电工电子实验报告-南邮课程设计
南邮电工实习报告
南邮电工实习报告一、实习目的与意义作为一名电子信息工程专业的学生，学习电工知识是不可或缺的一部分。
通过电工实习，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力和创新能力。
本次实习旨在让我们了解电工电子技术的基本原理，掌握基本仪器的使用，学会基本的线路设计和安装，培养我们团结协作、严谨治学的科学态度。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们学习了电工电子技术的基本原理，了解了各种电子元器件的性能和用途，掌握了基本仪器的使用，学会了线路设计和安装，进行了各种实际操作，如焊接、调试等。
在实习的第一阶段，我们学习了电工电子技术的基本原理，如电路的基本概念、电路定律、电路元件等。
通过理论的学习，我们对电工电子技术有了更深入的了解。
在实习的第二阶段，我们学习了各种电子元器件的性能和用途，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
我们学会了如何识别这些元器件，并掌握了如何正确选用和安装它们。
在实习的第三阶段，我们学习了基本仪器的使用，如万用表、示波器、信号发生器等。
我们学会了如何正确使用这些仪器，并进行各种实际操作，如测量电阻、电容、电压等。
在实习的第四阶段，我们学习了线路设计和安装，如如何设计电路图、如何安装电路板等。
我们学会了如何根据需求设计电路，并将其安装在电路板上。
在实习的第五阶段，我们进行了各种实际操作，如焊接、调试等。
我们学会了如何正确焊接电子元件，如何进行电路调试，以保证电路的正常运行。
三、实习收获与反思通过电工实习，我们不仅学习了电工电子技术的基本原理，还掌握了基本仪器的使用，学会了线路设计和安装，提高了自己的实践能力和创新能力。
此外，我们还培养了团结协作、严谨治学的科学态度。
回顾实习过程，我认识到理论学习和实践操作相辅相成，只有掌握了理论知识，才能在实际操作中游刃有余。
同时，我也意识到实践操作需要严谨的态度，任何一个细节的失误都可能导致整个电路的故障。
因此，在今后的学习和工作中，我将更加注重理论知识的学习，同时培养严谨的态度，不断提高自己的实践能力。
电工电子设计实训报告
电工电子设计实训报告一、引言本报告旨在介绍电工电子设计实训的整体情况以及我们小组在此过程中所完成的工作。
通过实践操作，我们在电工电子领域的知识和技能得到了充分的锻炼和提升。
二、实验目的本次电工电子设计实训的主要目的是让我们学生能够通过动手实践，掌握电工电子设计的基本原理和技术。
具体来说，我们需要完成以下实验目标：1. 掌握电路的基本组成和原理2. 学习并应用常用电子元器件的特性和使用方法3. 熟悉并掌握电路设计软件的使用技巧4. 使用实验设备进行电路的实际组装和测试5. 分析、处理实验数据，并进行相应的结论和改进方案的提出三、实验内容本次实训包括以下几个实验项目：1. 电路元件测试实验在这个实验中，我们使用万用表和示波器等仪器，对电阻、电容、电感等元件进行测试，掌握它们的特性参数及使用方法。
2. 信号发生器与示波器的应用通过对信号发生器和示波器等设备的学习与应用，我们了解了信号的频率、幅度和相位的调节方法，并学会了使用示波器观察并分析不同信号的特点。
3. 集成电路实验在这个实验中，我们设计了一个简单的模拟电路，使用集成电路进行信号放大和滤波，了解了集成电路的工作原理和使用方法。
4. 模拟电路的设计与实现我们进行了一个模拟电路的设计与实现的实验，通过计算、仿真和实际装配，完成了一个稳压电源电路的设计，实现了对输入电压的稳定输出。
5. 数字电路设计的综合应用这个实验中，我们掌握了数字电路的设计和综合应用方法，通过设计和测试一个计数器电路，加深了对数字电路的理解和实践能力。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们根据设计要求，完成了各个实验项目，并得到了相应的实验结果。
通过数据的采集和分析，我们得出了以下结论：1. 在电路元件测试实验中，我们准确地测量了各种电子元件的参数，例如电阻的阻值、电容的容值以及电感的感值等。
2. 在信号发生器与示波器的应用实验中，我们成功调节了信号的频率、幅度和相位，并观察了不同信号的波形特点。
(完整word版)电工电子实验报告
一、实习目的1、目的和意义电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：实习项目一：安全用电安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。
在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。
因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：（一）、安全用电的重要性了解用电的安全的重要性（二）、触电及相关防护措施1、触电的种类2、影响触电造成的人体伤害程度的因素3、触电的原因4、防止触电的技术措施5、触电急救与电气消防（三）、安全用电树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯（四）、设备用电安全设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法（五）、实验室的安全操作注意事项实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。
掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。
本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：（一）、直流稳压电源1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法（二）、万用表1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
电工电子实验报告-南邮课程设计
目录第一章技术指标 (2)1.1 系统功能要求 (2)1.2 系统结构要求 (2)1.3 电气指标 (2)1.4 设计条件 (2)第二章整体方案设计 (3)2.1 整体方案 (3)2.2 整体原理及方框图 (3)第三章单元电路设计 (4)3.1 频率控制电路设计 (4)3.2 计数器设计（256） (5)3.3 存储器及正弦函数表 (6)3.4 D/A（II）正弦波产生电路 (7)3.5幅度控制 (8)3.6阻抗控制 (9)3.7整体电路图 (9)3.7 整体元件清单（理论值） (9)第四章测设与调整（数据） (11)4.1 频率控制电路调测 (11)4.2 地址计数器电路调测如下： (11)4.3 存贮器电路调测（R=1千欧） (11)4.4数字幅度电路调测 (11)4.5 波形扩展 (11)4.6 整体指标测试 (12)第五章设计小结 (13)5.1电子电路课程设计的意义 (13)5.2 设计任务完成情况 (13)5.3 问题及改进 (13)5.4 心得体会 (14)附录 (16)参考文献 (16)主要芯片介绍： (16)第一章技术指标1.1 系统功能要求人们在向计算机输送数据时，计算机首先要把十进制数转换成二－十进制码，即BCD码，运算器将接受到的二－十进制码转换成二进制数后才能进行运算。
这种把十进制数转换成二进制数的过程称为“十翻二”运算。
1.2 系统结构要求十翻二运算电路的结构要求如图（1）所示，其中十进制数输入采用并行BCD 码输入，由七段译码器转换成十进制数显示，同时经由四位超前进位并行加法器组成的电路转换成二进制数，用发光二极管显示。
系统复位转换启动十进制数输入图（1）1.3 电气指标1 具有十翻二功能。
2 实现三位十进制数到二进制数的转换。
3 能自动显示十进制数及对应的二进制数。
4 具有手动清零和手动转换功能。
5 十进制数输入采用并行输入。
（选做）十进制数输入采用串行输入。
1.4 设计条件电源条件：+5V,-5V•可供选择器件如下：•型号名称及功能数量•74283 四位超前进位并行加法器 3•4511 七段译码器3••7432 2四输入端或门 1•共阴极数码管 3•74174 复位六D触发器 2•拨码开关 2•100Ω电阻13•LED 发光二极管10• 1k 排阻 2导线若干第二章 整体方案设计2.1 整体方案事先对十进制数进行BCD 码置数，把置好的数存入锁存器中，触发启动后，经由锁存器分两路转发，一路转发给由七段译码器组成的静态显示电路，显示输入的十进制数；另一路转发给由四位超前进位加法器组成的十进制转换二进制数的电路，进行二进制显示。
电工电子实验报告
电工电子实验报告电工电子实验报告实验题目：电阻的测量一、实验目的：1. 学习使用万用表测量电阻的方法；2. 熟悉串联电路和并联电路的特点。
二、实验原理：1. 电阻的测量方法：电阻是电流通过时的阻碍电流流动的物体，通常用欧姆表（万用表的电阻档）进行测量。
通过测量电流和电压的比值，可计算出电阻的大小。
电阻的测量方法一般有两种：串联法和并联法。
串联法：将待测电阻与已知电阻串联在一起，再接到电源电路中。
根据串联电路的特点，将总电流按比例分配给每一个电阻，根据欧姆定律可得出待测电阻的阻值。
并联法：将待测电阻与已知电阻并联在一起，再接到电源电路中。
根据并联电路的特点，所有电阻上的电压相同，通过从已知电阻中流过的电流和已知电阻的阻值，可计算出待测电阻的阻值。
2. 电阻的串并联：串联：电阻串联，指多个电阻一个接一个相连，顺序排列在一条电路中，电流依次流过每个电阻。
并联：电阻并联，指多个电阻两端接在一起，电阻之间没有相互连接，电流同时通过每个电阻。
三、实验仪器与器材：1. 万用表2. 视频演示3. 模拟电源4. 电阻箱5. 连线电缆四、实验步骤：1. 按照电路图连接实验仪器与器材。
2. 打开电源，调整电源电压，使电流适中。
3. 将万用表拨至电阻档，选择合适的量程。
4. 进行串联法测量电阻的实验：（1）调节电阻箱的电阻值，使之适当；（2）使用万用表测量电路中的总电阻，记录测得的数值；（3）再将待测电阻与电阻箱的电阻相连，测量电阻的数值，记录测得的数值。
5. 进行并联法测量电阻的实验：（1）调节电阻箱的电阻值，使之适当；（2）使用万用表测量电路中的总电阻，记录测得的数值；（3）将待测电阻与电阻箱的电阻并联，测量电阻的数值，记录测得的数值。
五、实验结果与分析：1. 串联法测量电阻的结果：（1）总电阻：10Ω（2）待测电阻：6Ω（3）计算得到待测电阻的测量值为：4Ω2. 并联法测量电阻的结果：（1）总电阻：10Ω（2）已知电阻：6Ω（3）计算得到待测电阻的测量值为：15Ω六、实验总结：通过本次实验我学到了如何使用万用表测量电阻，掌握了串联法和并联法测量电阻的方法，并通过实际操作验证了测量结果的准确性。
电力电子技术实验报告南邮
电力电子技术实验报告南邮一、实验目的本次实验旨在使学生深入了解电力电子技术的基本理论，掌握电力电子器件的工作原理及其在实际电路中的应用。
通过实践操作，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、实验原理电力电子技术是研究利用电子技术对电能进行高效转换和控制的科学。
它涉及到半导体器件、电路设计、控制策略等多个方面。
在本次实验中，我们将重点研究整流器、逆变器等电力电子基本电路的工作原理和设计方法。
三、实验设备与材料1. 整流器模块2. 逆变器模块3. 直流电源4. 交流电源5. 电阻负载6. 示波器7. 万用表8. 连接线及工具四、实验步骤1. 检查实验设备是否完好，确保安全。
2. 根据实验要求，连接整流器和逆变器电路。
3. 调整直流电源，提供稳定的直流电压。
4. 将示波器连接到电路的输入和输出端，观察波形。
5. 改变负载电阻，记录不同负载下的输出电压和电流。
6. 根据实验数据，分析整流器和逆变器的工作特性。
7. 完成实验后，整理实验设备，确保实验室整洁。
五、实验结果在本次实验中，我们观察到了整流器和逆变器在不同负载条件下的输出波形。
通过调整负载电阻，我们发现输出电压和电流随着负载的变化而变化。
实验数据表明，整流器能够有效地将交流电转换为直流电，而逆变器则能够将直流电转换回交流电。
六、实验分析通过本次实验，我们对电力电子技术有了更深入的理解。
整流器和逆变器作为电力电子技术中的基本电路，其性能直接影响到整个系统的稳定性和效率。
在实验过程中，我们注意到了器件的选型、电路设计和控制策略对系统性能的影响。
此外，我们还学习了如何使用示波器和万用表来测量和分析电路参数。
七、实验结论本次电力电子技术实验成功地完成了预定的教学目标。
学生通过实际操作，加深了对电力电子技术的理解，并提高了解决实际问题的能力。
实验结果表明，整流器和逆变器在实际应用中具有良好的性能，能够有效地实现电能的转换和控制。
八、实验心得通过本次实验，我们不仅学习了电力电子技术的基本理论和应用，还锻炼了实际操作能力。
电装实习实验报告南邮
电装实习实验报告一、实习目的与任务本次电装实习的主要目的是通过实际操作，使学生初步掌握电子元器件的识别、焊接技巧以及印刷电路板（PCB）的制作流程。
通过实习，学生应能够熟练使用电烙铁、焊锡丝、焊剂等工具，正确识别并焊接电阻、电容、二极管、三极管等常用电子元件，同时掌握PCB的设计软件使用方法，绘制并制作出一块简单的电路板。
二、实习器材与工具本次实习所使用的器材与工具包括：电烙铁、焊锡丝、焊剂、松香、助焊剂、电子元件（电阻、电容、二极管、三极管等）、PCB设计软件Protel 99、打印机等。
三、实习内容与步骤1. 元器件识别与焊接练习首先，我们对实习所需的电子元器件进行了识别和了解，包括其名称、符号、功能以及额定值等。
接着，我们进行了焊接练习，掌握了焊接的基本技巧，如焊接姿势、焊接顺序、焊点成型等。
在焊接过程中，我们注意到了焊接安全，如避免烫伤、腐蚀性物质接触等。
2. 印刷电路板（PCB）设计接下来，我们使用了PCB设计软件Protel 99进行电路板的设计。
首先，我们根据电路需求，绘制了原理图，然后将原理图转换为PCB布局图，并在布局图中进行元件的布设。
在布设过程中，我们注意到了元件之间的距离、电源线和地线的布局等，以确保电路板的可靠性和美观性。
最后，我们将设计好的PCB布局图输出到打印机，并按照输出图纸进行了电路板的物理制作。
3. 电路板焊接与调试根据设计好的PCB图纸，我们使用电烙铁、焊锡丝等工具，将电子元件焊接到了PCB板上。
在焊接过程中，我们注意到了焊接的顺序、焊点的成型以及焊接后的冷却等。
焊接完成后，我们对电路板进行了调试，通过测量、观察等方法，检查电路板的工作状态，并对出现的问题进行了分析和解决。
四、实习收获与体会通过本次电装实习，我对电子元器件的识别、焊接技巧以及印刷电路板的制作流程有了更深入的了解。
同时，实习过程中，我学会了如何使用PCB设计软件进行电路板的设计，并掌握了实际操作技巧。
南邮电子电路课程设计
南邮电子电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子电路基本原理，理解常用电子元件的功能及在电路中的作用。
2. 使学生能够运用所学的知识，分析并设计简单的电子电路。
技能目标：1. 培养学生具备使用万用表、示波器等常用电子仪器的能力，能够对电子电路进行调试和检测。
2. 提高学生运用电子设计软件（如Multisim）进行电路仿真和绘制电路图的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子电路的兴趣和热情，激发他们探索电子科技领域的积极性。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。
3. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。
课程性质：本课程为实践性较强的电子电路设计与分析课程，结合理论教学和实验操作，旨在提高学生的实际动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子电路基础知识，对电子技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：注重理论联系实际，强化实践教学，鼓励学生动手操作和独立思考，培养解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子元件基础：讲解常用电子元件（电阻、电容、电感、晶体管等）的原理、特性及在电路中的作用，对应教材第1章内容。
2. 简单电子电路设计：介绍放大电路、滤波电路、振荡电路等基本电路的设计方法，对应教材第2章内容。
3. 电子电路仿真：运用Multisim软件进行电路仿真，使学生了解电路在实际工作中的性能，对应教材第3章内容。
4. 电子电路制作与调试：指导学生动手制作简单的电子电路，学会使用万用表、示波器等仪器进行调试，对应教材第4章内容。
5. 故障分析与排查：培养学生分析电路故障、找出问题原因并解决问题的能力，对应教材第5章内容。
6. 课程项目实践：组织学生进行团队项目设计，从电路设计、仿真、制作、调试到故障排查，全面巩固所学知识。
教学大纲安排：第1周：电子元件基础第2周：简单电子电路设计第3周：电子电路仿真第4周：电子电路制作与调试第5周：故障分析与排查第6-8周：课程项目实践教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，培养学生实际动手能力和创新能力。
电工电子实验实验报告册(3篇)
第1篇一、前言随着科技的不断发展，电工电子技术已成为现代工业、农业、国防和日常生活中不可或缺的一部分。
为了使同学们更好地掌握电工电子技术的基本理论、实验技能和工程应用，特编写本实验报告册。
本册收集了电工电子实验课程中常用的实验项目，包括实验目的、原理、步骤、注意事项等内容，旨在为同学们提供一份全面、实用的实验指导。
二、实验项目1. 常用电工仪表的使用（1）实验目的了解常用电工仪表的结构、原理和功能，掌握其正确使用方法。
（2）实验原理电工仪表是一种用来测量电压、电流、电阻等电学量的仪器。
本实验主要介绍万用表、电压表、电流表和功率表的使用。
（3）实验步骤①熟悉仪表的结构和功能；②按正确方法连接电路；③读取仪表的示数；④整理实验数据，计算误差。
（4）注意事项①注意安全，防止触电；②正确选择仪表量程；③保持仪表清洁，避免损坏。
2. 电阻、电容、电感的测量（1）实验目的掌握电阻、电容、电感的测量方法，了解其误差来源。
（2）实验原理电阻、电容、电感是电路中的基本元件，本实验主要介绍其测量方法。
（3）实验步骤①熟悉测量原理和仪器；②按正确方法连接电路；③读取仪表的示数；④整理实验数据，计算误差。
（4）注意事项①注意安全，防止触电；②正确选择仪表量程；③保持仪表清洁，避免损坏。
3. 正弦交流电路的测量（1）实验目的掌握正弦交流电路的测量方法，了解其特性。
（2）实验原理正弦交流电路是电工电子技术中的基本电路，本实验主要介绍其测量方法。
（3）实验步骤①熟悉测量原理和仪器；②按正确方法连接电路；③读取仪表的示数；④整理实验数据，计算误差。
（4）注意事项①注意安全，防止触电；②正确选择仪表量程；③保持仪表清洁，避免损坏。
4. 三相交流电路的测量（1）实验目的掌握三相交流电路的测量方法，了解其特性。
（2）实验原理三相交流电路是现代电力系统中的基本电路，本实验主要介绍其测量方法。
（3）实验步骤①熟悉测量原理和仪器；②按正确方法连接电路；③读取仪表的示数；④整理实验数据，计算误差。
电子电工实验课程设计报告
课程设计报告课程名称电工电子实验设计题目简易光控灯电路光电计数器专业、班级学号姓名指导教师设计时间年月日对焊接点的基本要求1、焊点要有足够的机械强度，保证被焊件在受振动或冲击时不致脱落、松动。
不能用过多焊料堆积，这样容易造成虚焊、焊点与焊点的短路。
2、焊接可靠，具有良好导电性，必须防止虚焊。
虚焊是指焊料与被焊件表面没有形成合金结构。
只是简单地依附在被焊金属表面上。
3、焊点表面要光滑、清洁，焊点表面应有良好光泽，不应有毛刺、空隙，无污垢，尤其是焊剂的有害残留物质，要选择合适的焊料与焊剂。
4实验一简易光控灯电路仪器设备二极管、三极管、电解电容、独石电容、固定电阻、可调电阻、NE555P芯片、光敏电阻、继电器、直流稳压电源、数字万用表、电烙铁、松香、纤维棉、锡丝、导线、吸锡器、剥线钳、镊子实验原理图实验原理：当发光二极管照射光敏电阻LR时，光敏电阻LR阻值减小，与LR串联的电阻R2分压增大，A点为高电位，对应的三极管Q1基极为高位，三极管导通，相当于开关，集电极电位与发射极电位相同，都为低电位，因此二极管D1不导通，后面元件不工作。
当发光二极管光线照射不到光敏电阻LR，LR阻值较大，R2分压较小，A点为低电位，对应的三极管Q1基极为低电位，三极管不导通，由于集电极通过电阻R4与电源相连，因此集电极电位为高，二极管D1导通，Q2的基极为低电位，Q导通，且发射极电位与集电极电位相同，为高电位。
因此555施密特触发器输入为高电位，输出为低电位，继电器线圈上电位满足上高下低，线圈导电，产生磁场，使开关动作，常闭开关断开，常开开关闭合，发光二极管发光。
实验原理：当光电传感器的接收管不被遮挡，感光时，光敏三极管不导通，电阻R17上下端与电源。
南邮课程设计实验报告
南邮课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
通过本课程的学习，学生应能：1.掌握XX学科的基本知识和理论体系。
2.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。
3.培养学生的科学思维能力和创新意识。
4.培养学生良好的科学道德和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
具体包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念和术语，使学生了解XX学科的研究对象和范围。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的基本原理，使学生能够理解和运用这些原理分析和解决问题。
3.XX学科的基本方法：介绍XX学科的基本研究方法和技术，培养学生运用这些方法和技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生运用XX学科的知识分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生能够将XX学科的知识运用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本实验技能，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、经典的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示课程内容。
4.实验设备：提供必要的实验设备，为学生进行实验操作提供保障。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以考察学生的学习态度和积极性。
电装实习实验报告南邮
一、实习目的本次电装实习旨在通过实际操作，让学生掌握电子元器件的识别、焊接、电路板设计、组装以及调试等基本技能。
通过本次实习，学生能够：1. 熟悉电子元器件的基本性能和用途。
2. 掌握手工焊接技术，确保焊接质量。
3. 学会使用Protel等软件进行电路板设计。
4. 了解电路板组装和调试的基本流程。
5. 培养动手实践能力和团队协作精神。
二、实习器材1. 电烙铁、焊锡丝、松香2. 收音机实验套件3. 5号电池2节4. Protel 99电路设计软件5. 调试工具三、实习内容1. 电子元器件的识别与检测（1）学习电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
（2）掌握电子元器件的识别方法，如通过色环、标记等判断电阻、电容的参数。
（3）使用万用表检测电子元器件的阻值、电压等参数。
2. 手工焊接技术（1）学习焊接前的准备工作，如焊接台、助焊剂等。
（2）掌握焊接操作技巧，确保焊点成型牢固、美观。
（3）练习焊接不同类型的电子元器件，如电阻、电容、二极管等。
3. 电路板设计（1）学习Protel 99电路设计软件的基本操作。
（2）根据电路原理图设计电路板，包括元件布局、布线等。
（3）生成PCB文件，并输出到生产厂商进行制作。
4. 电路板组装（1）根据电路原理图和PCB文件，将电子元器件组装到电路板上。
（2）注意焊接顺序和注意事项，确保电路板组装质量。
5. 电路调试（1）使用调试工具对电路进行测试，检查电路是否正常工作。
（2）分析故障原因，并进行修复。
四、实习步骤1. 准备工作：了解实习内容，熟悉实习器材。
2. 元器件识别与检测：学习电子元器件的基本知识，掌握识别方法，使用万用表检测元器件参数。
3. 手工焊接：练习焊接操作技巧，确保焊点成型牢固、美观。
4. 电路板设计：使用Protel 99设计电路板，生成PCB文件。
5. 电路板组装：根据电路原理图和PCB文件组装电路板。
6. 电路调试：使用调试工具测试电路，分析故障原因并进行修复。
电工电子实习实验报告总结
电工电子实习实验报告总结实验目的：本次电工电子实习旨在让学生通过实际操作，掌握基本的电工电子知识和技能，加深对电路原理的理解，培养实际动手能力和解决问题的能力。
实验一：串联电路的建立与分析1. 实验内容：搭建串联电路并进行电压、电流的测量；计算电阻的等效值，并根据测量结果进行分析。
2. 实验步骤：1）根据电路图搭建串联电路，确保连接正确并稳定；2）使用数字万用表分别测量各个电阻的电压和电流；3）根据测量结果，计算并比较理论值与实际值的差异。
3. 实验结果：通过实验测量得到的电压和电流值与理论值相符，证明实验操作正确；计算得到的电阻等效值与理论计算结果符合较好。
4. 实验分析与结论：本实验通过搭建串联电路，测量电压和电流，并计算电阻的等效值，提高了我们对串联电路的理解。
实验二：并联电路的建立与分析1. 实验内容：搭建并联电路并进行电压、电流的测量；计算电阻的等效值，并根据测量结果进行分析。
2. 实验步骤：1）根据电路图搭建并联电路，确保连接正确并稳定；2）使用数字万用表分别测量各个电阻的电压和电流；3）根据测量结果，计算并比较理论值与实际值的差异。
3. 实验结果：通过实验测量得到的电压和电流值与理论值相符，证明实验操作正确；计算得到的电阻等效值与理论计算结果符合较好。
4. 实验分析与结论：本实验通过搭建并联电路，测量电压和电流，并计算电阻的等效值，提高了我们对并联电路的理解。
实验三：直流电源和直流电动机的使用1. 实验内容：使用直流电源和直流电动机进行实操操作；观察电动机转速与电源电压之间的关系。
2. 实验步骤：1）连接直流电源和直流电动机，确保连接正确并稳定；2）逐渐调节电源电压，记录电动机转速；3）根据实验数据，分析电动机转速与电源电压的变化规律。
3. 实验结果：实验数据表明，电动机转速与电源电压成正比，电动机转速随电源电压的增加而增加。
4. 实验分析与结论：本实验通过使用直流电源和直流电动机，观察了电动机转速与电源电压的关系，加深了我们对直流电动机的认识。
南邮电工电子实验A 组合逻辑电路
电工电子教学实验中心组合逻辑电路i.测试74LS00 与非门的逻辑功能一、实验目的1．掌握基本门电路的实际应用。
二、主要仪器设备及软件硬件：电脑软件：NI Multisim 14.0三、实验原理（或设计过程）1．组合逻辑电路设计组合逻辑电路是指纯由小、中、大规模集成门构成的电路、电路中不含有记忆元、器件。
所谓组合逻辑电路的设计，就是按照所提出的逻辑要求，确定逻辑关系，构成经济、合理和实用的逻辑电路。
其设计步骤为：(1)将逻辑问题的文字描述变换成真值表。
(2)利用卡诺图或公式法求得最简逻辑表达式，并根据所选用的器件对最简式进行变换，得到所需形式的逻辑表达式。
(3)由逻辑表达式画出逻辑图。
组合电路的设计原则不外两条：首先，所设计出的电路能实现给定的逻辑功能；其次，电路尽可能是最佳的。
2. 险象的消除方法(1)修改逻辑设计（加多余项）(2)加滤波电路(3)加取样脉冲图 1 实验电路图五、实验数据分析和实验结果图2实验结果图有测试可知，实验结果与理论相符。
七、附录图 3 实验仿真图电工电子教学实验中心ii.与非门设计数字锁逻辑电路一、实验目的1．掌握基本门多余端的处理方法。
2．用实验验证所设计电路的逻辑功能。
3．判断、观察组合逻辑电路险象并了解消除险象的方法。
4. 学习逻辑电路制图方法。
二、主要仪器设备及软件硬件：电脑软件：NI Multisim 14.0三、实验任务5．用与非门设计一数字锁逻辑电路，该锁有三个按钮 A、B、C，当 A、B、C同时按下，或只有A和B同时按下或只有 A 或 B 按下时开锁，如果不符合上述条件应发出报警。
四、设计过程设：F1为锁是否打开，1为打开，0为不打开。
F2为报警器是否报警，1为报警，0为不报警。
真值表：F1卡诺图：F2卡诺图：五、实验电路图图 4 实验设计电路图六、实验数据分析和实验结果图 5 实验波形数据数据表格：A B C F1 F20 0 0 0 00 0 1 0 10 1 0 1 00 1 1 0 11 0 0 1 01 0 1 0 11 1 0 1 01 1 1 1 0由表可知实现了设计要求的功能。
南邮电工电子实验A 计数与分频电路
计数与分频电路一、 实验目的1、用74LS161设计M=7的计数器，测试并记录CP ，QA ，QB ，QC ，QD 各点波形。
2、设计一个分频比为N=5的整数分频电路，观察并记录时钟和输出波形。
3、用MUX 产生“1110010010”序列信号，用示波器双踪观察并记录时钟和序列信号波形。
二、 主要仪器设备及软件硬件：电脑软件：Multisim 14.0三、 实验原理（或设计过程）1. 用74LS161设计M=7的计数器，真值表和表达式如下所示：LD ̅̅̅̅=M −1=Q C Q B ̅̅̅̅̅̅̅̅2. 设计一个分频比为N=5的整数分频电路，真值表和表达式如下所示：LD̅̅̅̅=Q ̅C 3. 用MUX 产生“1110010010”序列信号，首先设计一个M=10的计数器，真值表如下所示：有真值表可得公式：LD ̅̅̅̅=Q D Q A ̅̅̅̅̅̅̅̅由此，计数器部分设计好了，能够产生M=10的循环地址，但是要用数据选择器74151来进行序列输出，地址输入端不够用，于是要用降维来实现功能：降维后的卡诺图（降D）得到降维后的卡诺图，就可以根据它连接电路图以实现序列输出功能了。
四、实验电路图1.用74LS161设计M=7的计数器电路图如图所示：2.设计一个分频比为N=5的整数分频电路，电路图如下所示：3.用MUX产生“1110010010”序列信号，电路图如下所示：五、实验数据分析和实验结果1.用74LS161设计M=7的计数器，测试并记录CP，QA，QB，QC，QD各点波形如下所示：如上图可知，实验数据符合理论值。
2.设计一个分频比为N=5的整数分频电路，观察并记录时钟和输出波形如图所示：如上图所示，实验数据符合五分频电路理论值。
3.用MUX产生“1110010010”序列信号，用示波器双踪观察并记录时钟和序列信号波形如下图所示：如上图可知，实验数据符合理论值。
六、实验小结通过本次实验，我学习到了更多计数器，分频器和序列发生器的原理和使用方法，以及“清0法”和“置0法”的原理。
南邮电工电子课程设计报告
南邮电工电子课程设计报告通信与信息工程学院/ 年第 1 学期课程设计II 实验报告模块名称八只数码管动态显示单个数字专业通信工程（嵌入式系统开发）学生班级 1000学生学号 1000学生姓名指导教师报告内容摘要功能简介：1内容：利用动态扫描让八位数码管稳定的显示1、2、3、4、5、6、7、82目标：（1）掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术，包括程序设计和电路设计，本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。
（2）用PROTEUS进行电路设计和实时仿真3知识点链接（1）数码管动态扫描（动态扫描的定义以及与静态显示的区别）动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。
选亮数码管采用动态扫描显示。
所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选，利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，使人的感觉仿佛各位数码管同时都在显示。
（2）总线的应用元器件与总线的连线P0口的接线采用总线方式，详细如图------所示。
①选择总线按钮②绘制总线：与普通电线的绘制方法一样，选择合适的起点、终点单击。
如果终点在空白处，左键双击结束连线。
画总线的时候为了和一般的导线区分，我们一般喜欢画斜线来表示分支线。
此时我们需要自己决定走线路径，只需在想要拐点处单击鼠标左键即可。
在画斜线时，需要关闭线路自动路径功能才好绘制。
Proteus的线路自动路径功能简称WAR，当选中两个连接点后，WAR将选择一个合适的路径连线。
WAR可经过使用标准工具栏里的“WAR”命令按钮来关闭或打开，也能够在菜单栏的“Tools”下找到这个图标。
③给与总线连接的导线贴标签PART LABELS与P0口相连的线标签名依次为P00—P06，本电路中的P0口的上拉电阻经过总线与P0口相连，数码管也是经过总线与P0口相连，这些都需要标注，以表明正确的电气连接。
单击绘图工具栏中的导线标签按钮，使之处于选中状态。
将鼠标置于图形编辑窗口的欲标标签的导线上，跟着鼠标的指针就会出现一个“×”号，表明找到了能够标注的导线，单击鼠标左键，弹出编辑导线标签窗口，如图---所示。
电工电子实验报告
电工电子实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电工电子实验的基本原理和方法，提高实际操作能力，加深对电工电子知识的理解。
实验仪器与设备，示波器、信号发生器、直流电源、电阻、电容、二极管、三极管等。
实验一，直流电路实验。
首先，我们进行了直流电路实验。
在实验中，我们使用直流电源、电阻、电压表和电流表搭建了简单的电路。
通过调节电源电压和测量电阻上的电压和电流，我们观察到了欧姆定律的验证过程。
实验结果表明，电流与电压成正比，符合欧姆定律的规律。
实验二，交流电路实验。
接着，我们进行了交流电路实验。
在实验中，我们使用交流电源、电阻、电容和示波器搭建了简单的交流电路。
通过调节交流电源的频率和观察示波器的波形，我们观察到了交流电路中电压和电流的相位关系。
实验结果表明，电压和电流存在相位差，且随着频率的变化而变化。
实验三，二极管特性实验。
随后，我们进行了二极管特性实验。
在实验中，我们使用直流电源、电阻、二极管和示波器搭建了简单的二极管电路。
通过改变电源电压和测量二极管的电压和电流，我们观察到了二极管的正向导通特性和反向截止特性。
实验结果表明，二极管在正向偏置时呈现导通状态，在反向偏置时呈现截止状态。
实验四，三极管放大实验。
最后，我们进行了三极管放大实验。
在实验中，我们使用信号发生器、三极管、电阻和示波器搭建了简单的三极管放大电路。
通过改变信号发生器的频率和幅值，我们观察到了三极管放大电路的放大效果。
实验结果表明，三极管放大电路能够放大输入信号，并且放大倍数与电路参数有关。
总结，通过本次实验，我们深入理解了电工电子实验的基本原理和方法，掌握了直流电路、交流电路、二极管特性和三极管放大电路的实验操作技能。
这些知识和技能的积累为我们今后的学习和科研工作打下了坚实的基础。
希望通过不断的实践和探索，我们能够更加深入地理解电工电子领域的知识，为未来的发展做出更大的贡献。
南邮通电实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解南邮供电系统的基本结构和工作原理。
2. 掌握南邮供电系统的操作和维护方法。
3. 培养实验操作能力和团队合作精神。
二、实验器材1. 交流电源：220V、50Hz2. 电表：电压表、电流表3. 电线：绝缘电线、连接线4. 电容器：0.1μF、0.01μF5. 电感器：100mH、50mH6. 电阻：1Ω、10Ω、100Ω7. 灯泡：40W、60W8. 开关：单刀双掷开关、单刀单掷开关9. 实验板：南邮通电实验板三、实验原理南邮供电系统主要由变压器、配电线路、配电设备、用电设备等组成。
本实验主要研究配电线路和配电设备的工作原理。
1. 变压器：变压器是一种能量传递装置，通过电磁感应原理将高压电能转换为低压电能。
本实验中使用的变压器为单相变压器。
2. 配电线路：配电线路是指从变压器输出端到用电设备之间的输电线路。
本实验中使用的配电线路为单相线路。
3. 配电设备：配电设备包括开关、熔断器、电表等，用于控制、保护和测量电能。
四、实验步骤1. 实验前准备：检查实验器材是否完好，熟悉实验原理和步骤。
2. 组装实验电路：按照实验要求连接电路，包括变压器、配电线路、配电设备、用电设备等。
3. 通电实验：（1）测量变压器输入端电压：使用电压表测量变压器输入端电压，记录数据。
（2）测量配电线路电压：使用电压表测量配电线路电压，记录数据。
（3）测量配电设备电压：使用电压表测量配电设备电压，记录数据。
（4）测量用电设备电压：使用电压表测量用电设备电压，记录数据。
（5）测量电流：使用电流表测量变压器输入端、配电线路、配电设备、用电设备的电流，记录数据。
4. 关闭实验电路：断开开关，切断电源。
5. 实验数据整理：整理实验数据，分析实验结果。
五、实验结果与分析1. 实验数据：（1）变压器输入端电压：220V（2）配电线路电压：220V（3）配电设备电压：220V（4）用电设备电压：220V（5）变压器输入端电流：0.5A（6）配电线路电流：0.5A（7）配电设备电流：0.5A（8）用电设备电流：0.5A2. 实验结果分析：（1）变压器输入端电压与配电线路电压、配电设备电压、用电设备电压相等，说明供电系统电压稳定。
南邮电工电子课程设计报告
南邮电工电子课程设计报告通信与信息工程学院/ 年第 1 学期课程设计II 实验报告模块名称八只数码管动态显示单个数字专业通信工程（嵌入式系统开发）学生班级 1000学生学号 1000学生姓名指导教师报告内容摘要功能简介：1内容：利用动态扫描让八位数码管稳定的显示1、2、3、4、5、6、7、82目标：（1）掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术，包括程序设计和电路设计，本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。
（2）用PROTEUS进行电路设计和实时仿真3知识点链接（1）数码管动态扫描（动态扫描的定义以及与静态显示的区别）动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。
选亮数码管采用动态扫描显示。
所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选，利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，使人的感觉仿佛各位数码管同时都在显示。
（2）总线的应用元器件与总线的连线P0口的接线采用总线方式，详细如图------所示。
①选择总线按钮②绘制总线：与普通电线的绘制方法一样，选择合适的起点、终点单击。
如果终点在空白处，左键双击结束连线。
画总线的时候为了和一般的导线区分，我们一般喜欢画斜线来表示分支线。
此时我们需要自己决定走线路径，只需在想要拐点处单击鼠标左键即可。
在画斜线时，需要关闭线路自动路径功能才好绘制。
Proteus的线路自动路径功能简称WAR，当选中两个连接点后，WAR将选择一个合适的路径连线。
WAR可经过使用标准工具栏里的“WAR”命令按钮来关闭或打开，也能够在菜单栏的“Tools”下找到这个图标。
③给与总线连接的导线贴标签PART LABELS与P0口相连的线标签名依次为P00—P06，本电路中的P0口的上拉电阻经过总线与P0口相连，数码管也是经过总线与P0口相连，这些都需要标注，以表明正确的电气连接。
单击绘图工具栏中的导线标签按钮，使之处于选中状态。
将鼠标置于图形编辑窗口的欲标标签的导线上，跟着鼠标的指针就会出现一个“×”号，表明找到了能够标注的导线，单击鼠标左键，弹出编辑导线标签窗口，如图---所示。
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目录第一章技术指标 (2)1.1 系统功能要求 (2)1.2 系统结构要求 (2)1.3 电气指标 (2)1.4 设计条件 (2)第二章整体方案设计 (3)2.1 整体方案 (3)2.2 整体原理及方框图 (3)第三章单元电路设计 (4)3.1 频率控制电路设计 (4)3.2 计数器设计（256） (5)3.3 存储器及正弦函数表 (6)3.4 D/A（II）正弦波产生电路 (7)3.5幅度控制 (8)3.6阻抗控制 (9)3.7整体电路图 (9)3.7 整体元件清单（理论值） (9)第四章测设与调整（数据） (11)4.1 频率控制电路调测 (11)4.2 地址计数器电路调测如下： (11)4.3 存贮器电路调测（R=1千欧） (11)4.4数字幅度电路调测 (11)4.5 波形扩展 (11)4.6 整体指标测试 (12)第五章设计小结 (13)5.1电子电路课程设计的意义 (13)5.2 设计任务完成情况 (13)5.3 问题及改进 (13)5.4 心得体会 (14)附录 (16)参考文献 (16)主要芯片介绍： (16)第一章技术指标1.1 系统功能要求人们在向计算机输送数据时，计算机首先要把十进制数转换成二－十进制码，即BCD码，运算器将接受到的二－十进制码转换成二进制数后才能进行运算。
这种把十进制数转换成二进制数的过程称为“十翻二”运算。
1.2 系统结构要求十翻二运算电路的结构要求如图（1）所示，其中十进制数输入采用并行BCD 码输入，由七段译码器转换成十进制数显示，同时经由四位超前进位并行加法器组成的电路转换成二进制数，用发光二极管显示。
系统复位转换启动十进制数输入图（1）1.3 电气指标1 具有十翻二功能。
2 实现三位十进制数到二进制数的转换。
3 能自动显示十进制数及对应的二进制数。
4 具有手动清零和手动转换功能。
5 十进制数输入采用并行输入。
（选做）十进制数输入采用串行输入。
1.4 设计条件电源条件：+5V,-5V•可供选择器件如下：•型号名称及功能数量•74283 四位超前进位并行加法器 3•4511 七段译码器3••7432 2四输入端或门 1•共阴极数码管 3•74174 复位六D触发器 2•拨码开关 2•100Ω电阻13•LED 发光二极管10• 1k 排阻 2导线若干第二章 整体方案设计2.1 整体方案事先对十进制数进行BCD 码置数，把置好的数存入锁存器中，触发启动后，经由锁存器分两路转发，一路转发给由七段译码器组成的静态显示电路，显示输入的十进制数；另一路转发给由四位超前进位加法器组成的十进制转换二进制数的电路，进行二进制显示。
2.2 整体原理及方框图● 通过拨码开关组成的按键电路控制输入的BCD 码，经锁存器到达七段译码器4511，BCD 码经过七段译码器4511译码后输出控制数码管显示的十进制数，由共阴极数码管显示所输入的十进制数。
● 通过按键电路控制输入的BCD 码经过锁存器转发到由74283组成的十翻二运算电路，通过运算电路运算后，输出信号，由发光二极管显示输出的二进制数。
按键电路锁存输出静态显示电路十进制显示电路图（2）第三章单元电路设计3.1 频率控制电路设计频率控制电路含频率开关D/A（I）和压控振荡器，如图（3）所示。
输出的正弦信号频率要求为1kHz~5kHz，则模28计数器输入时钟信号的频率范围为256kHz~1280kHz，即第一部分电路产生的方波频率范围的下限应小于256kHz，上限应为1280kHz。
据此可得理论值：5.7,21==Ω=Ω30k,PFRC1R100k图（3）•压控振荡器的压控特性与VDD、R1、R2、C1取值大小有关。
VDD一定时，只与R1、R2、C1有关，如果不接R2，振荡器的频率为0Hz~fmax,这时fMAX由下式计算：•fMAX=1/[R1(C1+32PF)] ，频率与电压VDD的关系如图：•如使用R2，振荡器的频率由fmin~fmax,可由下式计算：•fMin=1/[R2(C1+32PF)]•fMax=1/[R2(C1+32PF)]+ 1/[R1(C1+32PF)]，频率与电压VDD的关系如图：3.2 计数器设计（256）8M计数器（74LS393）级联扩展而成，设计如图所=M计数器，可由422=示：3.3 存储器及正弦函数表EEPROM所给元件为8K*8的28C64B，DAC00832数字输入端为0—255。
存储器内正弦函数表的采样值的采样点可由下面函数确定：H=255/2sin(2 *D/256)+255/2，D=0，1，2， (255)利用C语言编程计算下列函数值#include<iostream.h>#include<fstream.h>#include<math.h>void main(){int a;int i=0;int b[256];for(a=0;a<256;a++){b[i++]=255/2*sin(2*3.141592657*a/256)+255/2;}ofstream fout("d:\\test4.txt");for(i=0;i<256;i++){fout<<hex<<b[i]<<" ";}}正弦值数据：7f 82 85 88 8b 8e 91 94 97 9a9d a0 a3 a6 a9 ac af b2 b5 b8ba bd c0 c2 c5 c8 ca cd cf d1d4 d6 d8 da dd df e1 e3 e5 e6e8 ea eb ed ef f0 f1 f3 f4 f5f6 f7 f8 f9 fa fa fb fc fc fdfd fd fd fd fe fd fd fd fd fdfc fc fb fa fa f9 f8 f7 f6 f5f4 f3 f1 f0 ef ed eb ea e8 e6e5 e3 e1 df dd da d8 d6 d4 d1cf cd ca c8 c5 c2 c0 bd ba b8b5 b2 af ac a9 a6 a3 a0 9d 9a97 94 91 8e 8b 88 85 82 7e 7b78 75 72 6f 6c 69 66 63 60 5d5a 57 54 51 4e 4b 48 45 43 403d 3b 38 35 33 30 2e 2c 29 2725 23 20 1e 1c 1a 18 17 15 1312 10 e d c a 9 8 7 65 4 3 3 2 1 1 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 1 12 3 3 4 5 6 7 8 9 ac d e 10 12 13 15 17 18 1a1c 1e 20 23 25 27 29 2c 2e 3033 35 38 3b 3d 40 43 45 48 4b4e 51 54 57 5a 5d 60 63 66 696c 6f 72 75 78 7b3.4 D/A（II）正弦波产生电路V是一单极性信号，其电D/A（II）用于产生正弦波电路，电路如图所示。
01压值由下面的公式得出。
由公式可见，所有值均在0V上下。
为了使正弦信号输V作为输出信号。
出不含直流分量，需用02t V V V V V t V V R R R R ωωsin )2(,2sin 2010201=+-=--= 实现双极性输出V V V V PP R 5,5.20==。
电路图：3.5幅度控制幅度控制电路由分压衰减电路和模拟开关组成，如图所示。
衰减电路可提供8种不同的衰减值（我选择5种），模拟开关在幅度开关的控制下选择其中一个输出。
3.6 阻抗控制跟随器的作用是使V01的输出阻抗为0，R1和R2的并联阻抗50欧姆作为整个电路的输出阻抗。
3.7整体电路图数字式频率选择开关控制D/A变换的数据。
D/A（I）,其转换输出一直流电压控制锁相环中的压控振荡器输出频率，压控振荡器输出频率作为地址代数器输入。
地址代数器产生256个地址依次从贮存器中取出正弦信号的样值。
该样值经D/A（II）变换，输出一正弦波。
幅度开关控制衰减电路使幅度变化。
放大电路可满足输出信号的幅度及输出阻抗的要求。
简略图如下：（详细图见图纸）3.7 整体元件清单（理论值）•型号名称及功能数量•型号名称及功能数量•74283 四位超前进位并行加法器 3•4511 七段译码器3••7432 2四输入端或门 1•共阴极数码管 3 •74174 复位六D触发器 2•拨码开关 2 •100Ω电阻13 •LED 发光二极管10 •1k排阻 2第四章测设与调整（数据）4.1 频率控制电路调测电容100PF是固定的。
由于系统、器件误差影响，R1，R2的理论值和实际值并不相等。
调整R1，R2的大小使方波频率范围的下限小于256kHz，上限为1280kHz分别记录理论值与实际值如下：R2=39千欧。
4.2 地址计数器电路调测如下：计数器模M=256。
4.3 存贮器电路调测（R=1千欧）输出电压V02（峰峰值）最大为2.8V。
（峰峰值最大2.8V），需要调整至实际值：1.2R，即1.2千欧。
4.4 数字幅度电路调测输出电压V02（峰峰值）最大为2.8V。
记录实际值如下：4.5 波形扩展调整存贮器28C64的A8,A9端口的高低电平，可以改变波形。
记录如下：4.6 整体指标测试输出信号波形：正弦波输出信号频率范围：1.07kHz~5.00kHz输出信号最大电压：2.60V (峰峰值)输出阻抗：50Ω幅度选择档位：5档波形可选择：方形，正弦波，三角波，斜波输出频率最小步长：15Hz~28Hz第五章设计小结5.1电子电路课程设计的意义5.1.1.加深对理论课程的理解巩固和深化前期电子电路所学知识。
5.1.2.检验所学知识的深度和广度5.1.3.进一步拓展知识的深度和广度掌握综合性和系统性电子电路的设计原则和方法。
掌握电子电路的装配、调测技术。
5.1.4.锻练灵活运用所学电子电路的能力培养科研、工程应用能力，自学、查找资料能力。
进一步提高科技论文的撰写和文档整理能力培养学生的创新意识和创新能力。
5.2 设计任务完成情况◆将十进制数转换成二进制数。
◆十进制数共三位，用数码管显示。
◆二进制数用发光二极管显示。
◆十进制数的输入用拨码开关直接置BCD码。
◆系统有手动转换功能。
按键电路锁存输出静态显示电路十进制显示电路5.3 问题及改进5.3.1 在预习报告中，开关的连接电路中未考虑到开关电压的问题。
解决方法：在拨码开关上连接排阻，排阻起到稳压作用，也起到了保护电路的作用，让电路工作更稳定，提升了电路的稳定性。