初中作文指导：好作文是改出来的之场面描写ppt

明确：A、B项是全景式场面描写，C项是特 写式场面描写，D项是两项结合式场面描写。
D项“挤”的味道很浓，全景式描写和特 写式描写结合得好。最后还有一句既议论又 抒情的句子，幽默风趣，耐人寻味。
A项缺少特写式描写，只写挤车前的情景 ，刚透出一点点“挤”的味来，就戛然而止 了。B项能扣住一个“挤”字来写。可惜只 有全景式描写，缺少特写式描写。C项缺少 全景式描写。“独眼龙”唱“独角戏”，表 现的确不同一般，可惜缺少面上的渲染。
第二环节
• 感受场面
请认真阅读下面提供的四段关于“挤 车”的扬面描写，并作比较，指出优劣， 用三言两语作出评价。
A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如 注入了一长兴奋剂，候车室里的乘客一跃 而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛 死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷： “车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身 体却不由自主地随人流一起摇动。
怎样进行场面描写
第三，要写出气氛。气氛是人在 一定环境中看到的景象或感觉到的一 种情绪或感情。无论什么场面，都会 有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛； 比赛场面有紧张的气氛；送别场面有 难舍难分的气氛等等。要写出场面应 有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使 人有种身临其境的感觉。
怎样进行场面描写
第四，写场面要有顺序。场面是由人、 事、景、物组合起来的综合画面，不可能 几笔就同时都写出来。因此，写场面时要 安排好先后的顺序。一般来说，场面描写 可以按照由面到点来安排顺序。比如，描 写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动 的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分 别写校长、老师、同学的表现。这样就能 点面结合、条理清楚。
第三环节
玩转场面
下面是学校课间的一个场面，同学们运用 本课学习的技巧把它进行修改
下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，
来到操场，顿时操场热闹了起来。只见 操场的中央围了一群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳， 最后是一个小个子的女生，她不知疲倦 的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩 赢得比赛的胜利。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始
好作文都是改出来的 之
第一环节
• 见识场面
与学校生活有关
校运会跳高比赛
结业典礼
下课十分钟
常 见 的 场
面
升旗仪式 广播操 班级联欢会 与家庭生活有关 晚餐時刻
逛街
与社会生活有关
端午赛龙舟
逛花街
运动会开幕式
解读概念
场面描写，是对一个特定的时 间与地点内许多人物活动的总体 情况的描写。
场面描写要传达出一种特定的 气氛。
红楼
课间图
我来评一评 • 1、有没有交代清楚场面背景？ • 2、有没有点面结合？ • 3、有没有写出气氛? • 4、有没有顺序？
第四环节
• 总结场面
场面描写要诀
• 场面描写并不难，抓住要素是关键。 • 叙事一言巧带过，写人分清点与面。 •Hale Waihona Puke Baidu巧用环境来烘托，场面气氛才出现。 • 描写方法要灵活，勤奋练笔人人赞。
B、“吱”地一声，车门打开了，早已 等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。 刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋 暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少 女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这 些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着 它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋 垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫 喊，挤成一团。
C、“独眼龙”也许是久经“沙场”， 一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他 右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃， 人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上 欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅 速向上提起左脚，在身后人群的推拥下， 他终于如愿以偿地钻进了车。
D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大 气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚 敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一 声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥 挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗 糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥 舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的 右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使 出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双 臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么 努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一 下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一 场不同寻求的战斗呀！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
怎样进行场面描写
写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背 景。如活动场面发生的时间、地 点、环境等，这样人们才知道场 面是在怎样的社会或自然环境中 发生的。
怎样进行场面描写
第二，要在写好总体的基础 上写具体。写场面时，要对场面 有总体概括，使读者对总体面貌 有所了解。但场面同时也应该有 重点部分，对这部分要写详细、 写具体，做到有点、有面。