2019春浙教版信息技术第三册(五年级)艺术字标题(office2003)
南方版信息技术五年级下册第8课图文并茂表格式教案
第 8 课 图文并茂 科目 课时 课题 教 学 目 标 知识 能力 品德 信息技术 1 课时 年级 课型 图文并茂 1．了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。
2．能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。
3．培养良好的文字整理和修饰习惯，培养审美能力。
重点： Microsoft Word 2003 中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整。
难点： 根据文章（日记）的主题、字数等实际情况插入合适的图片，使得图文和谐统一。
第 8 课 图文并茂 一、插入剪贴画 二、插入图片 三、插入艺术字 知识准备：计算机基础知识。
硬件准备：多媒体计算机教室或机房。
软件准备：Microsoft Office Word 2003。
教 学 过 程 教师活动 学生活动 教师意图 时间 五年级 新授课 班级 时间教学 重点 难点 板书 设计 示意框图教 学 准 备一、课前导入，任务介绍 经过前面三课的学习，同学们已经知道如何用 Word 对 认真 引入课 文字和段落进行修饰了， 可是， 整体看上去总觉得还少了点 阅读教材，积 堂， 让学生完 2' 什么， 如果我们给文章插入一些主题相关的图片， 效果肯定 极思考。
成过渡。
不错。
今天， 我们就和玲玲一起来学习如何将文章装扮得更 漂亮些吧。
二、Microsoft Word 2003 操作1．插入剪贴画 首先，打开《踏上爸爸上班的路》这个 Word 文档。
剪 贴画是 Word 中自带的一个剪辑画库，里面有许多有趣的小 图片。
认真听 指导学 3' 讲，积极思考，生学会根据 并自己动手操 文章主题插 【操作演示】执行“插入”→“图片”→“剪贴画”命 作，掌握技巧 入相关的剪 令，打开“剪贴画”任务窗口。
接下来，在搜索栏中输入关 和方 贴画。
键词，单击“搜索”按钮，单击搜索到的相关图片就完成了 法。
插入操作。
演示给 学生看， 让学 5' 认真听 生形成感性 讲，积极思考，认识。
五年级全一册信息技术第5课我的儿歌集—插入艺术字(教案)
我的儿歌集——插入艺术字教学目标1、知识与技能目标:让学生掌握插入和修改艺术字的方法。
2、过程与方法目标:通过学生尝试操作,培养学生主动学习、获取信息、处理信息和应用信息的能力。
3、情感与价值观目标:在整个教学过程中,让学生自我展示,体验成功,激发求知欲;在作品赏析中,陶冶情操,提升审美能力。
学情分析教材对象是小学五年级的学生,本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法,并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的位置和大小的基础上学习的,也为今后学习表格的调整、幻灯片的制作等奠定了基础。
重点难点1、使学生掌握插入艺术字的方法。
2、使学生能够修改艺术字。
教学过程活动1【导入】情境感知，揭示课题。
(教师播放轻松音乐,打开电脑,组织教学)1、播放课件:艺术作品欣赏师:那谁来说说课件当中的艺术作品都包括哪些?生:戏曲舞蹈音乐歌曲美术书法文学雕塑建筑2、课件出示两张图片。
1)引导学生对比观察:有什么区别?哪一副比较好?2)总结艺术字的好处: 主题醒目,字体形状独特而美观。
3)引出课题:《我的儿歌集—插入艺术字》。
【设计意图:通过课件演示生活中的艺术作品,让学生感知艺术,培养了学生的审美观点。
之后,创设一个显而易见的对比,使学生认识到艺术字的重要性并利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情境中,主动的、积极地接受任务,从而乐学。
】活动2【活动】1、学习插入艺术字的方法1)根据课题,请同学们试着在自己的电脑上制作“新华小学”的艺术。
如果有困难,可以求助桌面上的三个小助手,任选其一来帮助完成任务。
2)请同学分别演示三种插入艺术字的操作方法。
3)引导对比哪种操作方法更简单快捷。
4)请同学们以最简单快捷的方法重新插入艺术字,插入的内容为同学们自己的姓名。
5)点名演示操作过程。
6)学生动手操作。
活动3【活动】2、如何修改艺术字1)师引导:大家都清楚的看到自己的作品了吧,那你们对自己设计的艺术字满意吗?如果不满意,该怎么修改呢?2)出示五个问题①如何调出艺术字的工具栏?②如何调整艺术字的位置及大小?③如何修改艺术字的形状?④如何修饰艺术字的颜色?⑤如何修改内容?3)指名学生读4)请根据这些问题自学完成。
第三册(供五年级使用)信息技术课件-11.艺术字标题 浙教版(共13张PPT)
同学们，放假了， 我想去旅游啦！我 知道广西有很多美 景，比如桂林、柳 州、梧州等，你能 告诉我第一站我先 去哪吗？
打开word文件，在合适的位 置插入艺术字。
“插入”选项卡的“文本”组 中的
大小适中
选中艺术字后，单击“艺术字” 工具栏，可以 设置艺术字的形 状、文字内容等。
3、学生独立操作，比一比，谁先完成任务。
大家共同评出最美的海报，哪个 景点设计的最美，我们就约定它 就是喜羊羊宁位置合理
注意： 1、指向艺术字外框，指针变成 2、按住鼠标左键不松开再移动鼠标
样式美观
选中艺术字后，单击
在
中
选择你自己喜欢的样式修改艺术字
1.桌面——“学生作业”文件夹—— 打开“广西欢迎 您”word文档。
2.在该模板上插入“广西欢迎您”艺术字。 字体改为“隶书”，字号为“80”。 式样改为“艺术字库”里第三行第四个。 放大、缩小艺术字。
人教版信息技术四上第6课《使用艺术字》word教案
人教版信息技术四上第6课《使用艺术字》word教案课题：第六课使用艺术字（插入艺术字，改变艺术字的位置和大小）讲课人：阿曼古丽.图尔荪课时安排：1课时教学目标：认识目标：这一节课学生要紧把握艺术字的操作点，调整操纵点和旋转的概念。
技能目标：1.学会插入艺术字的方法和使用。
2.把握改变艺术字的位置和大小方法。
情感目标：让学生提高创新能力，加强操作能力，养成使用运算机的良好适应。
教学重点：分清晰艺术字的操作点，调整操纵点和旋转的关系。
教学难点：学会插入艺术字的方法，把握调整“艺术字”的大小和位置。
教学预备：预备好机房。
教学方法：用全面讲清晰，向学生提问方法，提高学生的学习积极性和手动能力。
教学过程和内容：上课前我们回忆一下上一节课的内容。
同学们如何复制文字呢？导入新课：同学们在你们在各种教学教材里面见到过下面一样艺术字吗？你们想学习吗？那，我给你们介绍一下插入艺术字的过程。
一：插入艺术字“我的妈妈”第一步：启动Microsoft office Word 2003文档。
第二步:单击“插入”菜单中的“图片”选项，显现菜单中，单击其中的“艺术字”命令。
这时候显现“‘艺术字’”对话框。
第三步：单击自己喜爱的一种样式，然后单击“确定”按钮。
第四步：显现“编辑‘艺术字’文字”对话框后，输入“我的妈妈”。
然后单击那个对话框里的“字体”选择框，在下拉列表里选择一种字体，再单击“字号”选择框，在下拉列表里选择一种字号。
第五步：单击“确定”按钮。
文档中就会显现艺术字。
我们为了专门容易改变艺术字的各种状态，能够调整文字围绕。
我们单击艺术字后能够看到，艺术字的四周有8个圆形，叫做操作点。
还会显现黄色的菱形框，叫做调整操纵点。
文字围绕也会显现绿色的圆形，叫做旋转。
旋转调整操纵点操作点二.改变艺术字的位置和大小插入艺术字后，假如位置和大小不合适，能够适当调整。
改变艺术字的位置和大小：第一步：把鼠标指针向艺术字，当它变成形时，按住鼠标左键拖动，把艺术字拖到适合的位置。
四年级信息技术下册第三课《用艺术字美化标题》
第三课《用艺术字美化标题》一、教学内容分析《用艺术字美化标题》是川教版的小学信息技术四年级下册第三课的内容。
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，为以后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定了基础。
二、学生情况分析对学生而言，在本课学习之前，学生已经学会了在Word中插入图片、插入文字，并且进行编辑。
因此，插入艺术字，是比较简单的，但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。
三、教学目标：（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
（二）、过程与方法：1、通过观察艺术字，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机实践操作的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
3、通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（三）、情感、态度、价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的人生价值观。
四、教学重点：１、艺术字的插入、设置；２、利用“艺术字工具栏”修饰艺术字。
五、教学难点：利用“艺术字工具栏”修饰艺术字。
六、教学方法：口述法；演示加自主探索法；任务驱动法。
七、教学准备：多媒体网络教室、相关图片及文档素材八、教学过程：一）、激趣导入：1、出示几张插入了艺术字的文章，让学生欣赏，并提出：这样的美丽画面，我们自己也可以制作出来，你们想不想自己来动手做一件这样的作品，接下来就让我们马上出发吧。
这样设计是为了激发学生的学习兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求之心。
2、引出学习重点——艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。
（板书课题：用艺术字美化标题）二）、新课教学（一）插入艺术字试试插入艺术字该怎么做呢？(小组探究，教师巡视指导) 指名学生汇报学习结果，然后教师小结演示：(1)将插入点置于要插入艺术字的位置，执行“插入”→“图片”→“艺术字”。
小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思
小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思教学目标：知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力2、培养学生的协作学习能力。
教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力教学过程：一、激趣导入：教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？1、出示范例:2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？生：纷纷作答师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。
二．实践操作，探究学习。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（同学自身操作，教师指导）同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
2019-2020年小学信息技术第三册 第5课我的儿歌集-插入艺术字教案 河大版
2019-2020年小学信息技术第三册第5课我的儿歌集-插入艺术字教案河大版教学目的：1.能够制作儿歌集的封面标题2.会插入页眉页脚。
3.使用打印预览。
教学重点：制作封面标题和插入页眉页脚。
教学时间：二课时第一课时一、讲授新课1.制作儿歌的封面标题（1）打开保存的儿歌文档（2）插入分页符，添加封面。
（3）插入艺术字，制作儿歌集标题第一步：在绘图工具中栏中，单击“插入艺术字”工具按钮，出现“艺术字库”对话框。
第二步：在“艺术字库”中选择一种样式。
第三步：在“编辑‘艺术字’文字”对话框中，输入儿歌集的标题，并在此修改艺术字字体格式。
第四步：单击“确定”按钮后，文档中出现艺术字，在选定艺术字的情况下，你可以使用调整图片的方法来调整艺术字的位置和大小。
二、操作练习1.为了要整页上准确定位标题，可单击常用工具栏“显示比例”按钮，调整显示比例。
此处是把显示比例调得大一些还是小一些。
2.练习插入艺术字三、知识链接（1）页眉和页脚页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部的提示信息，要页眉和页脚中可以包括页码、日期、文档标题、文件名、作者名等文字或图形。
（2）修改艺术字文字内容插入艺术字后，如果要修改文字内容，双击艺术字文字，即可进入“编辑‘艺术字’文字”对话框第二课时一、插入页眉和页脚第一步：单击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”项，在文档顶部出现“页眉”，同时出现“页眉和页脚”工具栏。
第二步：在页眉中的光标处输入“×××儿歌选”。
第三步：单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”。
第四步：单击工具栏中“插入页码”按钮，并让它居中。
第五步：单击“关闭”按钮。
观察：设置了页眉和页脚后，是不是每页的顶端都有了相同的文字，底端都出现了这一页码。
二、打印预览第一步：单击常用工具栏上的“打印预览”按钮，进入“打印预览”窗口。
第二步：调整“显示比例”，能够预览一页或多页。
打印预览的好处：利用打印预览功能可以先在屏幕上了解文档输入在纸张的效果，如果不满意还可以继续修改，直到满意后再利用打印机输出，这样可以节约纸张。
《艺术字标题》教案
《艺术字标题》教学设计【教材分析】《艺术字标题》是义务教育河南省小学课本《小学信息技术》第二册（下）第七课的内容。
这一册教材的中心内容是Word的使用。
本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整。
学好本课能为后面用Word制作电脑小报打下扎实的基拙.【学生分析】由于四年级的学生已经具有了初步的自学和协作学习的能力,在学习本课之前，学生已经具备了鼠标和键盘的操作能力、WORD的基本操作比如文字的输入和编辑、图片的插入等能力以及运用网络进行学习的能力,为本节课的学习打下一定的基础.【学习目标】1。
通过自学，会在Word文档中插入艺术字.2.通过小组合作, 能够对艺术字进行简单的调整并说出自己的调整过程。
3. 通过评选“创作之星”能够设计艺术字标题，会对作品进行欣赏和评价.【学习重点】插入艺术字，综合运用各种按钮对艺术字进行处理的方法.【学习难点】展现个性，通过对艺术字的调整使作品更美观协调.【教师准备】课件、电教室【教法和学法】本课将采用任务驱动法、自主探究学习法和小组合作学习法相结合的方法进行教学。
【评价设计】1、通过任务一的完成情况来检测目标一。
2、通过任务二完成情况检测目标二。
3、通过评选“创作之星”,采用自评、互评、全班展示来检测目标三.【学习过程】一、创设对比揭示课题欣赏小红和小明的作品,进行对比，做出评价课件出示课题:《艺术字标题》二、合作探究学习新知（一）插入艺术字1、学生尝试、寻找在WORD中插入艺术字的方法和步骤.2、学生上机演示并归纳插入“艺术字"的步骤3、提出任务一4、学生上机来调整艺术字的大小和位置.(二）编辑艺术字出示课件：四种艺术字的变化形式(1）艺术字样式的改变(2）艺术字颜色的改变（3）艺术字形状的改变(4)艺术字角度的改变请同学们看看这几种艺术字效果有什么不同？1、学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作2、学生交流收获三、上机操作探索新知1、提出任务二:评选“创作之星”。
使用艺术字(说课稿)
《使用艺术字》说课稿一、说教材1、教材分析：本课是华科版小学《信息技术》三年级Word中的内容，在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字并不难。
日常生活中的艺术字应用（书籍、电视广告、店面装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。
本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为今后学习插入图片乃至幻灯片制作奠定基础。
2、教学目标：（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。
能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的方法。
熟练操作技能，提高学生对广告图片的观察、理解能力和创新能力。
情感目标：在活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣，引导学生认识环保、节水、爱护动物的重要性。
（这样的目标设定不仅注重学生知识技能的培养，同时也关注孩子的情感教育，做到了教学目标的多元化。
）3、教学重难点：教学重点：插入艺术字的方法。
（根据教材要求和我班学生的特点我把难点确定如下：）教学难点：1、根据需要修改艺术字 2、如何设计恰当合理的广告词。
二、说教法学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
(在以学为本这一理念的指导下，我设计了如下教学流程)三、说教学过程：第一环节：情境感知揭示课题首先出示艺术字作品请学生欣赏，并说一说你喜欢吗？为什么？学生会说出艺术字的美，生动活泼、颜色漂亮，我则因势利导，讲解艺术字不仅生动、漂亮，而且样式新颖。
第2课 插入图片和艺术字 (教案)-2021-2022学年信息技术五年级上册 人教版(三起)
《插入图片和艺术字》教学设计教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
2、通过观察、讨论和动手实践活动、学会在演示文稿中插入图片和艺术字。
3、培养学生动手操作的能力和艺术创作的兴趣。
教学重点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学难点：激发学习信息技术的兴趣。
教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程一、谈话导入同学们艺术创作的美无处不在，但是信息技术的迅猛发展为我们在学习和生活中创造美提供了诸多方便。
在前面的学习中，同学们已经学了有关在Word中插图片和艺术字的内容。
（板书课题）课件出示教学目标，请同学们看老师在课件中插入了图，还有相应的艺术字，（提问）同学们想不想跟老师一块试试？（激发学习兴趣）二、插入图片（教师演示）1、打开幻灯片【开始】——【所有程序】——【PowerPoint 2003】2、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】3、【插入】——【图片】——【剪贴画】或【插入】——【图片】——【来自文件】4、右键单击，在快捷菜单中选择【设置图片格式】课堂实践：和旁边的同学一起讨论，根据老师给的主题“你喜欢读的书”新建幻灯片并插入喜欢的图片。
（教师巡视指导。
）三、插入艺术字（教师演示）1、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】2、【插入】——【图片】——【艺术字】，选择类型并单击【确定】，在编辑文字设置字体、字号并单击【确定】课堂实践：新建幻灯片并以艺术字的形式插入“我是中国人，我爱中国共产党。
”（这是五年级语文课本中的一句话，用以激发学生操作的积极性）（教师观察指导）四、学生作品展示、评价五、课堂小结这节课我们主要学习了什么？你们学会了吗？（学生自我评价）六、课后作业在自己制作的幻灯片中再添加一张空白幻灯片，做一个“自我介绍”的幻灯片。
板书设计：插入图片和艺术字【剪贴画】1、【插入】—→【图片】—→【来自文件】2、【插入】—→【图片】—→【艺术字】。
小学信息技术教案(优秀22篇)
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
2019-2020年小学信息技术第三册 插入艺术字说课稿 河大版
2019-2020年小学信息技术第三册插入艺术字说课稿河大版一、教材分析《插入艺术字》是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第三册第5课的内容。
由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。
插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。
在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
二、学生分析对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。
另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。
在教学中要注重这种差异的存在。
学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对新知识的接受应该不会感到太难。
教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。
这些应适时给予指导和帮助。
三、教学目标1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
四、教学的重点、难点根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
五、教法与学法在教学过程中，以新课程的教学理念开展。
创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
采取的教法包括任务驱动、演示法、指导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。
用任务驱动法可以激发和保持学生的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。
小学信息技术五年级下册《个性修饰展风采》课堂练习课文知识点
小学信息技术五年级下册《个性修饰展风采》课堂练习附课文知识点一、选择题1. 在Word中，要设置文字的颜色，应使用哪个工具？（）A. 字体对话框B. 字号工具C. 字体颜色工具D. 段落对话框2. 段落的对齐方式不包括哪一种？（）A. 左对齐B. 上下对齐C. 居中对齐D. 分散对齐3. 如何为Word文档添加背景色？（）A. 通过“字体”对话框B. 通过“段落”对话框C. 通过“页面设置”对话框D. 通过“页面背景”功能二、填空题1. 在Word中，要修改文字的字体，可以在______工具栏中选择合适的字体。
2. 段落的首行缩进可以通过______对话框进行设置。
3. 要在Word文档的每一页底部显示页码，应在______中设置。
三、判断题1. Word中的文字修饰仅包括字体和字号的设置。
（）2. 段落的行距越大，段落内部的文字越紧凑。
（）3. 在Word中，可以通过插入图片作为文档的背景。
（）四、简答题1. 请简述在Word中如何为文字添加下划线。
2. 如何调整Word文档的页边距？3. 描述一下在Word中设置页眉和页脚的一般步骤。
附答案选择题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】D填空题1.【答案】“字体”2.【答案】“段落”3.【答案】页脚判断题1.【答案】×文字修饰还包括字形、颜色、效果等的设置。
2.【答案】×段落的行距越大，段落内部的文字间隔越宽松。
3.【答案】√可以通过插入图片作为Word文档的背景。
简答题1.【答案】在Word中为文字添加下划线，可以通过以下步骤实现：首先选中需要添加下划线的文字，然后在“字体”工具栏中点击“下划线”按钮，或者直接在“字体”对话框中勾选“下划线”选项，并选择合适的下划线类型即可。
2.【答案】要调整Word文档的页边距，可以通过以下步骤进行：打开Word文档，点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中找到“页边距”按钮，点击后选择预设的页边距样式，或者点击“自定义边距”来手动设置上下左右四个方向的页边距大小。
最新职称计算机考试Word操作题：艺术字
最新职称计算机考试Word操作题：艺术字最新职称计算机考试Word2003操作题：艺术字艺术字作为职称计算机考试Word2003操作题必考内容之一，那么关于艺术字的知识点你都掌握了吗?如果还没有那就一起来看看下面店铺整理的相关内容吧!艺术字：1.要求：利用“艺术字”工具栏，将当前艺术字文字更改为“计算机职称考试”：[视图/工具栏/艺术字]→艺术字工具栏上的“编辑文字”按钮→改为“计算机职称考试”→确定2.要求：利用“艺术字”工具栏，将当前艺术字文字,格式更改为隶书，44号，倾斜：艺术字工具栏上的“编辑文字”按钮→格式更改为隶书，44号，倾斜→确定3.要求：将当前艺术字样式更改为最后一行的第四种：艺术字工具栏上的“艺术字库”按钮……4.要求：⑴在当前WORD文档中，插入艺术字，最后一行最后一种样式：[插入/图片/艺术字]……⑵设置文字为“博大科技”，行楷，44号，加粗：文字改为“博大科技”→选中“博大科技”→字体选“华文行楷”→字号选44→加粗按钮→确定5.要求：将选中的文字转换成艺术字，样式选择艺术字库中的第2行5列，字号为40，其他参数默认：[插入/图片/艺术字]……6.要求：请为艺术字选择新的形状，新形状位于艺术字形状列表中第1行第5列：点击艺术字工具栏“艺术字形状”(倒数第五个)选择“第1行第5列”7.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，将艺术字更改为竖排文字，并设置对齐方式为延伸调整点击艺术字工具栏“艺术字对齐方式” (倒数第二个)设置为延伸调整8.要求：设置当前艺术字的边线为蓝色，实线，填充颜色选淡蓝色：艺术字工具栏上的“对象”按钮(或右击→设置艺术字格式)→填充颜色选淡蓝→透明度的“0 %”改为“50 %”→线条颜色选蓝色→确定9.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字大小为高5CM，宽5CM，并且旋转50度：右击→设置艺术字格式……10.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字的高度为原来的150%，宽度为120%，并且旋转30度：右击→设置艺术字格式……11.要求：请修改艺术字形状，选择艺术字形状列表中第3行第6列：12.要求：在当前WORD文档上的`当前艺术字中，设置艺术字为字母高度相同，并且字符间距为很松：艺术字工具栏上的“字母高度相同”按钮(倒数第4个) →“字符间距”按钮(最后一个) →很松13.要求：将选中的艺术字样式更改为艺术字库中第5行第3列的样式，：点击艺术字工具栏“艺术字库”…… 并将新样式中的阴影效果更改为阴影样式列表中第3行第4列：绘图工具栏的14.要求：⑴设置当前艺术字为阴影样式7;⑵阴影为褐色：略15.要求：⑴为当前艺术字设置三维样式15：点绘图工具栏上的“三维效果样式”按钮……⑵并设置深度为288磅，方向为平行：点绘图工具栏上的“三维效果样式”按钮→三维设置→三维设置工具栏的“深度”按钮→288磅→“方向”按钮→平行16.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，为艺术字设置三维效果，设置为三维样式3，并设置照明角度为左上角，明亮程度为普通：→三维样式3→ →三维设置→三维设置工具栏上的“照明角度”按钮→第1行第1个→ →普通17.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中⑴为艺术字设置三维效果，设置为三维样式12：略⑵设置表面效果为金属效果：→三维设置→三维设置工具栏上的“表面效果”按钮……⑶将三维的颜色设置为淡紫色：略18.要求：利用艺术字工具条设置当前艺术字文字环绕方式为紧密型：[视图/工具栏/艺术字](或右击→显示“艺术字”工具栏)……19.要求：利用对话框，在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字的文字环绕方式为穿越型，并且文字只在最宽的一侧：右击→设置艺术字格式……20.要求：利用“艺术字”工具栏，在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字的形状为右牛角形：[视图/工具栏/艺术字](或右击→显示“艺术字”工具栏)→艺术字工具栏上的“艺术字形状”按钮……【最新职称计算机考试Word2003操作题：艺术字】。
五年级信息技术浙教版精品学习资料
五年级信息技术浙教版精品学习资料对于五年级的学生来说，信息技术已经成为他们日常学习和生活中必不可少的一部分。
为了帮助他们更好地掌握和运用信息技术知识，以下是一份精选的学习资料，适用于浙教版五年级信息技术课程。
一、计算机基础知识1. 计算机的分类- 按用途分：个人计算机、服务器、超级计算机等。
- 按体积分：台式机、便携式计算机、掌上电脑等。
- 按工作方式分：模拟计算机、数字计算机、混合计算机等。
2. 计算机的硬件组成- 主机：包括中央处理器（CPU）、内存等。
- 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。
- 输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。
- 辅助存储设备：硬盘、光盘、USB闪存盘等。
3. 信息存储与处理- 位与字节：计算机中的信息单位。
- 存储器的分类：内存与外存。
- 信息的处理：输入、输出与运算。
二、网络与互联网1. 网络的基本概念- 局域网、广域网、互联网的定义与区别。
- 路由器、交换机、调制解调器等网络设备的作用。
2. 互联网的使用和安全- 认识网络中的风险：病毒、网络钓鱼等。
- 使用密码保护个人信息。
- 安全使用网络资源。
3. 常用的互联网服务- 电子邮件的使用与发送。
- 即时通讯工具的使用，如QQ、微信等。
- 使用搜索引擎查找信息。
三、多媒体技术1. 图像处理- 了解图像的基本表示方式与存储格式。
- 使用图像编辑软件进行简单的图像处理，如裁剪、调整亮度等。
2. 声音处理- 了解声音的基本表示方式与存储格式。
- 使用声音编辑工具进行简单的剪辑与编辑。
3. 视频处理- 了解视频的基本表示方式与存储格式。
- 使用视频编辑工具进行简单的剪辑与处理。
四、编程初步1. 编程的基本概念- 程序的定义与产生的背景。
- 编程语言的种类与特点。
2. 基本的编程思维- 顺序、选择、循环等基本控制结构的理解与运用。
3. Scratch可视化编程- Scratch界面的介绍与功能。
- 使用Scratch创建简单的动画与游戏。
川教版(三起)小学信息技术四年级下册《用艺术字美化标题》同步练习题附知识点归纳
川教版（三起）小学信息技术四年级下册《用艺术字美化标题》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：本文介绍了在WPS中如何插入、编辑艺术字，包括调整艺术字的样式、颜色、字体等。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在WPS中，要插入艺术字，我们首先需要在工具栏中选择________选项，然后点击________按钮。
2. 艺术字的样式可以通过_________菜单下的"艺术字样式"选项进行调整。
3. 如果我们想要改变艺术字的颜色，可以使用________工具来完成。
（二）、选择题。
1. 在WPS中插入艺术字后，要移动其位置，可以使用以下哪种方法？（）A. 直接拖动艺术字B. 使用“剪切”和“粘贴”命令C. 在“格式”菜单下选择“位置”D. 无法移动2. 关于WPS中的艺术字，以下说法不正确的是？（）A. 艺术字可以调整大小B. 艺术字不能更改字体C. 艺术字可以设置颜色D. 艺术字可以旋转角度3. 在WPS中，如何调整艺术字的字体？（）A. 直接在艺术字上点击右键，选择“字体”B. 在工具栏的“字体”选项中选择C. 在“艺术字样式”中选择D. 无法更改艺术字的字体（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. WPS中的艺术字一旦插入，就不能再编辑。
（）2. 艺术字的颜色可以随意更改。
（）3. 插入艺术字后，我们可以像编辑普通文本一样编辑艺术字的内容。
（）（四）、简答题。
1. 简述在WPS中插入艺术字的步骤。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________2. 描述如何更改艺术字的样式和颜色。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学目标1．学会插入艺术字，调整艺术字大小和形状，设置艺术字环绕效果。
2．通过自主动手操作，知道艺术字的设计技巧，逐步提高动手操作能力。
3．在学习插入艺术字的同时，激发对计算机的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重难点【重点】调整、插入艺术字的方式。
【难点】艺术字相关操作的灵活应用。
三、教学过程（一）导入新课教师出示课前制作好的一幅含有艺术字的《荷塘月色》文稿和一幅不含艺术字的《荷塘月色》文稿，并提出问题哪一幅更加美观，学生想不想独立制作自己喜欢的艺术字?激起学生探求知识的欲望。
引入新课《插入艺术字》。
（二）新课讲授Word字处理软件不仅可以设定文字的样式，还可以使用艺术字。
任务一：插入艺术字教师示范操作，在操作过程中提醒学生认真观看教师操作。
操作结束后请学生总结相应的步骤。
【首先单击插入菜单中的图片选项，弹出子菜单时，单击艺术字命令，打开“艺术字”对话框。
对话框中双击一种艺术字样式，出现“编辑艺术字文字”对话框时，输入文字“荷塘月色”，然后选择适当的字体和字号，最后单击确定按钮。
】教师适当点评学生总结概括能力很强，接下来给学生2分钟的时间在自己的电脑上完成插入自己喜欢的艺术字的操作，教师巡视指导。
任务二：调整艺术字大小和形状学生完成插入艺术字的操作之后，请学生自主探究如何调整艺术字的大小和形状，限时3分钟。
【拖动操作点调整艺术字大小】预设学生回答不够完整，教师进行补充讲解，拖动调整控制点就能调整艺术字的形状了。
任务三：认识“艺术字”工具栏，调整艺术字的环绕方式教师带领学生认识“艺术字”工具栏中的按钮，随后请学生以信息技术小组为单位限时5分钟合作探究如何调整艺术字的环绕方式。
教师请学生代表进行示范总结。
教师进行适当点评学生总结不够完善，随后教师示范将艺术字设置为四周型环绕，单击“艺术字”工具栏中的文字环绕按钮，打开下拉列表框后，再单击四周型环绕命令，然后把艺术字移到文中适当的位置。
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二、调整（美化）艺术字： 利用“艺术字”工具栏。
三、合理地使用艺术字 美观有趣、主次分明、醒目张扬等
THANKS
谢谢欣赏
（编辑文字、改变形状、字排列方向、文字环绕等）
插入艺术字方法
方法一：菜单法
方法二：利用“绘图工具栏”上的“插入艺术字”按钮
调整艺术字方法
艺术字工具栏
高级设计师
现在你们知道怎么调整艺术了吗？请利用艺术字工 具栏调整“信息技术”的形状、方向、环绕方式、颜 色等。
练习要求 1.【设置艺术字的字体（宋体）字号（60）】 2.【设置艺术字的形状（倒三角）】 3.【设置艺术字的大小（拉大）】 4.【设置艺术字为竖排文字】 5.【设置艺术字的环绕方式（浮于文字上方）】
信息技术 Information Technology XXXX XXX
颜色：鲜艳 形状：多样
标题突出 引人注目
初级设计师
想一想
在我们的生活中还有哪些地
方用到了
？
中级设计师
自学教材P42-44，打开桌面WORD2003，尝
试插入“信息技术”的
。
要求：
1.学会插入艺术字的两种方法。
2.利用艺术字“工具栏”调整和美化艺术字。
艺术字设计有讲究
字体过于活泼，不够正规 ，要美观有趣符合使用场景。 字体用色太沉闷，不够喜庆，要醒目张扬。
艺术字设计有讲究
艺术字要有主次之分。
顶级设计师
请你给下面 “国际儿童节小报”中的一张插入
片—艺术字
方法二：利用“绘图工具栏”上 的“插入艺术字”按钮