【美国课堂大揭秘】美国的课堂活动和鼓励方式

【美国小学课堂大揭秘】美国的课堂活动和鼓励方式

瑞思的老师们经常会有各种机会学习先进教育理念、实践前沿教学方法。在观摩了美国课堂之后，老师们总结出了很多宝贵的经验，经过瑞思的课堂的实践也取得了不错的效果。今天我们就一起来看看美国的课堂活动和鼓励方式吧！

Rally Robin（适合K以上的年级）

操作方法：

1.让孩子选择shoulder

partner(离自己肩膀最近的人)或者是face partner(面对面的人)；

2.给出孩子一个主题，让孩子们以back

and forth（具体就是两个人一人一句）的形式进行某一个主题的讨论，例如：Who can tell your partner

something about wild animals?

孩子们就一人一句，去描述自己学过的野生动物的相关知识。

例如讨论dolphins：

A：Dolphin is cute.

B：Dolphin can swim.

A：Dolphin lives in the ocean.

B：Dolphin is big.

A：……

实际意义：

1.帮助孩子很好地去复习巩固之前学过的知识；

2.在不枯燥的大量重复中，可以让孩子多去输入和输出；

3.锻炼孩子快速反应的能力，假设自己想好的句子被搭档说到了，自己要迅速想到下一个符合条件的句子。

操作建议：

1.第一次实行的时候以游戏为主，帮助孩子明确规则；

2.后面可以以知识为主，注意每个孩子的语言输出。

美国课堂鼓励方式

Fantastic——双手拇指和食指做扣扳机的动作，发出“嗤嗤”的声音，然后右手画大圆并大声说：Fantastic（Fan需要拉很长的音直到圆画完）；

Roller

Coaster——双手模仿过山车向上爬的动作，到顶之后双手猛地往下冲，并模仿过山车的声音；

Cow

Boy——模仿西部牛仔庆祝的方式，建议可以搜索一下西部牛仔的相关视频学习一下；Raise

the

roof——双手掌心向上，往上推，感觉像是在撑起屋顶，口中一直会有庆祝的声音（老师可以自己发挥一下）；

Round

Applause——画圈拍手；

Pat

your back——如文；

Kiss

your

brain——右手食指和中指模仿嘴唇，先亲吻手指，然后用手指代替嘴唇亲头部；Silent

cheer——双手十指相碰，不要发出声音；

Wow——双手比出W的形状，放在嘴边，组成W-O-W的样子。