卿 书 法
端庄雄伟
遒劲郁勃
柳公权书法
5
名 碑 荟 萃
• 王宏志：北京人，原籍安徽歙（shè）县， 1937年12月出生于汉口。1961年毕业于北 京大学历史系历史专业，分到人
最新《名碑荟萃》课件ppt课件
当一回广告策划师
为了让更多的人了解西安碑林，发挥你的智慧， 来为西安碑林设计一些广告语吧！
文学常识——你知道吗？
在中国古代书法家中，“颜、柳、欧、 赵”号称“楷书四大家”，你知道“赵” 是哪位书法家吗？
颜真卿 柳公权 欧阳修 赵孟頫
作文讲评
一、习作要求：
生活中，我们有太多的等待 （如：等待出差多日的妈妈、等 待正在手术中的爷爷……）。每 一次的等待都带给我们不同的感 受，请同学们以“等待”为文题， 写下自己印象最深的一次等待， 注意写清事情的过程和自己等待 时的真实情感。
（端庄雄伟）
4、雄健有力。
（ 遒劲 ）
5、特别珍贵的东西。
（ 瑰宝 ）
6、美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
（美不胜收）
朝代 东晋
书法家 代表作品
书法特点
王羲之
《兰亭序》
潇洒清秀
唐初 盛唐 晚唐
欧阳询 颜真卿 柳公权
《皇甫诞碑 》
骨气劲峭 法度严整
《颜勤礼碑》
端庄雄伟、遒劲郁勃， 用笔匀而藏锋，内刚劲 而温润，曲折处圆而有 力
《名碑荟萃》课件
补充词语
博采（众长） 潇洒（ 清）秀 骨气（ ）劲峭 法度（严整） ( 遒)郁劲勃 端庄（ ） 雄伟 美不（胜收） 骨力（ 遒）劲 结构（ ）严谨
从文中找出相应的词语写出来
1、英俊的人物或精美的东西汇集在一起。（ 荟萃 ）
2、广泛地采纳各家的长处。
（博采众长）
3、端正庄重，气势庞大。
老舍先生说：我写作中有一个窍门， 一个东西写完了，一定要再念再念 再念……
叶圣陶先生说：修改稿子不要光是 看，要念。就是把全篇稿子放到口 头说说看。
三、互阅互评 要求： 1、四人为一小组，互相传阅习作。 2、对照习作要求，提出一个你认为 需要修改的文章或段落。 3、推出你组中最好的习作。
六年级下册语文优秀课件综合复习《名碑荟萃》 人教新课标 (共20张ppt)
学赵蝶莉
在陕西省西安市，有一座我国最 大的书法艺术宝库，那就是西安碑林。 碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、 墓志，共两千三百多块。它们出自各 个朝代名家的手笔，真称得上是名碑 荟萃了。
用自己的方式认真阅读课文，想一想，课 文讲了几位书法家，他们的字有哪些特点？ 哪一位书法家给你的印象最深呢？为什么？ 在文中做批注，读完以后小组讨论交流。
要求：、抓住关键词。
、用自己的话说。
课文依次介绍了：王羲之、欧阳询、 颜真卿、柳公权。
王羲之：潇洒清秀。
欧阳询：骨气劲峭、法度严整。 颜真卿：用笔匀而藏锋，内刚劲而外
温润，字的屈折处圆而有力。
柳公权：骨力遒劲，结构严谨。
碑林中的书法美不胜 收，是我国艺术宝库中的 瑰宝。艺术大师们留下的 杰作，至今还闪耀着耀眼 的光彩。
在陕西省西安市，有一座我国最 大的书法艺术宝库，那就是西安碑林。 碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、 墓志，共两千三百多块。它们出自各 个朝代名家的手笔，真称得上是名碑 荟萃了。
用自己的方式认真阅读课文，想一想，课 文讲了几位书法家，他们的字有哪些特点？ 哪一位书法家给你的印象最深呢？为什么？ 在文中做批注，读完以后小组讨论交流。
要求：、抓住关键词。
、用自己的话说。
课文依次介绍了：王羲之、欧阳询、 颜真卿、柳公权。
王羲之：潇洒清秀。
欧阳询：骨气劲峭、法度严整。 颜真卿：用笔匀而藏锋，内刚劲而外
温润，字的屈折处圆而有力。
柳公权：骨力遒劲，结构严谨。
碑林中的书法美不胜 收，是我国艺术宝库中的 瑰宝。艺术大师们留下的 杰作，至今还闪耀着耀眼 的光彩。
《名碑荟萃》课件1
谢谢大家！
执教老师：陈鉴夫
公示教学目标
1、学会本课的生词博采众长、骨气劲 峭、遒劲郁勃、碑、荟萃。 2、知道各位书法家的书法特点，能用 简洁的语言向大家介绍。 3、了解书法名家的书法艺术特色，感 受中华书法艺术的博大。
词语解释：
博采众长、骨气劲峭、 遒劲郁勃、碑、荟萃
这几位书法家的书法各有什么特点？ 从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点 的一两个词语。
京剧，中医，书法，武术
碑的演变 根据现有的文献资料和出土文物研究， 碑的发展史，至少经历了两个大的演化阶 段。首先是将碑当做一种工具加以使用的 时期。置于王室、诸侯宫庙庭院或门前， 作为系牲口的桩子或者竖立在宫殿前面作 为观察太阳偏斜的标志 ；后来是在其上雕 刻文字，以颂扬人的功绩、品格和记载史 实的时期，简称为刻字碑时期。
1、 在陕西省西安市，有一座我国最大 的书法艺术宝库，那就是西安碑林。碑 林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓 志，共两千三百多块。碑文出自各个朝 代书法名家之手，真称得上是名碑荟萃 了。
6、碑林中的书法美不胜收，是我国艺 术宝库中的瑰宝。艺术大师们留下的杰 作，至今还闪烁着耀眼的光彩。
下面我们就去体验一下把吧！
书法家 朝代 王羲之 晋
书法特点 王羲之的书体“潇洒清秀
代表作品 《兰亭集序》
骨气劲峭，法度严整。 《皇甫诞碑》 于 平正中见险绝，于规矩 中 用笔匀而藏锋，内刚劲而外 《颜勤礼碑》 颜真卿 盛唐/中唐见逸笔画穿插，安排妥 温润，字的屈折处圆而有力 贴 欧阳询 唐初 柳公权 晚唐 骨力遒劲，结构严谨。 《玄秘塔碑》 内温润而外刚劲，点画爽利挺 秀
ห้องสมุดไป่ตู้.368
5.名碑荟萃ppt
• 2.读一读第2自然段，你从中知道 了什么？ •
• • • 答：这一段主要介绍了东晋时期的王羲 之，他的字清秀潇洒，被认为是全国的 正宗。
• 3.读一读第3自然段
• 答：本段主要介绍了唐朝初期的欧阳 询的字体以及他刻苦学习书法的故事， 他的字骨气劲峭、法度严整。
• 4.读一读第四自然段 •
• 答：本段主要写了盛唐时期的颜真卿 潜心学习书法的事情，并介绍了他的 字体为：端庄雄伟、遒劲郁勃。
• • • • • • •
荟 萃 羲 潇 卿 遒 摹
hùi cùi xī xiāo qīng qí u mó
荟萃 出类拔萃 王羲之 潇洒 卿相 遒劲 临摹
• 荟萃
墓志
革新
遒劲
• 潇洒清秀 • 端庄雄伟 • 颜筋柳骨
骨气劲峭 结构严谨
• 感知全文
• 1.读一读1、6自然段，你发现了什么？ • 1、6自然段首尾照应， • 1段是介绍全文，6段是性的书法家和他们的书法风格， 反映了我国书法艺术的辉煌成 就 。
王羲之书法
欧 阳 询 书 法
颜 真 卿 书 法
柳公权书法
• 3.如果让你担任碑林的解说员，你 准备怎样介绍书法家的书法作品？ 可以联系自己临帖字的实际，选择 一位书法家进行介绍。
王羲之书法
• 学了这么多，你最喜欢哪 位书法家呢？
• 5.读一读第5自然段
• 答：本段主要介绍了柳公权学学书法 • 时刻苦钻研，并告诉我们他的字写得 • 骨力遒劲、结构严谨。
• 6.你知道这篇文章的结构吗？ 1 总 分
总
2—5
6
• 3.这篇文章的写作方法是什么？
• 举例说明法
• 4.这篇文章的体裁是什么？
• 说明文
人教版语文六年级下《名碑荟萃》公开课精品课件
西安
西安古称“长安”“京兆”， 是举世闻名的世界四大文明古都之 一 ,居中国古都之首，是中国历史 上建都时间最长、建都年代最多影 响力最大的都城，是中华民族的摇 篮、中华文明的发祥地、中华文化 的代表。
什么是“碑”
碑是指镌刻juān
kè有述德、铭功、 纪事与纂（zuǎn）言等文字的刻石， 如碑碣bēijié 、摩崖、造像记与墓 志等。
主要内容：
本文介绍我国史上几位有代 表性的书法家和他们的书法风格， 反映了我国书法艺术的辉煌成 就 。
颜真卿
王羲之
欧阳询
柳公权
学习提示：
默读课文，思考：课文中介绍的 这几位书法家，他们的书法艺术各 有什么特点？从课文中画出最能表 现每个人书法艺术特点的一两个词 语。（用思维导图整理，注明书法 家的朝代、代表作、书法特点。）
西安碑林
西安碑林，这是收藏我国古代碑石时间 最早名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋哲 宗元祐 yò u二年（1087年），原为保存唐开 元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》而 建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清始称 “碑林”。几经易名，1992年正式定名为西 安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙旧址上扩 建而成的一座以收藏、研究和陈列历代碑石、 墓志及石刻造像为主的艺术博物馆。
举例说明法
拓展延伸： 阅读《书法家的故事》
（1）担任碑林的解说员，介绍书法家的书法作 品。 （2）联系自己临帖习字的实际，选择一位书法 家进行介绍。
（提示：用wps文档完成，可以粘贴复制。解说范围——书法家、 朝代、代表作品、艺术特点、动人故事等。）
11
11
12
碑林中的书法美不胜收， 是我国艺术宝库中的瑰宝。 艺术大师们留下的杰作， 至今还闪烁着耀眼的光彩。
西安古称“长安”“京兆”， 是举世闻名的世界四大文明古都之 一 ,居中国古都之首，是中国历史 上建都时间最长、建都年代最多影 响力最大的都城，是中华民族的摇 篮、中华文明的发祥地、中华文化 的代表。
什么是“碑”
碑是指镌刻juān
kè有述德、铭功、 纪事与纂（zuǎn）言等文字的刻石， 如碑碣bēijié 、摩崖、造像记与墓 志等。
主要内容：
本文介绍我国史上几位有代 表性的书法家和他们的书法风格， 反映了我国书法艺术的辉煌成 就 。
颜真卿
王羲之
欧阳询
柳公权
学习提示：
默读课文，思考：课文中介绍的 这几位书法家，他们的书法艺术各 有什么特点？从课文中画出最能表 现每个人书法艺术特点的一两个词 语。（用思维导图整理，注明书法 家的朝代、代表作、书法特点。）
西安碑林
西安碑林，这是收藏我国古代碑石时间 最早名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋哲 宗元祐 yò u二年（1087年），原为保存唐开 元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》而 建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清始称 “碑林”。几经易名，1992年正式定名为西 安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙旧址上扩 建而成的一座以收藏、研究和陈列历代碑石、 墓志及石刻造像为主的艺术博物馆。
举例说明法
拓展延伸： 阅读《书法家的故事》
（1）担任碑林的解说员，介绍书法家的书法作 品。 （2）联系自己临帖习字的实际，选择一位书法 家进行介绍。
（提示：用wps文档完成，可以粘贴复制。解说范围——书法家、 朝代、代表作品、艺术特点、动人故事等。）
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碑林中的书法美不胜收， 是我国艺术宝库中的瑰宝。 艺术大师们留下的杰作， 至今还闪烁着耀眼的光彩。
课件名碑荟萃
清徐县西关小学 米永瑞
【教学目标】
1.图文结合理解“骨气劲峭，遒劲郁
勃”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，掌握表达方法，在实 践中充分运用所学知识和积累的语言。
4.了解我国书法艺术的辉煌成就，受 到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。
• 在 陕 西省西安市，有一 座我国最．大．的书法艺术宝库， 那就是碑林。它收藏了从汉魏 至明清历代的碑石、墓志，共 两千三百多块。碑文出自各个 朝．代．书．法．名家之手，真称得上 是名碑荟萃．了．。
王 羲 之
ห้องสมุดไป่ตู้ 柳 公 权
．．
碑林中的书法美不 胜．收．，是我国艺术宝库 中的瑰．宝．。艺术大师们 留下的杰．作．，至今还闪 烁着耀．眼．的．光．彩．。
第二关：谈谈你的收获
1、交流内容上的收获。 2、交流思想上的收获。 3、交流写作方法上的收获。
第 三 关
大 显 身 手
对照目标给自己打打分:
1、学会本课的生词博采众长、骨气劲峭、遒劲 郁勃、碑、荟萃。
2、知道各位书法家的书法特点，能用通顺的语 言向大家介绍。
3、了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书 法艺术的博大。
作业拓展：
搜集一下你喜欢的 书法家的资料，和同学 交流，试着写一份导游 词。
．．．．
荟萃: （英俊的人物或精美 的东西）会集；聚集。
东晋 唐朝 唐朝 唐朝
潇洒清秀
天下第一 行书
骨气劲峭、法度严整 欧体
端庄雄伟、遒劲郁勃 颜体 鼓励遒劲、结构严谨 柳体
第一关：
结合课文内容，按表格提示用几句话介绍一位你喜欢的书 法家，注意语言表达的流畅和完整， 并用自己喜欢的方式朗读 这一段。
【教学目标】
1.图文结合理解“骨气劲峭，遒劲郁
勃”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，掌握表达方法，在实 践中充分运用所学知识和积累的语言。
4.了解我国书法艺术的辉煌成就，受 到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。
• 在 陕 西省西安市，有一 座我国最．大．的书法艺术宝库， 那就是碑林。它收藏了从汉魏 至明清历代的碑石、墓志，共 两千三百多块。碑文出自各个 朝．代．书．法．名家之手，真称得上 是名碑荟萃．了．。
王 羲 之
ห้องสมุดไป่ตู้ 柳 公 权
．．
碑林中的书法美不 胜．收．，是我国艺术宝库 中的瑰．宝．。艺术大师们 留下的杰．作．，至今还闪 烁着耀．眼．的．光．彩．。
第二关：谈谈你的收获
1、交流内容上的收获。 2、交流思想上的收获。 3、交流写作方法上的收获。
第 三 关
大 显 身 手
对照目标给自己打打分:
1、学会本课的生词博采众长、骨气劲峭、遒劲 郁勃、碑、荟萃。
2、知道各位书法家的书法特点，能用通顺的语 言向大家介绍。
3、了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书 法艺术的博大。
作业拓展：
搜集一下你喜欢的 书法家的资料，和同学 交流，试着写一份导游 词。
．．．．
荟萃: （英俊的人物或精美 的东西）会集；聚集。
东晋 唐朝 唐朝 唐朝
潇洒清秀
天下第一 行书
骨气劲峭、法度严整 欧体
端庄雄伟、遒劲郁勃 颜体 鼓励遒劲、结构严谨 柳体
第一关：
结合课文内容，按表格提示用几句话介绍一位你喜欢的书 法家，注意语言表达的流畅和完整， 并用自己喜欢的方式朗读 这一段。
5.名碑荟萃ppt
•
• • • • • •
西安古称“长安”“京兆”，是举世 闻名的世界四大文明古都之一 居中国古都之首，是中国历史 上建都时间最长、建都年代最 多影响力最大的都城，是中华 民族的摇篮、中华文明的发祥 地、中华文化的代表。
西安碑林
西安碑林，这是收藏我国古代碑石时间最 早名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋哲 宗元祐二年（1087年），原为保存唐开元 年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》而 建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清始 称“碑林”。几经易名，1992年正式定名 为西安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙旧 址上扩建而成的一座以收藏、研究和陈列 历代碑石、墓志及石刻造像为主的艺术博 物馆。
什么是“碑”
• 碑是指镌刻有述德、铭功、纪事与纂 （zuǎn）言等文字的刻石.
5 名 碑 荟 萃
.
• 感知全文
• 1.读一读1、6自然段，你发现了什么？ • 1、6自然段首尾照应， • 1段是介绍全文，6段是 • 总结全文。
• 2.读一读第2自然段，你从中知道 了什么？ •
• • • 答：这一段主要介绍了东晋时期的王羲 之，他的字清秀潇洒，被认为是全国的 正宗。
•3.读一读第3自然段
• 答：本段主要介绍了唐朝初期的欧阳 询的字体以及他刻苦学习书法的故事， 他的字骨气劲峭、法度严整。
• 4.读一读第四自然段 •
• 答：本段主要写了盛唐时期的颜真卿 潜心学习书法的事情，并介绍了他的 字体为：端庄雄伟、遒劲郁勃。
• 5.读一读第5自然段
• 答：本段主要介绍了柳公权学书法 • 时刻苦钻研，并告诉我们他的字写得 • 骨力遒劲、结构严谨。
• 学了这么多，你最喜欢哪 位书法家呢？
• 6.你知道这篇文章的结构吗？ 1 总 分
六年选读课文《名碑荟萃》课件
中国名碑的代表
01
02
03
《熹平石经》
东汉熹平年间刻于洛阳太 学的一组石经，是中国最 早的官定儒学经典刻石。
《石鼓文》
春秋战国时期刻于十块鼓 形石上的文字，是中国现 存最早的刻石文字。
《颜真卿碑》
唐代书法家颜真卿的书法 作品，被誉为“天下第二 行书”，是中国书法艺术 的瑰宝。
世界名碑的介绍
《罗塞塔石碑》
推广名碑文化
通过各种途径宣传和推广名碑文化，提高全社会对名碑的关注度 和保护意识。
培养传承人才
鼓励和支持对名碑文化的研究和传承，培养更多具有专业素养的 传承人才。
THANKS
感谢观看
文章主题和意义解析
主题
文章通过介绍西安碑林及其中四块名碑的特点和价值，表达了保护文化遗产、 弘扬中华文化的主题。
意义
通过学习这篇文章，学生可以了解我国书法艺术的历史和价值，增强文化自信 和民族自豪感，同时也可以提高阅读能力和对文化遗产的保护意识。
04
名碑的文化价值和艺术特 色
名碑的文化内涵
历史记载
03
《名碑荟萃》的课文内容 解析
课文结构分析
文章结构
文章采用总分总的结构，先总述 西安碑林的历史和重要性，再分 别介绍四块名碑的特点和价值， 最后总结全文，强调碑林的文化
意义。
段落划分
文章共分为五个段落，第一段介 绍西安碑林的历史背景和价值， 第二至五段分别介绍四块名碑的 内容和特点，第六段总结全文。
课文背景
时代背景
本课选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》（六年级） ，是在小学阶段的高年级进行教学的。这一阶段的学生已经 具备了一定的语文基础和认知能力，能够更好地理解和欣赏 较有深度的课文内容。
名碑荟萃(1)优质PPT
颜真卿
王羲之 欧阳询
柳公权Biblioteka 这几位书法家的书法各有什么特点？从 课文中画出最能表现每个人书法艺术特 点的一两个词语。
课文中介绍： 王羲之的书体“潇洒清秀”； 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的
屈折处圆而有力”； 柳公权的字“骨力遒劲，结构严谨”。
欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 王羲之的书体“潇洒清秀”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”； 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”；
王羲之的书体“潇洒清秀”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 王羲之的书体“潇洒清秀”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 王羲之的书体“潇洒清秀”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”； 颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”； 欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”； 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 王羲之的书体“潇洒清秀”；