家电维修教学大纲
家用电器技术基础与维修技术教学计划与大纲
《家用电器技术基础与维修技术》教学技术与大纲一、课程的性质《家用电器技术基础与维修技术》是应用电子技术专业的一门理论和实践紧密结合的课程，专业性强，实践性强。
二、课程任务课程任务：通过本课程的学习，使学生了解常用家用电器的基本组成原理，学会常用家用电器的基本使用和维护，具备一定的对家用电器的故障检修能力。
三、教学中应注意的问题1、要求保证理论教学和实践教学你的紧密结合，2、实训课要求有2个有丰富实践经验的教师上，才能对学生进行实践操作指导。
实训指导教师除具有丰富的理论知识和较强动手能力外，还要具有良好的知识表达能力和对学生正确引导的能力。
3．要有一个学生锻炼的家用电器维修实训基地，以便提高学生的实践动手能力和社会工作能力。
四、学时分配表五、课程内容第一章家电常用材料与元器件第一节常用电热材料第二节晶闸管与继电器第三节时间控制器件第四节家用电动机的基础知识小结思考与练习第二章家用电热器具的原理与维修第一节电熨斗的结构及工作原理第二节电熨斗常见故障与排除方法实训一电熨斗的检测实验第三节电饭锅的结构和工作原理第四节电饭锅常见故障与排除方法实训二电饭锅的认识和检测第五节电热水器的结构和工作原理第六节电热水器的常见故障与维修实训三电热水器的认识实验第七节微波炉的结构和工作原理第八节微波炉的典型故障与维修实训四微波炉的检测小资料家用电热器具的选购实例分析常用电热器具故障实例知识拓展其他家用电热器具简介小结思考与练习第三章家用电动器具的原理与维修第一节电风扇的分类第二节电风扇的结构和工作原理第三节电风扇的调速方法第四节电风扇的维修程序与典型故障分析实训五台扇的拆装与检测第五节洗衣机的分类和特点第六节洗衣机的结构和工作原理第七节洗衣机的故障分析与排除方法实训六洗衣机的拆装与检测第八节吸尘器的原理与维修实训七吸尘器的拆装与检测第九节洗碗机的原理与维修小资料常用电动器具的使用与保养实例分析常用电动器具故障实例知识拓展常用电动工具简介小结思考与练习第四章家用制冷设备的原理与维修第一节制冷原理简介第二节电冰箱的结构与分类第三节电冰箱控制电路的工作原理第四节电冰箱的典型故障及维修方法实训八电冰箱控制电路的检测第五节家用空调器的结构与分类第六节家用空调器的工作原理第七节家用空调器的安装与移机操作方法第八节家用空调器的典型故障与维修方法实训九分体式空调器的安装和电路认识小资料电冰箱与空调器的使用、保养与选购实例分析制冷设备故障检修实例知识拓展其他制冷机简介小结思考与练习。
家电维修实习大纲及指导书
《家电维修》实习教学大纲一、课程基本信息二、实习的教学目的与要求（一) 知识结构及要求1。
具备中等职业教育所必需的文化基础知识。
2. 熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识.3. 掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。
4. 掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。
5. 掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。
6. 掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。
7. 熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
（二) 能力结构及要求1。
具有较扎实的焊接基本功.2。
具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。
3. 能够熟练使用相关的常用检测仪器（含仪表、设备）和工具。
4。
具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品,办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。
5. 具有操作、维护电子电器设备的能力。
三、实习的内容与教学安排模块一:电熨斗的拆装与检测（一）、实训内容:1、认识电热器具的基本结构2、检测电热器件和温控器件。
3、电熨斗的拆装4、检修各零部件。
（二）实训要求1、掌握调温型电熨斗的结构和维修方法。
2、掌握调温型电熨斗的电热器件、温控器件等部件性能的检测方法。
3、掌握调温型电熨斗的常见故障的产生原因及检修方法。
（二）进度安排及方式依实训课程表进行（三）场所与设备场所：实训工厂家电维修区设备:调温型电熨斗、电热丝、密封式电热元件、双金属式温控器件、万用表、电烙铁、大小改锥等常用工具。
模块二：电饭锅的认识与检测（一)、实训内容：1、认识电饭锅的基本结构2、检测电饭锅的各部件（二)实训要求1、掌握自动恒温式电饭锅的整体结构、作用和工作原理。
2、掌握各部件的检测方法.3、掌握电饭锅的拆卸及组装方法。
4、掌握常见故障的排除方法.（二）进度安排及方式依实训课程表进行（三）场所与设备场所：实训工厂家电维修区设备:自动恒温型电饭锅１个;拆装工具１套(旋具、电烙铁、万用表等）.模块三：微波炉的检测(一）、实训内容：1、高压变压器及其检测2、高压电容器及其检测3、高压二极管及其检测4、磁控管及其检测5、连锁开关及其检测（二）实训要求1、掌握微波炉的结构及其拆卸、安装及维修方法.2、掌握微波炉的电路组成及工作原理。
家电维修课程标准教学大纲
家电维修课程标准教学大纲
不要简单的课程名称、时长等简单信息
一、课程背景
家电维修是家庭安全和家庭快乐的基础，它通过正确的知识，能够为
家庭提供稳定的使用环境，延长家电的使用寿命，节省家庭投资，提高家
庭用电效率。
因此，家庭电子维修是实现家庭安全和家庭快乐的必要课程。
二、培养目标
1.通过本课程的学习，学生可以了解家电的基本知识，包括家电的结构、功能、使用原理及使用注意事项等，并能够熟练地使用家电；
2.通过本课程的学习，学生能够掌握家电维修的基本基础知识和技能，如家电的维修及维护原则，家电故障诊断，家电故障分类处理，家电拆装
维修的方法，家电安全检查方法，以及家电安装和配置等；
3.通过本课程的学习，学生可以了解家电相关的法律法规，并能够根
据法律法规和规范要求进行家电维修；
4.通过本课程的学习，学生能够提高自我维护能力，提高社会实践能力，能够自主完成家电维修安装的任务，并能够满足个人生活和社会发展
的需求；。
家电维修课程标准教学大纲
家电维修课程标准教学大纲1.课程概述-课程名称：家电维修-课程代码：XXX-学时要求：XX学时-学分要求：X学分-先修课程：无2.课程目标本课程旨在培养学生掌握家电维修的基本知识和技能，具备诊断、维修各类家电故障的能力，并能够独立进行常见家电的维修工作。
3.主要内容3.1家电维修的基本知识-家电的基本原理和构造-家电的分类和功能-家电的安全使用与维护3.2家电故障的诊断与排除-家电故障的常见类型和特点-家电故障的诊断方法和步骤-家电故障的排除技巧和注意事项3.3常见家电的维修-冰箱维修：制冷循环系统维修、压缩机维修、控制电路维修-洗衣机维修：电机维修、控制电路维修、水位传感器维修-空调维修：压缩机维修、冷媒充注、控制电路维修-电视机维修：电源板维修、图像和声音电路维修、显示屏维修-微波炉维修：高压变压器维修、微波发生器维修、控制电路维修4.教学方法-前期理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，讲授家电维修的基本知识和技巧。
-中期实践训练：组织学生进行实验室实践训练，熟悉各种家电的维修操作流程，并掌握常见故障的诊断与排除方法。
-后期实践实训：组织学生进行实践实训，模拟真实家电故障情景，培养学生独立进行家电维修的能力。
-辅助教学手段：利用多媒体教学、实物展示、案例分析等方式，增强教学效果。
5.考核评价-平时表现：学生的课堂参与度、实验室实践表现等。
-期末考试：包括理论知识的选择题和实践操作的综合能力考核。
-实际操作成绩：根据学生在实践训练和实训过程中的表现，进行综合评价。
6.教材教辅-主教材：《家电维修技术教材》-参考书：《家电维修理论与实践》、《家电维修技术手册》等-辅助教辅：多媒体教学光盘、实物展示样品等7.实验室设施及器材要求-实验室设施：配备有冰箱、洗衣机、空调、电视机、微波炉等常见家电设备。
-实验室器材：提供常用的维修工具、测试仪器和故障模拟设备。
8.参考课程设置及评估-相关课程：电子技术基础、电路原理、电气工程基础等-学习成果评估：学生维修各类家电的实际操作能力和故障诊断能力。
电器维修教学大纲模板
一、课程名称电器维修技术二、课程性质本课程是一门实践性、技术性较强的课程，旨在培养学生具备电器维修的基本理论知识和实际操作技能，使学生能够胜任家用电器的维修工作。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握电器维修的基本理论，包括电路原理、电子元件、电机原理等。
（2）熟悉各种家用电器的结构、工作原理和维修方法。
（3）了解电器维修行业的相关标准和规范。
2. 能力目标：（1）具备电器故障诊断、检测和维修的能力。
（2）能够独立完成电器的拆卸、组装和调试。
（3）具备良好的动手能力和问题解决能力。
3. 素质目标：（1）培养严谨的工作态度和良好的职业道德。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）培养学生的创新意识和环保意识。
四、课程内容第一单元：电器维修基础知识1. 电路基础知识（1）电路的基本概念（2）电路元件及其符号（3）电路的串并联关系2. 电子元件（1）电阻、电容、电感的基本原理和应用（2）二极管、三极管、晶体管的基本原理和应用（3）集成电路的基本原理和应用第二单元：家用电器维修基础1. 家用电器概述（1）家用电器的分类（2）家用电器的安全使用（3）家用电器的维修原则2. 常见家用电器维修（1）电视机维修（2）洗衣机维修（3）空调维修（4）冰箱维修第三单元：电器故障诊断与维修1. 电器故障诊断方法（1）直观检查法（2）仪器检测法（3）排除法2. 电器故障维修技巧（1）元器件更换（2）电路板焊接（3）机械故障处理3. 电器维修案例分析第四单元：电器维修工具与设备1. 常用维修工具（1）万用表（2）电烙铁（3）螺丝刀（4）绝缘胶带2. 电器维修设备（1）示波器（2）频谱分析仪（3）万用表校准仪第五单元：电器维修实践1. 实践项目一：电视机维修（1）电视机故障诊断（2）电视机元器件更换（3）电视机电路板焊接2. 实践项目二：洗衣机维修（1）洗衣机故障诊断（2）洗衣机电机维修（3）洗衣机控制电路维修3. 实践项目三：空调维修（1）空调故障诊断（2）空调压缩机维修（3）空调控制电路维修五、教学方法与手段1. 讲授法：教师讲解电器维修的基本理论、维修方法和实践技巧。
家电维修课程标准教学大纲
《家电维修》课程1、课程性质和任务本课程是高等职业教育“电气自动化技术”专业的专业课之一，是一门综合性、概论性、实践性都很强的课程。
通过本课程的学习，应使学生了解家用电器的一般概况；掌握家用电器维修知识，从小家电到黑白电视机；了解如何配置单位用音像、广播设备。
2、课程设计理念与思路本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。
以职业能力分析为依据，设定课程培养目标，明显降低理论教学的重心，删除与实际工作关系不大的繁冗计算，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
一、课程目标1、通过教学，使学生获得家电维修方面的基础知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力；2、了解家用电器的一般概况。
3、掌握家用电器维修知识，从小家电到黑白电视机。
4、了解如何配置单位用音像、广播设备。
5、在教学过程中，努力提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
二、课程内容介绍了从普通小家电到各种耐用电子家电的基本原理、选用以及维修的一般方法，共分八篇。
第一篇介绍电工电子电机基础，以及家电、电子产业概况；第二篇介绍了家用电热、电动、制冷等电器。
对家庭供电的优化这一新领域作了探讨；第三篇介绍了家用音响设备的原理、维修；第四篇介绍了家用视听设备。
对如何配套构成A V系统作了特别的介绍；第五篇介绍了计算机等智能型家用电器；第六篇介绍了家电维修的行规、准备工作、常用维修方法，集成电路的应急修理、电脑辅助修理，以及技巧集锦等知识。
通用性极强，力求使家电维修走上一个新的境界。
全书安排了四次动手演示，每篇后都有若干个思考题。
收有丰富的图片和附录，有各式投影片、多部录象辅助学习四、课程教学建议2、教学建议（1）、在教学过程中，要运用多媒体等辅助资源教学，帮助学生理解电路的工作过程和原理。
（2）、在教学过程中要关注本专业领域的新技术、新工艺，新设备发展趋势和电子技术在工业中的应用实例，为学生提供职业生涯发展空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。
高中家电维修教学大纲模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解家电维修的基本原理和常用方法。
（2）掌握家电维修的基本工具和仪器使用。
（3）熟悉家电常见故障的诊断和维修技巧。
（4）了解家电安全使用知识。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力，提高维修技能。
（2）提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对家电维修的兴趣，培养实践精神。
（2）培养学生严谨、细致、负责的职业态度。
（3）增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 家电维修基础知识（1）家电维修的基本原理（2）家电维修常用工具和仪器（3）家电维修安全知识2. 家电维修技能（1）家电故障诊断方法（2）家电维修操作步骤（3）家电维修技巧（4）家电维修实例分析3. 家电安全使用与维护（1）家电安全使用知识（2）家电日常维护方法（3）家电节能环保知识三、教学方法1. 讲授法：系统讲解家电维修理论知识。
2. 演示法：现场演示家电维修操作过程。
3. 实践法：学生动手操作，提高维修技能。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生解决问题的能力。
5. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力。
四、教学进度安排（根据实际情况调整）第1周：家电维修基础知识第2周：家电维修常用工具和仪器第3周：家电故障诊断方法第4周：家电维修操作步骤第5周：家电维修技巧第6周：家电维修实例分析第7周：家电安全使用与维护第8周：综合实践与考核五、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、提问、课堂作业等。
2. 实践操作：考察学生家电维修技能和动手能力。
3. 期末考试：理论知识和实践技能相结合，全面考察学生掌握情况。
六、教学资源1. 教材：高中家电维修教材2. 教学课件：多媒体课件、教学视频等3. 实验室：家电维修实验室、实训设备等4. 教学参考资料：相关书籍、网络资源等七、教学评价1. 学生评价：根据学生在课堂、实践操作、期末考试等方面的表现进行评价。
家电维修教案初中生
家电维修教案初中生教学目标：1. 让学生了解家电维修的基本原理和常用工具；2. 培养学生掌握家电维修的基本技能，提高学生的动手能力；3. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌。
教学内容：1. 家电维修的基本原理2. 常用家电维修工具及使用方法3. 家电维修的基本技能训练教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的家用电器，引起学生的兴趣；2. 向学生介绍家电维修的重要性，激发学生学习家电维修的积极性。
二、家电维修的基本原理（10分钟）1. 介绍电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的基本原理和作用；2. 讲解电路图的阅读方法和电路分析的基本思路；3. 引导学生了解家电维修的基本原理。
三、常用家电维修工具及使用方法（10分钟）1. 介绍螺丝刀、扳手、剪刀等基本工具的使用方法；2. 讲解万用表、示波器、电烙铁等专业工具的功能和操作方法；3. 演示工具的使用技巧，让学生动手实践，加深理解。
四、家电维修的基本技能训练（15分钟）1. 引导学生观察家电电路图，分析电路结构；2. 让学生使用万用表测量电路中的电压、电流等参数；3. 教授学生如何根据测量结果判断故障原因；4. 培养学生动手拆卸、组装家电设备的能力。
五、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行实践，选取一些简单的家电设备进行维修；2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题；3. 鼓励学生相互交流、合作，共同完成维修任务。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点；2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟；3. 教师提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
教学评价：1. 学生能熟练掌握家电维修的基本原理和常用工具；2. 学生具备一定的家电维修实践能力，能独立完成简单的维修任务；3. 学生养成了勇于探索、热爱科学的优良品质。
常用家电维修教案模板范文(2篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解常用家电的基本工作原理和维修方法。
- 掌握常用家电的常见故障及维修技巧。
2. 技能目标：- 学会使用常用工具进行家电维修。
- 能够独立诊断和解决家电故障。
3. 情感目标：- 培养学生对家电维修的兴趣和热情。
- 增强学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学对象初中或高中学生，具备一定的物理和电子基础知识。
三、教学内容1. 常用家电简介- 介绍常用家电的种类、功能及特点。
- 讲解家电的组成和工作原理。
2. 常用家电维修工具- 介绍常用维修工具的种类、用途和使用方法。
- 练习使用常用工具进行操作。
3. 常见家电故障及维修方法- 分析常见家电故障的原因和表现。
- 讲解相应的维修方法和步骤。
4. 实践操作- 选择一种常用家电进行故障诊断和维修。
- 演示维修过程，并指导学生进行实践操作。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示一些常见家电，如电视、冰箱、洗衣机等，引导学生思考这些家电是如何工作的。
2. 提问：如果家电出现故障，我们应该怎么办？（二）讲授新课1. 常用家电简介- 讲解常用家电的种类、功能及特点。
- 以电视为例，介绍其组成和工作原理。
2. 常用家电维修工具- 介绍常用维修工具的种类、用途和使用方法。
- 演示工具的使用方法，并指导学生进行操作练习。
3. 常见家电故障及维修方法- 分析常见家电故障的原因和表现。
- 以电视为例，讲解电视无信号、无图像、声音故障的维修方法。
4. 实践操作- 选择一种常用家电，如电视，进行故障诊断和维修。
- 演示维修过程，包括打开机壳、检查电路、更换元器件等步骤。
- 指导学生进行实践操作，并解答学生提出的问题。
（三）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习和实践，提高维修技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的故障诊断和维修能力。
家电维修教学大纲
家电维修教学大纲《家电维修》教学大纲课程名称：家电维修开课单位：工程训练中心任课教师：张自春课程类别：A开课人数：35人/每班学分：1.5学时：24一、课程性质、目的与任务：《家电维修》是一门很好的普及电子知识和培养实际动手能力的课程，本课程主要针对有一定电路基础的本科学生。
通过本课程的学习，培养学生的实际动手操作能力，使学生可以用所学知识解决身边常用家电的故障，让学生有一种学有所用的感觉，从而激发学生学电子相关知识的兴趣。
本课程中学生学习常用家电的相关知识，了解常用家电的故障，在老师指导下完成常用家电的故障检修，在课程的最后独立完成一个指定家电的检修。
二、教学内容：1、电饭煲的原理、常见故障及维修方法。
2、一些家电维修时常用的工具、仪器及它们的主要功能。
3、一些常用的电路，比如放大电路、电源电路等。
4、结合例子讲解常用的调试方法。
5、微波炉的原理、常见故障及维修方法。
6、洗衣机的原理、常见故障及维修方法。
7、空调的原理、常见故障及维修方法。
8、冰箱的原理、常见故障及维修方法。
9、学生自选的身边常用电器产品的原理、常见故障及维修方法。
三、教学方法：本课程的教学方法采用半开放式教学方法，课程教学过程中会选用有代表性的家电进行理论讲解，讲解完理论后用实际的家电演示常见故障及故障维修，演示结束后对学生进行分组训练，对家电设置常见故障，指导学生进行维修。
同时本课中会根据学生情况，讲解常用的工具、仪器及它们主要功能。
对家电中常用到的一些电路进行原理讲解，并结合例子讲解常用的调试方法。
本课程中除了有代表性的家电之外，提供多种常用电器供学生们选择，根据学生选择的情况，选取学生最想知道的两个产品，讲解原理、常见故障及维修方法。
具体的教学安排如下：1、使用电饭煲这个强度适中的电器进行引入，激发学生的兴趣，并建立学生的信心，使学生爱维修，敢维修，想维修。
2、带学生认识常用的工具、仪器，并讲解它们的主要功能。
3、讲解常用的电路，比如放大电路、电源电路等。
家电维修教学大纲
《彩色电视机原理与维修》教学大纲一. 课程性质和任务1．课程性质：本课程适用于中职学校电子及家电应用与维修专业的理论学习和实践训练的一门专业基础课程。
2．课程任务：在学生学习过电工学，电子技术等基础课程上，通过本课程的学习使学生能够运用电视机基本原理和电路分析，培养初、中级电视机维修技工以及电子产品装配、调试技工所必需的专业基本知识和基本技能。
提高学生全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
3、课程学时：240课时二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专业人才所必需具有的电视机基本知识和基本技能。
初步形成解决实际问题的能力。
基本知识教学目标是：1、遥控彩电整机结构和信号流程。
2、电视机原理的基本概念和电路原理图分析方法。
3、单元电路组成与原理分析。
能力目标是：1、能正确使用万用表、示波器、彩电信号发生器等电子仪器仪表，根据电路原理图、装配图检测电路关键点电压、电流、波形以及调试。
2、电子元件的特性和应用范围、识别、检测。
3、根据电视机典型故障现象，运用电视机基本原理，能判断出故障电路位置，进行排除。
三. 教学内容和要求第一章：光和色的基本知识1．了解光的本质与特性。
2．掌握彩色三要素和彩电中的彩色相加混合法（三基色）第二章：电视信号的形成和传输1．掌握扫描体制及定义。
2．了解负极性图像信号。
3．掌握视频信号组成及作用（彩色全电视信号）4．了解并掌握高频电视信号的调制种类。
5．了解PAL制和NTSC制的定义。
第三章：电视机的整机结构1．了解电视机的发展概况、基本的分类方法。
2．了解电视机的基本电路方框结构、各部分电路的主要功能及信号流程。
3．了解集成电路彩电的发展进程及常见电路类型。
4．了解遥控彩电的各种遥控功能、电路特点。
第四章：电视机电源电路分析与故障维修1．了解彩色电视机对电源电路的主要技术要求。
2．掌握开关电源电路的基本分析方法。
3．熟识开关电源电路中的部分特殊元器件。
电冰箱、空调器原理与维修教学大纲(2024)
电冰箱结构组成
2024/1/26
箱体与门体
构成电冰箱的外壳，提供良好的保温效果 。
制冷系统
包括压缩机、冷凝器、蒸发器等，实现制 冷功能。
控制系统
包括温控器、启动器、过载保护器等，确 保电冰箱正常运行。
照明系统
提供箱内照明，方便用户取放物品。
9
电冰箱常见故障及维修方法
2024/1/26
不制冷
可能原因有制冷剂泄漏、压缩机故障等， 需检查并补充制冷剂、更换压缩机等。
3
工具与材料的选择和使用方法
根据维修需求和实际情况选择合适的工具与材料 ，并掌握正确的使用方法。
2024/1/26
21
电气控制系统维修方法与步骤
故障诊断与定位
通过观察和检测，确定故 障部位和性质。
维修前准备
了解故障现象、分析故障 原因、准备必要的工具和 材料。
维修实施
根据故障性质和部位，采 取相应的维修措施，如更 换元件、调整参数等。
2024/1/26
工具与材料的选择与使用
说明如何根据具体情况选择合适的工具与材料，以及正确的使用方 法。
17
制冷系统维修方法与步骤
故障诊断与排查
维修前的准备工作
阐述如何通过观察、听声、测量等方法判 断制冷系统故障的原因和部位。
介绍在进行制冷系统维修前需要做的准备 工作，如断开电源、排放制冷剂、拆卸相 关部件等。
室外机
包括压缩机、冷凝器、风扇、电机等部件 ，负责将室内机吸收的热量排放到室外。
连接管
连接室内机和室外机的管道，包括液管和 气管，负责制冷剂的循环。
13
空调器常见故障及维修方法
不制冷
可能是制冷剂泄漏、压缩机故障
电视维修教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：电视维修技术2. 课程性质：专业选修/必修3. 课程教学目标：- 熟悉电视机的结构和工作原理。
- 掌握电视机常见故障的诊断和维修方法。
- 熟悉电视维修工具和仪器的使用。
- 培养学生独立解决实际问题的能力。
二、课程内容与教学安排1. 第一部分：电视机基础知识- 电视机的结构组成- 电视信号的产生、传输与处理- 电视机电路原理2. 第二部分：电视维修工具与仪器- 常用维修工具介绍- 电视机维修常用仪器使用方法3. 第三部分：电视机常见故障维修- 显示器故障诊断与维修- 音响系统故障诊断与维修- 信号输入与输出故障诊断与维修- 电源电路故障诊断与维修- 其他故障诊断与维修4. 第四部分：电视维修实践- 电视维修案例分析- 电视维修实操训练三、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 理论讲解与实践操作相结合- 案例分析、小组讨论、实操训练- 互动式教学，提高学生的参与度2. 考核方式：- 期末理论考试：占总成绩的40%- 实操考核：占总成绩的60%- 实操考核包括：故障诊断、维修操作、故障排除等四、教学资源与参考书目1. 教学资源：- 电视维修技术教材- 电视机维修相关视频资料- 电视机维修相关论坛、网站2. 参考书目：- 《电视维修技术》- 《电视技术基础》- 《电视机电路分析》五、教学进度安排1. 第一周：介绍课程、电视机基础知识2. 第二周：电视机电路原理、维修工具与仪器3. 第三周：显示器故障诊断与维修4. 第四周：音响系统故障诊断与维修5. 第五周：信号输入与输出故障诊断与维修6. 第六周：电源电路故障诊断与维修7. 第七周：电视维修实践（案例分析、实操训练）8. 第八周：复习、模拟考试9. 第九周：期末考试六、教学评价与反馈1. 教学评价：- 教师根据学生的出勤、作业、考试、实操表现进行综合评价。
- 学生根据教师的教学效果、课程内容等进行反馈。
2. 反馈：- 学生通过课程反馈表、座谈会等方式对课程提出意见和建议。
「电冰箱空调器原理与维修教学大纲」
「电冰箱空调器原理与维修教学大纲」一、教学概论1.课程名称：电冰箱、空调器原理与维修2.课程代码：****3.适用对象：机电类相关专业学生4.学时安排：理论教学60学时，实践教学20学时5.课程目标：a.掌握电冰箱、空调器的工作原理和结构特点；b.具备对电冰箱、空调器进行常见故障的诊断和维修的能力；c.培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
二、教学内容与进度安排1.第一章电冰箱的原理与结构（8学时）a.电冰箱的分类和工作原理；b.电冰箱的结构和主要部件；c.电冰箱的控制系统和制冷循环。
2.第二章空调器的原理与结构（8学时）a.空调器的分类和工作原理；b.空调器的结构和主要部件；c.空调器的控制系统和制冷循环。
3.第三章电冰箱故障维修（18学时）a.常见故障及其诊断方法；b.压缩机及其相关故障的维修；c.冷凝器、蒸发器、冷冻压缩机的维修；d.电控系统故障的维修。
4.第四章空调器故障维修（18学时）a.常见故障及其诊断方法；b.压缩机及其相关故障的维修；c.冷凝器、蒸发器、膨胀阀的维修；d.电控系统故障的维修。
5.第五章故障维修实践（20学时）a.学生分组完成一台电冰箱或空调器的故障诊断与维修；b.实践中的安全注意事项；c.故障维修过程的记录和总结。
三、教学方法与手段1.理论教学：采用讲授、示范和讨论相结合的教学方法，引导学生理解和掌握知识点。
2.实践教学：通过实验操作和案例分析，让学生参与实际的故障诊断与维修过程，提高动手实践能力。
四、教学评价与考核1.平时成绩占40%，包括课堂表现、作业完成情况以及实践操作的绩效评价；2.期末考试占60%。
五、教学资源与参考教材1.教学资源：a.电冰箱、空调器模拟实验设备；b.常见电冰箱、空调器的故障样品；c.课程相关的多媒体资料和技术文献。
2.参考教材：a.《电冰箱原理与维修技术》；b.《空调制冷技术与维修》；c.《电气自动化技术基础》。
六、教学保障措施1.定期组织教研活动，更新教学内容和教学方法；2.每周设立辅导时间，为学生提供及时的学术支持；3.提供必要的教学设备和实验场地，确保实践环节的有效进行；4.健全考核与评价制度，确保学生成绩的客观公正。
家用电器原理与维修教学大纲
家用电器原理与维修教学大纲大纲：家用电器原理与维修教学
一、导论
1.1课程背景和目标
1.2课程重要性和应用领域
二、基本电器元件的原理与功能
2.1电阻、电容和电感的原理与特性
2.2半导体器件的原理和应用
2.3动力电子器件的原理和应用
三、家用电器原理与维修
3.1电能与功率
3.2直流电路的基本原理与分析方法
3.3交流电路的基本原理与分析方法
3.4电路常用方法与技巧
四、主要家用电器的原理和故障排除方法
4.1冰箱与空调的原理和故障排除
4.2洗衣机与烘干机的原理和故障排除
4.3电视机与投影仪的原理和故障排除
4.4微波炉与烤箱的原理和故障排除
五、家用电器的维修实践
5.1安全操作规程与工具使用
5.2维修方法与技巧
5.3故障排除实践操作
六、维修案例分析与讨论
6.1实际维修案例分析
6.2排除故障的思路和方法
6.3学员互动和讨论
七、实验与实习
7.1基本电器元件的实验
7.2家用电器的维修实习
八、评估与考核
8.1作业和实验报告的评估
8.2考试形式与内容
九、参考教材和学习资源
9.1主要参考教材
9.2网络资源和学习工具
备注：上述大纲仅为一个基本框架，具体内容和篇幅可根据需要适当调整和修改。
建议结合课程目标和学生水平制定详细的教学计划和教学内容，以确保教学的完整性和系统性。
家电维修教案
家电维修教案一、教案背景说明如今，家庭中的家电设备已经成为人们日常生活的必需品。
然而，在使用过程中，由于各种原因，这些家电设备难免会遇到故障或需要维护。
因此，掌握一些家电维修的基本知识和技能对于提高生活质量和节省维修费用至关重要。
本教案旨在介绍家电维修的基本原则和常见故障排除方法，帮助学习者学会正确维修和保养家电设备。
二、教学目标1.了解家电维修的基本原则和流程。
2.掌握常见家电故障排除的方法和技巧。
3.培养学习者的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤第一节：家电维修基本原则1.介绍家电维修的基本原则，包括合理使用、定期保养和正确操作等。
2.讲解家电维修中需要注意的安全问题，如断电和避免触电等。
第二节：常见家电故障排除方法1.介绍空调故障排除的方法，包括检查空调开关、清洁过滤器和检查电源线等。
2.讲解冰箱故障排除的方法，包括检查温度设置、清理冰箱后部散热器和检查密封门等。
3.介绍洗衣机故障排除的方法，包括检查水龙头、清洁滤网和检查电机等。
4.讲解电视故障排除的方法，包括检查电源线、调整画面设置和检查遥控器等。
第三节：家电维护技巧1.介绍正确使用家电设备的方法，包括温度控制、合理用电和避免长时间不使用等。
2.讲解家电清洁的注意事项，包括正确清洁液晶屏、清洗滤网和预防灰尘积累等。
3.介绍家电保养的方法，包括定期更换滤芯、清理电机和保持通风等。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍家电维修的基本原则、常见故障排除方法和维护技巧。
2.实践操作：在教师的带领下，学生进行家电故障排除和家电维护的实际操作，提升他们的动手能力和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析实际案例，引导学生思考和解决家电故障排除中的常见问题。
五、教学评估与反馈1.出题测试：通过选择题和案例分析等形式的测试，评估学生对家电维修知识的掌握程度。
2.实践操作评估：评估学生在实际操作中的维修技能和应对故障的能力。
3.课堂练习与小组讨论：通过课堂练习和小组讨论，检查学生对教学内容的理解和应用能力。
家电维修教案初中
家电维修教案初中教学目标：1. 了解家电维修的基本原理与常用工具；2. 掌握家电维修中的测量、判断和修复技巧；3. 培养学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。
教学内容：1. 家电维修的基本原理与流程；2. 常用家电维修工具及使用方法；3. 测量、判断和修复家电故障的技巧；4. 实践操作：维修一部小型家电设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些常见的家电设备，引起学生的兴趣，提问：“你们家里有哪些家电设备？它们在使用过程中是否会出现故障？当家电设备出现故障时，我们应该如何处理？”2. 学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题：家电维修。
二、家电维修的基本原理与流程（15分钟）1. 教师讲解家电维修的基本原理，如电子元件的知识、简单电路知识等。
2. 学生了解家电维修的基本原理后，教师介绍家电维修的流程：测量、判断、修复。
三、常用家电维修工具及使用方法（20分钟）1. 教师展示常用家电维修工具，如万用表、螺丝刀、剥线钳等，并讲解其使用方法。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉这些工具的使用。
四、测量、判断和修复家电故障的技巧（20分钟）1. 教师通过实例讲解如何测量家电设备的电压、电流等参数，并判断故障范围。
2. 学生分组讨论，思考如何根据测量结果找到故障点并进行修复。
3. 教师总结测量、判断和修复的技巧，并提醒学生在操作过程中注意安全。
五、实践操作：维修一部小型家电设备（25分钟）1. 教师准备一部小型家电设备，设置故障点。
2. 学生分组进行实践操作，运用所学知识测量、判断和修复故障。
3. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调家电维修的重要性及注意事项。
3. 布置课后作业：查阅资料，了解更多关于家电维修的知识。
教学评价：1. 学生能熟练掌握家电维修的基本原理与流程；2. 学生能正确使用常用家电维修工具；3. 学生在实践操作中能独立测量、判断和修复家电故障；4. 学生能撰写家电维修日记，记录自己的学习过程和收获。
家用电器原理与维修教学大纲
家用电器原理与维修教学大纲I.引言-介绍家用电器的普及程度和重要性-强调学习家用电器原理与维修的必要性和实用性II.基础知识-A.电流、电压、电阻等基本概念-B.安全第一：电气安全意识-C.常见的家用电器种类及其功能介绍III.家用电器原理-A.电路基础理论-1.串联与并联电路-2.电阻-3.电感与电容-B.家用电器基本电路原理-1.功率与电能的关系-2.交流电和直流电的区别-C.电器元件与电路设计-1.开关、插座等电器元件的原理与使用-2.简单电路的设计与组装IV.家用电器故障分析-A.识别常见故障-1.插头线路故障-2.开关故障-3.电器元件损坏-B.故障排查与分析方法-1.利用测试仪器进行电路故障检测-2.电路图的解读与故障定位方法-C.常见故障的修复与维护-1.插头线路的更换与维护-2.开关的更换与维护-3.电器元件的更换与维护V.具体家用电器维修案例分析-A.空调故障分析与维修案例-1.空调电路原理与常见故障分析-2.空调压缩机的维修方法与注意事项-B.冰箱故障分析与维修案例-1.冰箱电路原理与常见故障分析-2.冰箱冷冻系统的维修方法与注意事项-C.洗衣机故障分析与维修案例-1.洗衣机电路原理与常见故障分析-2.洗衣机电机的维修方法与注意事项VI.家用电器维修技巧与实践-A.安全操作技巧-1.电器维修的安全操作规程-2.防止触电和短路的相关技巧-B.常用维修工具的使用与维护-1.钳子、扳手、电锤等手持工具的使用方法与注意事项-2.测试仪器的使用方法与注意事项-C.维修实践与案例分析-1.学员进行家用电器故障排查与维修实践-2.学员分享实践中遇到的问题和解决方法VII.结语-总结家用电器原理与维修的重点与难点-强调实践与经验的重要性-提醒学员持续学习与提高技能以上大纲提供了关于家用电器原理与维修教学的一个概要。
根据实际教学需求，可以进一步细化该大纲，并增加相应的练习、实验和案例分析等内容，以帮助学员更好地掌握家用电器原理与维修技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《家电维修》教学大纲
课程名称：家电维修
开课单位：工程训练中心
任课教师：张自春
课程类别：A
开课人数：35人/每班
学分：1.5
学时：24
一、课程性质、目的与任务：
《家电维修》是一门很好的普及电子知识和培养实际动手能力的课程，本课程主要针对有一定电路基础的本科学生。
通过本课程的学习，培养学生的实际动手操作能力，使学生可以用所学知识解决身边常用家电的故障，让学生有一种学有所用的感觉，从而激发学生学电子相关知识的兴趣。
本课程中学生学习常用家电的相关知识，了解常用家电的故障，在老师指导下完成常用家电的故障检修，在课程的最后独立完成一个指定家电的检修。
二、教学内容：
1、电饭煲的原理、常见故障及维修方法。
2、一些家电维修时常用的工具、仪器及它们的主要功能。
3、一些常用的电路，比如放大电路、电源电路等。
4、结合例子讲解常用的调试方法。
5、微波炉的原理、常见故障及维修方法。
6、洗衣机的原理、常见故障及维修方法。
7、空调的原理、常见故障及维修方法。
8、冰箱的原理、常见故障及维修方法。
9、学生自选的身边常用电器产品的原理、常见故障及维修方法。
三、教学方法：
本课程的教学方法采用半开放式教学方法，课程教学过程中会选用有代表性的家电进行理论讲解，讲解完理论后用实际的家电演示常见故障及故障维修，演示结束后对学生进行分组训练，对家电设置常见故障，指导学生进行维修。
同时本课中会根据学生情况，讲解常用的工具、仪器及它们主要功能。
对家电中常用到的一些电路进行原理讲解，并结合例子讲解常用的调试方法。
本课程中除了有代表性的家电之外，提供多种常用电器供学生们选择，根据学生选择的情况，选取学生最想知道的两个产品，讲解原理、常见故障及维修方法。
具体的教学安排如下：
1、使用电饭煲这个强度适中的电器进行引入，激发学生的兴趣，并建立学生的信心，使学生爱维修，敢维修，想维修。
2、带学生认识常用的工具、仪器，并讲解它们的主要功能。
3、讲解常用的电路，比如放大电路、电源电路等。
4、结合例子讲解常用的调试方法。
5、讲解微波炉的原理，并用微波炉演示常见故障及维修方法。
6、讲解洗衣机的原理，并用洗衣机演示常见故障及维修方法。
7、讲解空调的原理，并用空调演示常见故障及维修方法。
8、讲解冰箱的原理，并用冰箱演示常见故障及维修方法。
9、讲解学生自选的身边常用电器产品的原理，并用实物演示常见故障及维修方法。
10、带领学生进行免费维修活动，活动中主要以可以拿回实验中维修的家电为主，必需上门维修的为辅。
四、教学形式：
采用上课+活动的方式，其中上课学时为18个学时，活动学时为６学时，上课中主要讲解原理、常见故障及维修方法，并用实际的家电演示常见故障及故障维修，演示结束后对学生进行分组训练，对家电设置常见故障，指导学生进行维修。
工具、仪器的使用，一些常用的电路及调试方法穿插在课程中讲解。
活动主要是指针对全校师生的免费维修活动，活动学时为６学时，活动中主要以可以拿到实验中维修的家电为主，必需上门维修的为辅，活动的组织以老师为主，以学生为辅，活动中的维修以学生为主，老师为辅，老师主要负责审核学生的检测判断及学生的维修方案，学生对电器的检测可以独立进行，但为了保证电器不被修得更坏，需要指导老师同意他的维修方案才可以最终动手修理。
五、使用教材或教学参考书：
《小家电维修从入门到精通》孙立群，鲍显会编著人民邮电出版社 2012年4月
《家用电器维修技能完全掌握》孙立群编著化学工业出版社 2013年1月
《家电维修入门》徐淼编著，安徽科学技术出版社 2013年5月
六、考核方式：
本门课程的总分为100分，考核采用结构式评分的方法，具体的评定构成如下：
1、平时成绩40分
该部分成绩包括课程期间的学习态度、日常考勤情况、实验室纪律遵守情况以及每次课中的学习情况。
2、维修考核40分
该部分成绩主要根据学生选择的电器的维修难度、维修情况进行综合评分。
3、课程总结完成情况与答辩情况20分。