物理选择题八种解题技巧
高三物理的解题技巧
高三物理的解题技巧拿到理综考试卷后，不要急着答题，首先要看清试题说明的要求，如检查一下理综考试卷是否完整、卷面是否清晰、有无缺损，如有应立即报告监考老师。
那么接下来给大家分享一些关于高三物理的解题技巧，希望对大家有所帮助。
高三物理的解题技巧做选择题的常用方法：①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
物理实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
初中物理选择题黄金法则
初中物理选择题黄金法则初中物理选择题的八种黄金法那么：干脆判定法、淘汰解除法、逆向思维法、归谬法反证法、概念辨析法、计算求解法、推理法、赋值法。
1.干脆判定法通过视察，干脆从题目中所给出的条件，依据所学学问和规律推出正确结果，作出判定，确定正确的选项。
它适合于根本不转弯且推理简洁的题目。
这些题目主要用于考察学生对物理学问的记忆和理解程度，属常识性学问的题目。
2.淘汰解除法这种方法要在读懂题意的根底上，依据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地解除掉，最终只剩下正确的答案。
留意有时题目要求选出错误的选项，那就是解除正确的选项。
3.逆向思维法这种方法是从选的各个答案入手，进展题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为确定条件，经过周密的思索和分析，倒推出题中需成立的条件或满意的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.反证法这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和确定条件相冲突的结果，这样就否认了原来的假定而确定了定理。
5.概念辨析法概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进展辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法计算法是依据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案参照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法依据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案参照作出选择。
8.赋值法有些选择题展示出一般情形，较难干脆判定正误，可针对题设条件先赋值代入进展检验，看命题是否正确，从而得出结论。
初中物理考11条高分法那么需牢记1、独立做题要独立地(指不依靠他人),保质保量地做一些题。
独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向胜利必由之路。
2、物理过程要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清势必存在解题的隐患。
题目不管难易都要尽量画图。
画图能够变抽象思维为形象思维,更准确地驾驭物理过程。
2019中考物理选择题的八种解法
2019中考物理选择题的八种解法1.直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出准确结果，作出判断，确定准确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解水准，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下准确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除准确的选项。
3.逆向思维法。
这种方法是从选的各个答案入手，实行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出准确的选择。
4.归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念实行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法。
计算法是根据命题给出的数据，使用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出准确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法。
根据题给条件，利用相关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出准确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人实行检验，看命题是否准确，从而得出结论。
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2019中考物理选择题的八种解法
1、直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2、淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3、逆向思维法。
这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4、归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5、概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6、计算求解法。
计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7、推理法。
根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8、赋值法。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
中考查分。
物理选择题技巧综述
物理选择题技巧综述
物理选择题技巧综述
做选择题的时候，根本功是学科知识扎实，可是“技巧”也很重要！中考物理选择题有八种黄金法那么：直接判断法、淘汰排除法、逆向思维法、归谬法反证法、概念辨析法、计算求解法、推理法、赋值法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于根本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
这种方法要在读懂题意的根底上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和条件相矛盾的结果，这样就否认了原来的`假定而肯定了定理。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代入进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
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2019中考物理选择题的八种技巧：中考物理选择题如何迅速准确的解答?下面查字典物理网中考频道向您提供八种技巧性的解法，希望能够帮助到大家。
1.直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法。
这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法。
计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法。
根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
物理选择题常用解题方法
物理选择题常用解题方法恰当的答题方法不仅能为我们赢得考试时间，更能提高答案的准确度，因此，在平时的学习过程中，就要有意识的根据不同题型找到最佳的答题方法，那么接下来给大家分享一些关于物理选择题常用解题方法，希望对大家有所帮助。
物理选择题常用解题方法1、比较排除法做物理选择题通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
2、极限思维法做物理选择题将某些物理量的数值推向极致(如：设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法。
3、特殊值法、极值法做物理选择题对较难直接判断选项的正误量，可以让某些物理量巧取满足题设条件的特殊值或极值，带入到各选项中逐个进行检验，凡是用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。
这种方法往往可以省去严密的逻辑推理或繁杂的数学证明。
4、直选法做物理选择题这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目。
这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目。
常见考纲中的Ⅰ级要求内容。
高中物理选择题答题技巧(1)审题干：在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择。
正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原因”、“这表明”等表示;逆向选择一般用“错误的是”、“不正确"、“不是"等表示。
其次，明确题干的要求，即找出关键词句??――题眼。
再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面。
(2)审选项：对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除。
物理选择题的八种解题技巧
物理选择题的八种解题技巧选择题是各种考试中最常见的一种题型，分为单项选择和双项选择，还有组合选择和排序选择等(例如一些实验考查题)。
从近几年高考命题的趋势看，物理选择题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判断等，而题中的计算量有减少的趋势。
求解选择题与求解其它题型一样，审题是第一步，也是最重要的一步，在认真审题的基础上，仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量计算，以求较快地做出正确的判断。
一、直接判断法通过观察，直接利用题目中所给的条件，根据所学知识和规律得出正确结果。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属于基础题。
例1 关于分子势能，下列说法正确的是：A. 分子间表现为斥力时，分子间距离越小，分子势能越大；B. 分子间表现为引力时，分子间距离越小，分子势能越大；C. 当时，分子势能最小；D. 将物体以一定初速度竖直向上抛出，物体在上升阶段，其分子势能越来越大。
解析分子间表现为斥力时，分子间距离减小，需克服分子间斥力做功，所以分子势能增大，选项A正确；分子间表现为引力时，分子间距离减小，分子力做正功，分子势能减小，选项B不对；当时，分子势能最小，选项C正确；物体上升增加的是重力势能，与分子势能无关，故选项D错误。
参考答案A、C二、逐步淘汰法经过分析和计算，将不符合题干的选项逐一排除，最终留下符合题干要求的选项。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可采用举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾的两种叙述，则两者中至多有一个正确。
例2 A 、B两物体在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动，并以该方向为正方向。
已知，，，，此后，A追上B并发生碰撞，则碰撞后A、B两物体速度的可能值为：A. B.C. D.解析用动量守恒定律可排除选项A；A、B两物体碰撞后总动能不可能大于碰撞前的总动能，所以排除选项C；A追上B发生碰撞，且碰后同向时，碰后A的速度不可能大于B的速度，排除选项D。
物理选择题解题技巧
物理选择题解题技巧
解题技巧是物理学习中非常重要的一部分，下面列举一些常用的物理选择题解题技巧：
1. 题目分析：仔细阅读题目，了解问题的背景和条件。
特别注
意关键词和限制条件，这有助于理解题目的要求和目标。
2. 理解物理概念：学会理解和应用物理学中的基本概念和原理。
这包括力、运动、能量、电磁学等各个领域的基本概念。
3. 正确应用公式：学会根据题目的要求和给定的条件选择适当
的公式。
掌握常用的物理公式和它们之间的关系，以便在解题过程中能够正确地应用。
4. 简化问题：如果题目过于复杂，可以尝试简化问题，去掉一
些不必要的条件或变量，从而使问题更容易理解和解决。
5. 绘制示意图：根据题目的要求和给定的条件，绘制适当的示
意图。
这有助于理清思路，将问题转化为图形的解析，更好地理解和解决问题。
6. 注意单位和量纲：在解题过程中要注意单位和量纲的转化和
计算。
确保所有的物理量都具有相同的单位和量纲，以避免计算错误。
7. 进行估算：在解题过程中可以进行一些估算，以提前得到一
个大致的结果。
这有助于检查答案的合理性和减少计算错误的可能性。
8. 反思和检查：在解题过程中，要时刻反思和检查自己的思路
和计算。
确保每一步都是正确的，并且能够得到合理的结果。
以上是一些常用的物理选择题解题技巧，希望对你有帮助。
做物理选择题的技巧方法
做物理选择题的技巧方法做物理选择题的技巧方法一、直选法这种方法适用于基本不需要转变或是推理的简单题目。
这种题目往往考察的是对物理知识的记忆和理解程度，属于常识性知识题目。
二、比较排除法这种方法是在审题之后，根据题目要求，将错误或是不合理的备选答案一个个排除掉，最后剩下正确答案。
三、特殊值法、极值法对于较难判断的选项，可以让某些物理量取巧满足题设条件的特殊值或极值，代入到选项中逐个检验。
用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。
四、极端思维法当题目所涉及的物理量随条件单调变化时，可用极限法是把某个物理量推向极端，即极大或极小，极左或极右，并据此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。
五、对比法对于一些选项间有相户关联的高考选择题，有时会出现A正确，B正确，C也正确的情况，对于答案应为单选或双选的选择题可用此方法进行排除错误选项。
六、图像图解法根据题目的内容画出图像或是示意图，如物体的运动图像、受力示意图、光路图等，在利用图像分析寻找答案。
这样做具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速的找出正确的答案。
七、逆向思维法很多物理过程都具有可逆性，当正向思考受阻时，不防“反其道而行之”，常常会收到化难为易，出奇制胜的效果。
八、举例求证法有些选择题中含有“可能”、“可以”等不确定的词语，只要能举出一个特殊的例子证明他的正确性，那么就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中带有“一定”“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。
九、二级结论法二级结论”是指由基本规律和基本公式导出的结论，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维简化，节约解题时间，其能常常使我们“看到题就知道答案”，达到迅速准确的目的。
十、控制变量法对于多个变量时，有时采用每一次只改变其中一个变量而控制其余几个量不变的方法，使其变成较简单的单变量问题，大大降低问题的分析复杂程度，这种方法也是物理中常用的探索问题和分析问题的科学方法之一。
高考物理选择题解题技巧归纳总结
高考物理选择题解题技巧归纳总结选择题是高考常考题型之一，主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、理解和应用等．题目具有信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、层次分明、难度易控制、能考查考生的多种能力等优势．要想迅速、准确地解答物理选择题，不仅要熟练掌握和应用物理的基本概念和规律直接判断和定量计算，还要掌握以下解答物理选择题的基本方法和特殊技巧．方法1排除法排除法主要适用于选项中有相互矛盾、相互排斥或有完全肯定、完全否定的说法，可根据题设条件和对物理过程的分析，将明显错误或不合理的选项一一排除．此法不仅可解答单选题，也可用于多选题，如果多选题能排除两个错误的选项，那毫无疑问剩下的两个选项一定是正确的．例1(2022·重庆市育才中学月考)如图所示，边长为2l的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场．一个边长为l的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直，导线框和虚线框的对角线共线．从t＝0时刻开始，使导线框从图示位置开始以恒定速度沿对角线方向进入磁场，直到整个导线框离开磁场区域．用I表示导线框中的感应电流，取逆时针方向为正，则下列表示I－t关系的图像中大致正确的是()方法2逆向思维法正向思维法在解题中运用较多，而有时利用正向思维法解题比较繁琐，这时我们可以考虑利用逆向思维法解题，如刹车问题、斜抛运动．应用逆向思维法解题的基本思路：(1)分析确定研究问题的类型是否能用逆向思维法解决；(2)确定逆向思维法的类型(由果索因、转换研究对象、过程倒推等)；(3)通过转换运动过程、研究对象等确定求解思路．例2在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度．某时刻测速仪发出超声波，同时汽车在离测速仪355 m处开始做匀减速直线运动．当测速仪接收到反射回来的超声波信号时，汽车在离测速仪335 m处恰好停下．已知声速为340 m/s，则汽车在这段时间内的平均速度为()A．5 m/s B．10 m/sC．15 m/s D．20 m/s方法3图像法物理图像是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系．利用图像解题时一定要从图像纵、横坐标的物理意义，以及图线中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．利用图像解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题．例3如图所示，甲、乙两车同时由静止从A点出发，沿直线AC运动．甲以加速度a3做初速度为零的匀加速运动，到达C点时的速度为v.乙以加速度a1做初速度为零的匀加速运动，到达B点后做加速度为a2的匀加速运动，到达C点时的速度也为v.若a1≠a2≠a3，则()A．甲、乙不可能同时由A到达CB．甲一定先由A到达CC．乙一定先由A到达CD．若a1>a3，则甲一定先由A到达C方法4二级结论法熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间．非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的电场强度等．例4如图所示，Oa、Ob是竖直平面内两根固定的光滑细杆，O、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点，每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从O点无初速度释放，用t1、t2分别表示滑环到达a、b所用的时间，则下列关系中正确的是()A．t1＝t2B．t1>t2C．t1<t2D．无法确定方法5 类比分析法将两个(或两类)研究对象进行对比，分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律，然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法，在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着使用这种方法．比如：恒力作用下电场与重力场叠加中的类平抛问题、斜抛问题，可直接类比使用平抛、斜抛相关结论．例5 两质量均为M 的球形均匀星体，其连线的垂直平分线为MN ，O 为两星体连线的中点，如图所示，一质量为m 的小物体从O 点沿着OM 方向运动，则其受到的万有引力大小的变化情况是( )A ．一直增大B ．一直减小C ．先增大后减小D ．先减小后增大方法6 对称法对称法就是利用物理现象、物理过程具有对称性的特点来分析解决物理问题的方法．常见的应用：(1)运动的对称性，如竖直上抛运动中物体向上、向下运动的两过程中同位置处速度大小相等，加速度相等；(2)结构的对称性，如均匀带电的圆环，在其圆心处产生的电场强度为零；(3)几何关系的对称性，如粒子从某一直线边界射入磁场，再从同一边界射出磁场时，速度与边界的夹角相等；(4)场的对称性，等量同种、异种电荷形成的场具有对称性；电流周围的磁场，条形磁体和通电螺线管周围的磁场等都具有对称性．例6 (2022·河北张家口市高三期末)如图所示，均匀带正电的金属圆环的圆心为O ，在垂直于圆环所在平面且过圆心O 的轴线上有A 、B 、C 三点，AO ＝OB ＝BC ＝L ，当B 点放置电荷量为Q 的负点电荷时，A 点的电场强度为0.若撤去B 点的负点电荷，在C 点放置电荷量为2Q 的正点电荷时，B 点的电场强度大小为(k 为静电力常量)( )A.3kQ 4L 2B.5kQ 4L 2C.7kQ 4L 2D.9kQ 4L 2 方法7 特殊值法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导，此时在不违背题意的前提下可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进行检验．凡是用特殊值检验证明不是正确的选项，一定是错误的，可以排除．一般情况下选项中以字母形式表示，且字母表达式较为繁琐，直接运算较为麻烦，此时便可以考虑特殊值法了．例7 如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上．若要使物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 1和F 2的方向均沿斜面向上)．由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( )A.F 12B ．2F 2 C.F 1－F 22D.F 1＋F 22方法8 极限法极限法是将某些物理量的数值推向极值(如设定动摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法．该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况．极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，起到事半功倍的效果．例8 如图所示，水平面上的小车内固定一个倾角为θ＝30°的光滑斜面，平行于斜面的细绳一端固定在车上，另一端系着一个质量为m 的小球，小球和小车均处于静止状态．如果小车在水平面上向左加速且加速度大小不超过a 1，则小球也能够和小车保持相对静止；如果小车在水平面上向右加速且加速度大小不超过a 2，则小球仍能够和小车保持相对静止．根据以上条件可知a 1和a 2的大小之比为( )A.3∶1B ．1∶3C ．3∶1D ．1∶3方法9 转换法—些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型等，变成简单、熟悉的问题，以便达到巧解、速解的目的．例9 (多选)如图甲所示为某元件X 的U －I 图像，将其与一定值电阻R 0串联后连接在电动势E ＝5 V 、内阻r ＝1.0 Ω的电源两端，如图乙所示，电压表和电流表均为理想电表，定值电阻R 0＝4 Ω，则闭合开关S 后( )A ．电压表的示数约为3 VB ．电流表的示数约为0.4 AC ．X 消耗的功率约为1.8 WD ．电源的输出功率约为1.84 W方法10 量纲法量纲法就是用物理量的单位来鉴别答案，主要判断等式两边的单位是否一致，或所选列式的单位与题干是否统一．例10 物理学中有些结论不一定要通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就能判断结论是否正确．根据流体力学知识，喷气式飞机喷出气体的速度v 与飞机发动机燃烧室内气体的压强p 、气体密度ρ及外界大气压强p 0有关，分析判断下列关于喷出气体速度的倒数1v 的表达式正确的是( )A.1v ＝2ρp ＋p 0 B.1v ＝ρ2(p －p 0) C.1v ＝2(p －p 0)ρD.1v ＝2ρ(p －p 0)参考答案例1 D [导线框进磁场和出磁场的过程中，切割磁感线的有效长度在变化，产生的电流不恒定，排除C 选项；导线框完全在磁场中时，磁通量保持不变，没有感应电流，排除A 、B 选项，故选D.]例2 B [汽车在这段时间内做的是末速度为0的匀减速直线运动，根据逆向思维法，把汽车的运动看作初速度为0的匀加速直线运动，其在连续相等时间内的位移之比为1∶3，可知连续相邻相等时间内的位移分别为5 m 、15 m ，从而可以判断测速仪发出的超声波在离测速仪355 m －15 m ＝340 m 处遇到汽车，即超声波传播1 s 就遇到汽车，测速仪从发出超声波信号到接收到反射回来的信号所用时间为2 s ，可得汽车在这段时间内的平均速度为10 m/s ，故B 正确．]例3 A [根据速度－时间图像得，若a 1>a 3，如图(a)所示，因为末速度相等，位移相等，即图线与时间轴所围成的面积相等，则t 乙<t 甲；若a 3>a 1，如图(b)所示，因为末速度相等，位移相等，即图线与时间轴所围成的面积相等，则t 乙>t 甲；通过图线作不出位移相等，速度相等，时间也相等的图线，所以甲、乙不能同时到达，故A 正确，B 、C 、D 错误．]例4 C [以O 点为最高点，取合适的竖直直径Od 作等时圆，交Ob 于e 点，如图所示，显然O 到a 、e 两点才是等时的，比较图示位移可知Ob >Oe ，故推得t 1<t 2，故C 正确．] 例5 C [由于万有引力定律和库仑定律内容和表达式的相似性，可以将该题与电荷之间的相互作用类比，即将两个星体类比于等量同种电荷，而小物体类比于异种电荷，由此易得C 选项正确．]例6 C [由题可知，A 点的电场强度为0，则圆环上的电荷在A 点的电场强度与B 点的负点电荷在A 点的电场强度等大反向，即E ＝k Q (2L )2＝k Q 4L 2，根据对称性可知，圆环上的电荷在B 点的电场强度大小E ＝k Q 4L2，方向水平向右；若撤去B 点的负点电荷，在C 点放置电荷量为2Q 的正点电荷时，根据电场的叠加原理可知B 点的电场强度大小E B ＝k 2Q L 2－E ＝7kQ 4L2，故选C.]例7 C [取F 1＝F 2≠0，若斜面光滑，最大静摩擦力等于零，代入后只有C 满足．]例8 D [分析小球的受力情况如图所示，如果小车在水平面上向左加速，加速度a 足够大时，小球相对于斜面刚好不发生滑动且细绳无拉力，根据牛顿第二定律可知a 1＝33g ；小车在水平面上向右加速，加速度a 足够大时，小球相对于斜面刚好不发生滑动且斜面对小球没有弹力作用，根据牛顿第二定律可知a 2＝3g ，则a 1与a 2的大小之比为a 1∶a 2＝1∶3，故选项D 正确．]例9 BD [将定值电阻R 0看作等效电源的内阻，根据闭合电路欧姆定律可知，U ＝E －I (R 0＋r )，代入数据解得U ＝5 V －I ·5 Ω，在U －I 图像中画出该图线，如图所示，两图线交点坐标为(0.4 A,3.0 V)，因此电流表的示数约为0.4 A ，B 项正确；R 0两端的电压U 0＝IR 0＝1.6 V ，因此电压表的示数约为1.6 V ，A 项错误；元件X 的电功率P X ＝3.0×0.4 W ＝1.2 W ，C 项错误；电源的输出功率P ＝P 0＋P X ＝U 0I ＋P X ＝1.84 W ，D 项正确．]例10 B [物理表达式两侧单位要相同，A 、B 选项右侧单位为kg/m 3N/m 2＝s/m ，C 选项右侧单位是m/s ，D 选项右侧单位也不是s/m ，故C 、D 错误；结合实际情况，内、外压强差越大，喷气速度越大，显然A 不符合，故B 正确，A 错误．]。
物理选择题的八种解题技巧
物理选择题的八种解题技巧选择题是各种考试中最常见的一种题型，分为单项选择和不定项选择，还有组合选择和排序选择等（例如一些实验考查题）.从近几年高考命题的趋势看，物理选择题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判断等，而题中的计算量有减少的趋势.求解选择题与求解其他题型一样，审题是第一步，也是最重要的一步.在认真审题的基础上，仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量计算，以求较快地作出正确的判断.一、直接判断法通过观察，直接利用题目中所给的条件，根据所学知识和规律得出正确结果.这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属于基础题.例1 关于分子势能，下列说法正确的是A．分子间表现为斥力时，分子间距离越小，分子势能越大B．分子间表现为引力时，分子间距离越小，分子势能越大C．当r=r0时，分子势能最小D．将物体以一定初速度竖直向上抛出，物体在上升阶段，其分子势能越来越大解析分子间表现为斥力时，分子间距离减小，需克服分子间斥力做功，所以分子势能增大，选项A正确；分子间表现为引力时，分子间距离减小，分子力做正功，分子势能减小，选项B不对；当r=r0时，分子势能最小，选项C正确；物体上升增加的是重力势能，与分子势能无关，故选项D错误.参考答案 A、C二、逐步淘汰法经过分析和计算，将不符合题干的选项逐一排除，最终留下符合题干要求的选项.如果选项是完全肯定或否定的判断，可采用举反例的方式排除；如果选项中有互相矛盾的两种叙述，则两者中至多有一个正确.例2 A、B两物体在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动，并以该方向为正方向.已知mA=1kg，mB =2kg，vA=6m／s，vB =2m／s.此后，A追上B并发生碰撞，则碰撞后A、B两物体速度的可能值为A．vA=2m／s，vB =2.5m／s B．vA=2m／s，vB =4m／sC．vA=-4m／s， vB =7m／s D．vA=4.5m／s，vB =2.75m／s解析用动量守恒定律可排除选项A；A、B两物体碰撞后总动能不可能大于碰撞前的总动能，所以排除选项C；A追上B发生碰撞，且碰后同向时，碰后A的速度不可能大于B的速度，排除选项D.参考答案 B小结这类题型是动量守恒部分最常见的题型之一，而处理该类问题的关键就是要善于从上述解析中的三个方面对选项逐一进行排除.例3 如图1所示为某电场中的一条电场线，则A．该电场一定是匀强电场B．此电场线既无起点，又无终点C．A、B、C三点中，A点场强一定最大D．以上说法均不正确解析仅画出一条电场线，不能说明电场是匀强电场还是由点电荷形成的电场，故不能判断电场的强弱，且不能判定A、B、C三点场强的大小.电场线起始于正电荷，终止于负电荷.参考答案 D小结对于选项中有“不可能”“一定”或“可能”等字样的选择题，如何运用所学知识快速找出适当例子，排除不正确的选项是解题的关键.三、特值代入法四、极限分析法将某些物理量推向极端，并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算（如摩擦系数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大等），可收到事半功倍的效果.例5 在如图2所示的电路中，R1、R2、R3和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E、内阻为r.设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U.当R5的滑片向图中的a端移动时A．I变大，U变小 B．I变大，U变大C．I变小，U 变大D．I变小，U变小解析设触点滑到a时，则R5=0，I=0，电流表的读数为零，排除A、B选项.此时，电路总电阻最小，总电流最大，U内最大，UV最小，故选D.参考答案 D小结当题干中所涉及的物理量随条件单调变化时，采用该方法较为简捷.但要注意的是，若题干所涉及的物理量不是随条件单调变化（如先增大后减小或先减小后增大），则该方法不能随意运用.五、作图分析法“图”在物理中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具.中学物理常用的“图”有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等.若题干和选项中已给出函数图，需从图像纵、横坐标的物理意义，图线中“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口.用图像法解题不但快速、准确，而且还可以避免繁杂的中间运算过程，甚至可以解决用计算分析法无法解决的问题.例6 一物体在A、B两点的正中间由静止开始运动（运动过程中不超过A、B两点），其加速度随时间的变化如图3所示.设向A的加速度方向为正方向.若从出发开始计时，则物体的运动情况是A．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末静止在原处B．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末静止在偏向A的某点C．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末静止在偏向B的某点D．一直向A运动，4s末静止在偏向A的某点解析本题可根据a-t图像作出其v-t图像，如图4所示.由该图像可以看出：物体的速度时大时小，但方向始终不变，一直向A运动，图像与轴所围的“面积”在数值上等于物体在时间t内位移的大小.参考答案 D六、整体分析法七、转换思维法有些问题用常规的思维方法求解很繁琐，而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转换一下研究对象，或者利用逆向思维，或者采用等效变换等思维方法，则往往可以“绝处逢生”.例9 一金属球原来不带电，沿球的一条直径的延长线上放置一根均匀带电的细杆MN，如图7所示.金属球上的感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点的场强分别为Ea、Eb、Ec，则A．Ea最大 B．Eb最大 C．Ec最大 D．Ea =Eb =Ec解析由于感应电荷分布状态不清楚，在a、b、c三点的场强无法比较.如果我们转换一下思维角度，根据“金属球达到静电平衡时内部的合场强为零”这一特征，那么比较感应电荷在球内直径上三点场强的大小可转换为比较带电细杆产生的场强在三点处的大小.由于细杆可等效为位于棒中心的点电荷模型，由E=k■，可知应选 C.参考答案 C八、模型思维法物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现.模型思维法是利用抽象化、理想化、简化、类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究对象的物理本质特征抽象出来，从而研究、处理物理问题的一种思维方法.例10 为了利用海洋资源，海洋工作者有时根据水流切割地磁场所产生的感应电动势来测量海水的流速.假设海洋某处地磁场的竖直分量为B= 0.5×10- 4 T，水流方向为南北流向.如图8所示，将两个电极竖直插入此处海水中，且保持两电极的连线垂直水流方向.若两极相距L=10m，与两电极相连的灵敏电压表的读数U=2mV，则海水的流速大小为A ．40m／s B．4m／s C．0.4m／s D．4×10-2m／s解析“水流切割地磁场”可类比于我们所熟悉的“单根直导线切割磁感线”的物理模型，由U=BLv可得v=U/BL=4m／s.参考答案 B。
物理选择题解题方法
物理选择题解题方法对考生来说，选择题完成的好坏，有时直接关系到整场考试的成败。
要准确、迅速地解答物理选择题，单靠熟练应用物理基本概念和基本规律不够，还要有科学的方法。
下面就自己的教学经验谈谈物理选择题解题方法和技巧。
一、选择题的主要类型1、识记水平类这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力，考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能得出正确的选项。
2、理解水平类这是选择题中中等水平的能力考查题型，主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力等，它要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
3、应用水平类这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力，要求考生分析、思考题干中所包含的物理知识，或运用物理和知识对信息进行分析、归纳和推理再运用与之对应的物理规律来求解。
二、选择题的解题方法要想确保在有限的时间内，对所有选择题作出有效的选择，审清题意，明晰解题思路是首要的，也是非常必要的。
当然，仅仅有思路还是不够的，还得有科学、合理、简便的方法。
常见方法如下：1、直接判断法通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2、淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两都错，但绝不可能两者都正确。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3、特值代入法有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
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名师指点初中物理选择题的八种解法1.直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法。
这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法。
计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法。
根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
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物理高考选择题秒杀口诀
物理高考选择题秒杀口诀
物理高考选择题秒杀口诀主要包括以下几个方面：
1.比较排除法：通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
2.假设推理法：对选项中的物理现象或结论进行假设，然后根据假设进行推理，看是否能得出合理的结论。
如果假设成立，则选项可能正确；如果假设不成立，则选项错误。
3.牛顿运动定律：掌握牛顿运动定律，特别是牛顿第二定律（F=ma），可以帮助秒杀涉及加速度、力和运动关系的题目。
4.视重与实重：了解超重和失重的概念，以及物体在超重和失重状态下的运动规律，可以帮助快速判断相关题目。
5.答题顺序：先易后难，按照题目难度和自己的掌握程度进行答题，避免在难题上浪费过多时间，提高答题效率。
6.熟悉物理公式：牢记物理公式和常数，遇到涉及数值计算的题目可以快速得出答案。
7.分析题目关键词：仔细阅读题目，抓住关键词，快速判断题目类型和解题方法。
8.图形题：熟悉物理图形的解题技巧，如几何关系、物理意义等，快速判断选项正确性。
9.实验题：了解常见物理实验原理和方法，掌握实验数据处理和误差分析技巧。
10.动态分析：掌握动态分析方法，如节点法、图解法等，快速解决涉及多个物体相互作用的题目。
通过以上秒杀口诀，可以帮助考生在物理高考中快速、准确地解答选择题。
当然，熟练掌握这些技巧需要长时间的练习和积累，考前多加练习和总结，相信在考试中一定能发挥出最佳水平。
高中物理选择题,必备的10个秒杀绝技!
高中物理选择题，必备的10 个秒杀绝活！一、举例求证法——避重就轻有些选择题中带有“可能”、“能够”等不确立的词语，只需能举出一个特别例子证明它正确，就能够必定这个选择项是正确的；有些选择题的选项中带有“必定”“不行能”等必定的词语，只需能举出一个反例驳斥这个选项，就能够清除这个选项。
二、变换对象法——反宾为主在一些问题中，如以题目中给出的物体作为研究对象去剖析问题，有可能物理选择题秒杀绝活分复杂或没法解答，这时能够变换研究对象，变换为我们熟习的问题，使剖析问题变得简单易行，最后再去找出待求量。
三、二级结论法——快速正确“二级结论”是指由基本规律和基本公式导出的结论，熟记并巧用一些“二级结论”能够使思想简化，节俭解题时间，其能经常使我们“看到题就知道答案”，达到快速正确的目的。
四、比率剖析法——化繁为简两个物理量的数学关系明确时，利用他们的比率规律能够使数学计算简化，应用此方法一定明确研究的物理问题中波及的物理量是什么关系，明确哪些同样量，哪些是不一样量。
五、控制变量法——以寡敌众对多变量问题，有时采纳每一次只改变此中一个变量而控制其他几个量不变的方法，使其变为较简单的单变量问题，大大降低问题的剖析复杂程度，这类方法是科学研究中和重要思想方法，也是物理中常用的研究问题和剖析问题的科学方法之一。
六、量纲剖析法——纲举目张关于以字母形式出现的计算型选择题，物理公式表达了物理量间的数目和单位的两重关系，因此能够用物理量的单位来权衡和查验该物理量的运算结果能否正确。
常用此方法来判断计算结果的正确性，选择题中常用其来清除一些错误选项。
七、等效替代法——同归殊途也可称等效办理法，类比剖析法。
是把较陌生、复杂的物理现象、物理过程在保证某种成效、特征或关系同样的前提下，转变为简单、熟习的物理现象或物理过程来研究，进而认识清楚研究对象实质和规律的一种思想方法。
常用的如等效重力场、类平抛运动、等效电源、力或运动的合成与分解的等效性、万有引力与库仑力的类比性等。
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2012高考理综选择题技巧做一个综述，理综选择题上物理生物上是有招的，化学问题几乎都是下面……（不）正确的是，而且选项相对独立，大家该怎么做就怎么做，记住离子平衡、电子平恒氧化还原性就行、官能团等知识点，就能基本拿下。
物理选择题可以说是在所有学科中相对较难的，大家必须加大定性的比例点，物理光学、热力学几乎和定量没任何关系，请大家做题的时候从内容出发。
物理题是很容易做的，物理的知识点其实大家抓住几个点就能解决大部分选择题：热力学部分：微观的理解，牢记反正能量不能凭空产生或消失，不能达到100%转化率光学部分：光学所有东西的性质都用频率去理解，所有特性都反映在频率这个层面上。
电磁学部分：永远要做受力分析生物：大家大多拿知识点做表述性思想，其实生物试题完全可以用意思理解去做题，并要求大家关注专有名词本身的意思。
理综除了化学，基本上通过题目暗示、选项暗示，或者选项中存在出错率相对较小的一个，就能把答案比出来。
大家要把题目给理解透了，如何理解透呢？我们看例题。
例一、通过发酵到大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌。
下面在有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是（）A.溶氧充足时，发酵液中有乳酸的累积B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C.菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高D.发酵液pH呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺假设忘掉这道题的知识点，最基本的都能够把AB先排除，尤其是B，不影响……直接违背了题目第一句。
A选项明显不对，乳酸和谷氨酸同酸性，抑制酸。
D同A理，乙酰谷氨酰胺也是酸性，直接选C。
例二、如图所示，质量为m的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸之间无磨擦，a态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态，b态是气缸从容器中移出后，在室温（27℃）中达到的平衡状态，气体从a态变化到b态的过程中大气压强保持不变。
若忽略气体分子之间的热能，下列说法中正确的是（）A.与b态相比，a态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多B.与a态相比，b态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较在C.在相同时间内，a,b两态的气体分子对活塞的冲量相等D.从a态到b态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放了热量大家看这题，前面的信息几乎没用，真正用到的是黑体字部分，既然强调了大气压不变，又忽略热能，那么可直接得出A，C，因为体积越小，接触的越集中，同时因为温度下降，只有分子势能变小，当然只能通过增加单位时间内撞击个数来维持一个大气压的平衡，同样能够维持平衡，且大气压不变，力不变，时间不变，冲量必定相同。
例三、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A 甲状腺激素B 雌激素C 促甲状腺激素D 促性腺激素这道题即使大家都忘记了，能够促进排卵，一定和生殖有关，通过对名词的理解，只有D 符合。
用同样道理做下一题：例四、利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。
下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白前三项都是检测到，问题问的是完成了表达，自然选D。
接着来，例五、以下不能说明细胞全能性的实验是（）A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B. 紫色糯性玉米种子培育出植株C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株直接选B，这道题题目没暗示，但是选项存在暗示，有三个说细胞，就B说种子。
例六、下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是（）A 制作叶表皮临时装片，观察气孔大小B 制作叶横切临时装片，观察叶脉结构C 分离、测定叶片中各种色素的含量D 用碘液测定叶片中淀粉的含量这题同样道理，题目要求的是简便方法，CD明显是常规复杂方法，首先排除。
AB比较，气孔和叶脉结构哪个更合适呢？我们只要相关式用知识点，课本讲的C3、C4大概讲的是叶脉，不是气孔，选B。
例七、在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。
两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。
下列不可能出现的实验结果是（）A 甲胚珠发育成无生活力的种子B 乙胚珠发育为无胚乳的种子C 甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体D 乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体题目暗示说甲肯定比乙好些，因此选项AB比较明显B更不可能。
A排除，因为问的是不可能，同理排除C，剩下BD，生物细胞有全能型，经过组织培养获得小麦单倍体可能性大些，因此选B。
同样我们比较下题：例八：番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。
对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N 元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N 症状的幼苗是（ ）A 剪去根尖的幼苗B 剪去一片子叶的幼苗C 剪去两片子叶的幼苗D 完整幼苗 首先看题目，问的是缺什么，然后看选项，A 放着，C 比B 缺，B 比D 却，BD 去了，题目问的是幼苗，C 比A 能直接回答问题，而且选项后三个都是幼苗，选C 最佳。
生物部分最后一题，道理大家自己想 例九、运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）A 声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B 声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C 声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D 声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸注意那个但是。
首先把无氧呼吸排除，为什么自己理解。
剩下AC ，然后理解下是甲状腺还是心血管，回想下跑步的时候哪里不舒服？当然是心跳加快、血液流动加快。
这题选A有些化学题其实通过理解也能获取更高的准确率，减少答题时间的。
这类题通常是题目文字描述较长，一般可以通过“平衡”来理解的，如例题:足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和2NO 、24N O 、NO 的混合气体，这些气体与1.68L 2O （标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。
若向所得硝酸铜溶液中加入5/mol L NaOH 溶液至2Cu 恰好完全沉淀，则消耗NaOH 溶液的体积是（ ）A ．60mLB ．45mLC ．30mLD ．15mL【解析】化合价升降守恒这些气体与1.68L O2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸 4NO 2+O 2+2H 2O=4HNO 34NO+3O 2+2H 2O=4HNO 32N 2O 4+O 2+2H 2O=4HNO 3NO2、N2O4、NO的混合气体重新变回硝酸，全部氧原子O--O2-化合价升降守恒既：Cu--Cu2+所升化合价= O--O2-所降化合价O2物质的量为0.075mol（1.68/22.4）所以，所得硝酸铜溶液中Cu2+为0.15mol Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2消耗OH-为0.3mol 消耗NaOH溶液的体积是0.3mol除5mol/L=0.06L，既60ml。
【解析】因为是选择题，我们完全不必按照大题的解法去做，也不必去列式子，我们看到硝酸产生气体后又全部变回硝酸。
于是根据离子守恒，消耗的氧气所失去的电子就等于参与反应的铜得到的电子，因此马上可算出A选项。
这种类型的考题很多，大家遇到了就没有必要老老实实列式，只需抓住离子平衡，通常即可简化计算。
最后说一下物理题。
物理题类似数学，但比数学简单。
因为物理题文字描述较多，给的信息更加充分，命题的立意基本考察“知识点的理解与否”为主，很少用到定量计算，多是通过定性理解得出结论。
无论采用什么手段，我们强调的始终是读题第一、计算第二。
只有读懂题目，弄清题目表达的意思是什么，才能站在正确的出发点上。
正好，这里有篇其他老师总结的物理选择题，我们不必强记其中的方法，但是要认同他这种解题的思想，从本质上说，都是建立在对知识点的理解、在题目意思的理解基础上的。
物理选择题的八种解题技巧选择题是各种考试中最常见的一种题型，分为单项选择和不定项选择，还有组合选择和排序选择等(例如一些实验考查题)。
从近几年高考命题的趋势看，物理选择题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判断等，而题中的计算量有减少的趋势。
求解选择题与求解其它题型一样，审题是第一步，也是最重要的一步，在认真审题的基础上，仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量计算，以求较快地做出正确的判断。
一、直接判断法通过观察，直接利用题目中所给的条件，根据所学知识和规律得出正确结果。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属于基础题。
例1 关于分子势能，下列说法正确的是：A. 分子间表现为斥力时，分子间距离越小，分子势能越大；B. 分子间表现为引力时，分子间距离越小，分子势能越大；C. 当时，分子势能最小；D. 将物体以一定初速度竖直向上抛出，物体在上升阶段，其分子势能越来越大。
解析分子间表现为斥力时，分子间距离减小，需克服分子间斥力做功，所以分子势能增大，选项A正确；分子间表现为引力时，分子间距离减小，分子力做正功，分子势能减小，选项B不对；当时，分子势能最小，选项C正确；物体上升增加的是重力势能，与分子势能无关，故选项D错误。
参考答案A、C二、逐步淘汰法经过分析和计算，将不符合题干的选项逐一排除，最终留下符合题干要求的选项。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可采用举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾的两种叙述，则两者中至多有一个正确。
例2 A 、B两物体在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动，并以该方向为正方向。
已知，，，，此后，A追上B并发生碰撞，则碰撞后A、B两物体速度的可能值为：A. B.C. D.解析用动量守恒定律可排除选项A；A、B两物体碰撞后总动能不可能大于碰撞前的总动能，所以排除选项C；A追上B发生碰撞，且碰后同向时，碰后A的速度不可能大于B的速度，排除选项D。
参考答案 B小结这类题型是动量守恒部分最常见的题型之一，而处理该类问题的关键就是要善于从上述解析中的三个方面对选项逐一进行排除。
例3 如图1所示为某电场中的一条电场线，则：A. 该电场一定是匀强电场；B. 此电场线既无起点，又无终点；C. A、B、C点中，A点场强一定最大；D. 以上说法均不正确。
解析仅画出一条电场线，不能说明电场是匀强电场还是由点电荷形成的电场，故不能判断电场的强弱，且不能判定A、B、C点场强的大小。