三年级上册数学日记有哪些

三年级上册数学日记有哪些

今天我们理解了四边形，老师教给了我们很多知识点。

比如，四边形的特点：（1）有四条边；（2）有四个角；（3）

是封闭图形；（4）长方形是特殊的四边形，对边相等；(5)正方形是

四边形，四个角都相等，并且四个角都是直角。还有：平行四边形的

特征，对边相等并且平行，对角相等；特征是容易变形。

有一次我坐公交车，那门一开，人就出来了，门就是按平行四边

形容易变形的特征做的。

晚上，我和妈妈去体育场跑步。体育场的周长是400米，妈妈围

着操场跑了十圈，问一共跑了多少米。400个10就是4000米，妈妈一共跑了4000米，可厉害了！

我们家冬天烤火的桌子也是按平行四边形容易变形的原理设计的，平时不用时能够折叠，收放自如。桌子的边长是75厘米，那么它的周

长就是75乘以4，是300厘米。

生活中处处离不开数学，所以我们要认真学好数学，用好数学。

篇二

今天，我们学习了有余数的除法。

余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。有余数的

除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。2、余数一定要比

除数小。

有余数的除法的计算方法：第一步试商，想除数和几相乘最接近

被除数，那么商就是几。第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里

共分走了多少。第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。第四步

相比，将余数与除数比一比，余数必须比除数小。

学了有余数的除法，在生活中我们就能够算分不够的东西了，妈

妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。

我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。

篇三

妈妈带我到文具店买文化用品。来到文具店，妈妈让我自己挑选

文具，

我满心欢喜的跑到柜台前，很有礼貌的对售货员说：“阿姨，您好，我要买一个书包，一本作文书，一个文具盒，一支铅笔，一个橡

皮擦。”“好的，请稍等一会儿。”“嗯，请问一共多少钱?”我问到。阿姨说：“书包35元一个，作文书15元，文具盒8元一个，铅笔1

元一支，橡皮擦2元一个，小朋友一共多少钱?”

35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。”回头望了望妈妈，妈妈一共给了101元钱找回40元钱。我不解的问妈妈：“为什么

要多给1元钱呢?”妈妈告诉我说：“这样，她就能够找整钱给我了。”喔，我明白了。这不就是使用数学中的凑十法吗?看来，生活中处处都

有数学。

篇四

今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5

个白球。游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到

奖励。

开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到。于是

我怀疑起爸爸在耍花样，而爸爸却说自己运气好，并且其中还有数学

道理呢。听到有数学道理，我便来了兴趣，端起盒子就跑到一边琢磨

起来了。经过反复试验，我终于找到了答案。在这个盒子里，我一共

放进了12个球，其中红球有3个，那么红球就占球总数的四分之一，

也就是说能摸到红球的概率是25%，之后，我又根据这个答案摸了20次，果然，我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸，爸爸

满意地笑了，同时，我也我我自己的发现而高兴极了，这就是数学中

的概率问题，我也知道了：什么时候该放弃，什么时候尽力争取。

篇五

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不

会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。

这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下

的青菜能够和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多

少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，

那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给

阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在

卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑

着对我说：“学会买菜了!”