布谷鸟唱了教案

布谷鸟唱了教案
【篇一：布谷教案】
第一单元第二课时《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记
第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟
的情感。

同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学过程：
1、激情导入（说春天）播放《小燕子》，师生律动进教室。

2、用语言叙述春天（景色、动物、事物等）师：春天来了，我们周
围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学
生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木）
3、音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。

4、春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？
2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3、学唱歌曲。

（1）有感情地朗读歌词。

（2）随琴轻声演唱歌曲。

（3）找出不易演唱的乐句，师生同帮助解决。

（4）师生接唱。

（5）启发学生有感情的演唱歌曲。

课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身
体验，你会被美丽的景色所陶醉的。

【篇二：布谷鸟教案】
活动名称：歌唱《布谷鸟》
活动时间：2011年3月31日上午9点40
教学目标：1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布
谷鸟）的美好情感。

2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。

3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点。

4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。

学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。

教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。

教学准备：1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。

2. 沙锤、响板、铃鼓、三角铁
教学过程：
一、开始部分
1.教师边演示图片，边讲述：“草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”(布谷鸟的叫声)
师：小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》，今天我们就来学习它。

二、基本部分
1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。

（欢快的）听音乐时拍手
2.听音乐理解歌词的内容
a.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？
b.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？
回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。

小朋友们回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！
4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。

5.幼儿随音乐用“啦”轻轻地哼唱歌曲一遍。

（在唱之前先用啦做一个发声练习）
6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。

（同时帮助幼儿记忆歌词）
7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍（摇头）
8.请幼儿边唱边做动作。

第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍转手腕
9.请幼儿跟随伴奏唱一遍。

请唱歌唱得最好的小朋友来参加我们的合唱队。

三、结束部分
1.用乐器为歌曲伴奏。

合唱队、乐器队
2.课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷鸟》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，让我们用美妙的歌声与布
谷鸟告别吧。

听音乐唱着歌曲走出教室。

【篇三：人音版小学音乐一年级下册《布谷》教案】
布谷教案教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记
第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟
的情感。

同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。

教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。

教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。

教学过程：师生问好。

一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。

二、表演《小燕子》
提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交
朋友吗？那你该怎么做呢？
1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。

也可以和同桌合作，
还可以自由选舞伴来完成。

2、随琴声自由表演。

三、表演《布谷》
1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。

将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。

2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。

而且边做边随老师记忆
歌词，体味歌词。

3、师范唱歌曲。

让学生默声表演。

看谁能把老师的歌表现的最好。

4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。

5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。

6、听唱学习歌曲。

注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉
起手。

听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。

第三
段反之。

让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第
二段歌词，我们唱出是第三段歌词。

8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。

四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。

把生活装扮得更美。