八礼四仪主题班会

讲礼仪的意义
（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使 自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（2）、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象， 而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至 关系到我们民族和国家的形象。 （3）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德 水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被 人接纳。
扔进垃圾筒 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 在课间时间购买零食， 不给同学起“绰号” 年级争场地 在教学区内、校道上吃零食
YES or NO 在课室内讲粗言滥语、
不开恶意玩笑
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新学期，新面貌，我最文明我骄傲。 用餐时刻不说话，外出游玩不乱画， 观赏节目不讲话，站立行走要挺拔。 衣着得体显大方，待人接物要礼让， 言谈举止要得体，重要仪式请行礼，
小游戏
• 以每一小组为一小团队，按照小组 的顺序每个同学写一个关于礼仪的 细节(如1常说请、谢谢、不客气2衣 着得体等），每个团队内不得重复 (重复取消成绩），前一个同学写完后
传给后一个同学，先完成的团队获胜。
八礼
一、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
八礼四仪要牢记。
讲礼仪，不仅关系到我们自身的 形象，而且关系到周围的人，关系到
我们的集体，甚至关系到我们民族和
国家的形象。
• 静以修身 俭以养德 • 礼仪是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 • 知礼仪，树新风。
我庄重宣誓：
• 遵纪守法，学礼知行，传承文明，共建和谐。 诚实守信，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 礼貌言谈，有序排队，举止文雅，着装得体。 爱护公物，保护环境，节约资源，告别陋习。
五、行走之礼： 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 六、观赏之礼： 在观看文艺表演和体育比赛等场合， 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 七、游览之礼： 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 八、仪式之礼： 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严 肃庄重、尊重礼俗
八礼
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐 趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学 会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成 人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
沟通、情商等内容。
北美 搭便车 希腊 表示“够了” 尼日利亚 非常粗鲁 中国 澳大利亚 英国 美国 了不起 赞赏 夸 奖 英国 斯里兰卡 墨西 哥 荷兰 祈祷幸运 日本 韩国 男人 你的 父亲 老头子
让我们一起探究吧！
为什么要讲礼仪，不讲礼仪有什么危害？
（或讲礼仪的重要性。）
• 《女大学生求职》：有一个女大学生去 求职，因她条件不错，公司的人事主管 表示可以录用。这个女大学生一时兴奋， 吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌 上，结果她没被录用。听到这话，女大 学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了 地板上，主管将其捡起放回纸篓。 • ①这个女大学生的行为有什么不妥？ • ②女大学生的行为和求职失败给你什么 启示？
八
礼
四
仪
主 题 班 会
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• 静以修身 俭以养德 • 礼仪是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 • 知礼仪，树新风。
她们美吗?
什么是“礼仪”？
“礼仪” = 礼 + 仪
“礼”是指礼节和礼貌；
“仪”是指仪表、仪容、仪态和仪式。
礼仪：对礼节、仪式的统称。是在人际交
往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来
表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、
校园礼仪篇 骑单车冲进校门
见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼
及时制止转书、 转笔的同学
洗完手不关水龙头
在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食
吊儿郎当地穿着校服， 打闹嬉戏 胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 进办公室喊“报告”， 见到走廊或楼梯 声音洪亮 有纸屑、垃圾，顺手捡起，