第18讲 基因的表达 课件-高三生物一轮复习

艾滋病病毒
动物、植物、细菌、真 细胞生物
菌等
高度分化的细胞 (4)请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式
DNA―转―录→RNA―翻―译→蛋白质 。 _______________________________________________________________________________________
核糖体是如何使肽链延伸的？从核糖体上脱落下来的是有特
定功能的成熟蛋白质吗？ 提示 翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此 过程中往往会被剪切掉。 翻译过程中，核糖体在mRNA上移动并依次读取密码子，进行 肽链的合成，直到读取到mRNA上的终止密码子，合成才能终 止。刚从核糖体上脱落下来的只能称之为多肽，其必须经过一 定的加工才能成为具有特定功能的成熟蛋白质。
第18讲 基因的表达
内容标准——知考向 1.概括遗传信息
内容标 的转录和翻译
准及活 2.举例说明基因
动要求 与性状的关系
核心素养——提考能 结合DNA双螺旋结构模型，阐
生命观念 明基因表达过程
科学思维 运用中心法则，建立模型 结合实例分析基因表达异常情
社会责任 况，形成关注社会、关注人体 健康的理念
[深挖教材·长句溯源] 3.观察密码子表，UGG-色氨酸，CGU-精氨酸，CGC-精氨酸，
CUA-精氨酸，CGG-精氨酸，请你总结出密码子与氨基酸之间 的对应关系是？
一种密码子只能决定一种氨基酸，但一种氨基酸可能由多种 密码子来决定
4.(必修2 P65表4－1拓展)起始密码子AUG决定甲硫氨酸，为什 么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸？翻译过程中，
(2)过程
RNA
游离的核糖核苷酸 11
mRNA
3.翻译
(1)概念：游离在细胞质中的 各种氨基酸，以mRNA为模板， 合成具有一定氨基酸顺序的蛋 白质的过程。
(2)场所或装配机器：核糖体 。
模板：mRNA 原料：氨基酸
(3)条件 能量：ATP 酶：多种酶
搬运工具：tRNA
(4)产物：多肽→蛋白质
课本65页--密码子表
(5)请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式
5.(2020·河北百校联盟)如图1、2是两种细胞中遗传信息的主要表达过程。据图分析，
下列叙述中不正确的是( B )
A.图1细胞中没有核膜围成的细胞核，可以边转录边翻译 B.两细胞中基因表达过程均由线粒体提供能量 C.真核生物细胞核中转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译 D.图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质
提醒 实际基因表达过程中的数量关系不符合6∶3∶1的原因 ①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA ②在基因片段中，有的片段(如非编码区)起调控作用，不转录 ③合成的肽链在加工过程中可能会被剪切掉部分氨基酸 ④转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不编码氨基酸
3.真核细胞和原核细胞基因表达过程的判断方法 ①看细胞结构 ②看转录和翻译能否同时进行
1.(2013·全国卷Ⅰ，1)关于蛋白质合成的叙述，正确的是( D ) A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
2.(2019·湖北七市州教科研协作体一模)如图是蛋白质合成示意图，下列相
丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，
所需的材料组合是( C )
①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶
③同位素标记的苯丙氨酸
④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细
胞裂解液
A.①②④
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
蛋白质合成需要mRNA模板、游离的氨基酸、核糖体、tRNA以及相关酶等
科学探究 模拟中心法则各过程的实验
考点一 遗传信息的转录和翻译
1.RNA的结构与功能
核糖核苷酸
蛋白质
氨基酸 核糖体
密码子 遗传物质
2.转录
以基因为单位进行，在同一个细胞内的不同基因可以选择性转录。
(1)场所：主要是___细__胞__核____，在___叶__绿___体__、__线___粒__体______中也能发生转录过程。
关描述错误的是( A )
A.图中核糖体移动方向是从右向左，终止密码子位于a端 B.通常决定氨基酸①的密码子又叫起始密码子 C.该过程中碱基互补配对的方式有A—U、C—G D.图中所示蛋白质合成过程涉及3种RNA
考向2 转录和翻译的过程，考查科学思维能力
3.(2019·全国卷Ⅰ，2)用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯
考向3 DNA复制、转录与翻译的关系
6.(2020·海南省高考模拟，18)下列关于基因表达的叙述，正确的是( D ) A.大肠杆菌中，转录和翻译的场所分别是细胞核和核糖体 B.转录形成的mRNA与DNA模板链的碱基组成相同 C.某抗菌药能抑制细菌RNA聚合酶的活性，直接影响细菌的翻译过程 D.某药物与mRNA竞争核糖体的结合部位，可抑制肽链的延伸
考点二 中心法则及基因与性状的关系
1.中心法则 (1)提出者：克里克 。 (2)补充后的内容图解：
①DNA的复制；②_转__录___；③翻译； ④ RNA的复制 ；⑤RNA逆转录。
(3)分别写出下列生物中心法则表达式
生物种类
举例
遗传信息的传递过程
DNA病毒
T2噬菌体
RNA病毒
烟草花叶病毒
Leabharlann Baidu逆转录病毒
1.常考图示解读
①数量关系: 一个mRNA可同时结合
多个核糖体,形成多聚核糖体。
②目的意义: 少量的mRNA分子可以 迅速合成出大量的蛋白质。
③方向: 从左向右,判断依据是多 肽链的长短,长的翻译在前。
④结果:合成多个氨基酸序列完全 相同的多肽，因为模板mRNA相同
2.相关数量关系 DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。
真核细胞
原核细胞
(2020.海南.14）下列关于人胃蛋白酶基因在细胞中表达的叙 述，正确的是（B ）A.转录时基因的两条链可同时作为模板B. 转录时会形成 DNA-RNA杂合双链区C.RNA聚合酶结合起始密码 子启动翻译过程D.翻译产生的新生多肽链具有胃蛋白酶的生 物学活性
考向1 巧借遗传信息、密码子、反密码子的区别考查科学思维能力