十种有效学习方法

“学而不思则罔，思而不学则殆。”—孔子
8、合作学习法
同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，
更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起
学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西； 同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常 说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然， 合作学习并不是几个人的简单相加。
习动机，可短期实现，从而使人比较容易享受达到目
标带来的喜悦，增加自信；
目标学习法是目前在成功教育学界应用很广泛的主要 策略之一。
2、问题学习法
与目标学习法类似；
强调注意有关解决问题的信息，使学习带有明确的指
向性，从而提高学习效率。
Hale Waihona Puke Baidu
3、矛盾学习法（对比学习法）
相似、相近、或相对的知识进行对比；
优点：1、减轻记忆负担、2、区别易混淆的知识、3、
--有效的学习方法比智商更重要
有效的学习方法重要性
“工欲善其事，必先利其器。” 为什么很多尖端的产品我们加工不了？因为我 们的加工设备达不到要求； 同理：为什么同样的学习时间，我就比别人的 学习效果差，那是因为自己没有掌握有效并且 适合自己的学习方法。
1、目标学习法
由美国心理学家布鲁姆所倡导；
明确设定学习目标，因目标而增强我们的注意力和学
个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安
排，四是保证落实的措施。综合考虑这四个方面，制 定切实可行的计划。
写在最后的话
学习不仅要讲求勤奋，而且更应讲究方法，高效率学
习一定是科学的学习方法的产物。
伟大的物理学家爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正
确的学习方法+少说空话。”
谢谢大家！
刚才讲的归纳记忆法也是缩记法的一种，还有要点记
忆法、意义记忆法等。
7、思考学习法
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句
诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这
里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了 解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一 番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟 发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很 多，因此花季才来得比山下来得晚。凭借着这种求索 精神和实证方法，沈括写出了《梦溪笔谈》。
对比中按照不同的特点对知识进行归类，有利于知识
的再现和提取；
quite 相当 quiet 安静地
4、联系学习法
唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存
在着相互影响、相互制约的关系。
要求发挥主观能动性，自觉的发现知识间的内在联系
如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，
护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这 四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事 件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可 以联想，推算出其它三个事件的年代。
9、循序渐进法
要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路
。——华罗庚
学习不能一心求快，而要根据自己的水平逐步推进，
违背循序渐进的认识规律，只能是浪费自己的精力。
10、统筹计划学习法
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”
学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制
订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四
5、归纳学习法
以分析为前提，通过归纳思维，形成对知识的特点、
中心、性质的识记、理解与运用，同时以归纳为基础
，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进 行识记与理解。 充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些 形式的内在联系。——马克思
6、缩记学习法
缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量；