【课件】2021备战高考英语：全国1卷 (共33张PPT)
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In the respect of time, there're no strict restrictions on being on time if you have forged close relationship with your friend, but arriving earlier can show your respect. With gifts serving as a symbol of kindness, Chinese attach great importance to sending presents, especially if you're meeting for the first time. In an attempt to avoid embarrassing situations, you'd better not choose clock or shoes as they carry bad meanings. When it comes to table manners, you have no need to worry too much about it. On the contrary, I believe it's the cultural differences that make your friendship unique and interesting. No matter what obstacles you may encounter, just bear in mind to embrace with open arms.
书面表达 写作要求
考试大纲里的写作题要求
写作：要求学生根据提示进行书面表达
学生应能：1. 清楚、连贯地传递信息、表达信息
2. 有效运用所学语言知识
评分标准
书面表达
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，
然后以该档次的标准逐渐调整档次，最后给分。
词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。（实际改卷 中，字数多了不扣分）
how
文本分析
The first paragraph of the passage is written to____. A. tell readers an interesting story. B. introduce the topic of the passage. C. state the importance of English. D. show an example of communication.
书面表达 试题分析
假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客， 发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：
1.到达时间： 2.合适的礼物： 3.餐桌礼仪。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
高分作文范例一
书面表达
It's my honor to be your guide of Chinese customs when you're paying a visit to your friend's home in China.
年份与题型 2018年高考作文
2017年高考作文
书面表达
内容 向外国朋友介绍在中国家 庭做客习俗及餐桌礼仪
向学汉语的英国朋友介绍 唐诗及唐朝历史
普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教 育方针，培养和践行社会主义核心价值观，落 实立德树人根本任务，在义务教育的基础上， 进一步促进学生英语学科素养的发展，培养具 有中国情怀，国际视野，和跨文化沟通能力的 社会主义建设者和接班人。
Why: 引导学生，对于故事性记叙文阅读中主题性的把握，本文的主题就是作者通过头发逐渐地明白了生活的真谛，并改 变了自己的生活。 启迪学生，改变自己需要耐心，同时也是改变生活的一种方式。 激发学生，思考当自己遇到人生低谷、想要寻求改变时应如何做。
How: 本文以头发和改变这两个词作为文章的关键词，字里行间始终呼应关键词和主题，一直在强调如果能控制自己的头 发，就能控制人生，而头发也寓意着从头开始。
why
文本分析 text
how
what
topic
detail
what
文本分析
C篇 31题（主旨题）
What is the main idea of the text?
A. New langages will be created.
B. People's lifestyles are reflected in fewer languages.
【Why】作者希望通过本文引发读者辩证地思考人类对克隆技术的开发 与应用。
【How】文章属于阐释性说明文，前四段是对克隆技术的客观事实描述， 各段分别围绕克隆的定义、作用、过程、多利羊的问题展开。最后一段在客 观事实的基础上，引出对克隆技术的争议和不同考量。文章结构清晰、段意 鲜明。如，第二段开头“Cloning has two major uses. Firstly, … ； Secondly, …” 有助于学生迅速寻找关键信息。第三段和第四段分别采用 “on the one hand”和“on the other hand” 的句式，引导出不同人对 多利羊的不同看法。
B新闻报道
D科学研究说明文
出处：媒体外报外刊，例如：科学美国人， 时代，经济学人等 严肃媒体。 D篇出自《科学》杂志网站。
阅读理解(A-D)
2018高考阅读分析
细节题 12 主旨题 2
七选五：考查学生对语篇 context的理解以及严谨的逻 辑思维能力。
猜词题 1
阅读复习建议
培养学生逻辑思维能力
when
文本分析
三要素
what
why
how
文本分析
完整案例—文本解读 Cloning – Where is it leading
【What】本文通过阐述克隆技术的定义、用途、过程和存在的问题等内 容，引出对克隆人的思考和对克隆技术的争议。最后呈现了不同人（如： evil leaders, religious leaders, governments, China and UK）对克隆人 的不同看法和对克隆技术所做出的反应。
评分时应注意的主要内容为：内容要点齐全，使用恰当的 词汇、短语或句型。
不因学生书写差而扣分（但书写较差以致影响交际，可将 其分数降低一个档次）
书面表达 本题满分为25分，按5个档次给分。
1 第一档：3分 （1- 5 ） 2 第二档：8分 （6-10） 3 第三档：13分（11-15） 4 第四档：18分（16-20） 5 第五档：23分（21-25）
Lifestyle: a new study
What Old devices. Bad news for environment & our wallet Consume more energy than new ones
How to figure out Do research to track the environmental costs Compare the consumption of devices classified by generations Summary. The culture of getting rid of worn technology
联合国教科文组织把逻辑列为7门基础学科中的第二门，仅次于数学， 《大英百科全书》把它列为五门基础学科之一，足见其重要性。遗憾 的是，逻辑学在中国没有得到重视，导致很多人缺乏基本的逻辑常识， 人们常常依靠最原始的习惯来思考，逻辑谬误无处不在。 非黑即白，二元思维 郎咸平在某大学演讲中说，我们的企业不要追求做大做强。 大学的高材生就问他：“难道要做小做弱吗？” 这是推论错误，不要追求做大做强并不一定就是做小做弱。这就是典 型的二元思维、好坏人思维、非黑即白思维。这种思维只看到了事物 的相反的两面或两端，忽视了其他方面或两个极端之间的中间情况， 而其他方面可能很多，中间情况也往往是最普遍的。
文本分析
2018年D篇 What 本文为说明文，以生活为主题，用实验研究说明人们习惯性保留旧电器不仅不利于环境同时也更浪费电费。 第一段总 介绍实验结果 第二段分 数据证明旧电器更耗电并不利于环境 第三段总 解决方案 Why 本文通过实验数据说明保留旧电器对环境和费用的不利影响，引导学生关注环境保护。 How 清晰的总分总的布局，简洁的科学数据，生活主题下的实验研究文章在第一段点明主旨大意。文章主题以数据对比 进行说明，最后一段则以设问“What’s the solution?” 突出关键词solution内容。
why
文本分析
What's the author's purpose of writing this passage? A. To introduce a new finding of science. B. To explain genetic changes in animals. C. To decribe giraffes' body structure. D. To challenge a belief of twenty years.
阅读复习建议
培养学生逻辑思维能力
If 1.__B_e_fo_r_e__ they decide which college to go to, students should research the admission procedures.
2. He had hardly got familiar with the dealings in the field _w__h_e_re__ he enjoyed great success.
解题思路：找出实验目的，确定实验主体和对比项目的区别，注意细节，体会该实验结果带给人们的启示。
文本分析
2017年阅读B篇 What: 记述文─作者在十三年前失去了自己的哥哥，这使她陷入极度伤心无法自拔。后来她决定从控制自己的头发开始改变 自己的人生。而头发也使她明白了改变需要耐心，改变生活要先改变自己。 第一段：她哥哥去世后，她陷入了极度的伤心中，内心非常空虚，而且也没有找到工作。 第二段：她认为如果能控制自己的头发，就能控制自己的生活。 第三段：她决定改变自己，开始爱自己的头发，而头发使他懂得了要有耐心，头发脱落又再长出来、发型的改变等 让她也慢慢的改变了自己的生活。
2021 备战高考
TEACHING SUGGESTIONS
CONTENTS
steps
01 听力部分 02 阅读理解 03 完型填词 04 书面表达
2018高考阅读分析
所有语篇和材料围绕人与自然，人与社会，人与自我三大主题， 题材涉及故事，科普，人文，社会现象，语言文化等
A旅游介绍
C科教类说明文
E说明文
C. Human development results in fewerwk.baidu.comlanguages.
D. Geography determines language evolution.
what
文本分析
C篇28题（细节题） 28. What can we infer about languages in huntergatherer times? A. They developed very fast. B. They were large in number. C. They had similar patterns. D. They were closely connected.
CONTENTS
steps
01 听力部分 02 阅读理解 03 完型填词 04 书面表达
短文改错
动词的时态语态，非谓语动词，名 词的单数复数，冠词以及不同词性 之间的词形转换等语法是考查重点。
教学过程 TEACHING PROCESS
课堂语法讲解
线上语法巩固
课后语法练习
教学过程
教学建议
网址： bilibili.com 搜索用户Lorie1120, 并关注，可以看到所有语法视频，后 续我们还会继续上传视频。
Accumulate more devices Keep the old ones and use them Higher energy consumption Why. Stop using old devices Save energy and money protect the environment
书面表达 写作要求
考试大纲里的写作题要求
写作：要求学生根据提示进行书面表达
学生应能：1. 清楚、连贯地传递信息、表达信息
2. 有效运用所学语言知识
评分标准
书面表达
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，
然后以该档次的标准逐渐调整档次，最后给分。
词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。（实际改卷 中，字数多了不扣分）
how
文本分析
The first paragraph of the passage is written to____. A. tell readers an interesting story. B. introduce the topic of the passage. C. state the importance of English. D. show an example of communication.
书面表达 试题分析
假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客， 发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：
1.到达时间： 2.合适的礼物： 3.餐桌礼仪。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
高分作文范例一
书面表达
It's my honor to be your guide of Chinese customs when you're paying a visit to your friend's home in China.
年份与题型 2018年高考作文
2017年高考作文
书面表达
内容 向外国朋友介绍在中国家 庭做客习俗及餐桌礼仪
向学汉语的英国朋友介绍 唐诗及唐朝历史
普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教 育方针，培养和践行社会主义核心价值观，落 实立德树人根本任务，在义务教育的基础上， 进一步促进学生英语学科素养的发展，培养具 有中国情怀，国际视野，和跨文化沟通能力的 社会主义建设者和接班人。
Why: 引导学生，对于故事性记叙文阅读中主题性的把握，本文的主题就是作者通过头发逐渐地明白了生活的真谛，并改 变了自己的生活。 启迪学生，改变自己需要耐心，同时也是改变生活的一种方式。 激发学生，思考当自己遇到人生低谷、想要寻求改变时应如何做。
How: 本文以头发和改变这两个词作为文章的关键词，字里行间始终呼应关键词和主题，一直在强调如果能控制自己的头 发，就能控制人生，而头发也寓意着从头开始。
why
文本分析 text
how
what
topic
detail
what
文本分析
C篇 31题（主旨题）
What is the main idea of the text?
A. New langages will be created.
B. People's lifestyles are reflected in fewer languages.
【Why】作者希望通过本文引发读者辩证地思考人类对克隆技术的开发 与应用。
【How】文章属于阐释性说明文，前四段是对克隆技术的客观事实描述， 各段分别围绕克隆的定义、作用、过程、多利羊的问题展开。最后一段在客 观事实的基础上，引出对克隆技术的争议和不同考量。文章结构清晰、段意 鲜明。如，第二段开头“Cloning has two major uses. Firstly, … ； Secondly, …” 有助于学生迅速寻找关键信息。第三段和第四段分别采用 “on the one hand”和“on the other hand” 的句式，引导出不同人对 多利羊的不同看法。
B新闻报道
D科学研究说明文
出处：媒体外报外刊，例如：科学美国人， 时代，经济学人等 严肃媒体。 D篇出自《科学》杂志网站。
阅读理解(A-D)
2018高考阅读分析
细节题 12 主旨题 2
七选五：考查学生对语篇 context的理解以及严谨的逻 辑思维能力。
猜词题 1
阅读复习建议
培养学生逻辑思维能力
when
文本分析
三要素
what
why
how
文本分析
完整案例—文本解读 Cloning – Where is it leading
【What】本文通过阐述克隆技术的定义、用途、过程和存在的问题等内 容，引出对克隆人的思考和对克隆技术的争议。最后呈现了不同人（如： evil leaders, religious leaders, governments, China and UK）对克隆人 的不同看法和对克隆技术所做出的反应。
评分时应注意的主要内容为：内容要点齐全，使用恰当的 词汇、短语或句型。
不因学生书写差而扣分（但书写较差以致影响交际，可将 其分数降低一个档次）
书面表达 本题满分为25分，按5个档次给分。
1 第一档：3分 （1- 5 ） 2 第二档：8分 （6-10） 3 第三档：13分（11-15） 4 第四档：18分（16-20） 5 第五档：23分（21-25）
Lifestyle: a new study
What Old devices. Bad news for environment & our wallet Consume more energy than new ones
How to figure out Do research to track the environmental costs Compare the consumption of devices classified by generations Summary. The culture of getting rid of worn technology
联合国教科文组织把逻辑列为7门基础学科中的第二门，仅次于数学， 《大英百科全书》把它列为五门基础学科之一，足见其重要性。遗憾 的是，逻辑学在中国没有得到重视，导致很多人缺乏基本的逻辑常识， 人们常常依靠最原始的习惯来思考，逻辑谬误无处不在。 非黑即白，二元思维 郎咸平在某大学演讲中说，我们的企业不要追求做大做强。 大学的高材生就问他：“难道要做小做弱吗？” 这是推论错误，不要追求做大做强并不一定就是做小做弱。这就是典 型的二元思维、好坏人思维、非黑即白思维。这种思维只看到了事物 的相反的两面或两端，忽视了其他方面或两个极端之间的中间情况， 而其他方面可能很多，中间情况也往往是最普遍的。
文本分析
2018年D篇 What 本文为说明文，以生活为主题，用实验研究说明人们习惯性保留旧电器不仅不利于环境同时也更浪费电费。 第一段总 介绍实验结果 第二段分 数据证明旧电器更耗电并不利于环境 第三段总 解决方案 Why 本文通过实验数据说明保留旧电器对环境和费用的不利影响，引导学生关注环境保护。 How 清晰的总分总的布局，简洁的科学数据，生活主题下的实验研究文章在第一段点明主旨大意。文章主题以数据对比 进行说明，最后一段则以设问“What’s the solution?” 突出关键词solution内容。
why
文本分析
What's the author's purpose of writing this passage? A. To introduce a new finding of science. B. To explain genetic changes in animals. C. To decribe giraffes' body structure. D. To challenge a belief of twenty years.
阅读复习建议
培养学生逻辑思维能力
If 1.__B_e_fo_r_e__ they decide which college to go to, students should research the admission procedures.
2. He had hardly got familiar with the dealings in the field _w__h_e_re__ he enjoyed great success.
解题思路：找出实验目的，确定实验主体和对比项目的区别，注意细节，体会该实验结果带给人们的启示。
文本分析
2017年阅读B篇 What: 记述文─作者在十三年前失去了自己的哥哥，这使她陷入极度伤心无法自拔。后来她决定从控制自己的头发开始改变 自己的人生。而头发也使她明白了改变需要耐心，改变生活要先改变自己。 第一段：她哥哥去世后，她陷入了极度的伤心中，内心非常空虚，而且也没有找到工作。 第二段：她认为如果能控制自己的头发，就能控制自己的生活。 第三段：她决定改变自己，开始爱自己的头发，而头发使他懂得了要有耐心，头发脱落又再长出来、发型的改变等 让她也慢慢的改变了自己的生活。
2021 备战高考
TEACHING SUGGESTIONS
CONTENTS
steps
01 听力部分 02 阅读理解 03 完型填词 04 书面表达
2018高考阅读分析
所有语篇和材料围绕人与自然，人与社会，人与自我三大主题， 题材涉及故事，科普，人文，社会现象，语言文化等
A旅游介绍
C科教类说明文
E说明文
C. Human development results in fewerwk.baidu.comlanguages.
D. Geography determines language evolution.
what
文本分析
C篇28题（细节题） 28. What can we infer about languages in huntergatherer times? A. They developed very fast. B. They were large in number. C. They had similar patterns. D. They were closely connected.
CONTENTS
steps
01 听力部分 02 阅读理解 03 完型填词 04 书面表达
短文改错
动词的时态语态，非谓语动词，名 词的单数复数，冠词以及不同词性 之间的词形转换等语法是考查重点。
教学过程 TEACHING PROCESS
课堂语法讲解
线上语法巩固
课后语法练习
教学过程
教学建议
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Accumulate more devices Keep the old ones and use them Higher energy consumption Why. Stop using old devices Save energy and money protect the environment