“预防雾霾--绿色生活从我做起”-空气中雾霾实践活动教案
五年级下册综合实践活动教学设计-远离雾霾,从我做起全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计远离雾霾，从我做起教学目标1. 知识与理解：使学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 技能：培养学生收集和分析环境数据的能力，提高环保意识和行动能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对环境保护的责任感和参与环保行动的积极性。
教学内容1. 雾霾的成因：介绍大气污染物的来源和气象条件对雾霾形成的影响。
2. 雾霾的危害：讨论雾霾对健康、交通和日常生活的影响。
3. 防治措施：探讨个人和集体减少雾霾的行动方案。
教学重点与难点重点：雾霾的成因、危害及防治措施。
难点：如何将理论知识转化为实际环保行动。
教具与学具准备教具：PPT、视频资料、相关图表。
学具：笔记本、彩色笔、调查问卷。
教学过程1. 导入：通过播放雾霾天气的视频，引发学生对雾霾问题的关注。
2. 知识讲解：介绍雾霾的成因、危害和防治措施。
3. 小组讨论：分组讨论如何将理论知识应用于实际生活中。
4. 实践活动：设计并实施减少雾霾的行动计划。
板书设计主题：远离雾霾，从我做起提纲：雾霾的成因、危害、防治措施图表：雾霾天气与污染物关系图作业设计小组作业：设计一份家庭和学校的节能减排计划。
课后反思教学效果：评估学生对雾霾知识的掌握程度和环保行动的实施情况。
改进措施：根据学生的反馈调整教学内容和方法，增强实践环节的实效性。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生深入了解雾霾问题，并激发他们积极参与环保行动的热情。
通过理论与实践的结合，培养学生解决实际环境问题的能力，同时强化他们的社会责任感。
教学过程详细说明1. 导入环节：此环节通过播放雾霾天气的视频资料，旨在直观地展示雾霾对日常生活的影响，引发学生的兴趣和关注。
视频内容应包括雾霾天气下的城市景象、人们的反应以及雾霾对交通和健康的影响。
通过这一环节，教师可以引导学生思考雾霾的成因和可能的解决方案，为后续的学习活动做好铺垫。
2. 知识讲解：在这一环节，教师将详细介绍雾霾的成因、危害和防治措施。
雾霾综合实践教学(3篇)
第1篇一、引言雾霾，作为一种常见的空气污染现象，对人类健康和环境造成了严重影响。
为了提高学生对雾霾问题的认识，培养其环保意识和实践能力，我国高校纷纷开展了雾霾综合实践教学。
本文将从雾霾的成因、危害、防治措施等方面，对雾霾综合实践教学进行详细阐述。
二、雾霾的成因1. 工业污染：工业生产过程中，燃料燃烧、金属冶炼、化工生产等环节会产生大量有害气体和颗粒物，是雾霾形成的主要原因之一。
2. 交通运输：汽车尾气排放、船舶尾气排放等交通运输污染，也是雾霾形成的重要原因。
3. 建筑施工：建筑施工过程中，水泥、沙石等建筑材料的生产、运输、施工等环节会产生大量粉尘，对空气质量造成影响。
4. 生活污染：生活取暖、燃放烟花爆竹等生活污染也是雾霾形成的原因之一。
5. 自然因素：大气环流、地形地貌、湿度等自然因素也会影响雾霾的形成。
三、雾霾的危害1. 人体健康：雾霾中的有害物质会通过呼吸道进入人体，引起咳嗽、呼吸困难、支气管炎、肺炎等呼吸系统疾病，甚至导致心血管疾病、免疫系统疾病等。
2. 环境污染：雾霾会降低能见度，影响交通安全；同时，雾霾中的有害物质会损害植物叶片，影响农作物生长。
3. 经济损失：雾霾天气会导致工业生产受阻、旅游业受损、交通运输受阻，给社会经济发展带来严重影响。
四、雾霾的防治措施1. 政策法规：加强环境保护法律法规的制定和实施，加大对污染企业的监管力度。
2. 产业结构调整：优化产业结构，淘汰落后产能，发展清洁能源产业。
3. 交通运输：推广新能源汽车，提高公共交通出行比例，加强交通管理，减少汽车尾气排放。
4. 产业结构调整：加强建筑工地扬尘治理，严格控制烟花爆竹燃放。
5. 个人防护：提倡绿色出行，减少燃煤取暖，提高环保意识。
五、雾霾综合实践教学1. 教学内容：雾霾综合实践教学主要包括雾霾的成因、危害、防治措施等方面的知识，以及实地考察、实验操作、案例分析等实践活动。
2. 教学方法：采用课堂讲授、实验操作、实地考察、小组讨论、案例分析等多种教学方法，提高学生的实践能力和创新意识。
综合实践课雾霾来袭教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《综合实践》教学目标：1. 让学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 培养学生关注环境、关爱地球的意识。
3. 提高学生的环保实践能力。
教学重点：1. 雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 环保实践能力的培养。
教学难点：1. 让学生深入理解雾霾的危害。
2. 引导学生积极参与环保实践。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放雾霾天气的视频，让学生直观感受雾霾的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是雾霾吗？它对我们有什么危害？二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，如工业废气、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，找出雾霾的成因。
2. 雾霾的危害（1）教师列举雾霾对人类、动植物、环境等方面的危害。
（2）学生分享讨论成果，进一步了解雾霾的危害。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍国家、地方政府及企业采取的防治措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治措施。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调雾霾的危害及防治措施。
2. 学生分享自己的学习心得。
四、课后作业1. 请同学们收集有关雾霾的资料，下节课分享。
2. 请同学们思考：如何从自身做起，为防治雾霾贡献一份力量？第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施，请同学们简要回顾一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讨论1. 教师提出问题：如何从自身做起，为防治雾霾贡献一份力量？2. 学生分组讨论，提出自己的建议。
3. 分组展示讨论成果，教师点评。
三、实践环节1. 教师组织学生开展环保实践活动，如：（1）宣传雾霾的危害及防治措施；（2）组织环保知识竞赛；（3）制作环保手抄报；（4）参与植树造林活动等。
2. 学生分组进行实践，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的实践成果，强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的实践心得。
五、课后作业1. 请同学们将本节课的实践成果分享给家人和朋友。
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案第一篇：“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动教案三年级科学学科综合实践活动《人与空气》单元“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动一、全课教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
4、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
二、教学重点1、做室内外的雾霾检测，并做观察、处理以及填写雾霾值。
2、查阅雾霾的相关知识，设计标语和童谣、画雾霾三、教学难点不是现场教学，是网络留的学案，所以没有互动，有一些问题，也不好解决难点突破：开通微信、邮箱、青豆校园等渠道，让学生与教师能实现实时的互动。
四、课前准备1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、显微镜、放大镜2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等五、课时安排（各课时教学内容）第一课时：学生在家做配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾、雾霾检测、观察、记录等活动。
第二课时：把雾霾检测的纸拿回来，分别放在放大镜和显微镜下观察，看雾霾的样子，教师讲解雾霾的基本知识，和防治雾霾的方法。
第一课时（教学时间： 12月 8 日）一、教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起 》教学设计
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起》教学设计一. 教材分析《远离雾霾从我做起》是一篇关于环境保护的课文，通过讲述雾霾的形成原因以及对人们生活的影响，引导学生认识到环境保护的重要性，从而激发他们的环保意识。
这篇课文内容丰富，贴近生活，具有很强的现实意义，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保知识，对雾霾现象也有所了解。
但他们对于雾霾的形成原因、危害以及如何防护等方面的知识还不够系统。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解雾霾问题，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解雾霾的形成原因、危害及防护措施，增强环保意识。
2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感目标：激发学生关爱环境、保护家园的热情。
四. 教学重难点1.雾霾的形成原因及其危害。
2.如何在生活中防治雾霾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们的思考能力。
3.实践教学法：引导学生参与环保实践活动，增强他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备环保实践活动所需材料。
3.提前布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示雾霾现象，引导学生关注环境保护。
2.呈现（10分钟）讲述雾霾的形成原因、危害及防治措施，让学生了解环境保护的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中防治雾霾？引导学生提出具体可行的建议。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生明确自己在环保方面的责任。
5.拓展（10分钟）介绍我国环保政策及取得的成果，激发学生的自豪感。
6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：撰写一篇关于环保的作文。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。
小学综合实践活动教案应对雾霾天气
小学综合实践活动教案应对雾霾天气随着现代工业化的不断发展，雾霾已成为全球关注的环境问题之一。
雾霾天气对人体健康和生态环境都带来了严重的影响。
作为小学教育工作者，我们需要引导学生了解雾霾的原因、影响以及如何应对雾霾天气的方法。
为此，我为小学综合实践活动设计了一份教案，旨在帮助学生认识和应对雾霾天气。
一、教案目标：1. 了解雾霾的成因和影响；2. 掌握预防雾霾的方法；3. 培养保护环境的意识。
二、教学内容：1. 雾霾的成因和影响a) 雾霾的定义和常见特征；b) 主要成因：工业排放、机动车尾气、燃煤污染等；c) 雾霾对人体的危害：呼吸道疾病、心血管疾病、皮肤问题等；d) 雾霾对环境的影响：大气污染、植物受损、水质污染等。
2. 雾霾天气的应对方法a) 雾霾天气的识别：通过观察空气质量指数（AQI）、天空颜色等特征；b) 室内防护措施：保持良好室内空气质量、佩戴口罩等；c) 室外防护措施：避免外出、用湿毛巾包裹口鼻等；d) 环境改善方法：减少污染源、环保出行等。
3. 保护环境的重要性a) 维护生态平衡和人类健康的关系；b) 儿童在环境保护中的作用；c) 如何参与环境保护：节约用水、分类垃圾等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）在课堂上，展示一些雾霾天气的图片，让学生自由说出自己对这些图片的感受和观察。
引导他们讨论导致雾霾的原因。
2. 雾霾的成因和影响（30分钟）a) 通过多媒体展示雾霾的定义和特征，解释雾霾的主要成因；b) 引导学生讨论雾霾对人体和环境的影响，并举例说明；c) 小组讨论：学生分组讨论雾霾的危害，并分享他们的观点。
3. 雾霾天气的应对方法（30分钟）a) 教师讲解如何识别雾霾天气和室内防护措施；b) 学生阅读相关材料，了解室外防护措施和环境改善方法；c) 小组合作：学生分组，设计一张海报或手册，介绍如何应对雾霾天气。
4. 保护环境的重要性（30分钟）a) 教师与学生讨论环境保护的重要性和儿童的作用；b) 引导学生思考如何参与环境保护；c) 小组活动：学生分组，提出具体的环境保护措施，并展示给全班。
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气一、教学目标1.了解雾霾的概念和危害；2.了解雾霾形成的原因；3.学习如何正确佩戴口罩；4.学习环保知识，了解如何预防雾霾；5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
二、教学重点•了解雾霾的概念和危害；•学习如何正确佩戴口罩；•学习环保知识，了解如何预防雾霾。
三、教学难点•了解雾霾形成的原因；•通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
四、教学内容1.了解雾霾的概念和危害教师简要讲解雾霾的概念和危害，可根据孩子们的年龄特点，采用形象化、具体化的手段，如图片、视频等。
2.了解雾霾形成的原因通过现象观察、讨论、课件展示等方式，引导孩子们了解雾霾形成的原因。
3.学习如何正确佩戴口罩3.1 口罩的种类和用途教师介绍不同种类的口罩及其用途，在介绍时可以提出道德教育的意义，设计启发性的问题，让孩子们思考什么时候需要佩戴口罩？3.2 口罩的正确佩戴教师可以给孩子们展示视频，让孩子们跟随参考一次正确的佩戴方法。
然后，通过集体展示、示范等方式，让孩子们掌握如何正确佩戴口罩。
4.学习环保知识，了解如何预防雾霾4.1 爱护自然环境教师通过图片、实物、小故事等形式宣传环保意识，让孩子们了解环境的重要性。
4.2 预防雾霾教师通过简单的环境科学知识及过程展示，让孩子们了解如何预防雾霾，如：植树、节约能源、拒绝燃放烟花等。
5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识5.1 外出实践活动：面对雾霾天气，如何正确佩戴口罩？如何行走？如何预防雾霾？教师在安排外出活动时要注意孩子们的安全，确保采取了必要的保护措施，如：选择适宜的时间，选择行程安全的路线等。
5.2 环保活动：制作环保标语牌、环保手账、环保花盆等小环保实践活动。
五、教学方法本教学以讲授、展示、示范、讨论、小组合作学习、实践等多种教学方法相结合。
六、教学资源•电子PPT讲稿；•图片、视频等多媒体资源；•环保手账、环保花盆等材料。
综合实践远离雾霾教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解雾霾的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察、调查访问等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立绿色生活理念，倡导低碳出行，为保护环境贡献自己的力量。
教学重点：1. 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 倡导绿色生活，提高环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施的理解。
2. 绿色生活理念的树立。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示雾霾图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是雾霾，它对我们的生活和健康造成了很大的危害。
”二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，探讨雾霾的成因，并分享讨论结果。
2. 雾霾的危害（1）教师讲解雾霾对人体健康、生态环境、经济发展等方面的危害。
（2）学生分享雾霾危害的相关案例，加深对雾霾危害的认识。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍政府、企业、个人在防治雾霾方面的措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治雾霾措施，并分享讨论结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 学生分享自己的收获，提出自己对防治雾霾的建议。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于“远离雾霾，从我做起”的倡议书。
2. 家长协助学生了解家庭所在地的雾霾情况，提出家庭层面的防治措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施。
”二、小组讨论1. 教师提出问题：“如何倡导绿色生活，为保护环境贡献自己的力量？”2. 学生分组讨论，提出自己认为有效的绿色生活方式，并分享讨论结果。
三、实地考察1. 教师组织学生参观环保设施或污染企业，了解环保工作的重要性。
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起》说课稿
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起》说课稿一. 教材分析《远离雾霾从我做起》是一篇关于环保题材的课文，通过讲述雾霾对人们生活的影响，引导学生关注环境问题，提高环保意识。
本文内容贴近生活，富有教育意义，适合五年级学生阅读。
教材以故事的形式呈现，情节生动，富有感染力，容易引起学生的共鸣。
通过对本文的学习，学生可以了解到雾霾的成因、危害以及预防措施，培养他们保护环境、关爱生命的意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力、思考能力和表达能力。
他们在学习过程中能够主动参与、积极思考，对身边的环境问题有一定的认识。
但部分学生对雾霾的成因、危害及预防措施了解不深，需要在课堂上进行引导和讲解。
此外，学生对环保话题充满热情，愿意为保护环境做出努力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解雾霾的成因、危害及预防措施，提高环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的思考能力、实践能力。
3.情感态度与价值观：养成关爱环境、关爱生命的良好品质，自觉承担起环保责任。
四. 说教学重难点1.重点：了解雾霾的成因、危害及预防措施，提高环保意识。
2.难点：深入理解雾霾对人们生活的影响，以及如何从自身做起，为改善空气质量做出贡献。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，生动形象地展示雾霾现象，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示雾霾图片，让学生直观地感受雾霾现象，引出课题《远离雾霾从我做起》。
2.自读课文：让学生自主阅读课文，了解雾霾的成因、危害及预防措施。
3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己的观点和感受，深入理解雾霾对人们生活的影响。
4.课堂讲解：针对学生的讨论情况进行讲解，阐述雾霾的成因、危害及预防措施，引导学生树立环保意识。
五年级下册综合实践活动教案-雾 霾 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-雾霾全国通用教学目标- 让学生了解雾和霾的区别，掌握其形成原因及危害。
- 培养学生关注空气质量，提高环保意识。
- 引导学生学会在雾霾天气中保护自己，养成良好的生活习惯。
教学内容- 雾和霾的定义及区别- 雾霾的形成原因- 雾霾对环境和人体健康的危害- 雾霾天气的自我保护方法- 环保意识教育教学重点与难点- 教学重点：雾和霾的区别，雾霾的形成原因及危害，雾霾天气的自我保护方法。
- 教学难点：雾霾的形成机制，环保意识的培养。
教具与学具准备- 教具：PPT，视频，海报。
- 学具：笔记本，笔。
教学过程1. 导入：通过展示雾和霾的图片，引导学生观察并讨论二者的区别。
2. 新课导入：讲解雾和霾的定义，形成原因及危害。
3. 案例分析：分析雾霾天气对人体和环境的影响，引导学生关注空气质量。
4. 小组讨论：分组讨论如何在雾霾天气中保护自己，分享经验。
5. 环保教育：引导学生关注环保问题，提高环保意识。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调雾霾天气的自我保护方法和环保意识。
7. 作业布置：设计雾霾防护手册，要求包含雾霾的定义、危害、自我保护方法等内容。
板书设计- 雾霾- 副了解、预防、保护- 板书内容：1. 雾和霾的定义及区别2. 雾霾的形成原因3. 雾霾对环境和人体健康的危害4. 雾霾天气的自我保护方法5. 环保意识教育作业设计- 设计雾霾防护手册，要求包含雾霾的定义、危害、自我保护方法等内容。
- 深入了解雾霾的形成机制，查阅相关资料，进行课堂分享。
课后反思- 教学过程中，学生积极参与，对雾霾有了更深入的了解。
- 通过小组讨论，学生掌握了雾霾天气的自我保护方法，提高了环保意识。
- 作业设计有助于巩固所学知识，培养学生的实践能力。
- 在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如实地观测空气质量，让学生更直观地了解雾霾。
以上内容共2000字左右，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效地理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
综合实践雾霾教案
教学目标：1. 让学生了解雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识，提高学生对环境保护的重视程度。
3. 培养学生的实践能力，引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。
教学重点：1. 雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施。
教学准备：1. 教师准备相关课件、视频、图片等教学资料。
2. 学生分组，每组准备一份关于雾霾防治的调查报告。
教学过程：一、导入1. 教师播放雾霾天气的图片和视频，引导学生思考：这是什么天气？它对我们的生活和健康有什么影响？2. 学生回答，教师总结：这种天气叫雾霾天气，对我们的生活和健康有很大的危害。
二、新课讲解1. 教师讲解雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
a. 雾霾的概念：雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是水滴，霾是灰尘。
b. 雾霾的成因：工业排放、汽车尾气、燃煤、秸秆焚烧等。
c. 雾霾的危害：影响呼吸系统、心血管系统、神经系统等，危害人体健康。
d. 雾霾的防治措施：减少污染物排放、加强绿化、提高环保意识等。
2. 学生分组讨论，每组准备一份关于雾霾防治的调查报告。
三、实践环节1. 学生分组进行实地调查，了解雾霾的成因和防治措施。
2. 学生分组展示调查报告，分享自己的发现和体会。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调雾霾的危害及防治措施。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在生活中如何践行环保的建议。
五、作业布置1. 学生撰写一篇关于雾霾的防治措施的文章，字数不少于500字。
2. 学生制作一份关于雾霾防治的手抄报，展示自己的环保意识。
教学反思：本节课通过讲解雾霾的危害及防治措施，让学生了解了雾霾的相关知识，提高了学生的环保意识。
在实践环节，学生分组进行实地调查，培养了学生的实践能力和团队合作精神。
在总结与反思环节，学生分享了学习心得，提出了自己在生活中如何践行环保的建议。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
防雾霾小学生实践活动
一、活动背景近年来，雾霾天气频发，严重影响人们的日常生活和身体健康。
作为祖国的花朵，小学生们也应该了解雾霾的危害，学会如何保护自己。
为了提高小学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护家园的责任感，我校特举办“防雾霾小学生实践活动”，让同学们在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 让小学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 培养小学生关爱环境、保护家园的责任感。
3. 提高小学生的环保意识，学会绿色出行、低碳生活。
4. 增强小学生的团队协作能力和实践能力。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动内容1. 防雾霾知识讲座邀请环保专家为同学们讲解雾霾的成因、危害及防治措施，让同学们对雾霾有更深入的了解。
2. 制作防雾霾宣传海报同学们以小组为单位，利用废旧材料制作防雾霾宣传海报，提高环保意识，倡导绿色生活。
3. 绿色出行活动开展“绿色出行，从我做起”活动，鼓励同学们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少汽车尾气排放。
4. 低碳生活实践活动开展低碳生活实践活动，如：节约用水、用电，减少一次性用品的使用等，让同学们在日常生活中践行低碳生活。
5. 防雾霾手抄报比赛组织同学们进行防雾霾手抄报比赛，通过比赛形式，让同学们更加关注防雾霾知识，提高环保意识。
6. 防雾霾知识竞赛举办防雾霾知识竞赛，检验同学们对防雾霾知识的掌握程度，激发同学们学习环保知识的兴趣。
7. 防雾霾主题班会各班开展防雾霾主题班会，让同学们分享自己的防雾霾心得，互相学习、共同进步。
五、活动安排1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：开展防雾霾知识讲座、制作防雾霾宣传海报、绿色出行活动。
2. 第二阶段（11月1日-11月10日）：开展低碳生活实践活动、防雾霾手抄报比赛、防雾霾知识竞赛。
3. 第三阶段（11月11日-11月15日）：开展防雾霾主题班会，总结活动成果。
六、活动评价1. 参与度评价：根据同学们参与活动的积极性和主动性进行评价。
小学生防雾霾实践活动
一、活动背景近年来，雾霾天气频发，严重影响了人们的健康和生活质量。
为了提高小学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护家园的责任感，我校决定开展小学生防雾霾实践活动。
通过此次活动，让学生了解雾霾的危害，掌握防雾霾的方法，养成良好的生活习惯，为绿色呼吸贡献力量。
二、活动目标1. 让学生了解雾霾的危害，认识到保护环境的重要性；2. 培养学生关爱环境、保护家园的责任感；3. 教会学生掌握防雾霾的方法，养成良好的生活习惯；4. 提高学生的环保意识和团队协作能力。
三、活动内容1. 雾霾知识讲座邀请环保专家为学生们讲解雾霾的成因、危害以及防治措施。
通过生动形象的案例，让学生了解雾霾的危害，提高他们的环保意识。
2. 亲手制作防雾霾口罩让学生们亲自动手制作防雾霾口罩，了解口罩的结构和作用。
在制作过程中，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 防雾霾宣传画比赛以“绿色呼吸，从我做起”为主题，组织学生们进行防雾霾宣传画比赛。
通过绘画，表达学生对雾霾的抵制和对绿色生活的向往。
4. 防雾霾知识竞赛开展防雾霾知识竞赛，检验学生们对防雾霾知识的掌握程度。
通过竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。
5. 防雾霾主题班会各班级开展防雾霾主题班会，让学生们分享自己了解到的防雾霾知识，互相学习、共同进步。
6. 家校联动，共同抗击雾霾鼓励学生们将所学到的防雾霾知识传递给家人，倡导绿色出行、低碳生活，共同为改善空气质量贡献力量。
四、活动安排1. 第一周：开展雾霾知识讲座，让学生了解雾霾的危害和防治措施。
2. 第二周：组织学生们亲手制作防雾霾口罩，提高他们的动手能力。
3. 第三周：举办防雾霾宣传画比赛，激发学生的创作热情。
4. 第四周：开展防雾霾知识竞赛，检验学生的学习成果。
5. 第五周：各班级开展防雾霾主题班会，分享防雾霾知识。
6. 第六周：家校联动，共同抗击雾霾，倡导绿色出行、低碳生活。
五、活动评价1. 学生参与度：评价学生参与活动的积极性和主动性。
远离雾霾,从我做起
远离雾霾，从我做起
——综合实践课教学设计
教学目标：
1.让学生知道什么是雾霾，雾霾天气是怎么形成的。
2.了解雾霾天气的危害，知道防护雾霾的方法。
3.提高学生与人交流，分工合作的能力。
教学过程：
一、谈话导入
师：今年入冬以来，由于空气污染严重，导致全国很多城市雾霾不散，给人们的身体和环境造成了一定的危害，为此本周综合实践活动就围绕“远离雾霾，从我做起”展开，同学们纷纷行动起来，通过搜集资料和自己的亲身体验，对雾霾有了很全面的认识，下面就请各组和大家交流一下吧。
二、小组分组汇报
学生分成三大组分别是体验观察组、采访调查组、资料搜集组来进行小组展示汇报。
学生在展示的过程中教师适时引导和发问，让学生增强对雾霾的了解，提高保护环境的认识。
三、我们的感受
大家各抒己见，发表自己对雾霾、对环境的看法。
四、撰写调查报告
自己的调查要形成文字材料，分组写调查报告。
雾霾综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，尤其是雾霾天气频繁出现，严重影响了人们的日常生活和身体健康。
雾霾问题已成为全社会关注的焦点。
为了提高学生对雾霾问题的认识，增强他们的环保意识和实践能力，本教学设计旨在通过综合实践教学，让学生深入了解雾霾的形成原因、危害以及防治措施，从而提高他们的环保素养。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解雾霾的基本概念、形成原因和危害；（2）掌握雾霾的监测方法、防治措施和应对策略；（3）了解我国雾霾治理的政策和法规。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力；（2）提高学生的实验操作技能和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对雾霾问题的关注，增强他们的环保责任感；（2）培养学生关爱自然、关爱社会的情感；（3）提高学生的自我保护意识。
三、教学内容1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略四、教学过程（一）导入1. 通过播放雾霾相关的图片、视频，让学生直观感受雾霾的危害；2. 提问：同学们，你们知道什么是雾霾吗？雾霾是怎么形成的？它对我们有什么危害？（二）讲解1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略（三）实践操作1. 实验室监测：学生分组进行雾霾监测实验，学习使用PM2.5监测仪等设备；2. 模拟治理：学生分组模拟雾霾治理，讨论并制定防治措施；3. 案例分析：分析雾霾治理的成功案例，总结经验教训。
（四）讨论与总结1. 学生分组讨论，分享实践过程中的心得体会；2. 教师总结，强调雾霾治理的重要性和紧迫性；3. 鼓励学生关注环保问题，积极参与雾霾治理。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等；2. 实践操作：评估学生在实验操作、模拟治理等方面的能力；3. 案例分析：检查学生对雾霾治理政策、法规和案例的掌握程度；4. 个人反思：学生撰写个人实践总结，反思自己在雾霾治理过程中的不足。
雾霾综合实践教学设计(2篇)
第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，雾霾问题日益严重，严重影响了人们的健康和生活质量。
雾霾综合实践教学旨在提高学生对雾霾问题的认识，培养学生的环保意识和社会责任感，同时提升学生的实践能力和创新能力。
本教学设计以雾霾为切入点，结合化学、物理、环境科学等多学科知识，开展综合实践教学。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解雾霾的成因、危害及防治措施；（2）掌握雾霾监测方法及数据分析；（3）熟悉雾霾相关的化学、物理、环境科学等基础知识。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的实验操作技能和团队合作能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）增强学生的环保意识和社会责任感；（2）激发学生对科学研究的兴趣；（3）培养学生的爱国情怀。
三、教学内容1. 雾霾基础知识（1）雾霾的成因：包括工业排放、汽车尾气、扬尘、生物质燃烧等因素；（2）雾霾的危害：对人体健康、生态环境、经济发展等方面的影响；（3）雾霾的防治措施：包括源头控制、过程控制、末端治理等。
2. 雾霾监测方法（1）PM2.5监测仪的使用与维护；（2）气象观测数据采集与分析；（3）空气质量指数（AQI）的计算与应用。
3. 雾霾相关实验（1）PM2.5颗粒物收集与分离；（2）雾霾成分分析：如氮氧化物、硫氧化物、挥发性有机物等；（3）雾霾治理实验：如光催化氧化、生物滤池等。
四、教学过程1. 导入（1）展示雾霾天气的图片和视频，让学生直观感受雾霾的危害；（2）提出问题：雾霾是如何形成的？如何防治雾霾？2. 课堂讲解（1）讲解雾霾的成因、危害及防治措施；（2）介绍雾霾监测方法及数据分析；（3）讲解雾霾相关实验原理及操作步骤。
3. 实验操作（1）分组进行PM2.5颗粒物收集与分离实验；（2）进行雾霾成分分析实验；（3）进行雾霾治理实验。
4. 数据分析与讨论（1）分析实验数据，得出结论；（2）讨论雾霾防治措施的可行性和有效性；（3）分享实验心得和体会。
防雾霾社会实践活动方案(2篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国雾霾天气频繁发生，严重影响了人民群众的生活质量和身体健康。
为了提高公众对雾霾问题的认识，增强环保意识，培养青少年的社会责任感，我们计划开展一场以“防雾霾，从我做起”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强青少年对雾霾问题的认识，提高环保意识。
2. 培养青少年的社会责任感和团队合作精神。
3. 通过实际行动，倡导绿色出行，减少污染物排放。
4. 为政府部门和企事业单位提供防雾霾建议和意见。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动地点1. 学校校园2. 公共场所（如公园、广场等）3. 企业单位4. 政府部门五、活动对象1. 中小学生2. 大学生3. 企业员工4. 政府部门工作人员六、活动内容1. 防雾霾知识讲座邀请环保专家为参与者讲解雾霾的成因、危害以及预防措施，提高大家的环保意识。
2. 制作防雾霾宣传海报组织参与者利用绘画、摄影、文字等形式，制作宣传海报，普及防雾霾知识。
3. 绿色出行活动倡导参与者选择绿色出行方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具等，减少汽车尾气排放。
4. 企业单位实地考察组织学生参观企业，了解企业环保措施和排放情况，提出改进建议。
5. 政府部门座谈会邀请政府部门代表参加座谈会，就防雾霾政策、措施等方面进行交流，收集公众意见。
6. 环保志愿者活动组织志愿者在公共场所进行环保宣传，清理垃圾，提高公众环保意识。
7. 防雾霾创意大赛鼓励参与者发挥创意，设计防雾霾产品或服务，为防雾霾工作提供新思路。
八、活动实施步骤1. 活动筹备阶段（2022年10月1日-2022年10月14日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、对象等。
（3）联系相关专家、企业、政府部门，邀请其参与活动。
2. 活动实施阶段（2022年10月15日-2022年11月15日）（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
小学生雾霾社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国雾霾天气频繁发生，严重影响着人们的日常生活和身体健康。
为了提高小学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护环境的责任感，我校决定开展一次以“关注雾霾，从我做起”为主题的社会实践活动。
二、活动目标1. 让小学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 培养小学生关爱环境、保护环境的意识。
3. 增强小学生的社会责任感，树立绿色生活理念。
三、活动内容1. 雾霾知识讲座邀请环保专家为小学生讲解雾霾的成因、危害及防治措施，使他们对雾霾有更深入的了解。
2. 制作环保宣传册组织小学生制作以“关注雾霾，从我做起”为主题的环保宣传册，宣传雾霾的危害及防治方法。
3. 环保公益活动组织小学生参加环保公益活动，如植树造林、清洁社区等，提高他们的环保意识。
4. 家庭环保行动鼓励小学生将所学环保知识应用到家庭生活中，与家人一起开展家庭环保行动，如节约用水、用电、减少废弃物等。
5. 环保主题绘画比赛组织小学生开展环保主题绘画比赛，通过绘画表达对雾霾的关注和对环保的热爱。
四、活动安排1. 第一阶段：宣传发动（1周）学校通过校园广播、班会等形式，向全体师生宣传雾霾的危害及本次社会实践活动的重要性。
2. 第二阶段：知识讲座与宣传册制作（2周）邀请环保专家为小学生讲解雾霾知识，并组织他们制作环保宣传册。
3. 第三阶段：环保公益活动（2周）组织小学生参加环保公益活动，如植树造林、清洁社区等。
4. 第四阶段：家庭环保行动与绘画比赛（2周）鼓励小学生将所学环保知识应用到家庭生活中，并参加环保主题绘画比赛。
五、活动总结1. 活动结束后，学校组织评委对环保宣传册、绘画作品进行评选，并对优秀作品进行表彰。
2. 对参加环保公益活动的学生进行表彰，鼓励他们在日常生活中继续关注环保。
3. 对活动进行总结，分析活动中存在的问题，为今后类似活动提供借鉴。
4. 将活动成果向全校师生进行展示，提高环保意识，营造良好的校园环保氛围。
六、预期效果通过本次社会实践活动，我们希望小学生能够：1. 了解雾霾的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
综合实践雾霾教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着工业化和城市化的快速发展，雾霾问题日益严重，已成为影响人们生活质量和身体健康的重要因素。
为了提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识，本课程将围绕雾霾的成因与防治展开综合实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
- 掌握空气质量指数（AQI）的读取与解读方法。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
- 提高学生团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 增强学生对环境保护的责任感和使命感。
- 培养学生关爱环境、保护生态的价值观。
三、教学重难点1. 重点：- 雾霾的成因与危害。
- 雾霾的防治措施。
2. 难点：- 空气质量指数的解读与应用。
四、教学过程（一）导入1. 播放雾霾污染的图片和视频，引导学生关注雾霾问题。
2. 提问：什么是雾霾？雾霾对我们有什么危害？（二）雾霾的成因1. 讲解雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘等。
2. 分析不同成因对雾霾形成的影响。
（三）雾霾的危害1. 讲解雾霾对人体健康的影响，如呼吸道疾病、心血管疾病等。
2. 分析雾霾对生态环境的影响，如土壤污染、植物生长受阻等。
（四）雾霾的防治1. 讲解雾霾的防治措施，包括减少工业排放、控制汽车尾气、推广清洁能源、加强绿化等。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中减少雾霾污染。
（五）空气质量指数（AQI）的解读与应用1. 介绍AQI的概念和意义。
2. 讲解AQI的读取与解读方法。
3. 让学生尝试解读生活中的AQI数据，了解空气质量状况。
（六）实践活动1. 调查问卷：设计关于雾霾认知的调查问卷，收集学生和家长对雾霾的认识和看法。
2. 环保宣传：组织学生制作宣传海报，宣传雾霾防治知识。
3. 实地考察：组织学生参观环保设施，了解雾霾防治的实际措施。
（七）总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调雾霾防治的重要性。
2. 引导学生反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。
综合实践雾霾教学设计(2篇)
第1篇一、教学背景随着我国工业化和城市化的快速发展，大气污染问题日益严重，雾霾天气频发。
雾霾不仅影响人们的日常生活，还对人们的身体健康造成严重危害。
为了提高学生对雾霾问题的认识，增强环保意识，培养学生的实践能力，本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生深入了解雾霾的成因、危害及防治措施。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解雾霾的成因、危害及防治措施；（2）掌握空气质量指数的测量方法；（3）了解我国环保政策及法律法规。
2. 能力目标：（1）提高学生的观察、分析、解决问题的能力；（2）培养学生的实践操作能力；（3）增强学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）增强学生的环保意识，树立绿色生活理念；（2）激发学生关注社会、关爱环境的责任感；（3）培养学生积极向上的精神风貌。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示雾霾天气的图片和视频，引导学生关注雾霾问题；2. 提问：同学们知道什么是雾霾吗？雾霾对我们的生活有什么危害？（二）雾霾知识讲解1. 教师讲解雾霾的成因、危害及防治措施；2. 学生分组讨论，分享自己对雾霾问题的了解和看法；3. 教师总结各组讨论成果，强调雾霾问题的严重性。
（三）空气质量指数测量1. 教师介绍空气质量指数的测量方法；2. 学生分组进行空气质量指数测量实验；3. 教师指导学生分析实验数据，了解空气质量状况。
（四）环保政策及法律法规学习1. 教师讲解我国环保政策及法律法规；2. 学生分组讨论，探讨如何践行环保理念；3. 教师总结各组讨论成果，强调法律法规在环保工作中的重要性。
（五）实践活动1. 学生分组设计并制作环保宣传海报；2. 学生分组进行环保公益活动，如植树造林、清洁街道等；3. 教师组织学生分享活动成果，总结活动经验。
（六）总结与反思1. 教师引导学生回顾教学过程，总结所学知识；2. 学生分组讨论，反思自己在活动中的表现和收获；3. 教师总结各组讨论成果，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。
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三年级科学学科综合实践活动《人与空气》单元
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动
一、全课教学目标：
1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
4、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
二、教学重点
1、做室内外的雾霾检测，并做观察、处理以及填写雾霾值。
2、查阅雾霾的相关知识，设计标语和童谣、画雾霾
三、教学难点
不是现场教学，是网络留的学案，所以没有互动，有一些问题，也不好解决
难点突破：开通微信、邮箱、青豆校园等渠道，让学生与教师能实现实时的互动。
四、课前准备
1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、显微镜、放大镜
2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等
五、课时安排（各课时教学内容）
第一课时：学生在家做配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾、雾霾检测、观察、记录等活动。
第二课时：把雾霾检测的纸拿回来，分别放在放大镜和显微镜下观察，看雾霾的样子，教师讲解雾霾的基本知识，和防治雾霾的方法。
第一课时（教学时间：12月8日）
一、教学目标：
1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
二、课前准备：
1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、雾霾课题的图片
2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等
三、教学过程及环节意图：
1、简单介绍雾霾
请同学们也去查阅一下雾霾的相关知识，可以重点在雾霾是什么，有什么危害，怎么形成的？平时生活中我们怎么从自己做起，减少雾霾的发生？等方面去查阅。
2、介绍可选择的雾霾实践活动
（1）请写出你看到的雾霾天，是什么样子的，画画也可以。
写出你的感受。
简单写就可以。
（2）如何佩戴防雾霾口罩？你会戴吗？自己独立去尝试一下吧！可以拍下你自己戴的照片哦！
（3）编写雾霾小童谣或设计低碳环保宣传标语：要求意思清楚，语言简练，朗朗上口。
童谣字数在200字以内，标语要求不超过24个字。
3、雾霾检测活动
做雾霾室内降尘72小时监测。
监测方法，找一张白纸，上面粘上一个向上的透明胶条，用胶条固定好。
早上八点放在室内临街的窗台上，上面写上日期和时间。
晚上八点请更换另一个一样的装置。
然后这是24小时的。
坚持3天。
三天完成后，根据上面降尘的量，给打出降尘的分值，如第一天是70，第二天是80.分值为0-100分。
注意第一天就固定打分70，这样后面的几天，可以根据严
重情况或加或减分值。
另外，只能留一个不做密闭的，装在一个塑料袋中保存好，用于回来之后观察雾霾用。
其他的雾霾观测纸，用胶条在上面再做一层固定。
4、雾霾到底是什么样的呢？我们复课之后，利用放大镜和显微镜进行观察。
第一课时（教学时间：12月11日）
一、教学目标：
1、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
2、做学生作业的展示和交流，学生认识雾霾的基本知识和防治雾霾的方法。
二、课前准备：
1、教师准备：放大镜和显微镜、雾霾课题的图片
2、学生准备：雾霾作业和雾霾观测记录
三、教学过程及环节意图：
1、交流同学们的雾霾作业
展示学生查阅的相关资料、配戴防雾霾口罩的照片、设计雾霾防治标语、童谣、雾霾画等。
让同学们说说，面对雾霾自己的感受。
2、利用放大镜观察雾霾。
雾霾的颗粒是PM2.5，是微米，什么是1微米呢？我们把1毫米，分成1000份，每一份是1微米，大家可以看看自己尺子，最小的一格是1毫米，请你尝试想象一下，分成1000份是多小！
这么小的雾霾颗粒，用放大镜看是什么样子呢？请同学们把保留的雾霾观测纸拿出来，用放大镜观察。
3、分享观察的结果
学生说观察的结果（应该是看不到的，能看到的是PM50）
4、教师讲解显微镜观察雾霾注意事项
首先，我们来学习使用显微镜（教师讲解加演示）
观察的时候，注意，要取下来的，必须是透明的雾霾样本，对好光后，要先找到雾霾的大致位置，再详细的进行调焦和对光。
5、学生分组观察雾霾
教师巡视指导
6、展示同学们画的雾霾颗粒的样子
用实物投影展示雾霾颗粒的样子
7、展示雾霾课题在电子显微镜下的样子（图片）
8、教师总结
雾霾，一个我们原来陌生，现在熟悉但不愿意看到的一个词，一个现象。
雾霾下，孩子们、大人们，都戴上了口罩，就像孩子们说的，“仿佛天与地连在了一起，都是黑色的！”，“不能和小朋友们一起玩，一起学习，不能接受老师的辅导”。
这次，实践作业，我们学习了自己戴口罩，说出了自己心中的对雾霾的感受，亲自动手进行了雾霾的检测，有的同学还通过显微镜观察了雾霾颗粒，我们编写了防雾霾的童谣，我们查阅了雾霾的相关资料，认识了雾霾的可怕危害！
也许，我们这个冬天还会面临一些雾霾，让我们共同努力，认识雾霾，防好雾霾，减少雾霾，共同期待北京的蓝天！
雾霾走了，又来，来了又走……
我们在雾霾中认识雾霾、观察雾霾、反思雾霾；我们在蓝天时，要享受阳光给我们带来的光明和温暖、珍惜课堂学习机会，爱惜校园生活。
团结友爱身边的老师同学……
让我们共同努力，让中国远离雾霾！中国加油！北京加油！。