高考物理大一轮复习 第2单元 相互作用 物体的平衡 第3讲 重力、弹力课件
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2023版高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件
关 键 能 力·突 破 要 点
考点1 物体的受力分析 [基础考点] 1．受力分析的基本步骤
2．受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法． (2)假设法：在不确定某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在 的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判 断该力是否存在．
例1 (2021年武汉质检)水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐
筷子对玻璃珠的弹力
F2
不一
定比
玻璃
珠的重力大
，
F2 F1
＝cos
θ<1，故
F2<F1，故 A、B 错误．由以上分析知，θ 略微减小时，sin θ 值减小，F1
增大；tan θ 值减小，F2 增大，故 C 错误，D 正确．
2．(2021年辽宁适应性考试)如图所示，用轻绳系住
一质量为2m的匀质大球，大球和墙壁之间放置一质量为
律模拟变化
例4 (2019年全国卷Ⅰ)(多选)如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜
面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N.另一端
与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢
拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止，则
在此过程中
()
A．水平拉力的大小可能保持不变
考点3 动态平衡 [能力考点] 1．动态平衡：物体受力情况在缓慢变化，变化的每一刻物体都可 看作是受力平衡的状态．
2．分析动态平衡问题的常用方法
方法
步骤
(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式
解析法 (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况
(3)三力平衡还可列正弦定理和余弦定理分析
保持相对静止，A上表面水平．则在斜面上运动时，B
高考物理一轮复习：2-1《重力、弹力、摩擦力》ppt课件
基础自测 教材梳理
基础自测
教材梳理
1．(对力和重力的理解)(多选)如图物所体各部分都受重力作用，但可
示，两辆车在以相同的速度做匀速以运认为物体各部分所受重力集中
动，根据图中所给信息和所学知识于你一可点，这个点就是物体的重
以得出的结论是
( 心AC，)重力的方向总是和水平面垂
A认．为物物体体各各部部分分都所受受重重力力作集用中，于内但一容直下图可点，中，以是可所竖以以直看A正向出确下，，而汽B不车错是(包误垂括；直货从向物题)
B．重力的方向总是垂直向下的 的形状和质量分布发生了变化，
C．物体重心的位置与物体形状和重质心量的位置就发生了变化，故C
分布有关
正确；力不是使物体运动的原因
D．力是使物体运动的原因
答案 解析 图片显/隐
而是改变物体运动状态的原因， 所以D错误．
Ⅰ 为选择题．同时，本专题涉及的
Ⅰ 知识、方法广泛应用于各类物理
Ⅱ 内问容题，所以在综合题中也会有所
Ⅱ 渗透和体现．
2．本章的复习应做到以下两点：
(1)熟悉常见三种性质的力，灵
活应用力的合成与分解的方法求
实验三：验证力的平行 四边形定则
解力的平衡问题． (2)关注以生活中实际问题为背
景的静力学问题，培养学生建立
物理模型的能力．
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第二章 相互作用基础自测
第1节 重力、弹力、摩擦力
教材梳理
内容
考点一 弹力的分析与计算
考
点
考点二 摩擦力有无及方向的判断
人教版高考物理一轮总复习精品课件 第2单元 相互作用 第3讲 重力、弹力
轻杆
轻弹簧
图示
形变
柔软,只能发生微小形
特点
变,各处张力大小相等
方向
只能沿绳,指向绳收缩 不一定沿杆,可以是任 沿弹簧轴线,与形变方
特点
的方向
只能发生微小形变
意方向
既可伸长,也可压缩,
各处弹力大小相等
向相反
模型
作用效果
特点
大小突变
特点
轻绳
轻杆
轻弹簧
只能提供拉力 可以提供拉力、支持力 可以提供拉力、支持力
2.产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生形变。
3.方向:总是与物体形变的方向相反。
四、弹力有无的判断方法
五、弹力方向的判断
面与面
点与面
点与曲面
曲面与平面
①
②
③
④
垂直于接触面
垂直于接触面
垂直于切面
垂直于平面
[练一练]
1.判断下列说法对错
(1)重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上。( × )
橡皮筋
橡皮筋只能受拉力作用,
方向沿橡皮筋
(1)产生的弹力都遵循胡克定律F=kx;
相同点
(2)橡皮筋、弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等;
(3)弹力均不能突变;
(4)当弹簧或橡皮筋被剪断时,其弹力立即消失
考向2 轻绳(活结与死结)
典例2 (2023浙江杭州余杭高级中学期末)如图所示,轻绳a的一端固定于
可以发生突变 可以发生突变
一般不能发生突变
考向1 轻弹簧
典例1 (2023浙江金华选考)如图所示,与竖直墙壁成53°角的轻杆一端斜
插入墙中固定,另一端固定一个质量为m的小球,水平轻质弹簧处于压缩状
2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材粤教版)：重力、弹力、摩擦力
5.滑动摩擦力与接触面积有关，相同材料的两物体接触面积越大，
滑动摩擦力越大.( × )
提升 关键能力
1.计算摩擦力大小的“四点”注意 (1)首先分析物体的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力的大小可以用公式f＝μFN计算，而静摩擦力没有公式可用， 只能利用平衡条件或牛顿第二定律列方程计算.这是因为静摩擦力是被动 力，其大小随状态的变化而变化，介于0～fmax之间. (3)“f＝μFN”中FN并不总是等于物体的重力. (4)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触面积的大小无关.
根据题意，因上一张白纸相对下一张白纸 向右滑动或有向右滑动的趋势，则上一张 白纸受到下一张白纸的摩擦力一定向左， 那么下一张白纸受到上一张白纸的摩擦力一定向右，C正确； 正常情况下单张纸打印必须满足滚轮与白纸之间的滑动摩擦力大于 纸与纸之间的滑动摩擦力，则μ1>μ2，D正确.
考向2 摩擦力大小的计算
例2 如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水 平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶 能否翻转的主要因素是 A.水桶自身重力的大小 B.水管每秒出水量的大小 C.水流对桶冲击力的大小
√D.水桶与水整体的重心高低
水管口持续有水流出，而过一段时间桶会翻转一次，主要原因是流 入的水导致水桶与水整体的重心往上移动，桶中的水到一定量之后 水桶不能保持平衡，发生翻转，故选D.
判断 正误
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
提升 关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
滑动摩擦力越大.( × )
提升 关键能力
1.计算摩擦力大小的“四点”注意 (1)首先分析物体的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力的大小可以用公式f＝μFN计算，而静摩擦力没有公式可用， 只能利用平衡条件或牛顿第二定律列方程计算.这是因为静摩擦力是被动 力，其大小随状态的变化而变化，介于0～fmax之间. (3)“f＝μFN”中FN并不总是等于物体的重力. (4)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触面积的大小无关.
根据题意，因上一张白纸相对下一张白纸 向右滑动或有向右滑动的趋势，则上一张 白纸受到下一张白纸的摩擦力一定向左， 那么下一张白纸受到上一张白纸的摩擦力一定向右，C正确； 正常情况下单张纸打印必须满足滚轮与白纸之间的滑动摩擦力大于 纸与纸之间的滑动摩擦力，则μ1>μ2，D正确.
考向2 摩擦力大小的计算
例2 如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水 平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶 能否翻转的主要因素是 A.水桶自身重力的大小 B.水管每秒出水量的大小 C.水流对桶冲击力的大小
√D.水桶与水整体的重心高低
水管口持续有水流出，而过一段时间桶会翻转一次，主要原因是流 入的水导致水桶与水整体的重心往上移动，桶中的水到一定量之后 水桶不能保持平衡，发生翻转，故选D.
判断 正误
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
提升 关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
高考物理大一轮复习第二单元相互作用1重力、弹力、摩
【答案】 D 【解析】 若球与车一起水平匀速运动，则球在 b 处不受支 持力作用，若球与车一起水平向左匀加速运动，则球在 a 处的支 持力可能为零，D 项正确．
考点二 弹力的分析与计算 1．弹簧弹力的计算 对有明显形变的弹簧、橡皮条等，可以由胡克定律 F＝kx 计 算． 2．微小形变的弹力计算 对于难以观察的微小形变，可以根据物体的运动状态，运用 物体平衡条件或牛顿第二定律计算．
20 500
m＝0.04
m，对物体
b
受力分析，受重力
mg、弹簧拉力
F
和细线拉力 T，根据平衡条件，有 T＝F＋mg＝40 N；对物体 a
受力分析，受重力、支持力、细线拉力 T 和弹簧弹力 F′，根据
平衡条件，有 F′＝T＝40 N，设弹簧 p 伸长量为 x3，根据胡克
定律，有 F′＝kx3 解得 x3＝Fk＝54000 m＝0.08 m，根据几何关系，
考点鸟瞰 考点一：弹力有无及方向的判断
考点二：弹力的分析与计算 考点三：滑动摩擦力的分析和计算
考点四：静摩擦力的分析和计算 考点五：摩擦力的三类突变
高考热度 ★★
★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★★
考点讲练
考点一 弹力有无及方向的判断
1．弹力有无的判断方法 (1)形变法：对有明显形变的弹簧、橡皮条等，根据弹性形变 来判断是否存在弹力． (2)假设法：对微小形变的情况，可假设两个物体间弹力不存 在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存 在弹力；否则此处一定有弹力． (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或平衡 条件判断弹力是否存在．
【答案】 A 【解析】 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上 滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为 a＝ gsinα，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止， 所以小球的加速度大小也是 a＝gsinα，方向沿斜面向下，小球 沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合力，因此不需要 左、右侧面提供弹力，故 A 项正确．
2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力第1讲重力弹力摩擦力课件
则以下说法正确的是( )
A．0～t1时间内，B处于静止状态，且A、B之间没有摩擦力 B．t1～t2时间内，B相对水平面滑动，且A、B之间的摩擦力为滑动 摩擦力
C．A、B之间的动摩擦因数μ2＝k
t2−t1 mAg
D．B与水平面间的动摩擦因数μ1＝
kt1 mA+mB
g
答案：ACD
例2 一横截面为直角三角形的木块按如图所示方式放置，质量均为m
的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的直角边上，物体C放
在倾角为60°的直角边上，B与C之间用跨过定滑轮的轻质细线连接，
A、C的质量比为
3，整个装置处于静止状态．
4
已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同(μ<1)且最大静摩擦力等于 滑动摩擦力，弹簧弹力大小为mg，C与斜面间无摩擦，则( )
动摩擦因数为μ1，白纸之间、白纸与进纸槽底座之间的动摩擦因数均
为μ2(μ1>μ2)，则下列说法正确的是( )
答案：B
A．第1张白纸受到滚轮的摩擦力方向向左
B．最后一张白纸受到进纸槽底座的摩擦力
方向向左
C．某张白纸受到上一张白纸的摩擦力方向
一定向左
D．任意两张白纸之间均可能发生相对滑动
考向2 摩擦力大小的计算
1．静摩擦力
(1)定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对
运动时的摩擦力．
相对地面不一定静止
(2)产生条件：
①接触面___粗__糙___；
②接触处有___弹__力___；
③两物体间有__相__对_运__动__趋__势___．
(3)方向：沿两物体的__接__触__面__，与相对运动趋势的方向___相__反___．
2019版高考物理大一轮复习第2单元相互作用物体的平衡第3讲重力弹力课件
球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力
为 7.5 N,则 AB 杆对球的作用力
() A．大小为 7.5 N
B．大小为 10 N
图 3-3
C．方向与水平方向成 53°角斜向右下方
D．方向与水平方向成 53°角斜向左上方
[答案] D [解析] 对小球进行受力分析如图所 示,AB 杆对小球的作用力和绳的拉力的 合力与小球的重力等大 反向,设 AB 杆对小球的作 用力 FN 与水平方向的夹 角为 α,可得 tan α=������������ = 43,
板的弹力作用下做
的匀加速直线运动,忽略一切摩
擦,以下说法中正确的是 ( )
图 3-4
A．若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零
B．若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零
C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma
D．斜面对球的弹力不仅存在,而且是一个与 a 无关的
加速运动,则球受到 的合力水平向右,为 ma.如图所示,设斜 面倾角为 θ,挡板对球的弹力为 F1,由正 交分解法得 F1-FNsin θ=ma,FNcos θ=G, 解得 FN=co���s��� ������,F1=ma+Gtan θ,综上可知, 选项 D 正确.
考点互动探究 考点一 重力的辨析、弹力有无的判断
1．(重力的辨析)(多选)关于地球上的物体,下列说法中 正确的是 ( ) A．在“天上”绕地球飞行的“天宫一号”空间站不受重 力作用 B．地面上的物体受到的重力垂直于水平面 C．重心是物体受到的重力的等效作用点,故重心一定 在物体上 D．物体所受的重力大小与物体运动状态无关
[答案] BD [解析] 空间站所受重力提供向心 力,A 错误;重力竖直向下,与水平面 垂直,B 正确;重心不一定在物体上,C 错误;重力由质量和重力加速度共同 决定,与运动状态无关,D 正确.
高考物理一轮总复习第二章相互作用基础课1重力弹力课件高三全册物理课件
2021/12/13
第九页，共四十页。
判一判|——易混易错 (1)自由下落的物体所受重力为零．( × ) (2)重力的方向不一定指向地心．( √ ) (3)弹力一定产生在相互接触的物体之间．( √ ) (4)相互接触的物体间一定有弹力．( × ) (5)F＝kx 中“x”表示弹簧形变后的长度．( ×) (6)弹簧的形变量越大，劲度系数越大．( × ) (7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定．( √ ) (8)胡克定律是英国科学家胡克发现的．( √ )
3．方向：总是 ___竖_直__向__下____的．
4．重心：其位置与物体的 ____质__量______分布和 _____形_状_____有关．
2021/12/13
第六页，共四十页。
二、形变、弹性、胡克定律 1．形变 物体在力的作用下 ____形__状_(_x_ín_g_z_hu或àn) _____体__积__(t_ǐj_ī)_的变化叫形变．
2021/12/13
第十一页，共四十页。
板块 考点突破 二
记要点、练高分、考点通 关
2021/12/13
第十二页，共四十页。
考点一 弹力的有无及方向判断——自主练透
|记要点|
1．弹力有无的判断“三法”
(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．多用来
判断形变较明显的情况．
第二十三页，共四十页。
|反 思 总 结 |
杆弹力的“按需提供”
杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运动状态
来确定，即为了维持物体的状态，由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需弹力的
大小和方向，杆就会根据需要提供相应大小和方向的弹力．
2021/12/13
江苏省高考物理大一轮复习 第二章 相互作用 1 重力 弹力 摩擦力课件
面与面接触的弹力 垂直于接触面，指向受力物体
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)，指向受 力物体
球与面接触的弹力 在接触点与球心的连线上，指向受力物体
球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面，指向受力物体
轻绳的弹力
沿绳指向绳收缩的方向
弹簧两端的弹力 与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向
方法
思路
条件法 根据弹力产生的两个条件(接触和形变)直接判断
在一些微小形变难以直接判断的情况下，可以先假 假设法 设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态
的实际情况相符合
根据研究对象的运动状态进行受力分析，判断是否 状态法
需要弹力，物体才能保持现在的运动状态
• 2. 常见模型中弹力的方向
弹力
弹力的方向
• 2. 重力：由于地球对物体的___吸_引____而使物体受到 的力．大小：G＝__m_g_____，方向：__竖__直_向__下___.
• (1) g的特点： • ① 在地球上同一地点g值是__一__个_不_变__的_常__数_____． • ② g值随着纬度的增大而__增_大_____． • ③ g值随着高度的增大而___减_小____．
• 4. 计算弹力大小的三种方法 • (1) 根据胡克定律进行求解． • (2) 根据力的平衡条件进行求解． • (3) 根据牛顿第二定律进行求解．
• 典题演示1 如图所示，一匀质木棒搁置于台阶上保持静 止．下列关于木棒所受弹力的示意图中，正确的是( D )
内容
要求
形变和弹力 胡克定律
Ⅰ
静摩擦力 滑
动摩擦力 摩 擦力 动摩擦
Ⅰ
因数
说明
命题趋势
2024版高考物理一轮总复习专题二相互作用第1讲力重力弹力摩擦力课件
【答案】A 【解析】需用约1 N的拉力克服最大静摩擦力，A4纸受正反两面的两个
(1)探究弹簧伸长和弹力的关系；(2)探究二力合成的规律 弹簧形变与弹
力的关系；研
(1)通过实验和在生活中的认知，认识重力、弹力、摩擦力；究两个互成角
(2)探究物理规律，激发兴趣，培养严谨的科学态度，逐渐 度的力的合成
形成热爱生活，探索自然的内在动力
规律
一、力 1.概念：物体与物体之间的_相__互___作用. 2.作用效果：使物体发生__形__变____；改变物体的_运__动__状__态___. 3.力的性质：物质性、相互性、矢量性、独立性. 4.力的分类：按性质可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁 场力、核力；按作用效果可分为动力、阻力、向心力、支持力、压力、 拉力、浮力等.
A.挂衣架对帽子的作用力沿着枝丫形杆斜向上 B.挂衣架对包的弹力水平向右 C.背带对包的拉力大于包的重力 D.挂衣架可能受到地面的摩擦力
【答案】C 【解析】挂衣架对帽子的作用力与帽子的重力等大反向，则挂衣架对帽 子的作用力竖直向上，A错误；挂衣架对包的弹力由对包带的拉力和对 包的弹力构成，则弹力方向不一定水平向右，B错误；因包的背带与竖 直方向有一定的夹角，则由Tcos θ＝mg，可知，背带对包的拉力大于包 的重力，C正确；因房间的地板水平，对整体受力分析可知，水平方向 合力为零，即挂衣架不可能受到地面的摩擦力，D错误.
A.实验中必须让木板保持匀速运动 B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线
C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7
D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数
【答案】C 【解析】实验中，木板可以做变速运动，图乙中曲线就是棉线中拉力随 时间变化的曲线，物块处于静止状态时，静摩擦力随时间变化的曲线与 棉线中拉力随时间变化的曲线相同，但滑动过程中，滑动摩擦力不变， 与拉力无关，A、B错误；由图乙中曲线就是棉线中拉力随时间变化的曲 线可知，棉线中最大拉力约为10 N，说明最大静摩擦力约为10 N，木板 与物块相对滑动时棉线中拉力约为7 N，说明滑动摩擦力约为7 N，所以
2025版高考物理大一轮复习课件第二章相互作用——力第1讲重力弹力
02
考点二 弹力的分析和计算
13
考点一 考点二 限时规范训练
知识梳理
1.弹力
(1)定义：发生_□_6__形__变___的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的
物体产生力的作用。
(2)产生条件：物体间直接接触；接触处发生__□_7_弹__性__形__变_____。 (3)方向：总是与施力物体形变的方向__□8__相__反___。
3.下列图中各物体均处于静止状态。图中画出了小球A所受弹力的情 况，其中正确的是( C )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
33
考点一 考点二 限时规范训练
C 选项A中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡 可得小球受到的弹力方向应竖直向上，故A错误；选项B中，因为右边的 绳竖直向上，如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾 斜，所以左边的绳没有拉力，故B错误；球与面接触处的弹力方向，过接 触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D中大半圆对小 球的支持力FN2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心，故D 错误；球与球接触处的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心 的连线上)，且指向受力物体，故C正确。
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考点一 考点二 限时规范训练
4.如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙脚，为使一光滑的铁球静 止于图示位置，需加一水平力F，且F通过球心。下列说法正确的是
( B) A.铁球一定受墙面水平向左的弹力 B.铁球可能受墙面水平向左的弹力 C.铁球一定受斜面通过铁球的重心的弹力 D.铁球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力
A.小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上 B.小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上 C.小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上 D.小车向右匀加速运动时，一定有F＞mg，方向可能沿杆向上