1故乡的“水墨画”

第二部分(第2段)——写初春池塘渐渐有了生 机，一过“黄梅”，菱叶就挤满池塘，菱盘上 缀满小花。
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结构梳理
第三部分(第3一4段)——写临近中秋，采菱 女采“头朝菱”的情景和家家户户飘出的菱香。
第四部分(第5段)——如今“我”‘常想象白 己又加人采菱队伍，边采边品尝。
主题概括
课文通过描写江南故乡的恬静、 白然而不乏快乐的美景，赞美了故 乡风景的独特和美丽，表达了白己 对故乡的无限热爱和思念之情。
品词析句
句子 ⑤
而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中 了:我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我 也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴 中，细细咀嚼……
赏析
“徜徉”的意思是闲游，安闲自在地步行。吃着 散发着清香的菱角，“我”又想起故乡的“水墨画” 了……这是多么惬意的场景呀!
知识积累 反、近义词
第一 课
故乡“水墨画”
资料宝袋
作者简介
吴建，男，汉族，四川大学 文学与新闻学院副院长、新闻传播 学院教授、新闻学新闻业务方向与 传播广告研究硕士导师、四川学术 技术带头人后备人选、国务院政府 特殊津贴专家。
资料宝袋
江南水乡
最近几年，江南水乡成为旅游的
热点。江南水乡没有城市的喧嚣， 没有嘈杂的车流和紧张忙碌的
课文解析
近义词
反义词
散漫—散乱 诱惑—引诱 远眺—远望 欢天喜地—欢欢喜喜
争一恐后—不紧不慢 密密匝匝—疏疏朗朗 采撷—采摘 馨香—芳香 嬉戏—嬉闹
知识积累 常识
课文解析
亩——1亩等于666.7平方米。
结构梳理 按时间变化顺序可以把课文分为四部分。
第一部分(第1段)——写故乡大大小小的池塘 好像水墨画。
预习检查
阅读质疑
◎故乡的“水墨画”指的究竟是什么？ ◎课文把什么比做了“水墨画”?
课文解析
品词析句
句子 ①
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅
幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头， 大的有几十亩，小的仅半亩多。
赏析
“散漫”在文中是分散、不集中的意思，用在这 儿很准确，也很有意思，它体现出一种随意、自在的 美。这句话用比喻的手法表现出故乡长满菱角的池塘 数量多、大小不一、排列随意，看上去很美。
水墨画，是绘画的一种形式，更
多时候，水墨画被视为中国传统绘 水 画，也就是国画的代表。基本的水 墨 墨画，仅有水与墨，黑与白色;但进 画
阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色 彩缤纷。
后者有时也称为彩墨画。
字词乐园
读一读
重点点拨
菱 亩 菱匝 缀馨 馨掐掐嚼撷 咀 嚼
音节注“部是注意注首”l意“í意是ng字臼字“。形”形艹中书的变”间写笔化，为：顺，除“右：右部土下撇上首”部、部共，为竖是8属画“、“上；横几中”音、”下和序横的结“是折变构寸“、形。”L横”组、，成横。
赏析
这两句话生动地描写了池塘美景:菱叶繁茂、花 儿盛开、花香扑鼻，池塘里充满了春天的气息，充满 了快乐和希望。
品词析句
句子
她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个
④ 手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
赏析
这句话抓住一只手“掀”、一只手“掐”，准确 地写出了采菱女轻盈的采菱动作和欢快的心情。
写法点拨
〓● 叠词的运用是本文的特点之一，它们把 池塘的美和采菱人的快乐表现得恰到好处，读 起来还有节奏美。
〓● 展开丰富的想象，运用比喻、拟人等修 辞手法，把景物、事物写得非常生动，给人以 深刻的印象。
拓展提升
你对故乡“水墨画”的总印象？
心灵感悟
这篇课文让我们领略了江南水 乡恬静、自然而不乏快乐的美景。 是呀，故乡风景美丽迷人，童年生 活幸福、快乐。
行人，大部分还保持着几十年前的宁静和安逸。 我国江南6个著名的水乡古镇有江苏的周庄、同里、
角直，浙江的西塘、南浮和乌镇，这些古镇都集中在太 湖的东南方向，江苏省东南和浙江省东北部，互相之间 的距离不远，一般都在二三十千米左右。
菱
菱是江南的特产。 太湖的红菱是菱中的佳品，壳软薄而水 分多，肉质细嫩、甜爽清香、味道甘美。菱 可代粮，可作菜蔬，还是抗癌的药用食物。
品词析句
句子
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，
② 把水面挤得密密匝匝。
赏析
这里的“黄梅”不是水果，而是指春末夏初梅子 黄熟的一段时期。
“争先恐后”是把菱叶当作人来写。这句话写出 菱叶生长旺盛，十分繁茂。
品词析句
句子 ③
此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱
盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送 来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓 眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
随堂练习
1、读课后第2题的两个句子，体会 带点词的妙处。 2、我们的故乡有什么独特美丽的地 方呢？小组议一议，再说一说、夸 一夸我们的故乡。