中考物理 实验题四 电磁学实验

题型之四电磁学实验

串并联电路中电流和电压规律、电阻的影响因素、欧姆定律、电热的影响因素、电流的磁效应、电生磁、磁生电是电与磁的探究题常考的知识点，控制变量法和转换法是电磁学探究题考查的实验方法，实验设计、结论概括、实验评估是电磁学探究题常见的类型.

1.探究影响电阻大小的因素

如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：

步骤M接N接电流/A

1 A C0.5

2 A B 1.0

3 A和C B 2.0

4 E G0.2

5 E F0.4

6 E和G F0.8

（1）比较步骤___________________，得出结论：导体电阻大小与材料有关.

（2）比较步骤1与2（或4与5），得出结论：___________________________________；

（3）比较步骤2与3（或5与6），得出结论：____________________________；

（4）张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出安培表示数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律：____________________

____________________________________.

点拨：该题主要考查控制变量法，答题时注意控制变量.

2.探究电流与电阻的关系

（2014·绵阳）在“探究电压一定，电流与电阻的关系”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（两端电压恒为3 V），电流表、电压表各一个，开关一个，六个定值电阻（阻值分别为：4 Ω、6 Ω、8 Ω、10 Ω、14 Ω和25 Ω），两只滑动变阻器（规格分别为：“15 Ω 1 A”和“20 Ω 0.3 A”），导线若干.实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图1所示方式连接电路.

（1）闭合开关前，应把滑动变组器的滑片调到端______（填“A”或“B”）.

（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线_______出现断路.

（3）故障排除后.先将25 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2 V.并记下相应的电流值；然后改接14 Ω的电阻，此时滑片应向______端滑动（填“A”或“B”），为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是_______.

（4）小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过作I-1/R图像，来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图2所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出I-1/R图像；并通过分析图像，可以得出结论：________________________________________________.

点拨：（2）题中，电流表有示数，说明电路通路，断路的应接电压表的线，但电流不通过该导线.

（3）画图像时，错误的描点不能利用.

（4）由图像知，电压一定时，电流与电阻的倒数成正比，即电压一定时，电流与电阻成反比.

3.探究磁场对通电导线的作用

.

课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来

（2）判断“有力的作用”的依据是( )

A.力是维持物体运动的原因

B.一切物体都有惯性

C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用

（3）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究____________

____________________________________.

点拨：力是改变物体运动状态的原因.导体在磁场中运动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，利用这一原理，人们制成了电动机.

控制其他条件不变，改变磁场方向，是为了研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向的关系.

1.某同学进行了如下实验：根据电路图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，

改变电源电压，重复实验，记录数据如下表

.

电流

次数

1 0.

2 0.2 0.4

2 0.

3 0.3 0.6

3 0.

4 0.4 0.8

（1）该实验探究的问题是_________________________________________；

（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：_______________________________________________.

2.（2014·嘉兴）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实

验探究.

【实验步骤】

①按图甲所示电路图连接好电路；

②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；

③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像.

实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向___（填“左”或“右”移动）.

【实验结论】根据图像，可以得到的结论是___________________________________.

【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案:

方案一：收集电阻值均为10 Ω的几个小组的数据；

方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据.

你认为方案_____更合理.

3.（2014·泸州）如图甲所示的电路中电源电压U=6 V，滑动变阻器的最大阻值为50 Ω.

我们在图甲中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡，进行了下列实验探究.请完成下列填空：

（1）利用该电路探究电流与电阻的关系时，仅将M、N间的电阻由10 Ω替换成5 Ω，闭合开关S，电流表示数将_________（填“增大”或“减小”），要使电压表示数不变，

应将滑片向________（填“a”或“b”）端滑动到一定位置.

（2）若在M、N间接入额定电压为3.6 V的小灯泡L，调节滑片P使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为_________A，灯泡的额定功率是

________W.保持滑动变阻器滑片现在的位置不动，将灯泡L换成看不淸标识的电阻

箱，只调节电阻箱，将电压表的示数调为3.6 V时，此时电阻箱接入电路的阻值为

________Ω.

（3）为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们将5 Ω和10 Ω