部编版七年级语文上册第四单元第四单元小结复习(二)

知识回顾
课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分 节奏，在反复朗读中，体会文言文的韵律美。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能冶 性。 （7）并列短语间略作停顿；
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
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课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分 节奏，在反复朗读中，体会文言文的韵律美。
4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 悲守穷庐，将复何及？
年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不接世。 悲守/穷庐，将复何及？
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯 败零落，大多不接触世事、不为社会所用只能悲 哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得 及？
小试牛刀
1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( D )
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2.用《诫子书》原句填空。文中有两句话常被人们 当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教 诲与期望的千古名句是：
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
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4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：
夫学须静也，才须学也，非学无以广才
5.《诫子书》全文的中心论点是：
静以修身，俭以养Fra Baidu bibliotek。
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6.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：
险躁不能治性。
7.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性 产生不利影响的句子是：
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
小试牛刀
8.下面对这篇文章的分析有误的一项是( D )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁 静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关 的。 B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养 自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡 泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡 泊”“宁静”的重要性
方法技巧
文言文的朗读节奏一般按照意义划分，常见的有以下几种情况：
（1）句首关联词或语气词后要停顿； （2）有些古今异义词朗读时需分开； （3）主语和谓语之间、谓语和宾语之间，一般要停顿； （4）需要着重强调的地方，一般要停顿； （5）“也”用在句中表停顿语气时，朗读时应停顿； （6）省略句中省略的地方一般要停顿； （7）并列短语间略作停顿； （8）国名、年号、官职、人名、地名等后面应停顿
今义：只是指环境上 的安静，不嘈杂
夫学须静也 动词，学习
学
非志无以成学 名词，学业
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词类活用 ①非宁静无以致远
形容词用作名词，远大目标 ②非学无以广才
形容词的使动用法，使……增长
考点解说
文言文朗读节奏
文言文朗读与现代文朗读一样，要求读准字音、停顿、读出 语气、语调。中考对文言文阅读的考查，常会涉及对文言句子朗 读节奏的考查，其目的就是考查学生们是否读懂了语句，理解了 句意，掌握了句子的结构。题型通常为：用“/”划出某句的朗读 节奏或选择朗读节奏划分正确的选项等。如非淡泊/无以明志， 非宁静/无以致远。
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭 来培养自己的品德。
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课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分 节奏，在反复朗读中，体会文言文的韵律美。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 无以：没有什么可以拿来，没有办法。
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
（7）并列短语间略作停顿；
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到 远大目标。
A.夫/君子/之行
B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也
D.年/与时驰，意/与日去
解析：在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的 标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会 长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起 读，才符合句意，其次要借助语法知识，在弄懂文言 句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构，先 判断一下构成句子的词或词组，在句子中充当什么成 分，这样才能把握古诗文句子的自然停顿。
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课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分 节奏，在反复朗读中，体会文言文的韵律美。
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 夫：助词，用于句首，表示发端 以：介词，引进动作行为的目的。 （1）句首关联词或语气词后要停顿； （3）主语和谓语之间、谓语和宾语之间，一般要停顿； 夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。
谢谢观赏
D．“悲守穷庐，解将析复：何告及诫”表儿达子了，君人子生不短与促外，界同要流珍合惜污光、阴独， 善其身的良好愿刻望。苦学习。
文章主旨
《诫子书》是 诸葛亮写给儿子的一封家书 主旨是 劝勉儿子勤学励志、淡泊宁静， 体现了 慈父诫子的拳拳深情。
学习小结
一 识记文学常识 二 巩固重点内容 三 回顾文章中心思想
七年级上册第四单元 复习课（二）
学 壹 识记文学常识 习 目 贰 巩固重点内容
标 叁 掌握文章中心思想
文学常识
15、《诫子书》 《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者 诸葛亮 ， 字 孔明 ，三国时期著名的政治家、军事家。 “诫子书”，告诫儿子的一封家书。
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古今异义 非宁静无以致远
一词多义
古义：安静，集中精神