三角形中位线PPT教学课件
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【大单元教学】人教版数学八年级下册 18.1.3 三角形的中位线定理 课件

数量关系 DE=12BC
B
C
如何证明?
新课学习
已知:如图,D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点.
求证:DE∥BC ,DE=12BC
A
分析:
D
E
F
B
C
平行
一条线段是另一条线段的一 半
角或
平行四边形
截长补短 线段相等
新课学习
证明:延长DE到F,使EF=DE,连接FC、DC、AF
∵AE=EC,EF=DE
BC的长为( )
D
A.13 B.14 C.15 D.16
分析:根据直角三角形的性质得到EF=6,根据EF=3DF,得到 DF=2,求出DE,根据三角形中位线定理解答即可。
知识巩固
2.如图,点D、E、F分别为△ABC的三边的中点,若△DEF
的周长是10,则△ABC的周长是( D )
A.5 B.10 C.15 D.20
课堂小结
1、三角形的中位线 2、三角形的中位线定理 三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半。
拓展提升
1.在四边形ABCD中,ACBD相交于O点,AC=BD,E、F分别是AB, CD的中点,连接EF分别交AC、BD于M、N,判断三角形MON的形 状,并说明理由.
分析:取BC边的中点G,连接EG,FG.根据三角形中位线定理 得到GE=GF,根据平行线的性质和等量代换得到∠OMN=∠ONM, 根据等腰三角形的判定定理证明结论.
如果MN两点之间还有阻隔,你有什么解决办法?
在AB外选一点C,使C能直接到达A和B,连 结AC和BC,并分别找出AC和BC的中点M、N。测出MN 的长,就可知A、B两点的距离。
知识巩固
1.如图,在△ABC中,D、E分别是AB,AC的中点,AC=12,
人教版初中数学八年级下册《三角形的中位线定理》PPT课件

18.1.3 平行四边形的判定应用
——三角形的中位线定理
(第一课时)
教学目标:
1.理解三角形中位线的概念. 2.探索并掌握三角形中位线定理. 3.会利用三角形的中位线定理进行计算和证明.
平行四边形的判定方法
(1) AB∥CD, BC∥AD
(2) AB=CD, BC=AD (3) AB∥CD, AB=CD
A
D5 E
10
B
C
(1)
A 50° D 60°E
B 70° 60° C
(2)
1. 填空题
(3)如图,E是平行四边形ABCD的AB边上的
中点,且AD=10cm,那么OE= 5 cm.
A 10
D
E5 O
B
C
2. 如图, A 、B两点被池塘隔开,在AB外
选一点C,连接AC和BC,怎样测出A、B两
点的实际距离?根据是什么?
求证:DE∥BC ,且DE=
1 2
BC .A
证明:
D
E
F
B
C
还有另外的证明方法吗?
已知:点D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点,
求证:DE∥BC ,且DE= 1 BC .
2
证法二:
A
D
E
FHale Waihona Puke BC三角形中位线定理
三角形的中位线平行于三角形的第三边, 并且等于第三边的一半。
几何语言:
A
∵ DE是△ABC的中位线,
D
A
D
C
B
E
通过本节课的学习,你有什么收获?
1.三角形的中位线定义:连结三角形两边中点的 线段叫做三角形的中位线。
2.三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于 三角形的第三边,并且等于第三边的一半。
——三角形的中位线定理
(第一课时)
教学目标:
1.理解三角形中位线的概念. 2.探索并掌握三角形中位线定理. 3.会利用三角形的中位线定理进行计算和证明.
平行四边形的判定方法
(1) AB∥CD, BC∥AD
(2) AB=CD, BC=AD (3) AB∥CD, AB=CD
A
D5 E
10
B
C
(1)
A 50° D 60°E
B 70° 60° C
(2)
1. 填空题
(3)如图,E是平行四边形ABCD的AB边上的
中点,且AD=10cm,那么OE= 5 cm.
A 10
D
E5 O
B
C
2. 如图, A 、B两点被池塘隔开,在AB外
选一点C,连接AC和BC,怎样测出A、B两
点的实际距离?根据是什么?
求证:DE∥BC ,且DE=
1 2
BC .A
证明:
D
E
F
B
C
还有另外的证明方法吗?
已知:点D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点,
求证:DE∥BC ,且DE= 1 BC .
2
证法二:
A
D
E
FHale Waihona Puke BC三角形中位线定理
三角形的中位线平行于三角形的第三边, 并且等于第三边的一半。
几何语言:
A
∵ DE是△ABC的中位线,
D
A
D
C
B
E
通过本节课的学习,你有什么收获?
1.三角形的中位线定义:连结三角形两边中点的 线段叫做三角形的中位线。
2.三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于 三角形的第三边,并且等于第三边的一半。
三角形中位线ppt课件

如图,在平行四边形ABCD的一组对边AD、 BC上截取EF=MN,连接EM、FN,EM和 FN有怎样的关系?为什么?
AEF
D
B
MN
C
22
小结
1、三角形中位线的定义
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
2、三角形中位线定理
三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于 第三边的一半
3、两条平行线间的距离 一条直线上的任一点到另一条直线的距离, 叫做这两条平行线间的距离
⑤ 图中有__3___个平行四边形 ⑥ 若△ABC的面积为24,△DEF的面积是__6___
C
探究活动
1、 三角形三条中位线围成的三角 形的周长与原三角形的周长有什么 关系?
2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角 形的面积有什么关系?
10
设 计 方 案:
A
(中点)D
E(中点)
B
F
C
(中点)
2
获取新知
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
A 你还能画出几条三角形的中位线?
D
E
B
F
C
温馨提示
三角形有三条中位线
三角形的中位线和三角形的中线不同
3
A 概念对比 A
D
E
D 中线DC
中位线DE
B
C
B
C
(1)相同之处——都和边的中点有关; (2)不同之处:
三角形中位线的两个端点都是边的中点;
三角形中线只有一个端点是边的中点,另一端点
18
如图,l1 // l2 , 线段AB//CD//EF, 且 点A、C、E在l1上,B、D、F在l2上,则AB、
CD、EF的长短相等吗?为什么?
(完整版)三角形中位线课件.ppt

CD、EF的长短相等吗?为什么?
EC
A
l
1
l2
FD
B
夹在两平行线间的平行线段相等。
2.如图,在四边形ABCD中, AB∥CD, 且 CD等于AB的一半。E是BC的中点,DE交 AC于点F , 求证 : DE被AC平分.
A
没有任何测量工具的情况下,小明
M
通过学习,估测出了A,B两地之间
的距离:先在AB外选一点C,然后步 C 测出AC,BC的中点M,N,并测出
N
B
MN的长,由此他就知道了A,B间的
距离.你能说出其中的道理吗?
其中的道理是:
连结A、B, ∵MN是△ABC的的中位线,∴AB=2MN.
中位线定理应用
已知:在四边形ABCD中,AD=BC, P是对角线BD的中点,M是DC的中点,
如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均 分给四个小朋友,要求四人所分的形状大小 相同,请设计合理的解决方案。
三角形的中位线
获取新知
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
A 你还能画出几条三角形的中位线?
D
E
B
F
C
温馨提示
三角形有三条中位线
三角形的中位线和三角形的中线不同
A 概念对比 A
D
E
D 中线DC
1 2
BC
D
E
B
C
A
D
E F
B
C
三角形的中位线平行且等于第三边的一半.
A
几何语言:
D E ∵DE是△ABC的中位线
(或AD=BD,AE=CE)
B
C
D E/
/
1 2
B
C
用 ① 证明平行问题
EC
A
l
1
l2
FD
B
夹在两平行线间的平行线段相等。
2.如图,在四边形ABCD中, AB∥CD, 且 CD等于AB的一半。E是BC的中点,DE交 AC于点F , 求证 : DE被AC平分.
A
没有任何测量工具的情况下,小明
M
通过学习,估测出了A,B两地之间
的距离:先在AB外选一点C,然后步 C 测出AC,BC的中点M,N,并测出
N
B
MN的长,由此他就知道了A,B间的
距离.你能说出其中的道理吗?
其中的道理是:
连结A、B, ∵MN是△ABC的的中位线,∴AB=2MN.
中位线定理应用
已知:在四边形ABCD中,AD=BC, P是对角线BD的中点,M是DC的中点,
如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均 分给四个小朋友,要求四人所分的形状大小 相同,请设计合理的解决方案。
三角形的中位线
获取新知
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
A 你还能画出几条三角形的中位线?
D
E
B
F
C
温馨提示
三角形有三条中位线
三角形的中位线和三角形的中线不同
A 概念对比 A
D
E
D 中线DC
1 2
BC
D
E
B
C
A
D
E F
B
C
三角形的中位线平行且等于第三边的一半.
A
几何语言:
D E ∵DE是△ABC的中位线
(或AD=BD,AE=CE)
B
C
D E/
/
1 2
B
C
用 ① 证明平行问题
三角形中位线-全国优质课一等奖-课件

如图DE是△ABC的中位线,将△ADE以点E为中 心,顺时针旋转180度,使点A与点C重合。 师友交流:
(1)△ADE和△CFE又怎样的关系? A (2)由两个三角形的关系能得出那些
结论?
(3)CF与BD有怎样的关系?
D
EF
四边形DBCF是什么四边形?
(4)DF与BC有怎样的位置关系B和数量关系? C
课题 §22.3
一、回顾交流
什么叫三角形的中线? 你还能画出几条三角形的中位线?
A 连接三角形一个顶点和对边中点的线 段叫三角形的中线。
D
如图: △ABC中CD是一条中线
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线定义)
连结三角形两边中点的线段叫做
三角形的中位线 A
如图 DE是三角形的中位线
.
D
.E
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线的定义)
用符号语言表示
① ∵D.E分别为AB、AC的中点
∴ DE为△ABC的 中位线 D
B
② ∵ DE为△ABC的中位线
∴ D.E分别为AB、AC的 中点
A
E
C
三角形中共有几条中
A
位线?
E.
.F
B
.
D
C
D 中线DC
中位线DE
(1)B相同之处—C—都和边B中的点 有关C
(2)不同之处:
三角形中位线两的个端点 都边的是中__点_____
三角形中线只一有个端点 边是的中点
,
另一三端角点形的是顶点
。
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
如图DE是△ABC的中位线, 将△ADE以点E为 中心, 顺时针旋转180度, 使点A与点C重合。
4.5三角形的中位线课件(共26张PPT)

求证:DE=EF
M
D
A
N
F
12
B EC
小结
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
又AE=EC,∠AED=∠CEF
B
C
∴△ADE≌△CFE
∴ AD=FC
又DB=AD,
∴DB FC
∴四边形BCFD是平行四边形
∴DE// BC 且DE=EF=1/2BC
返回
证法三:如图,延长DE至F,
使EF=DE,
A
连接CD、AF、CF
D
E
F
∵AE=EC ∴DE=EF
B
∴四边形ADCF是平行四边形
C
∴AD FC
又D为AB中点,
∴DB FC
∴四边形BCFD是平行四边形
返回
∴DE// BC 且DE=EF=1/2BC
A D
B
F
返回
证法四:如图,过E作AB的平行线交 BC于F,自A作BC的平行线交FE于G
∵AG∥BC∴∠EAG=∠ECF
又∵ AE=EC, ∠AEG=∠CEF
三角形中位线定理PPT教学课件

2 在△ADC中,同1 理可得
B
F
C
HG//AC,HG= AC
2
所以EF//HG,EF=HG
所以四边形EFGH是平行四边形
从例1中你能得到什么结论?
顺次连接四边形各边中点的 线段组成一个平行四边形 演示2
顺次连接矩形各边中点的线
段组成一个 菱形
演示3 为什么?
(1) 顺次连结平行四边 形各边中点所得的四边形是 什么?
测出MN的长,就可知A、B两点的距离
例1、如图,在四边形ABCD中,E、F、G、 H分别是AB、BC、CD、DA的中点。四边 形EFGH是平行四边形吗?为什么?
解:四边形EFGH是平行四边形.
A
H
连接AC,在△ABC中,
D
因为E、F分别是AB、BC边的 E 中点,即EF是△ABC的中位线.
G
1
所以EF//AC,EF= AC
2).C的形成是B细胞(分化 )的结果 3).A能够形成D说明植物细胞具有(细胞全能性 )
练习册对应练习。
返回
2. 实质(原因):基因选择性表达的结果
细胞分化是否只发生在人的胚胎发育阶段,还
是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具
有什么特点?
持久性
下列事实说明细胞分化还具有哪些特点?
在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细
胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成
A细胞,这说明细胞分化具有
不可逆性
离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,
(2)顺次连结菱形各边中点 所得的四边形是什么?
平行四边形 矩形
(3)顺次连结正方 形各边中点所得的四 边形是什么?
正方形
(4)顺次连结梯形各边 中点所得的四边形是什 么?
三角形中位线(3)PPT教学课件

2、在梯形ABCD中AD//BC,
A
D
E、F分别为AB、CD的中点,
利用观察测量等方法探究线
E
F
段EF与线段AD、BC之
间的关系?(位置和数量)
B
C
3、试着从理论上证明第2题所得到的结论。
4、联系八年级所学习的解决梯形问题的思路和方法, 你还能想出其它的证明方法(作辅助线方法)吗?
5、梯形的面积公式是什么?学习了本节内容你能将公
2020/12/12
10
试一试:
如图所示的三角架,各横木之间 互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=FC.若 EF=40cm,则AD= 20 cm.
想一想:
如何求BC的长吗?
还有其它求法吗?
2020/12/12
11
(一)、请利用本节所学知识编写1-2道习题,考 考你的同桌?
(二)教师预设习题
1
试一试:
如图所示的三角架,各横木之间 互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=FC.若 EF=40cm,则AD= 20 cm.
P
想一想:
能求出BC的长吗? 还有其它求法吗?
2020/12/12
A E B
D F
C
2
2020/12/12
3
1、类比三角形的中位线,你猜想一下,什么叫梯形的 中位线?
A
A′
BB’=50cm
B
B′
DD’=70cm C
C′
D
EE’=80cm
E
2020/12/12
D′ E′
13
5、已知直角梯形ABCD中,AD//BC,
∠ABC=900,P是DC中点,
求证: ∠PAB= ∠PBA
三角形的中位线及性质PPT课件

在三角形中,中位线通常用两个大写 字母表示,其中一个是起点,另一个 是终点。
例如,如果中位线连接顶点A和顶点C 的中点,则表示为AC。
三角形中位线的性质
中位线平行于第三边
中位线与第三边平行,这是中位线的基本性质。
中位线长度是第三边的一半
中位线的长度等于第三边长度的一半。
中位线与第三边平行且等长
中位线与第三边平行且长度相等。
线的长度性质。
三角形中位线与第三边之间的角度相等
03
三角形的中位线与第三边之间的角度相等,这是三角形中位线
的角度性质。
三角形中位线的定理
三角形中位线定理
三角形的中位线长度等于第三边长度的一半,即ME=1/2EB,其中ME是中位 线,EB是第三边。
三角形中位线定理的推论
如果一个线段与三角形的两边平行,则该线段被三角形的另一边平分。
过程。
03
三角形中位线的证明
三角形中位线定理的证明方法
位线与底边平行且等于底 边一半的性质,证明中位 线定理。
平行四边形法
构造一个平行四边形,利 用平行四边形的性质,证 明中位线定理。
相似三角形法
通过构造相似三角形,利 用相似三角形的性质,证 明中位线定理。
三角形中位线定理证明的实例
实例一
利用定义法证明中位线定 理
实例二
利用平行四边形法证明中 位线定理
实例三
利用相似三角形法证明中 位线定理
三角形中位线定理证明的注意事项
注意中位线的定义和性质
注意证明方法的选取
在证明过程中,要明确中位线的定义 和性质,确保正确使用。
根据具体的情况,选取适当的证明方 法,以达到简洁明了的证明效果。
05
例如,如果中位线连接顶点A和顶点C 的中点,则表示为AC。
三角形中位线的性质
中位线平行于第三边
中位线与第三边平行,这是中位线的基本性质。
中位线长度是第三边的一半
中位线的长度等于第三边长度的一半。
中位线与第三边平行且等长
中位线与第三边平行且长度相等。
线的长度性质。
三角形中位线与第三边之间的角度相等
03
三角形的中位线与第三边之间的角度相等,这是三角形中位线
的角度性质。
三角形中位线的定理
三角形中位线定理
三角形的中位线长度等于第三边长度的一半,即ME=1/2EB,其中ME是中位 线,EB是第三边。
三角形中位线定理的推论
如果一个线段与三角形的两边平行,则该线段被三角形的另一边平分。
过程。
03
三角形中位线的证明
三角形中位线定理的证明方法
位线与底边平行且等于底 边一半的性质,证明中位 线定理。
平行四边形法
构造一个平行四边形,利 用平行四边形的性质,证 明中位线定理。
相似三角形法
通过构造相似三角形,利 用相似三角形的性质,证 明中位线定理。
三角形中位线定理证明的实例
实例一
利用定义法证明中位线定 理
实例二
利用平行四边形法证明中 位线定理
实例三
利用相似三角形法证明中 位线定理
三角形中位线定理证明的注意事项
注意中位线的定义和性质
注意证明方法的选取
在证明过程中,要明确中位线的定义 和性质,确保正确使用。
根据具体的情况,选取适当的证明方 法,以达到简洁明了的证明效果。
05
三角形中位线定理PPT教学课件

2 在△ADC中,同1 理可得
B
F
C
HG//AC,HG= AC
2
所以EF//HG,EF=HG
所以四边形EFGH是平行四边形
从例1中你能得到什么结论?
顺次连接四边形各边中点的 线段组成一个平行四边形 演示2
顺次连接矩形各边中点的线
段组成一个 菱形
演示3 为什么?
(1) 顺次连结平行四边 形各边中点所得的四边形是 什么?
是AC的中点。 则有:DE∥BC, DE=
1
BC.
2
A
能说出理由
吗?
E
D
B
C
如图:在△ABC中,D是AB的中点,E
是AC的中点。
则有:DE∥BC, DE= 1 BC.
2
A
分析:
延长ED到F,使DF=ED , 连接CF
易证△ADE≌△CFE,
E
D
F 得CF=AE , CF//AB
又可得CF=BE,CF//CE
面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。
侧
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
写
推动情节 烘托人物
风雪对情节发展的推动作用
4、投宿庙中
风 雪 3、压倒草厅
5、大石倚门 6、隔门偷听
2、途中见庙
思 考 1.林冲性格是怎样变化发展的?
提示:林冲刺配沧州,邂逅李小二,从 言谈中表现了他什么样的思想状况
提示:陆谦、富安来到沧州表明了什么?林冲 的反应表现了他什么样的思想状况?
提示:当林冲知道看守草料场本是这伙人的 诡计,这时林冲是什么态度?
《三角形的中位线》ppt课件

∵点E,F分别是边AB,BC的中点,
H A
∴EF//AC,EF 1 AC.
2
同理,GH//AC,GH
1
AC.
2
E B
∴EF//GH,且EFGH.
F
∴四边形EFGH是平行四边形.
D G C
结论:顺次连接四边形四边中点所得的四边形是平行四边形.
2. △ABC中,点D、E、F分别为边BC、AB、CA的中点,则
求证:A1B1=B1C1
分析:证明“线段相等” 常利用全等 添加辅助线构造全等
证明:过点B1作EF∥AC,分别交直线
l1 、 l3于点EF.
A
A1 E
l1
∴四边形ABB1E,BCFB1都是平行四边形.
B
∴EB1=AB,B1F=BC.
C
B1
l2
F
C1
l3
∵AB=BC,
∴EB1=B1F.
探究
已知,直线l1 、 l2 、 l3互相平行,直线AC与直线A1C1分别交 直线l1 、 l2 、 l3于点A , B , C,和点A1 , B1 , C1,且AB=BC.
布置作业
教科书第85页习题19.2 第12题、第15题.
课程结束
拓展
【中点三角形】 顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形.
A
D
E
B
F
C
中点三角形的周长是原三角 形的周长的一半.
中点三角形的面积是原三角形 的面积的四分之一
随堂练习
1. 如图,点E,F,G,H分别是四边形ABCD的边AB,BC,CD, DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
证明:连接AC.在△ABC中,
中位线是连接三角形两边中点的线段.
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8
自主展示:
1.依次连接等腰梯形各
边中点所得的四边
是
.
2.依次连接矩形各边中
点所得的四边形
是
.
2020/12/10
9
顺次连接四边形ABCD的各边中点所得
的四边形EFGH,则四边形EFGH的形状
为 ;如果四边形ABCD的对角线互
相垂直,则四边形EFGH的形状为 ;
如果四边形ABCD的对角线相等,则四边
2020/12/10
7
• 1.如果顺次连接四边形四边中点所得的四 边形是菱形,那么原四边形的两条对角线 存在什么关系 ? (两条对角线相等)
2.上问中的菱形改为矩形呢?
(两条对角线互相垂直)
3.当四边形满足什么条件时,顺次连 接它的四边中点所得的四边形是正方 形?
(两条对角线互相垂直且相等)
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A
H
E
D
G
B
C
F
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已知:如图所示,在四边形ABCD
中,E、F、G、H分别是AB、BC、
CD、 DA的中点.
求证:四边形EFGH是平行四边形
H
A
H
E
D
G
B
C
F
顺次连结四边形四条边的中点,
2020所/12/1得0 的四边形是平行四边形.
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思考:顺次连结平行四边, 矩形,菱形,正方形各边中 点所得的四边形是什么四边 形?等腰梯形呢?
1.5.2三角形的中位线
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初三数学组
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Байду номын сангаас
学习目标:
1、能用三角形中位线定理解决其它 相关问题;
2、在自主探索与合作交流中, 经过猜 想、验证过程,
进一步发展推理论证能力.
2020/12/10
2
例题解析
• 猜一猜:画一个任意四边形,并画出
四边的中点,再顺次连接四边形的中 点,得到的四边形的形状是什么?
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例2:已知:在四边形ABCD中,AC=BD,E、 F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证:四边形EFGH是菱形.
A
H
D
G E
C
B
F
顺次连结菱形四条边的中点,所得
的四边形是平行四边形.
2020/12/10
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思考:(1)如果一个四边形 的对角线互相垂直,那么依 次连接它的各边中点能得到 什么图形? (2)猜测:当四边形满足什 么条件时,四边形EFGH为矩 形、菱形、正方形?
形EFGH的形状为 ;如果四边形
ABCD的对角线相等且互相垂直,则四边
形EFGH的形状为 .(请在横线上
填上代号)
A.平行四边形
B.矩形
C.菱形
D.正方形
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自主拓展 :
1.如图∠CDA=∠BAD=90度 ,AB=2CD,M、N分别为AD、BC的 中点,连接MN交AC、BD与点E、F ,若ME=4,求EF的长度.
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D
C
M
EF
N
A
B
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2.如图,点P是梯形ABCD的对角 线BD上一个动点,M、N分别是腰 AB、CD的中点,若AD=2,BC= 4,求MP+NP的最小值.
A M B
D PN
C
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PPT教学课件
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