大华中心学校党支部工作创新案例
学校党建工作创新案例党旗照耀正能量
党旗照耀正能量案例背景当前，教师的职业要求越来越高，让老师们经常处于一种“压力山大”的疲惫状态。
焦虑、抑郁、失眠、暴力管教学生等事件近年来有增长趋势。
据专家介绍，教师目前已经成为心理疾患高发人群之一，其原因可追溯至个体人格特征、社会压力与文化环境等诸多因素。
无论其根源多么复杂难解，有一点可以肯定，教师的心理健康不仅会影响其自身的健康与职业发展，同时还会影响到众多学生的个性发展和教学质量。
坦白的说，目前社会上大力倡导正能量，倡导核心价值观，作为教育战线我认为更应如此。
作为基层党务工作者，不仅要深入教师当中，了解教师的情况，体会教师工作中的困难，提供力所能及的帮助，解决教师的后顾之忧，与教师建立融洽、宽松的交流氛围，耐心做好教师的思想工作和心理调适工作，大力倡导正能量，促进学校和谐，进步。
当然方法多种多样，比如说开展一些实践活动也是帮助教师的减压不可缺少的方法。
案例描述为缓解教师工作和心理的压力，5月4日学校利用双休日组织老师到昌平北京后花园开展实践活动。
著名的“燕平八景”中的“神岭千峰”和“虎峪辉金”二景;奇特的通天八十一洞;迷人的十八神潭等集雄、奇、险、秀、峻、幽于一体的现有自然景观令人倍感舒畅，峻幽的气息随南北对峙耸立的高峰扑面而来，碧浪滔天的林海、刀削斧劈的悬崖、迷人的十八神潭、波光荡漾的九大水库、雄伟壮丽的神岭千峰、八十一个险峻相连自然天成的通天洞，还有历代帝王、名人墨客留下的手迹以及令人神往的传说等令人流连忘返。
教师们笑逐颜开，看得出压力得到了很好地释放。
然而就在在下山途中，一位普通的中年教师不慎滑倒向山下溜去。
共产党员王军见此险情，不由分说飞快地跳了下去，将她托起，这位中年教师才有机会双手抓住树枝。
与同行的郭艳丽、马晓琴、文娟娟等3位共产党员一起将她救了上来，化险为夷。
看到这位老师满身是土，郭老师连忙为我掸去身上的土;大家怕她受到惊吓，还你一句我一句不停地安慰。
看到这位教师毫发无伤，而且又变得和先前一样有说有笑了，大家悬着的心才放了下来。
支部工作法创新案例
支部工作法创新案例随着时代的发展，支部工作的法则也需要不断创新与改进。
让我们来看看一些支部工作法创新案例。
Case 1：利用社交媒体开展党员教育传统的党员教育方式多为课堂式，缺乏交互性和趣味性，难以激发广大党员的积极性。
一些支部开始尝试利用社交媒体平台，比如微信群、微博等，开展党员教育。
他们不仅将党课资料发送到群里，更重要的是为党员们提供学习交流的平台。
一些积极的党员会分享自己的学习心得和体会，引导其他党员深入理解和思考。
同时，为了增强互动性，一些支部还会设立知识问答、答题竞赛等活动，激发党员学习的兴趣和动力。
Case 2：小型团队管理模式传统的党支部组织结构多为“一支部多小组”，支部领导层级较高，谋划决策效率不高。
为了更好地发挥支部的组织作用，一些支部采用小型团队管理模式。
他们把支部分为若干小组，每个小组负责研究和承担一个具体的工作任务。
小组成员之间涉及面比较窄，交流效率高，能够更快地制订出切实可行的工作方案。
同时，小组之间又可以紧密联动，实现诸如宣传、报道、活动等方面的协同，从而实现更加高效的支部工作。
Case 3：完善年度计划制定流程传统的年度计划制定流程多为“上马”计划。
即年初向支部成员征集和汇总工作计划，然后上报上级领导审核。
这种计划制定存在一定程度的模糊和难以落地，容易导致工作质量不高。
一些支部开始采用“下马”计划，即先制定工作目标，再逐个分解目标，明晰责任和任务，并给予充足的时间和资源。
同时，他们完善了计划执行的监督机制，建立年度计划考核评估制度，加强对工作成果的总结和分享，从而实现更有价值的支部工作。
Case 4：尝试激励机制传统的支部工作对党员的激励力度不足，难以调动党员的积极性。
一些支部开始尝试激励机制，比如“先赞后奖”、“积分兑换”等方式，通过及时表彰和奖励，激发党员的干劲。
同时，支部也不断强化对党员的“量化”要求，比如“每月工作完成率不低于80%者”、“连续12个月积极参加党组织活动者”等。
支部工作案例
创新发展，推进支部常规化建设近年来，在全国各地支部常规化建设工作中，推进创新发展已成为一个重要的主题，也是支部建设中必须重视的一个方面。
以下是一些创新发展的案例，希望对大家有所启示。
1. 引领“智慧支部”建设。
某支部在新建党员微信群的同时，通过公众号、移动端APP等多种途径，扩大了党员互动交流的范围。
同时，还针对当前热门话题，开展“学习笔记”“党员答题”等活动，吸引了更多年轻党员的积极参与，加强了党员思想教育和组织建设。
2. 探索“双带头人”模式。
某些支部在团结带领更多党员积极参与支部建设方面开展了有益的探索。
他们通过向多名党员授权“双带头人”身份，并授予相应的工作任务，使得更多党员参与到支部建设中来，并逐渐增强了支部的凝聚力和组织力。
3. 推动“活动+学习”双轮驱动。
针对当前一些党员重视活动而轻视学习的现象，某支部采取了“活动+学习”并驾齐驱的方式。
通过组织不同形式的主题活动，吸引了更多的党员参与，同时在活动过程中引导党员进行学习。
以此来解决既有活动但缺乏学习的问题。
在支部常规化建设工作中，创新发展是我们必须积极探索和实践的方向。
通过吸收先进经验和创新模式，我们可以更好地推进支部建设，增强党组织的凝聚力和创造力，为实现党在新时代的强大力量提供坚实的组织保障。
2024支部亮点和创新工作总结
2024支部亮点和创新工作总结____年支部在亮点和创新工作方面取得了显著的成果，下面将对这些成果进行总结和介绍。
一、党员教育培训工作支部充分发挥教育培训工作的引领作用，制定了科学合理的培训计划。
重点推动党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想，注重理论与实践相结合，增强党员的政治意识、思想觉悟和工作能力。
组织了一系列主题讲座、座谈会、读书活动等，提升了党员教育培训的实效性和针对性。
二、党员先锋岗工作支部积极推动党员先锋岗工作，成立了先锋岗小组，重点培养和选拔了一批先进团员和入党积极分子，为党的事业发展做出了积极贡献。
党员先锋岗成立以来，开展了各类先锋岗建设活动，如志愿者服务、社区文化活动的组织、健康调查等。
在先锋岗的带动下，全体党员也都积极参与到各项志愿服务中，展现了党员先锋模范的形象。
三、党员活动开展支部积极组织了一系列丰富多彩的党员活动，如党员理论学习，党员讲党课，支部主题党日活动等。
通过开展这些活动，提升了党员的参与度和凝聚力，在思想认同、团结互助等方面取得了很好的效果。
四、基层党建创新实践支部注重从基层党建切入，开展了一系列的创新实践。
建立了党员微信群，方便及时沟通，实现了党员信息的快捷共享；开展“双百活动”，通过党员“双百”评选和表彰，激励党员发挥聪明才智，创新工作，促进支部的良性发展；成立了“关爱基层党员”工作小组，关心基层党员的生活和工作情况，为他们提供帮助和支持。
五、党员先锋模范评选和表彰工作支部重视党员先锋模范的表彰工作，制定了评选规定和程序。
通过公开宣传和现场评议，选出了一批先锋模范，树立了典型榜样，激励了其他党员的先进性和模范性。
六、党风廉政建设工作支部高度重视党风廉政建设工作，开展了一系列的理论宣传和教育活动。
组织党员学习廉政知识和反腐败斗争成果，提高党员对廉政建设工作的认识和理解，增强了党员的纪律意识和廉洁自律意识。
在日常工作中，支部严格按照党风廉政建设的要求，加强对党员的监督和管理，防止和纠正各类不正之风的发生。
学校党支部工作特色及亮点汇报三篇
学校党支部工作特色及亮点汇报三篇第一篇：学校党支部工作特色及亮点汇报---- 年度，我校按照区党工委的要求提出建立模范支部，成为模范党员的三年总目标。
支部紧紧围绕壮大支部建设、开展党的群众路线教育实践活动、开展党员义教助学志愿服务以及联合其他组织共同发展学校等几个重点开展工作，并取得了一些成效。
现将一些做法和亮点简要汇报如下：一、规定动作标准化，长效化。
1、规范阵地，壮大党员队伍。
随着--社会声誉和办学质量的不断提高，近三年新增教师50余人，新生力量在不断壮大。
因此抓好党建工作树立支部形象非常重要。
首先，学校在场地紧缺的情况下排出一间多功能综合教室作为党员之家，备齐设备，制度上墙，使得阵地更加标准规范。
接着是党员培养和发展工作，重点培养中青年骨干教师，对思想成熟的积极分子适时纳入到党组织来颇为重要。
去年支部又有两名同志光荣的加入了党组织,使我们在民办学校里的党员人数增加到21人。
(其中行政占30%、骨干占30%)这些中坚力量和新生力量在教师群众中起到了积极向上的作用，成为--校园和谐的促进者和排头兵。
此外支部党费收缴工作，定期开展民主生活会，还有关心离退休党员教师的生活，提高我校各项待遇等，力争使支部真正成为有积极进取、乐于奉献、肯全力付出的教师成长的教育园地和自我成长、完善、发展的归属地。
2、加强师德，贯彻整风精神。
加强党的思想作风建设、组织引领精神文明建设工作尤为重视。
学校按照区党工委的工作安排部署，利用每周的行政会和教职工大会及时传达会议精神和学习内容，制定并出台相应制度、细则和奖励方案。
例如依据四风要求的《--八项规定实施细则》、《师德师风目标责任书》，抓住教育实践活动出台的《关于深入开展党的群众路线教育实践活动阶段实施方案》、《党员教师积极分子评选制度》，更好地规范党员干部作风，激发党员积极主动性。
----年度，学校实现了师德零事故，受到了上级领导的赞扬。
3、联系实际，学习认真到位。
依据民办学校时间少、教师业务重，学习困难多的的实际情况，党支部采取个人自学上交学习心得、领导辅学、集中讨论研学等形式，党员集思广益提出了对教育教学、师生管理、学校发展建设的意见与建议，并贯彻到整个教育教学实践中去。
学校党建工作典型案例
学校党建工作典型案例随着新时代的到来，学校党组织的工作变得更加重要，尤其是在加强党的建设方面。
在本文中，我们将讨论一下学校党建工作的典型案例——某高校的党建工作。
某高校位于中国河南省郑州市，是一所综合性大学，拥有多个学院和科研机构。
党委在学校党建方面积极探索，取得了良好的成效。
本文将分三个部分来讲述这个典型案例：党组织建设、党务工作和组织建设。
一、党组织建设某高校非常注重党组织的建设。
他们建立了完善的党组织体系，包括党委、支部、工会、青年团等。
在此之上，还有党员之家、党员广场、党员墙等党建设施。
为了进一步加强党组织建设，该校采用了不同的方式，例如开展党建活动，举办师生座谈会等。
同时，还加强党员教育和培训，加强党员队伍建设，提高党员的战斗力。
这样能使党员自觉地牢记党的宗旨，增强信念，进而更好地为学校和国家的发展贡献力量。
二、党务工作某高校的党务工作十分完善。
党委下设有多个工作部门，包括宣传部、组织部、纪律检查委员会、统战部等，各部门的职能明确，分工明确。
党委在制定各种措施和方针的时候，会优先考虑对党建工作的影响。
该校还注重党员的日常管理工作，实行了有效的党员管理机制，如定期召开党员大会，提出工作计划，听取党员的意见。
并且，学校领导注重对党员的关怀，使他们充分体现他们的作用。
三、组织建设某高校的组织建设工作良好，学校注重对党员队伍的积累和发展，鼓励优秀人才加入党组织。
党委通过各种方式，扩大党员的队伍，在健康的党员队伍基础上发挥更大的作用。
学校的组织建设还包括选干部和考核机制。
党委严格按照党员的党龄和个人品质选拔党员干部，将党组织中的优秀党员训练为校内领导岗位的基础力量。
同时，还建立评价机制，依据党员工作实绩评价其工作，减轻权力干预的压力，使更多党员能力得到充分发挥。
结论综上所述，某高校的党建工作是一个典型案例，他们对党组织建设、党务工作和组织建设都十分注重。
学校致力于推动党建工作向更高层次和更深层次发展，从而更好地服务学生和社会。
中小学校党建品牌创建案例(完整版)
中小学校党建品牌创建案例（完整版）近年来，学校结合百年办学历史和学校特色，精心打造“红旗”党建品牌。
学校以“不甘落后、不甘中流、事事争先”为灵魂的红旗精神为引领，探索实施“423”党建工作体系，充分发挥党建引领作用，助推教育高质量发展。
学校党支部立足学校教书育人主责主业，坚定贯彻党的教育方针，积极打造“红烛先锋”党建品牌。
学校以党建工作为引领，以“135”为路径发挥党组织的战斗堡垒作用，“1”为1个党员市级名师工作室的示范引领，“3”为党员蹲点年级组、蹲点教研组、蹲点班级的三级“网格化”管理，“5”为夯实“烛台”作堡垒、修正“烛身”立师德、燃旺“烛火”强师能、拨亮“烛光”当先锋、点燃“烛心”铸魂育人五种具体途径。
一、四抓四建，传承红旗精神1、抓组织建设通过实行“1+3+2”模式；即每个年级设一名年级负责人，年级管委会由一名支委班子成员负责师德师风建设、考勤，一名党员干部主抓教学常规的落实，一名行政领导负责年级风纪、卫生管理，同时设置两名优秀党员教师参与年级事务管理，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
2、抓队伍建设推出党员示范岗、党员责任区、党员志愿服务、党员示范课、青蓝结对工程等，组织党员教师深入开展系列教学教研及其帮扶活动，发挥全体党员先锋模范作用。
3、抓制度建设深入贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制，制定学校党总支书记和校长定期沟通制度、《创建红旗党支部工作方案》《党员教师，党员班主任考核方案》《入党积极份子培训方案》等一系列方案，不断加强制度建设。
4、抓思想建设严格落实“第一议题”制度，将学校勤廉建设与立德树人有机融合，加强教师的师德师风教育，通过定期开展“三会一课”和主题党日活动、开展谈心谈话、重温入党誓词、过政治生日等方式，强化理论武装，筑牢思想根基。
二、两个工程，打造红旗品牌“345”党建工程“3”指实施党建铸魂行动，开展“三亮三争”行动。
不断促进教师专业发展，促进党员优质服务。
“4”指建立支部书记联系年级组、支部委员联系教研组、党员骨干联系教学班、党员教师联系特殊儿童“四联机制”，激发全体党员服务意识。
学校党建活动创新案例——多一份关心让教师
学校党建活动创新案例——多一份关心让教师更有幸福感学校党建活动创新案例——多一份关心让教师更有幸福感背景与起因：现在的小学教育，始终没有正真摆脱应试教育的束缚和负重，无论是学校还是教师都不得不在应试教育的功力性目标与素质教育的革新理想矛盾中周旋，面临着来自社会，家长以及学校自身改革发展所带来的种种压力。
很多老师普遍感到心里负担和职业负荷过重，职业幸福感下降，职业倦怠问题十分突出。
所以采取什么措施来提升教师幸福感和价值感，是学校管理的重要任务，也是学校党组织建设的重要工作。
做法与经过：一、理论学习与生活实践相结合1、学校党委组织党员和全体教师采取集中学习和自学等多种形式，开展了“快乐教育，快乐学习”等活动，利用专家讲座引领、组织专题讨论等，使党员、教师在思想上对“什么是教师的幸福生活”有了新的认识。
在此基础上，组织党员积极开展各种幸福体验活动，如通过参观高淳老街和高淳建设新成就，体验幸福高淳慢生活等系列活动。
2、学校党支部坚持定期与教师进行谈话、谈心制度，经常保持与教师的交流和沟通，倾听他们的呼声，了解他们的需求，听取他们的意见，进行换位思考，想教师之所想，急教师之所急，让他们感受到与领导没有距离感，处处弥漫着浓浓的友情和亲情，及时对教师思想状况调查分析，及时了解教师在思想、工作和生活中遇到的困难和问题，为教师解疑难、办实事，提升教师职业幸福感。
二、积极建设学校制度文化，找到教师职业幸福感的“起始点”。
学校从教师的基本需求出发，积极改善和建设学校制度文化，以民主管理、制度管理为载体，建立公平、公正、公开的制度文化，切实把“制度面前人人平等”落到实处，充分尊重和相信教师，使教师获得心理上的认同感和平衡感，从而找到提升教师职业幸福感的“起始点”。
在全校实行平行分班机制，让学生之间和教师之间获得平等的身份，避免了因身份异化造成心理落差和不平衡，从而使师生对学校产生归属感和认同感。
在此基础上，学校实行校务公开，形成了“人人有事干，事事有人干”的积极向上的校园文化氛围。
学校党支部特色亮点工作典型材料
学校党支部特色亮点工作典型材料20XX年X月，我校南北校区合并，这不仅需要重新思考学校整体工作，也需要党总支加强党的基层组织建设、思想建设和政治建设，以配合行政做好学校管理工作。
为了完成人员重组和工作平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员思想建设上，同时配合行政做好“四化建设”，即教师专业化、德育生活化、课堂生态化和活动多样化。
这也是我们学校的办学特色。
首先，我们积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，要求全体干部党员先研究思想方法、工作方法、科研方法等相关书籍，带头实践。
通过此活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，涌现了一批思想先进、作风踏实、勇担当的优秀员。
例如，教务处主任XXX被评为沈阳市名师，时刻以党员标准要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。
XXX老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治课。
其次，我们实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作的特色，德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，我们坚持育人为本、德育为先，把“立德树人”作为学校的根本任务落到实处。
我们积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容丰富化、活动效果实际化”的德育工作，通过开展各种德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观，培养学生的爱国情怀、集体意识和社会责任感。
总之，我们学校党支部的特色亮点工作是不断探索、创新和实践的过程，我们将继续发挥党员的先锋模范作用，积极推进各项工作，为学校的发展和教育事业的繁荣做出更大的贡献。
学校通过层次化、多元化、规范化的德育活动格局，将活动文化融入学生研究生活的全过程，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。
4篇党建创新工作案例
4篇党建创新工作案例近年来，**县全力推进学校党建工作与教育教学等业务工作协同推进、互促共赢，有效助推学校整体工作创特色、出实效、上水平。
通过打造河西寄宿制学校“儒雅教育”和“民族团结教育”、**寄宿制学校“法治校园建设”等校园文化建设品牌，切实强化了校园文化建设在学校规范办学和教育教学中润物细无声的作用；全面推进全县幼儿园和中小学教育教学改革。
以县城规模学校为核心，辐射带动辖区和生源片区乡村学校建设，实现“校联体”成员学校教育资源优质化、教师交流常态化、教育管理规范化、教师队伍专业化、学校发展特色化的“五化”教育教学改革模式，科学推进城乡教育一体化发展。
为持续深化“名师工作室”党建品牌，启动了“名师工作室导师团”活动，聘请省内教育系统的11名教育教学专家，定期到各中小学指导教育教学研究工作；对有3名以上正式党员的民办幼儿园和校外培训机构，及时单独组建党组织。
通过成立联合党支部、选派党建指导员等方式优化党组织设置，确保每名党员都能纳入组织管理、参加组织生活，实现了党的领导、党的建设和党的工作在全县民办学校全覆盖。
党建创新工作案例近年来，**市以办好群众家门口的事、让群众生活更方便更舒心更美好为目标，坚持问题导向，强化机制建设，注重载体创新，以构建更高效的基层管理体制为重点，有效扩大基层群众需求意见的“穿透力”，不断夯实为民办事的执行力，着力打通基层治理“最后一公里”，在为民办事中提升城市基层党建的整体效应。
打造线上线下为民服务“双通道”。
线上，通过建设“智慧社区”和“为民**”平台，进一步完善为民服务的时效性和全面性。
一方面，网格长通过“智慧社区”手持终端将收集到的问题时间逐级上报，层层记录纪实，避免问题“无疾而终”，推动解决；另一方面，通过“为民**”这一直接面向群众、服务群众的信息平台，居民群众可以直接在平台上反映问题、表达诉求、咨询政策，打通了网上办事服务的新路径。
新冠疫情防控期间，通过“智慧社区”和“为民**”，妥善解决了群众居家隔离期间买菜难、接种疫苗难、政策知晓难等问题。
学校特色党建特色品牌案例介绍
学校特色党建特色品牌案例介绍学习特色党建特色品牌案例介绍*市*小学以实施“情智·精彩”教育为发力点，深耕“党旗领航·情智增辉”党建特色品牌，把党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，形成了“一个理念、一支队伍、三个目标、五大融合”的党建工作机制，以党建品牌建设助推学校内涵发展和促进师生共生共长。
“一个理念”引领学校现代航向学校党总支秉承“党建引领学校高质量发展”理念，不断优化学校教育教学工作途径，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，尊重学生个性发展，加强师德建设，使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的科学发展之路。
“一支队伍”凝聚学校发展力量加强思想建设，保持队伍先进性。
学校党总支推出“书本+网络”同时学的新思路，深化理论学习中心组学习制度、确立每月“主题党日”、寒暑假全员培训制度，通过钉钉交流群、灯塔－党建在线平台及时推送学习信息，加强了党员理论学习水平。
加强模范带动，凸显榜样力量。
学校党总支以“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜，一枚党徽一生承诺”为引领，通过开展“疫情防控·法治同行”红色研学、“党员亮身份”“社区共驻共建”“党员扶贫活动”“党员谈心谈话”“国旗下宣讲”、党员文明交通引导、党员异常天气护学等活动，增强了党员的服务意识，发挥了党员的先锋模范带头作用。
劳模创新实践工作室，致力于课改、科研和教研，聚焦重点、聚力实践、聚成实效，为名师、名校长成长搭建平台。
加强“双培养”工程，推动队伍建设深度融合。
学校党总支全面加强党建和教师队伍建设，真正把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，把党员教师培养成教学一线优秀骨干教师，按照严格标准、个别吸收的原则，通过组织推荐、群众推荐及员工自荐的方式，做到“成熟一个，发展一个”，为打造一支高素质、高标准的党员队伍打下坚实基础。
“三大目标”指引学校品质提升成长好每个学生。
学校党总支重视学生的道德品质教育，为学生扣好人生第一粒扣子，组织开展“读、讲、办、开”系列活动，通过读育人书籍，讲红色故事，办廉政手抄报、黑板报，开主题教育班队会等活动，教育学生从小善良、正直、诚实、守信。
学校党建工作创新案例以党建统领队伍建设,为教育发展保驾护航
以党建统领队伍建设，为教育发展保驾护航一、案例背景落实科学发展观，办让人民满意的教育，关键在于加强党的建设，在于建设一支高素质的教师队伍，为教育改革发展提供强有力的智力保障。
学校提出要通过三年努力，建设高质量、有特色、国际化、现代化的北京南城名校。
要实现这一超常规、跨越式的发展目标，首先要提高教学质量，而一支高素质的教师队伍是提高教学质量的必要条件。
二、案例描述(一)积极开展争先创优活动，提升党员教师队伍素质党员是党的基层组织最基本的构成要素，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，在很大程度上取决于党员队伍建设的状况，取决于党员队伍的先锋模范作用发挥得如何。
党支部通过大力开展争先创优活动，从思想上、组织上、作风上全面落实党员的先锋模范作用，用实际行动塑造办人民满意教育的良好形象。
在活动中，一方面引导党员教师争做师德高尚的模范。
通过学习先进人物的事迹，增强党员教师爱岗敬业、奉献社会、奉献人生的执著信念;通过党员讲党课等活动，强化党员教师责任意识，努力成为学生健康成长的指导者和引领者。
另一方面引导党员教师争做业务精湛的先锋。
通过组织教师上公开课、课堂教学评比、党员教师基本功比赛等活动，努力营造严谨治学、求真务实的氛围，从而使党员教师快速进步，成为优秀教师的典范。
三是引导党员教师争做教育改革的先锋。
通过参与课题研究、校本教研、研究性课程开发等活动，倡导党员教师先行一步，立足课堂教学、落实教学常规，带头钻研教材，研究新课程，加强教学反思，争做教育改革的先锋，在提高学校的教学质量，提升教师的教学能力和水平方面，起到了很好的示范和带动作用。
(二)开展青年党员教师培养工程青年教师在学校的教师队伍中占有很大的比例，学校能否快速发展要依赖青年教师的快速成长。
为了帮助青年党员尽快成长，党支部加大了对青年教师党员的培养力度，帮助他们保持共产党员的先进性，进一步发挥好他们的先锋模范带头作用。
同时，党支部不断吸纳优秀的青年教师加入中国共产党，壮大党支部的力量，给优秀的青年教师更大的舞台。
学校党支部特色亮点工作典型材料
学校党支部特色亮点工作典型材料来w .5K 3 学校党支部特色亮点工作典型材料20XX年X月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；课堂生态化，活动多样化。
这也是我们学校的办学特色。
一、积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。
在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。
学校为教师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍，要求党员带头学习，带头实践。
把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产党员。
教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。
万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治课。
二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。
为此，我校坚持育人为本、德育为先，把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。
积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。
某学校“融”党建品牌案例(2)
某学校“融”党建品牌案例该校以立德树人为导向，不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，以党员“****”为载体，围绕建设“五一**”总体目标，强化学习、务实、创新，促进学校优质发展，提升社会影响力。
全力打响“融”党建品牌，努力形成“主题内涵深、品牌叫得响、工作措施硬、党员受欢迎”的党建特色。
一、融入队伍建设，促进教师文化提升队伍要发展，党员要带头。
党总支领导班子实行一线工作法，带头值班，带头上课，带头听课。
坚持实施三大工程，培养了一支人格魅力足，专业水平高，综合能力强的党员教师队伍。
——诚德工程。
师德是教师的立师之本，开展系列师德教育活动：党员亮身份，党员志愿服务，党员进社区，师德报告会，师德承诺，最美教师、榜样教师评选，形成了关心学生、善于聆听、宽容大度、富有爱心的教师素养。
在疫情严峻形势下，党员教师以强烈的责任感、使命感，主动担当、积极作为，为全面打赢疫情防控阻击战贡献了自己的力量。
——温暖工程。
树立了“管理就是服务”的理念，尊重关心教师。
走访慰问离退休老党员，评选表彰“十佳共产党员”，为教师购买了意外伤害保险，组织教师体检，给教师送生日祝福，组织教师参加趣味运动会和元旦联欢晚会。
这些细微的人性化关怀，给了党员教师以家的温暖。
——兰蕙工程。
不断提升党员教师工作的自信心，多方面成就教师。
一是走近经典。
学校鼓励要求教师借书阅览；购买《给教师的建议》等经典名著送给老师。
借助两个平台（“**－党建在线”和“学习强国”）加强政治理论学习。
二是思想碰撞。
每月组织“班主任沙龙”“名师讲坛”，教师们在这些活动中碰撞火花，共享智慧。
三是开阔视野。
实行“请进来，走出去”战略，将先进的教学理念和教学模式引入本校。
四是搭建平台。
开展党员教师示范课、青年教师汇报课等活动，深化课堂教学；成立了**名校长工作室，为名教师名校长的成长提供机遇和平台。
学校现有省市区级名师、教学能手、学科带头人82人，有25人获省级优质课奖，承担的11个国家省级重点课题已结题，有近百人次的教育教学论文在省市报刊发表。
学校高质量党建案例
学校高质量党建案例继往开来，行则将至。
在市区各级党组织的领导下，**区铁路学校党支部全面贯彻新时代党的建设总要求，坚持从严治党，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“两个维护”、增强“四个意识”、坚持“五廉”建设的工作思路，全面加强党支部对学校工作的领导，发挥党支部的政治核心作用，加强党的廉政建设，规范党员教育管理，把握学校发展的正确方向，推动学校高质量发展。
支部简介铁路学校最初为“铁”成立、已经因“铁”成名，还将以“铁”成势。
师生要铁心跟党走、铁肩担使命、铁血报家国、铁手创大业。
从当年的抗战铁路，到如今的现代高铁；从用鲜血铸就的“生命线”，到如今用科技创造的“幸福线”......百年时代更迭，变化的是不断创新的技术，不变的是中国人民自强不息、不断进取的精神。
在传承与创新之中，中国铁路的变迁史也是一部近代中华民族的伟大复兴史。
20多年来，学校始终不改初心，始终坚守铁路情怀，矢志“为党育人、为国育才”、打造铁军，彰显了铁路人不忘铁路本色的铁血铁质。
学校党支部现有党员20人（其中退休党员2人，1人为预备党员，校级班子党员5人，中层干部5人）。
学校加大党员发展力度，注重35岁以下年轻党员发展，持续为党组织注入新鲜血液；党支部积极宣传党的有关精神和政策，在教师中发现思想积极、政治素质过硬的教师，鼓励其积极加入党组织。
本学年1人按期转正，3人转为预备党员，1人转为发展对象，18人列为入党积极分子。
目标建设党支部以“锻造过硬党员教师队伍，打造党员教师教育品质”的思想推动“火车头”党建教育纵深发展将党建优势转化为发展优势。
通过各种党内活动的开展，实现了基层党组织领导班子好、党员队伍好、发展思路好、制度机制好，工作业绩好、群众反映好的目标，以“一个中心”为最终目标实现学校“当学生喜欢的教师，做群众信赖的党员，办人民满意的教育”，党建特色一、“五大工程”建设1.抓实党建基础工程，发挥党支部政治核心作用我校党支部一直把党的政治建设放在党建工作首位，在政治上坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
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大华中心学校党支部工作创新案例
近年来，学校党支部积极探索党建工作新思路、新途径、新方法，充分发挥了学校党组织在推动发展、服务师生、凝聚人心、提高教育教学质量等方面的作用。
全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用
一、固基础，求创新，开创基层党建新局面
为了有效解决我支部中普遍存在的入党积极分子入党动机不明、新党员理论基础不牢、老党员责任意识不强、党组织凝聚力不够等问题，我们高度重视发挥党支部党员的主体性意识，立足党章学习小组，通过每月一次的党员与入党积极分子座谈交流会制度，不仅让入党积极分子提前体验党组织生活氛围，帮助入党积极分子尽快地熟悉了党务流程；更有力地激发了党员的理论学习积极性，调动了党员的主动性、创造性，锻炼了党员对于党的理论的自学能力和研究能力，为党支部理论学习氛围的营造和浓郁提供了良好的平台。
二、抓典型，重实效，确保党建出成果
为了切实激发党建工作的创新活力，按照“抓典型，重实效”的党建工作部署，充分尊重党员的自主意识，重视党员的理论修养，放手让主讲的党员同志自主选择汇报内容，
不仅激发了主讲人的理论学习积极性，更加调动党员的主动性、创造性，锻炼了党员对于党的理论的自学能力和研究能力。
积极推进新老党员结对帮扶、党员与入党积极分子结对帮扶计划，充分发挥党员和入党积极分子在学风建设、校园文化建设等方面的示范作用，推动学校学风建设再上一个新台阶。
三、以党的群众路线和“三基建设”为契机，不断增强党组织的战斗力和凝聚力
组织全体党员重温入党誓词，结合国庆节、五一劳动节进行歌唱祖国的歌咏比赛，组织党员干部努力学习模范人物的先进事迹，倡导党员成为努力学习的模范、执行政策的模范、奋勇争先的模范、奉献爱心的模范。
认真开展批评和自我批评，展现了新时期共产党员的风采。
四、当然，我校的基层党建工作创新还处在探索完善过程中，还存在诸多不足需要进一步改进和完善。
所以我们努力做到“勤反思，善总结”，谋求基层党建新发展，力争推动党建工作的再上新台阶。
2015.6.3。