小学教师远程研修培训学习总结
教师网络个人研修总结(3篇)

教师网络个人研修总结(3篇)教师网络个人研修总结(精选3篇)教师网络个人研修总结篇1紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。
时间过得真快,转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。
6天虽然短暂,但一路走来,内心几多感慨。
因为所学的都是新知识,我总是感觉有点力不从心,所以在研修的日子里,惶惶不可终日。
唯恐有什么过失或者疏漏,影响了自己的学习质量;唯恐自己的业务水平不足,影响学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享,影响了自己对新知的汲取。
通过6天的研修学习,我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。
研修学习期间,我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。
通过研修学习,使我大开眼界,不仅学到了自己本专业的专业知识,还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新理念,使我深受启发,给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。
在学习中,来自不同地方、不同单位的学员各抒己见,气氛热烈,还真有点争鸣的氛围,但我们终会求同存异。
这样的研讨,意不只在其结果,更重要的是取他人之长,补己之短,为今后教学改革实践铺垫蕴伏。
这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。
一个人只有依托集体,才能实现个人的价值。
我们交流了智慧,交流了思想,在交流中思想碰撞出了美丽的火花。
通过学习,使我知道信息技术进入课堂教学,将抽象的数学概念形象化,可以用于模拟问题情镜,给数学实验提供了可能,在数学实验中,观察、分析、对比、归纳、建立关系,处理数据、发现规律,信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创设新颖的.教学情境,教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主,学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与能力得到发展,因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力。
小学教师远程培训心得体会精选6篇

小学教师远程培训心得体会精选6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中小学教师全员培训研修总结模版(3篇)

2024年中小学教师全员培训研修总结模版作为一名小学班主任教师,我积极参与了____省____中小学幼儿园教师全员远程培训的学习。
尽管日常工作繁忙,我只能利用节假日和晚上的业余时间进行学习,但经过认真回顾和总结整个学习过程,我深感收获颇丰,受益匪浅。
现将我参加此次远程培训的情况进行总结,以期在今后的教育教学中不断提升自己的专业水平。
一、教育教学理念的更新。
随着教育教学改革的持续深入,我们的教育教学理念正经历着深刻的变革。
在这一新旧交替、变革转型的关键时期,作为教育教学一线的教师,我迫切需要了解各地同行的教改动态、经验以及各具特色的教学方式方法,通过广泛的交流、沟通、探索与探讨,集思广益,取长补短,以辅助我的教学实践,并不断提升教学水平。
此次全员远程培训恰逢其时,为我提供了宝贵的学习机会。
二、教育教学知识的更新与新课改的紧密结合。
我们正处于一个日新月异的变革时代,我国的教育制度、方式方法也在不断地传承与创新中发展。
在传承与变革的过程中,我们需要明辨哪些是精髓、哪些是糟粕,哪些应继承发扬、哪些应变革摒弃,并努力与世界先进的教育理念和方法接轨。
多年来,大家一直在积极探索。
作为基层教师,我对教育教学的改革方向和目标虽有所模糊,但全员远程培训为我指明了方向,点亮了前行的道路。
我深知,教师作为传播新知识的角色,必须不断用新的教育教学理念和知识充实自己,以胜任今天的职责。
此次远程培训中,教学一线的精英和名师们的精彩讲演不仅更新了我的教育教学理念,还增强了我的新知识、新方法,这些都将积极促进我的教育教学实践。
三、远程培训促进我在教育教学实践中的健康成长。
在参加远程培训期间,我们学校还组织部分教师前往重庆观摩学习兄弟学校的先进教改经验,我也有幸参与其中。
现代信息技术的飞速发展使得最新知识的传播和学习经验的快速交流成为现实。
随着教育教学改革实践的深入,远程教育培训承担了传递最新改革信息的重任,其重要性不言而喻。
总之,参加此次全省中小学幼儿园教师全员远程培训是我教育教学生涯中的一次重要收获。
教师远程培训研修总结6篇

教师远程培训研修总结6篇篇1一、引言近年来,随着教育技术的不断进步,远程培训逐渐成为教师专业发展的重要途径。
本次教师远程培训研修旨在提升教师的教育教学水平,促进教师的专业成长。
通过本次研修,教师们不仅学习了新的教育理念和方法,还提高了自身的教育教学能力,为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
二、培训研修内容与方式本次教师远程培训研修涵盖了多个方面的内容,包括教育理念、教学方法、教育技术等。
通过专题讲座、互动研讨、案例分析等多种方式,教师们能够全面、深入地学习相关内容,并能够将所学知识运用到实际教学中。
此外,本次研修还注重教师的实践体验,通过教学观摩、教学反思等活动,让教师们在实践中不断摸索、总结,提高自身的教育教学水平。
三、培训研修成果与收获通过本次教师远程培训研修,教师们取得了显著的成果和收获。
首先,教师们更新了教育理念,认识到教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和能力。
其次,教师们掌握了多种有效的教学方法,能够根据学生的特点和需求,灵活运用不同的教学方法,提高学生的学习兴趣和效果。
此外,教师们还提高了自身的教育技术能力,能够熟练运用现代教育技术手段,优化课堂教学过程,提高教学质量和效率。
四、存在的问题与建议在本次教师远程培训研修过程中,也存在一些问题需要解决。
首先,由于教师的年龄、学历、教学经验等方面的差异,导致部分教师对某些内容的理解和掌握程度不够深入。
因此,建议在未来开展远程培训研修时,应充分考虑教师的实际情况和需求,制定更加个性化的培训方案。
其次,由于远程培训研修的特殊性,教师们之间的互动和交流相对较少,可能会影响学习效果。
因此,建议在未来开展远程培训研修时,应加强教师之间的互动和交流环节的设计和组织,促进教师之间的互相学习和合作。
五、总结与展望本次教师远程培训研修取得了显著的效果和收获,为教师的专业成长提供了有力的支持和保障。
同时,也暴露出一些问题需要解决和完善。
未来开展远程培训研修时,应充分考虑教师的实际情况和需求,制定更加个性化的培训方案;加强教师之间的互动和交流环节的设计和组织;注重教师的实践体验和实践反思环节的设计和组织;不断探索和创新远程培训研修的模式和方法;使更多的教师能够通过远程培训研修获得有效的学习和成长。
中小学教师网络培训总结范文5篇

中小学教师网络培训总结范文5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中小学教师网络培训总结范文5篇培训总结是对自己学习成果的一种总结和回顾,可以发现自己在学习中的收获和提升,优秀的培训总结能够帮助我们更好地将所学知识与实际工作相结合,下面是本店铺为您分享的中小学教师网络培训总结范文5篇,感谢您的参阅。
教师远程研修工作总结报告6篇

教师远程研修工作总结报告6篇篇1一、引言在过去的一段时间里,我们成功地完成了教师远程研修工作。
这次研修旨在提高教师的专业素养和教学能力,为学校的发展提供有力的人才保障。
本次研修采用了远程教育的方式,通过线上学习和线下实践相结合,使教师能够在不影响正常教学工作的前提下,全面提升自己的教学水平。
二、研修内容与方法1. 研修内容本次研修涵盖了多个学科领域,包括语文、数学、英语、科学等,同时针对教师的实际需求,我们还设置了一些选修课程,如心理健康教育、教学管理等。
这些课程旨在帮助教师全面提升自己的专业素养和教学能力。
2. 研修方法我们采用了远程教育的方式,通过线上学习和线下实践相结合,使教师能够在不影响正常教学工作的前提下,全面提升自己的教学水平。
具体来说,我们采用了以下几种方法:(1)线上学习:我们为每位教师提供了丰富的学习资源,包括视频课程、教学案例、教学反思等。
教师可以通过网络平台随时随地进行学习,并完成相应的课程作业。
(2)线下实践:我们鼓励教师在实际教学中运用所学知识,结合实际情况进行实践。
同时,我们还组织了一些教学观摩活动,让教师可以相互学习、相互交流。
(3)互动讨论:我们为教师提供了一个互动讨论的平台,让教师可以针对教学中遇到的问题进行讨论和交流。
这不仅可以促进教师的专业成长,还可以提高教师的教学水平。
三、研修成果与影响通过本次研修,教师的专业素养和教学能力得到了全面提升。
具体来说,我们可以从以下几个方面进行总结:1. 教师专业素养的提升通过本次研修,教师的专业素养得到了全面提升。
他们不仅掌握了更多的教学知识和技能,还对教育教学有了更深刻的理解和认识。
这些提升不仅为教师的教学工作提供了有力的支持,也为学校的整体发展奠定了坚实的基础。
2. 教师教学能力的提高本次研修不仅注重教师专业素养的提升,还注重教学能力的提高。
通过线下实践和互动讨论,教师们可以结合实际情况进行实践和反思,不断提高自己的教学水平和效果。
教师远程培训学习心得体会(15篇)

教师远程培训学习心得体会(15篇)教师远程培训学习心得体会1通过这次远程网络培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
我从中学到了很多知识,而且在这次远程网络培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些__:本次这次远程收集培训给我许多思考,深刻的体会到自己有良多东西要去研究。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?__在讲授过程当中给学生营建一个良好的氛围,建立平等、__、信任的新型师生干系?__……我认为要解决的问题还良多,还需要自己不断的积累,不断的去研究,不光是在讲授方法中探究更重要的是始终不断的提高自己的专业程度知识。
第一,教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的.爱,信任的爱,这些都是老师爱的真理。
不论在生活上,还是在研究上,都要赐与学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要__的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能__的东西,要__那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的研究热情,点化孩子们的研究方法,丰富孩子们的研究经验,开启孩子们的研究智慧。
让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!末了,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课,要做到两个__:一是:__学生,从学生的实际出发,__学生的情绪需求和认知需求,__学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成作业堂的必要基础。
2024年小学教师网络培训总结(7篇)

2024小学教师网络培训总结(7篇)小学教师网络培训总结1历时一个多月的市培临近尾声了,通过这次培训我也收获了许多。
作为一名乡下中学的物理教师,在平时的教学过程中我面临着许多问题;作为一名刚毕业上岗的特岗教师,教育教学技能十分欠缺。
我亟待充实自己,但由于学校规模小,物理学科教学仅由我一人承担,没有一个交流、讨论与探讨的平台,也就造成了我在平时教学中只能靠自己。
网络培训给我们注入了新的营养,给了我们一个学习成长的机会。
通过培训,我重新审视、定位,使自己能够教学中更好地把握教材,进行高效地课堂教学。
本次培训,按照远程网络学习与讨论的方式,在学科课程专家的引领下,积极参与研读与交流,将理论指导与教学实际结合起来,不光增强了培训的针对性和实效性,而且解决了很多在教学中遇到的实际问题。
培训中,讲座、教学案例课例、网络交流,相互交流等新颖、丰富的形式,无疑为我们打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,搭建了一个很好的学习提高平台。
老实说,通过网络研修学习,在网上观看专家视频讲座、学科带头人教学案例、思考总结,提交作业、浏览阅读精彩的__和他们的.教学心得,使我更深层次的认识到新课改下最新的教学理念和自己存在的差距、思想误区,也使我更加明确了教师要热爱教育事业,要有主动发展的意识,要努力成为学生最亲近的人。
在教学中,要运用先进的教学理念努力探索创新,不断激发学生的兴趣,全面培养学生的能力。
平时要善于思考,勤于积累。
研修提交作业时,初读作业问题感觉自己有很多的话要说,可真要写时,又觉得无从下手。
这是因为平时只注重实际教学,而缺少及时的总结反思,以至于写出来的作业内容不够充实。
更重要的是不利于自身成长和发展。
本次培训,大大拓宽了我的视野,而且深深体会到,作为一名教师,要与时代同行。
随着课改的实行和这次研修学习,我的教学理念与思想方法都得到了转变。
取名师之长,补自己之短,学先进理念,创教学新貌。
学习并收获着,希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,在教育教学中,去事件、体会、探究、真正内化为自己所得。
小学网络培训总结6篇

小学网络培训总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师远程培训研修总结5篇

教师远程培训研修总结1本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下:一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标业务素质方面,丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。
丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力。
运用多种形式,提高了课堂教学效果。
更好的指导学生进行计算,使计算能力有了提高。
三、具体措施1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式。
我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。
努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高。
遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。
专题讲座:结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。
教学观摩:随时和本组教师互听互评,进行教学交流。
总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划。
使自己有较大的进步。
教师远程培训研修总结2我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习,观看专家与老师讲座的视频:一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。
小学教师研修总结(通用6篇)

小学教师研修总结(通用6篇)小学教师研修总结1远程研修,像北斗星,指引着我在教育的道路中前进,让我跨上了专业成长的快车道。
在两个多月的时间里,我聆听专家精彩的授课,评点学友们的作业,交流学习体会、整理完成作业,在一项项学习中,我解决了疑惑,汲取了能量,收获了沉甸甸的果实:一、聆听讲座,解疑释惑,在专家引领中提升理论水平。
本次远程研修安排的课程有四门,具有很强的针对性。
《高效阅读课堂构建策略与案例》让我了解了许多语文教学的策略,对教学技能的理解以及运用有了全新的认识;《小学古诗词教学研究与案例》理论联系实际,立足课堂,面向学生,教学内容和方法给予我有效地指导;《小学习作教学的实践研究与案例》王琴玉老师帮助我们分析了原因,向我们传授了行之有效的习作教学策略;《小学语文第三学段学习检测与试卷分析》让我认清国内、国外阅读测试的基本理论,明白了阅读学习中的形成性评价的类型。
这次远程研修,我认识了不足,明确了前进方向,在专家引领中提升理论水平,更激发了我学习的动力和实践的'潜力。
二、自我反思,互动交流,在思想碰撞中深化理性认识。
在学习过程中,我认真做了听课记录,精心写了研修日志,详细记录专家的精辟论述和有效的教学策略,深化自己的学习反思和心得体会,以便有甄别、有选择地汲取专家讲座的精华,并内化为自己的教学理念;在交流过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理,我们不断地交流,畅所欲言,提出许多的观点和问题,都是教学中的实际问题,引起学员们的`共鸣,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
自我反思,互动交流,为我打开了一扇窗,拨云见日,使我对教育教学的理解更加透彻,为今后教学打下了坚实的基础。
三、学用结合,知行统一,在课堂实践中提高教学水平。
学用结合,知行统一,是学习的重要方法。
只有将所学所悟运用到教学实践中,才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
小学教师远程教育培训心得体会6篇

小学教师远程教育培训心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师远程培训研修学习总结(6篇)

教师远程培训研修学习总结____年我参加了小学语文教师远程培训的过程中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提高了自身的认知能力和业务知识水平,同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了搞好教育、教学的紧迫感,下面把此次培训做个总结。
一、静心聆听专家讲课,感知新理念本次视频听课____多个小时,远超过规定小学时间。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”,让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、虚心互动认真交流,吸取新经验。
每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议。
在交流中大家各抒己见,提出了许多新的观点和问题,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我,使我从中吸取了经验,让我获得了进步。
我将学以致用,这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、潜心学习刻苦研修,享受新收获每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水,但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求。
“省培”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。
四、精心总结不断反思,感受新快乐虽说成绩是次要的,但每次看着成绩一点一点的上去,也是一种学习的动力。
因为每一点的进步都是在对自己的肯定,这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力。
我将树立终身学习的思想,努力实践,把这次培训学到的新理论运用到课堂中,提高课堂的学习效率。
2024年小学语文教师远程培训研修总结

思维是培养自主学习能力,开发智力的襁褓,教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中,教会学生学会思考,善于思考,善于带着学习中的问题思考,善于从学生的`发言中启发自己思考,善于多角度思考,善于纵深思考,如《跳水》一课,小男孩踩在桅杆顶端的横木上,处境是多么的危险啊!大家快来想想办法救救小男孩吧!这个问题新颖,激发了同学们积极思考的热情,而且培养学生解决问题的能力。
2、进一步提高了自己的专业水平。在视频上学习使我认识到,平时我们在识字教学中,为了提高学生学习的积极性,一般采用的都是语言鼓励、物质奖励的外在形式,这些形式虽也有用,但很难长久使用。而薛老师提倡的以字理分析为基础的识字教学能够开掘汉字文化,提高识字教学的品质,提高学生的识字能力。在语文的作文三步法教学中,让学生在露天野外从如何感知事物、如何思维、如何表达情感三方面对学生进行一系列的作文训练以形成作文的基本能力结构。这样的作文教学给我们这些习惯于在封闭的课堂中通过用词、炼句、语法、修辞和布局谋篇等方面的形式主义训练是一剂清醒剂。
四、强化小组的分工与合作
课堂教学完不成任务,展示环节杂乱,回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。教师一定要让各小组明确任务。如果导学案有3个问题,那么就把3个问题分别让每个小组承担。每个小组重点研究一个问题。小组长认领任务后,要给小组成员分工。各有其责。人人参与。小组长的责任重大,小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如,有读句子的,有谈感悟的,有板书板演的,有谈表达方法的,有品词析句的,有总结评价的。
3、进一步提高了自己现代信息技术应用能力。通过学习,自己学习信息技术的兴趣增加了,应用现代教育技术的水平提高了。在教学实践中,我大胆尝试使用现代教育技术改变传统的教学模式,提高教学效率,取得了良好的效果。
小学教师远程培训研修总结

小学教师远程培训研修总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师网络培训总结8篇

中小学教师网络培训总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师网络研修总结(7篇)

中小学教师网络研修总结(7篇)中小学教师网络研修总结【篇1】暑期研修今天已经到了第六天了,回顾几天来的学习生活,内心觉得非常充实,时间飞快,收获颇多。
通过几天来的学习,自己觉得既有教学理论上的提高,也有与各位同行在教学实践上的共鸣,其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课,对我震憾最大,课堂教学真是没有止境!崇媛老师的课制定的教学目标合理有效,切合实际,比较实用,可操作性强,重难点很明确;入很有吸引力,学生比较感兴趣,学生的激情被迅速点燃;整节谭设计了三大板块,课堂脉络条理清晰。
学手段多种多样,教学理念先进,除了运用多媒体外,还采取了课本剧、分组讨论等形式。
使这节课呈现的多姿多彩。
杜毅老师与崇老师上的是同一节课,属于同课异构,他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常详细,真正体现了教学目标的三维性。
除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外,还有下面的两位老师:于庆华老师与金梅老师。
这两位老师的课都非常高效,值得我们去学习。
一是他们的设计都形成了几个板块,教学过程条理分明。
二是充分体现了教为主导,学为主体的新的教学理念。
各有千秋。
三是对教材的挖掘都比较深刻,注重培养学生的能力。
另外还有两位高中老师的历史课也非常值得关注,他们的课特别注重学生理解能力的培养,历史素养的提高,而初中还是比较侧重课本知识的把握,在这一点我认为初三老师的课应该向高中老师学习,教学中也要关注学生能力的培养。
总之,通过几天来的学习,自己的教学观念发生了很大改变,对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识,研修还没有结束,今后要继续努力,善始善终地完成这次研修任务。
中小学教师网络研修总结【篇2】远程研修是提高教师专业化发展的一种新形式。
在20__英语教师远程研修培训过程中,我收获颇多,通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿和推荐的相关*,参与在线研讨和交流,完成提交作业,完成并提交学习总结”等过程。
2024年教师网络研修总结(精选6篇)

2024教师网络研修总结(精选6篇)教师网络研修总结1这学期的网络研修活动即将结束,在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。
既有付出,就有所得。
全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。
现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下:一、转变思想,更新观念。
我想,既能有幸参加学习的机会,就要尽自己的努力,要有收获。
所以,我积极投身网络研修学习中。
做到三个“自觉”:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加学员交流讨论,自觉积极上传文件。
尽管感觉比较繁忙,还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。
通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了新时期教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:“穿新鞋,走老路”。
“越来越不会教了”。
网络研修需要我们共同学习,不断探索,勇于创新实践。
才能不断完善。
一个善于学习更新的人,必须焕发出生命的活动。
一个善于学习,创新的民族,必将实现伟大的复兴!所以必须要不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。
要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新。
二、积极研修,深刻感悟。
通过这次研修学习,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
从网络上学习,下载资源,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪。
对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中,我们老师之间互相交流了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。
培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作,不断进取。
在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经念的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值。
2024年小学语文远程培训研修总结(二篇)

2024年小学语文远程培训研修总结近年来,随着互联网技术的不断发展,远程培训研修在教育领域得到了广泛应用。
针对小学语文教学的特点和需求,本次远程培训研修意在提高语文教师的教学水平和素养,使其能够更好地指导学生的学习,激发学生学习语文的兴趣和能力。
本次远程培训研修的内容丰富、实用,主题鲜明、针对性强。
通过听取专家学者的讲解、参观先进的教学案例以及与其他教师的互动交流,我从中获得了以下几个方面的收获和启示。
首先,远程培训研修为我提供了一种全新的学习方式。
通过网络视频的形式,我可以随时随地参与学习,不受时间和空间的限制。
这种灵活性和便捷性使我能够更好地安排自己的学习时间,合理利用碎片化时间来学习提升,提高了我的学习效率。
其次,远程培训研修为我提供了一个开放的学习平台。
通过与其他教师的互动交流,我能够了解到不同地区、不同学校的教学经验和方法,汲取他们的优点,借鉴他们的经验,提高自己的教学水平。
同时,我也能够将自己的教学心得和经验分享给其他教师,促进共同进步。
再次,远程培训研修使我对小学语文教学有了更深入的认识。
通过专家学者的讲解,我对小学语文课程的教学目标、内容和方法有了更清晰、全面的理解。
在参观先进的教学案例时,我看到了许多富有创意和趣味性的教学活动,这让我认识到语文教学应该注重培养学生的语文能力和综合素养,而不仅仅是灌输知识。
最后,远程培训研修激发了我对小学语文教学的新思考。
在与其他教师的互动交流中,我听到了许多令人启发的观点和建议,这让我反思自己的教学方式和方法,发现其中的不足之处并加以改进。
我也积极参与讨论,提出自己的观点和想法,与他人进行深度的交流和思考。
通过与他人的交流和碰撞,我的思维得到了拓展和深化,为更好地开展小学语文教学提供了新的思路和方法。
总的来说,本次远程培训研修对于我个人的学习和成长有着积极的影响。
我在学习方式、学习平台、教学理念和教学方法等方面都有了新的认识和体验。
同时,我也认识到自己在小学语文教学中的不足,将积极地改进自己的教学方式,提高自己的教学水平。
2023教师远程培训学习总结(3篇)

2023教师远程培训学习总结小学教师研修是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
在这次远程教育培训期我收获了许多,现在把自己学习体会做个小结:一、通过这次研修,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习,从“过去”与“现在”一直是在努力改变,努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。
教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
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小学教师远程研修培训学习总结
这是小雅为大家分享的小学教师远程研修培训学习总结,希望对你有帮助。
篇一:
一、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有哪些变化,有哪些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地
选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修,提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。
我会更加努力地学习。
篇二:
我有幸参加了山东省组织的“20xx年山东省小学科学教师双对远程研修”,通过学习我拓宽了学视野,更新了教育观念。
下面谈谈我本次学习的心得体会:
一,以课堂教学活动为载体,践行新的教学理念。
这次培训最大的亮点是为研修的教师提供了教学模板,专家们以课堂教学活动载体,进行教案的修改、评课、磨课活动,对每个教学环节进行处理各抒已见,细化、斟酌每个细节的处理,在一系列的教研活动中,不自觉的践行了新的教学理念,让一线的教师有的放矢,有据可依,为一线教师的教学指明了方向,相
对于纯理论的研修学习更受老师的青睐,通过研修学习,我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用,及如何在教学中体现新的理念,这次研修给我们提供了非常成功的课例,我将多次观看,从中学习课模的精髓,把这些精华内化为自己的能力,提升自己的业务水平。
二教研队伍实力强,业务精,敢冒险。
这次观看到的这几节研究课都是平时公开课上少见的课题,如《日食和月食》、《地表的变化》是课题中的暗礁,这些课题难出效果,要求教师有较高的课堂驾驭能力,学生有较广的知识面,较高的搜集资料的能力,这些研修教师、专家不负重任,一一克服了困难,为全省的教师做出了典范,并且非常的成功,课课都有亮点,节节都有精彩,一节节成功的课,体现了这些教研团队有冒险精神,有很强的实力,有更高的业务水平。
我要学习这个团队的冒险精神,实干精神,奉献精神,每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶,都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的,反思我们平时的教研,与专家们相比自身要求未免太低啦,以后我要加强学习,提高教研水平,提高教研质量,是我校的教研水平再上一个台阶,通过研修我认识到自身知识的欠缺,所以要想提高教研水平首先要多学习多读书,坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师,想发展
就更离不开书。
我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。
不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。
三教学方法灵活,教学方式新颖,教学理念前沿。
在以往的观课中过多或少都感到教师的教学方式是其他教师教法的翻版,又少感到眼前一亮,而这次的研修活动中教师呈现的课例,都以自己独特的方式留在我的记忆中,让我耳目一新,回味无穷,比如牛芳芳教师执教的青岛版三年级下册《猫和兔》中,设计的哺乳动物运动会,学生为动物的代言人,让我记忆犹新,这一别出心裁的设计,既提高了学生的学习兴趣,又巩固了本节课的知识点,做大限度的提高了学生的参与度,以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。
陈璐老师执教的青岛版五年级下册《地表的变化》中设计的让学生搜集资料时教师引导学生收集视频资料,学生真的做到了,这样的学习方式是前所未有的,“教师是学生的引导者,引领者,参与者”的教学理念不言自喻,武际金专家说过“谁拥有资料,谁就是课堂的主人”。
一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行交流,谁又能说学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准,挖掘教材,创新出更多的教学方法,打造高效课堂。
四、观课教师的观课点,观课维度分工细致,多而不乱。
观课教师在观课中有明确的分工,从观课维度,观课点几个方面分工、协作,并且进行量化分析,如一节课的设计中,“教师的提问是否能促进学生的思维的步步深入”,观课教师针对这一观课点制定了量化表,通过统计,目标的达成度就显而易见了。
在一节课中有多个观课点,多个观课维度,每个观课点,每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的,这样的观课模式客观、可操作性强,这样的观课模式也是我从没接触过的,我对观课点,观课维度认识不清,我要加强这方面的学习,深入学习这种观课模式,提高自身的教研水平。
五、研修提升了自己的教学实践的能力。
研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。
通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。
要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。
为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。
培训是短暂的,但收获是充实的。
专家的讲座,指导教师的点评,同学的评价,使我们一次次经受心灵的洗礼,让我们一步步走上更高的台阶。
我们的理念在更新,我们的迷津被指点,我们的方向更明确。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。