探析高校宗教信仰问题

探析高校宗教信仰问题

高校的青年教师与大学生是我国宝贵的人才资源，是能够帮助我国进行大力发展中国教育事业，通过科学教育和培养珍贵人才来强大我国的重要方法。我们需要深入分析高校的青年教师和大学生的宗教信仰，因为这不仅关系到我校社会主义教学的方向，校园内部是否和谐稳定，能否培养出高质量的人才，还关系到我国未来中国特色社会主义教育事业的发展方向。

高校青年教师大学生宗教信仰

高校大学生的宗教信仰问题已经有很长的历史了，而青年教师的宗教信仰问题也越来越受到学术界的关注。青年教师的思想状况将会直接影响到培养出的大学生的质量和我国教育事业的未来发展。而作为一名当代大学生，如果没有信仰，或信仰什么，这不仅关系到大学生个人的成长发展方向，还关系到中国特设社会主义事业是否有继承者，关系到我国建设社会主义和谐社会的宏伟目标是否能够实现。

如今，宗教信仰文化在青年教师和大学生群体中不断被关注，冲击着我国宝贵人才的精神思想，对于他们的世界观、人生观、价值观都产生了深刻的影响，进而就会改变他们的社会的行为模式。这不仅关系到个人的问题，还关系到

国家的命运，也是中国特色社会主义事业能否成功的关键。因此，我们需要了解和研究青年教师和大学生宗教信仰的现状，要在深入分析它的基础上，想出一个合理有效的应对策略，并且要符合十八大的新要求，这是当前我校思想政治教育所面临的严峻却又必须完成的艰巨任务之一。

现在的青年教师和大学生都比较新潮，喜欢追求时尚，喜欢挑战新鲜事物，而现在流行的宗教文化拥有很多外在的，感性的，丰富多彩的表现形式和内在的神秘性都恰恰满足了他们日益多元的价值追求。同时，高校对外交流日益增多，使青年教师和大学生有了更多的机会去接触和了解各种宗教文化。并且由于目前高校对于宗教事物的宣传和管理还不太到位，对于青年群体的宗教信仰的管理和引导还没有一个完善是体制，所以导致理性不足，心智尚未发展成熟的青年群体，在社会文化飞速发展变化，拥有多元价值取向，难辨真伪，充满诱惑的时代背景下，参加宗教节日活动，进出宗教场所，追逐信仰某种宗教。

而青年教师与大学生在信仰宗教方面存在了很多不同之处。对于青年教师来说，现在的职称竞争十分激烈，要有较高的学术素养和较好的科研成果，这使青年教师面临着极大的心理压力。而当代青年大学生在生活中面临着巨大的学习压力，经济压力，人际交往压力和毕业后的越来越严峻的就业压力，他们中的一部分人缺乏社会主义理想信念，精

神空虚，不敢面对竞争压力，自我调节能力差，面对这些问题，他们焦虑不安，无所适从。而宗教信仰能够让人产生一种精神上的慰藉，而这也成为宗教渗入校园的一个主要诱因。另外，在高等教育国际化的环境下，“海归”青年教师的比例越来越大，在他们的海外学习生活中，为了更快更好的融入到他国的文化中，他们或多或少的会受到某种宗教的渲染，跟随他人参加了几次宗教活动，最后信仰了某个宗教；并且由于学校将更多的目光放在了大学生的身上，而忽略了青年教师的思想政治教育，导致对其研究不够彻底，监管机制不够完善，从而使青年教师在思想上出现信仰多元化的趋势。

高校的青年教师和大学生是具有高等知识的群体，他们在宗教观念、宗教行为等方面表现出了与其他信教徒不同的特征。首先在信仰宗教的动机来看，就是功利性弱而精神性强。在这一点上与普通民众的“求神庇护并赐福”的信教动机有很大的不同，青年教师和大学生更能客观的评价宗教社会功能的多样性，并且更加注重净化人类道德的积极作用。另外，信教的青年教师和大学生并不太重视宗教仪式，他们很少参加正式的宗教活动，他们对待宗教还是较为理性的。

宗教信仰对于青年教师和大学生具有一种神秘的吸引力，会对青年教师和大学生信徒的思想观念和社会行为产

生深远的影响。首先，宗教信仰对青年教徒的世界观和人生观产生了一定的正面影响。因为一些宗教教义主张与人为善，平等相处，十分重视人与人之间的关爱互助和自身修养的不断提高。然而，宗教信仰也对青年产生了一些负面的影响。因为宗教会给人一种幻想的幸福，一时的心灵慰藉，长此以来就会麻痹青年人的头脑，使其丧失了进取和拼搏的勇气和决心，从而逐渐形成了消极无为，听天由命的宿命论和人生观。同时宗教信仰还会对青年教徒的社会行为产生一定的影响。应该承认的是宗教信仰引导和约束青年教徒的道德行为，他们会比无宗教信仰的人更加勇于承认自己的错误，反省自己。但是，宗教信仰中的保守和消极成分也对青年教徒产生了负面影响，一些青年教徒脱离了现实生活，行为举止怪异，脱离群众，产生了极其严重的社会适应性障碍。

所以我们要用采取科学有效的方法对青年教师和大学生进行疏导，引导他们树立正确的马克思主义宗教观，正确的对待宗教信仰问题。我们要明确在社会主义核心价值体系是新时期高校思想政治工作的指导思想。要以中国特色社会主义共同理想来引导师生凝聚力量，积极投身到中国特色社会主义的建设中来，以爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神激励师生勤奋学习，努力工作，报效祖国，以社会主义荣辱观引导师生形成良好的道德品质。另外还要积极开展马克思主义宗教观和党的宗教政策教育，利用校园网或校

园广播等媒介，广泛开展党在新时期的政治宣传，提高青年教师和大学生自身的政治敏感性，从思想上构筑起防范和抵御宗教渗透的坚强堡垒。另外，还需要充分发挥高校的心理教育功能，从内心深处给予他们关怀，体现集体的温暖，使他们不至于向虚幻的神灵去寻求庇护和安慰。同时还需要切实加强抵御境外势力利用宗教信仰来进行渗透工作，在校园内部对进行的违法犯罪活动给予坚决的制止和打击。

总而言之，在价值多元化的时代背景下，青年教师和大学生出现的宗教信仰问题需要高度重视，慎重对待，避免由于处理不当而产生不可估量的后果。我们要坚守住大学生思想政治教育的主阵地，使大学生宗教信仰与社会主义相适应，不至于偏离正常的轨道。

参考文献：

[1]陈立新.大学生宗教信仰对高校思想政治教育的影响研究.辽宁省社会主义学院学报，2012.

[2]张文.大学生宗教信仰问题的应对策略.学理论，2011.

[3]杨松.高校应对宗教对大学生群体渗透影响的对策.辽宁省社会主义学院学报，2010.