教育的最高境界是对学生的爱-精选文档
教育的最高境界是对学生的爱
、教师的爱是从内心“接纳”每一位学生
苏霍姆林斯基曾说：“教育是人与人心灵中的最微妙的接触。”教育工作者都明白：在这种接触中，教师会自觉不自觉地以不同的眼光看待不同的学生。如：用欣赏的眼光看待优等学生, 用厌恶的眼光看待后进生。对学生而言，教师用欣赏接纳的眼光看待自己，就会从内心感受到被尊重与重视，由此增强信心并会在以后的学习与生活中改变以前的消极状态，变得乐观向上；相反，如果教师用厌恶的眼光看待自己，就往往会有被否定的感受,
产生悲观抵触情绪，并失去上进的动力。
身边就有这样的事例，邻居的儿子上初中, 课余时间爱玩电脑游戏，一有时间就往网吧跑，以致对学习放松，上课时不太遵守纪律，也不认真听课，常被老师批评，还被多次请家长。在教师与家长交流的过程中，家长对孩子的情况感到极为烦忧，表示积极配合老师管理，根据自己孩子的性格建议班主任在管教的同时尽量发现一些优点并给予鼓励，让学生知道老师在对自己肯定的前提下，再指出他犯的错误，这样他可能会心理舒服些。没想到，班主任一时生气了，说：“这孩子最近表现都很差，哪有什么优点来表扬他！”这时家长的尴尬不言而喻。
这种做法，难道不是一个典型的用挑剔的眼光对待学生的例子吗？一个活泼可爱的孩子在你面前，怎么会一点优点都没有
呢，只是你没有用心接纳罢了，也可能他平时的表现总是不太会令人满意，你就习惯了用排斥的眼光看待他。在现在这种以学生为本的时代接纳” 一词应当赋予越来越丰富的含义，它不仅可以用来说明人们对事物所持的态度，还可以用来说明一种健康的人际沟通。接纳是一种积极的、乐观的、友好的人生态度，是建立在善良与热情的基础匕的优秀品质。
教师要学会用善良与宽容接纳所有学生、接纳每位学生的优缺点，切不可因学生一时的过错全盘否定。教师只有做到公平、全面才有利于培养学生健康阳光的心理，有利于培养学生学习与生活的热
情，从而形成健康的人格，树立正确的人生理想，为未来的发展打下良好的人格基础。
二、教师的爱是真心、平等地対待每一位学生
在20多年的工作中，我悟出了教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，教师对学生的爱应该是理性的爱、闪光的爱。这种爱才是工作的出发点，是教育艺术产生的源泉。十个指头还长短不一, 更何况每一个鲜活的个体。由于先天与后天的因素，班级中学生的性格、习惯、能力、智力都会有差异，自然就会有优等生与后进生存在，那些后进生往往会受到更多的来自老师与学生的冷落与责备，他们的心灵在无数次的挫折中逐渐归于沉寂，成为没有自尊心的孩子。针对这种情况，我便在平时的工作中充分挖掘他们身上的闪光点，积极创造让他们“出人头地”的机会。例如, 课堂上，我会对后进生提出一些较简单的问题，回答正确了就及
时肯定：“你进步挺快的，越来越自信了。”等；即便是回答错了，我也会说：“虽然答案还不够准确，但你有自己的想法，也很独特，希望继续努力！”这样，渐渐地一些后进生的热情明显提高了，他们会从内心真切地体会到老师的尊重、鼓励与真情的爱，我感受到与每一个学生心中的距离越来越近了，他们的点点滴滴都温暖着我的心。
师德之魂在于爱，爱是师生交往的黏合剂，教师对学生的爱是教育的一切前提，也是教育力量所在。老师的爱应该播洒在整个集体中，播洒在每一位学生的心田里，包括对优等生的提高, 对一般生的促进，对后进生的特殊的关怀与偏爱。
三、教师的爱是用“真诚”的态度感化每一位学生
人与人之间，真正要得到爱，还是要互相关心，师生间也是如此，想要得到学生的爱戴最根本的方法还是关心学生，这样才能赢得学生的喜欢和尊重。怎样让学生感受到你的真情真意？你会站在学生的立场匕考虑问题吗？或许“因为老师有魅力，所以学生爱上你”，学生是可爱的孩子，他们对你的衣着打扮、语言、眼神都观察入微，那么你付出真心的爱，学生怎么会感受不到呢？上课的时候，有个小朋友在做小动作，我对他使了个眼色, 他马上做得很神气，听得津津有味，我没有点名，已经给足了面子，他何尝不知道呢？同样，打动学生的不仅是你的爱心和宽容, 老师有深厚的功底，才能征服学生，
并且最大限度地激发学生对知识、对学习的浓厚兴趣，才能得到学生的认可，成为受学生爱戴的老师。
教师不但要精通所教的学科，了解本学科的历史和发展，更要尽力了解专业以外的知识，因为我们的工作不仅是教书而且是育人。记得在一次练习课上，布置好作业刚一会儿，马同学第一个就交上来了，我一看那字又是“龙飞凤舞”，真是生气：“请你重新写一遍。”他听话地下去了，一会儿又交上来了，其潦草程度比刚才的有过之而无不及，怎么办呢？当众批评不但会影响到其他学生的作业情绪，更会使他产生抵触情绪和逆反心理。苏霍姆林斯基说过：在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落一一人的自尊心。我说：“马同学，你家肯定是养了只小花猫吧？”他一脸疑惑：“没有呀。”“怎么没有啊？老师看了你的字就能肯定有，不然你怎么学小花猫写字学得那么像啊？”全班学生都笑了，他也笑了：“我肯定比小花猫写得好。是吗？那老师就给你和小花猫做个裁判吧，比比谁写得好。”接下来的时间我也没有再盯着他，其他学生做作业明显认真多了，等到他再次交上来时，正如我预想的那样，比刚才的作业有了较大的进步。对于这样的学生，我在与他沟通时也“狡猾” 了一回。
我们一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。如果不能宽容学生的过失和缺点, 与学生斤斤计较，教育往往会适得其反。只要我们内心充满爱, 就能传递给学生最美的眼神、最真的爱，就能实现每个生命个体
理性和金m的发展c
关于爱的作文21篇
从小到大，我认为父亲是陌生的，因为每天早上睁开眼看到的是母亲，晚上和上眼前看到的还是母亲。可是自从我还没开始记忆时唯独记得那件事以后知道原来他们其实很关心我，只是不善表达罢了。 因为那时还没有记事，所以在我的脑海里只是模模糊糊地记得——那天晚上我们一家三口吃完饭，那时正是灯火通明的夜晚，两边的灯一闪一闪地格外漂亮，我把开着类似面包车一样的车载着我们回家，而我呢，也许是因为两边漂亮的灯卖力地闪着，我也高兴得像一只猴子一样不停的上窜下跳，妈妈关心地说了句：“小心，不要跳了，当心摔着。”难得出来一次，我哪能放过这次疯的机会，妈妈也拿我没办法，只好随我。 可是在这时也许是上帝爷爷故意给我一个“坐在车上不能乱跑”的教训，在我们的车的前面的那辆车突然停了下来，我爸也因为没有防备，冷不防地踩了一个急刹车，而在后面玩的我被急刹车摔到前面，撞到了车前的一排按钮。 我一下被这突如其来的事情吓了一条，然后本能地大哭起来，妈妈也从刚才的事反应过来，立马跑过来关心地问我有没有事。 虽然这只是微不足道的小事，但是我明白了父爱的深深地爱着自己的子女。探们的爱是沉默的。却像一部扣人心选的电影印在心里，难忘，令人怀念。父爱虽不如母爱的细腻，但它却是发自心灵最深处的一种实实在在的爱！ 我最爱外婆 要我说最爱的人是谁？我肯定说是外婆。因为外婆最疼爱我们小孩子了。 记得上次，我们去外婆家附近的水泥厂熏肉。一岁半的表弟因为没人照顾，也被么姨带去了。到了那，大人们都忙着熏肉，外婆就在家照看我们。快到中午时，她就给我们煮面，给表弟弄蒸蛋。蛋蒸好了，面也煮好了。由于蛋很烫，只好端到桌上凉着，不能马上给表弟喂。可表弟见我们在吃面，不给他吃，大哭起来。外婆忙放下碗筷，拿来了勺子，小心地舀一点蒸蛋在勺里，用嘴慢慢地吹凉给表弟喂。等喂完了蛋，外婆的面都泡涨了，我想，肯定一点儿也不好吃，可外婆没吭声，几下吃完了面，又忙着给妈妈们煮中午饭去了。 还有一次，学校进行模拟考试。爸爸临时有事，妈妈又和大姨理发去了。妈妈知道我没带钥匙，就给外婆打了个电话。外婆放下电话，急步走下楼，来到校门口。这时我正走出校门。“陈颖姣”外婆叫住了我。我便跟外婆一起回家。一路上，外婆的咳嗽声几乎没停。外婆有气喘病，可她不顾自己的身体还快速地走下楼到学校接我。我真是感激不尽。 你说，这样全然不顾自己，一心为着小的的外婆我能不爱呀？ 心爱小狗 我有一只活泼可爱的小狗，叫欢欢。一双黑珍珠般的眼睛，黑不溜秋的鼻子，乌黑的嘴唇，漂亮极了。还有那一身金黄色的毛，叫人一见就喜欢它。 欢欢是一种纯种丝毛狗，它不像看家狗那样忠心耿耿，却给我带来了无限的欢乐。比如欢欢是一只小狗，却很爱吃鱼，吃起鱼来狼吞虎咽的，真像好几天没吃东西似的，因此，它还有一个绰号，叫做“小馋猫”。 欢欢还喜欢捉老鼠，如果它一发现有老鼠了，就非要把老鼠捉住才肯罢休，有时一守就几个小时，真可谓是“狗拿耗子，多管闲事。” 欢欢既可爱又调皮。有一次，妈妈买了一条鱼，准备晚上煮吃，可欢欢偷偷爬上桌，把鱼吃得一点不剩。妈妈发现后正准备打它，欢欢这才知道事情严重性，忙跑到我脚边，向我求救，把妈妈弄得又气又笑。你看它那调皮象，真可爱！ 我爱我的小狗欢欢！
关于爱的故事的作文
关于爱的故事的作文（一）生活中的爱无处不在，每个人心中都有爱。有的爱是自 私的，有的爱却是无私的。我们的语文老师张老师，就是一位拥有无私爱的老师。他给我们的爱是伟大的！记得有一次，期中考试前，老师因为我们的学习操劳，嗓子哑了，说起话来就像失去信号的收音机，沙沙地响。脸上不时泛出苦涩的表情，可老师 却依然坚持着为我们讲课。这时，我们总会端上一杯水给老师，老师对着我们微微一笑，却总是不喝。我们心里知道，老师是怕上课浪费时间。因此只有下课时才能喝一口水，我们 看在眼里，疼在心上。还有一次，老师的孩子生病了，发烧烧到三十八度多，可张 老师不顾自己孩子的安危，坚持到学校为我们上课。我们心里十分明白，老师是不想因为她一个孩子生病，而耽误我们四十八个孩子的学习呀！可是一下课，老师就满脸焦急地给 家里打电话。我们体会到了老师此刻的心情，也为老师感到着急。虽然我们不是老师的孩子，可现在这一切的一切不都表现出老师对我们那浓浓的爱吗如果我们不以优秀的成绩回 报老师，那我们怎么能对得起老师呢从现在开始，我要努力学习知识，在考试 中取得优异的成绩来回报老师。张老师，我想对您说：“您是我们的指路明灯，为我们照亮漫漫长路和前进的方向，您为我们操碎了心。”我还想对您说：“老师，您辛苦了，我们大家永远爱您！”关于爱的故事的作文（二）曾经，我学过许多“爱”的文章，有许多让人感动的地方，可让我感受最深的就是“母爱”。就在前不久，我又一次深深地感受到 了母爱的伟大。那是一个美丽的黄昏，我吃过晚饭，便出去玩。在玩的时候，我无意中看到了一个镜头：一位年轻的母亲拉着一个小孩儿，孩子手里拿了一个把把糖，他一边吃，一边望着妈妈，脸上露出了甜甜的笑容。而母亲，也看着孩子，还说着一些话，虽然我不知道她们说的是什么，但能看出，是很愉快的事。一会孩子就挣脱母亲的手，前面走了。我被这一美好的景象吸引住了。()突然，从远处跑来了一只大狗，当时，我也被吓坏了，因为那只狗 眼睛很大，还不时透露出凶恶的眼神。此时，那个母亲也预感到了什么，想要拉住孩子，可孩子走得很远了。母亲二话不说，赶紧向孩子跑去，并在跑到孩子身边时，将孩子抱了起来。虽然孩子没有受伤，母亲的腿上，被狗咬了一口，鲜血从腿上流了下来。孩子哭了，妈妈装出笑容，只说了一句话：“好孩子，不要哭，妈妈不是在这儿吗”经过这件事，我被感动了。就像那首歌中唱的一样：“爱是心的呼唤，爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”让我们 一起赞美爱吧！关于爱的故事的作文（三）在我的生活中，处处都有父母的爱。早上，妈妈帮我倒牛奶，晚上，爸爸帮我烧水果羹。冬天，睡觉前妈妈总是帮我暖被窝，夏天，爸爸总是帮我拍蚊子。我在爱的包围中健康成长。但是有件事给我的感受最深。 那是一个晴朗的星期天下午，我和爸爸在小区绿地散步。我看到一个水池里有冰，就拿起旁边的鹅卵石扔了起来。这时，爸爸喊：“小路，快过来，这里有一种奇怪的植物！”我急忙跑过去，看到爸爸手里拿着一片又细又长的叶子，像柳树的枝条那么长。我就说：“爸爸，给我玩 一玩！”爸爸把叶子递给我，我专心地玩了起来。突然我的右手食指一阵剧痛，“哇”地大叫一声，鲜红的血流了出来，爸爸听到我的喊声，急忙跑了过来。他马上按住我的伤口，后悔地说：“哎呀！我忘了告诉你了，蒲苇叶的边上有刺，顺着摸不会划破，可倒着摸就会划破。”看到
小学生关于我的爱好作文我是个爱读书的男孩
小学生关于我的爱好作文我是个爱 读书的男孩 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美好的。 我是个爱读书的男孩，爱读各种类型的书，丰富多彩的漫画书，知识渊博的科普书，令人浮想联翩的童话书……从我幼儿园的时候，我就认识了这位启蒙老师。那时，我看的是图画书，书里精美提图画深深地吸引着我，尽管我还不识字，但总是看得津津有味，还经受缠着爸爸妈妈讲故事。升入小学一年级的时候，我就能自己看书了，不用爸爸妈妈讲给我听了。我常捧起妈妈给我买的《一千零一夜》等故事故事爱不释手地读着，现在，我上五年级了，学习越来越紧张，只能见缝插针地读书，睡前、下课时，甚至连上洗手间的时间也不放过，我读书的种类也越来越多，除了小说、故事，我还爱上了战争类、百科类的书籍。我的知识越来越丰富，说起二战时候的许多故事我都能倒背如流，其中的指挥官和军舰、航母、战车的名字，我都了如指掌。
我还很喜欢科幻类的书，了解了许多诸如自然奥秘之类的知识，常可以与大人侃侃而谈，这些知识也使我的小创造、小发明有了无穷的源头。 读书吧，书可以带给我们春的温暖，夏的清凉，秋的丰收，冬的纯洁。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美好的。 我是个爱读书的男孩，爱读各种类型的书，丰富多彩的漫画书，知识渊博的科普书，令人浮想联翩的童话书……从我幼儿园的时候，我就认识了这位启蒙老师。那时，我看的是图画书，书里精美提图画深深地吸引着我，尽管我还不识字，但总是看得津津有味，还经受缠着爸爸妈妈讲故事。升入小学一年级的时候，我就能自己看书了，不用爸爸妈妈讲给我听了。我常捧起妈妈给我买的《一千零一夜》等故事故事爱不释手地读着，现在，我上五年级了，学习越来越紧张，只能见缝插针地读书，睡前、下课时，甚至连上洗手间的时间也不放过，我
教育学生最好的方式是爱学生
教育学生最好的方式是爱学生 一走进校门，传达室的老王就叫住了我：“吴老师，你的信。”看了看寄信人地址：来自沿海 城市的一所学校。谁寄的呢？带着疑问打开了信封：“老师：展信笑口常开。”几个字豁然映 入眼帘。老师，其实这封信毕业之前就应该给您了，可我一直拖到了今天才……老师，您还记得那个“耍小性子”的学生吗？也许早忘了吧，可我记忆犹新。那次是我错了，我不能把错误 再一次延续了。子曰：“不迁怒，不贰过。”那次，您为了我的面子，在全班同学面前给我道歉。其实从刚开始我心里就挺别扭、挺后悔的，可那时偏偏又那么“血气方刚”，还和您耍起 了小性子。现在想起来竟觉得很不好意思。或许您还记得试卷上那个轻轻的问号吧？其实我 一直想向您主动认错，可一直没有鼓起勇气。现在长大了，借书信郑重地对恩师说声——对 不起，更想说声——谢谢。老师，是您的慈爱和宽容打动了我、教育了我…… 读着信，我的思绪回到了几年前。在初四年级的一次测试中，我负责监考。考场上，答卷声 沙沙地响。心想：毕业年级的学生，再加上班主任监场，应该没有人作弊。我便趁机埋头在 讲桌上翻阅起书来。当我不经意地一抬头时，却发现李玲（为化名）斜着眼睛时不时地扫描 同桌的试卷，手中的笔也忙着。她在作弊？！“李玲，你在干什么？”我不假思索地厉声质问。 顿时，教室内几十双眼睛齐刷刷地盯住了她，她的脸腾地就红了。“我没干什么！”她即刻大 声地辩解。我惊讶于她的激烈争辩，也后悔于我的鲁莽，同时也为了不影响考试，我只好把 批评的话咽了回去。考试结束后，我把她叫到了办公室。当询问她时，她仍然很激烈地否定 自己作弊，自己的试卷有不清楚的，看了一下同桌的，一边说一边噼里啪啦地掉泪。难道是 我冤枉她了？取出试卷来对证一下不就真相大白了？但是万一她真的没有作弊呢？那岂不是 很没面子？先冷处理吧：“李玲，看你很伤心、委屈的样子，我感觉错怪你了。现在，我为我的鲁莽向你道歉。如果你真的没有作弊，我也会为我的判断失误向你道歉的。但是我希望你 能意识到作弊这种行为就是掩耳盗铃，对自己的成长有害无利。我们的阶段性测验就是为了 了解一下对已学知识的掌握情况，从而及时查漏补缺，更好地学习，无别的，你说是不是呢？”她低头不语…… 晚上阅卷时，我对照了她与同桌的试卷，某些答案有明显反复改动痕迹，意图很明显：她是 为了证明与同桌的答案的不同，又把答案改回去了，真是此地无银三百两。静心细想：毕竟 还是成长中的学生，可以理解啊。真像已水落石出，我该怎样处理这件事情呢？我忽然想起 一位优秀的班主任曾经说过的话：要审慎地研究你周围的每一个孩子，时刻牢记保护好孩子 稚嫩的自尊。也许你不经意的一句话、一个动作甚至是一个眼神，就有可能影响甚至决定孩 子的一生。想到这里，我笔尖一动，流泻下一时的感受：仅在反复改动的地方轻轻地打上了 个红红的问号。 第二天晨会上，我就前一天发生的事情向全体同学做了说明：“昨天考试时，李玲同学的试 卷看不清楚，没好意思问老师，就瞄了一眼同桌的，恰巧被老师看见，其实她不是作弊。而 老师没有调查就批评，在此我向李玲同学道歉。”当所有的目光投向她时，她红着脸低下了头……不过，我总觉得这件事还没完，她应该主动地向我说明事情真相并承认错误，但我所期待的事情一直没有发生。难道她没有明白那个问号的意思？难道我的判断失误？由于忙忙碌碌，这件事情就渐渐地淡忘了……而今捧读来信，我浮想联翩。如果当时真的拿出证据来证明我的判断，教育的效果又会如何呢？只不过会让她尴尬，甚至伤了她的自尊，让她在同学面 前抬不起头来。她可能认错了，心里可能恨死老师了，甚至挫伤了她的学习积极性，得不偿失。谎言的背后不仅仅是真相，在戳破它的时候往往也伤害了孩子的自尊。教育要因时因地 因人而异，万不可一刀切。 教育是一种长期行为，它不同于工厂的生产、农民的耕种，其效益在短期内很难呈现。作为 教育者不要因一时看不到教育结果而失望，教育对一个人的影响需要几年、十几年甚至是一 生的时间去呈现。
关于关爱的作文12篇
《关于关爱的作文》 关于关爱的作文（一）： 关爱 关爱像一股春风，吹进我们心中;关爱像一股暖流，温暖着人心;关爱像一把火，照亮着人心。 记得我刚来到厦门，对那里的一切都很生疏。一天，我很想吃苹果，爸爸叫我自我去买。我来到水果店买好苹果之后准备回家。但是，我忘记了回家的路，着急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁团团转，我想起了爸爸的话不管遇到什么事都要冷静。我深吸一口气冷静下来，想：我来的时候好像是走这条路不对。就应是这条对，好像就是这条。我提着苹果朝一条路走去。不对呀，路边的环境怎样那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有着急起来，那眼泪就像断了线的珍珠项链，夺眶而出。这时，我乱了起来，心想：糟了，天快黑了，我我到底该怎样办呀!去问问别人吧。不行，万一他们是骗子，把我骗走了怎样办老天啊!无奈的我坐在树下一向哭。 一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭，就走向前问我：小朋友，发生什么事了。我慢慢地抬起头，看见一张黝黑的脸，瘦削的身体，朴素的衣着。我找不到家了。我边说边哭。没事的，小朋友，叔叔帮你找。他边说边扶我起来。你明白你家在哪吗?不明白。那你明白你家长的电话号码吗?明白。我爸爸的电话号码是13774我一下子停了下来，想：万一他是骗子怎样办?还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思，说：小朋友，你自我拿去拨。随着他给我一个手机，我把手机当成了我唯一的期望，拿着就拨，联系到我爸爸，我深吸了一口气，脸红的对叔叔说：叔叔，你真是一个好人。爸爸来了，他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。 关爱是温暖的，是神圣的，我们就应互相关爱。 关于关爱的作文（二）： 老师，我们也需要关爱 老师，这天我最后鼓足勇气，向您倾诉我的心声。 排座位本来是件不值得提及的事情，按您的习惯，一向是以分定位的。但是，您发现了没有：由于受分数的影响，构成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗？这且不说，最重要的是，这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时，为了解决一个小小的问题，我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬，何时是个头啊！老师，我们多么需要帮忙呀！
关于爱的故事作文5篇
关于爱的故事作文5篇 爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘。伟大的爱，让我肃然起敬，愿所有有爱心的人一生平安。以下是小编为大家整理的爱的故事，供大家参考，欢迎阅读! 篇一：爱的故事 每一个孩子都是在父母无微不至的照顾下长大的，我当然也不例外。从小到大，爸爸妈妈就对我倾注了无限的心血，一个个爱的故事数不胜数。 今年的春天格外冷，倒春寒倒得可真厉害呀。那天中午放学后，我没穿外衣就跑了出来。一出来，我就感觉一阵阵寒风向我袭来，我不禁打了几个寒战，心想：完了，估计这回要感冒了。不幸的是，妈妈的唠叨声也伴随着寒风向我扑来了：又不穿外套，帽子也不戴，感冒了我可不管!但是，唠叨归唠叨，妈妈还是一边唠叨着一边脱下自己的外套逼着我穿上，又把她自己的头盔戴在我的头上，直到把我裹得严严实实才放心地发动了电动车。一路上，我倒暖和了，可妈妈却因为只穿着一件单薄的毛衣，在寒风中瑟瑟发抖。回到家之后，妈妈又对爸爸唠叨道：这孩子，这么冷的天，出来竟然不穿外套，我的衣服给他穿了，冻死我了我的妈妈就是这样一个爱唠叨的人，但是，从妈妈一次次的唠叨中，我分明读懂了妈妈对我的爱，这爱是无私的、无价的。 如果说妈妈的爱是通过一次次的唠叨体现出来的，那么爸爸的爱
相对来说要深沉的多了，就像大山一样深厚。 不知从什么时候起，我和妈妈爱上了吃米线。每次我一说去吃米线，妈妈总是积极响应，爸爸虽然什么话也没说，但他每次都任劳任怨地带我们去吃。有一次，爸爸先把我和妈妈送到店里，他自己就走了。我们左等右等，还不见爸爸回来，我突然产生了一个念头：爸爸不会是想临阵逃脱吧?正在我胡思乱想之际，爸爸提着一袋包子回来了。我奇怪地问：爸爸，不是有米线吗?你买包子干什么?这时，妈妈插嘴道：爸爸根本就不爱吃米线! 这时我才明白，爸爸一点都不喜欢吃米线，原来每次他来就是为了陪我们吃。 在我和爸爸妈妈之间，这样的故事还有许许多多。我长大后一定要回报父母，让爱的故事继续延续下去 篇二：爱的故事 轻叩爱的大门，被那喷泄而出的温暖包围着，置身在爱的大海里，感受不到遥远的恐惧。悄无声息的爱，化作绵绵的雨滋润了每个人的心田。爱的故事，有的好小好小，以至于很难发现，有的却很大，一目了然。身边大大小小的爱使地球转动，使万物生长。 春雨绵绵，湿润大地，催促万物在这温暖的雨中生长。春天，挤去了冬天的寒冷，大地上，又是一片鲜艳的色彩。而我却极其讨厌春的来临，因为先天过敏性体质的关系，每到春天花朵在枝头绽放之时，我都无法欣赏那生命的美丽，只能远远地躲开，不然鼻炎就会发作，惹得一整天难受。 早上从睡梦中冻醒打了个喷嚏，昨夜那一场雨过后的痕迹还在玻
教育主题写作素材：关于关爱学生
教育主题写作素材：关于关爱学生 ．世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心 ．要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基．教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 ．教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基 ．什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基 ．不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭 ．教育的秘密在于尊重学生。——爱默生 ．教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生 ．捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 0．孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——
赫而巴特 1．教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基 ．教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基 3．只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 ．我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦 ．凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 ．教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔 ．热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基 ．没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 ．精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基 0．让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基 1．要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
小学生关于爱的故事作文450字【五篇】
小学生关于爱的故事作文450字【五篇】 我的妈妈是一位伟大的母亲，她把世上的东西留给了我，却把艰 辛留给自己，多少年来，我一直为有她这样的母亲而庆幸。 记得那是一个初冬的早晨，那会我正靠在沙发上悠闲的看课外书，而妈妈则在一旁默默地收拾东西准备去上班。这时我对妈妈说：“妈妈，今天你别去上班了，你看你呀！昨天回来脚不知痛成什么样子， 今天伤还没好就想着去上班，不行，我不允许你去上班。妈，你不能 为了赚钱连自己的身体也不要了吧？”妈妈听了笑了笑回答：“我这 个切还不是为了儿子你吗？”“额……不过妈妈……”“好了我的儿”妈妈说“我决定今天要去上班了”说完便跨出了家门。 从妈妈出门的那一刻起，我明白了妈妈为了让我生活条件好一些 宁可自己受苦也不让我跟你一起受苦。自古以来，古人有很多诗句是 歌颂母爱是伟大的，孟郊《游子吟》里的：“慈母手中线，游子身上衣。”也是歌颂母爱的伟大。 十年来，我一直在爱的阳光下过着舒适的生活，而您则在一旁默 默付出，这十年来是你靠那勤劳的双手将我带大，妈妈我非常感激您 给了我这么舒适的生活。我想在这里对您说一声：妈妈，我爱您。 【篇二】小学生关于爱的故事作文450字 爸爸妈妈又吵架了！他们最近不过三天一小吵，五天一大吵啊！ 我被他们吵得烦死了，干脆独自走出来散步。 走着走着，我惊讶地发现不远处的电线杆上有一对麻雀夫妻，左 边的那只嘴里叼着一条小虫，但他没有独自分享，而是非常绅士地让 给右边的那只麻雀。右边的那只麻雀也不愿独自分享，他要让给左边 的那只……它们推让着，谁也不会吃，因为它要让给对方吃掉。看着 看着，泪水迷茫了我的眼睛，我觉得那对麻雀是爸爸妈妈的以前，因
小学生我爱祖国作文【三篇】
小学生我爱祖国作文【三篇】 导读：本文小学生我爱祖国作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 祖国——母亲，一个神圣而又亲切的名字。祖国是我们每一个中国人，每一个炎黄子孙共有并且当之无愧的母亲。 我们的国歌——《义勇军进行曲》，雄浑豪放，气势磅礴，它记录着中国人民英勇奋战的历程，使人振奋，促人向上，是的爱国主义诗篇。 我们的祖国是一个具有五千年悠久历史与灿烂文化的文明古国，她有着九百六十万平方公里的土地，有着有口皆碑的灿烂文化，有着享誉内外的四大发明，有着绵延万里的长城，有着雄伟壮丽的紫禁城故宫，有着风光旖旎的苏州林园，还有无与伦比的颐和园。 五千年前的历史，像一首古老又漫长的诗篇，也像一幅长长的画卷，更像一部精彩动人的小说……展示着祖国母亲立的六十二年里，“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”“嫦娥一号”“天宫一号”的成功发射，香港澳门的回归，三峡工程的竣工，2008年北京奥运会、2010年上海世博会的成功举办……这一切的一切，无不显示出我们祖国今日的繁荣昌盛。 珠穆朗玛峰教给了我们做人要有挺拔的脊梁；千年雪山教给了我们纯洁和智慧；万里长城教给了我们大义凛然……我们的祖国是一个
巨人，奔腾的长江、黄河是他奔流不息的血液，茂密的森林是他飘逸的长发，高耸的山峰是她不弯的脊梁，广阔的平原是她博大的胸襟…… 祖国啊祖国，我们为是您的儿女而自豪，我们为有您这样的母亲而骄傲。 我骄傲，我是中国人；我自豪，我是华龙的传人！我爱您，祖国！【篇二】 同学们，《南京大屠杀》你们看过吗？这个历史悲剧发生在1937年，日本帝国主义向我国发起了强烈的进攻，他们野兽般地将女人或少女玷污了，又残忍地将男人或能当兵的人杀了，许多老人和孩子被抓去活埋了，几乎是见一个杀一个，血流成河，惨不忍睹……看着电影，我的心里充满了愤怒和悲伤，我在心里不停地反抗，为什么我们这么懦弱？我恨不得用自己的身躯来阻挡飞来的子弹，让人们不再受到伤害。南京也是中国的一部分，中国人应该团结起来反抗！当我看到日本人占据中国，我很难过，我的祖国正在受到外来欺辱，当时的政府却软弱无能！我深深地感到，我们必须认真学习，努力学本领，以后才能为祖国做贡献，振兴中华，让中国变得更强大，不再受欺凌和侮辱！ *是一位政治家，他是中国人民解放和中华人民共和国的主要和领导人。他从小就给自己立下了远大的理想：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！”“终身未得真理，即终身无志！”“改造中国与世界”。他给自己取名为“子任”，决心以“天下为己任”，把“救国救民”作为自己的学习目的，明确提出“为人，为国人，为世界人而
关于爱学生的优美句子
关于爱学生的优美句子 关于爱学生的优美句子 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。 教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。 关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他(她)心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。 什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。
教育成功的秘密在于尊重学生。 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。 为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。 光爱还不够，必须善于爱。 爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？ 教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。 为了明天的美好，为了未来的辉煌，绝不能出现被遗忘的角落，不要放弃主宰未来的主人 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。 教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
关于爱的作文500字
关于爱的作文500字 篇一：关于爱的作文500字 一直以来我都以为那是恨。 直到有一天我回眸视之，方才发现，恨的深处是大爱。 曾经的我，盲目无知。 那天的我，瞬间成熟。 曾经的我，跟着亲人们一起嘲笑父亲放下城里薪水高、待遇好的工作不做，非要下乡种田的举动。殊不知，父亲在我们眼中那么愚昧的举动，仅仅是为了让我们的环境更加清新，而默默承受了来自外界舆论的巨大压力。 曾经的我，觉得自己从来没有得到过父爱。因为，父亲对我的眼神是如此漠不关心，以至于我摔得浑身是伤，也得不到父亲的一句安慰。在写关于父爱的作文时，我绞尽脑汁的胡编乱造，然后嘴上微笑着看那上面大大的“优”字，心头却涌起一股悲伤。 曾经的我，认为父爱是个荒唐至极的名词，在这尘世间，打着这偌大的幌子招摇撞骗。 直到那天，我接到了县城重点中学的录取通知书，收拾行李返校那天早晨，母亲到村口送我，叮咛了几句。正当我将要跨入公共汽车之际，我回过头来微笑着对母亲摇了摇手，却蓦地发现父亲正坐在家门注视着我，我们的目光一遇到一起，他马上低下了头，猛吸着烟袋。 回过身来，我的泪水顿时决堤…… 原来，在我身边，父爱从未缺席…… 篇二：关于爱的作文500字 爱是陌生人的一把搀扶；爱是作业本里老师落下的一根白发；爱是母亲的一个举动，让你体会到>温暖。 小的时候，我讨厌>我的妈妈，但从那次以后，我懂得了妈妈的爱。 有一次，我正准备做作业，可是发现我的作业本不见了，我怕是我粗心，没看见，就翻开书包，把本子全都拿出来，一本一本的找，可还没有，我的心一下子紧张了起来，心想：没有了本子我就没法做作业了，明天可怎么跟老师交代呀！真当我犯愁的时候，
妈妈回来了，我就想让妈妈帮我到学校拿一下，可有看妈妈脸色很难堪，显得十分疲倦，就很忧虑：不让妈妈去吧，明天没法交代，让妈妈去吧，妈妈今天看起来很累，应该在家好好休息。就在这时妈妈发现了我的异常，有点生气地说：“你在干嘛呀！不好好做作业？”我吞吞吐吐地说：“我的……作业本……在学校里，能不能……帮我去拿一下呀？”妈妈听后，丢下一句话：“我可不会再帮你了，让你吃吃苦头，下次就不会这样了！”我无可奈何地回到了房间，心里忐忑不安，最后我只好先把其他的作业做好，过了一会儿，我听到了一声关门声，也没怎么在意。 第二天早上，我正在理书包的时候，发现昨天落在学校里的本子出现在桌子上面，感到很奇怪，突然脑子里回想起那关门声，就去问妈妈，妈妈说：“我可没帮你拿，准是你自己没看到！”可我觉得妈妈在撒谎，就去问奶奶，奶奶说是妈妈晚上冒雨帮我去拿的，我的心一阵温暖，脑袋里浮现着劳累了一天的妈妈打着伞冒着大雨帮我拿本子的情形。 此时，阵阵暖意涌上我的心头。 篇三：关于爱的作文500字 在人们的生活中有许多爱的>故事，拥有爱是最快乐的、是>幸福的：当我收到妈妈的>礼物时，我很快乐；当我帮助别人时，我很快乐；当我学到知识时，我也很快乐……是呀！拥有爱才是世界上最快乐的。 在我的学习生活中，老师的爱常常感动着我，有一次，我上五年级的时候，老师让我们自由背古诗，可是有的古诗我怎么也背不下来，我趴在桌子上愁眉苦脸的，老师走到我旁边和蔼地说：“你怎么不背呀？”我说：“我怎么背也背不下来。”老师说：“你只要认真去感受每首古诗的情景就能背下来了”。说着俯下身来教我怎样想象画面，怎样掌握背诵规律，我按老师说的方法去背颂每一首古诗，果然轻而易举地解决了问题。望着老师亲切的笑容，我也甜甜地笑了。关于爱的作文500字 校园生活丰富多彩，同学的鼓励使我更自信。有一次，在体育课上，老师说：“今天我们一起玩跑蜗牛。”我们都准备好了，开始了，同学们都奋力奔跑，可是一轮到我跑，却总是输，我垂头丧气躲到一边，同学王添莹发现了鼓励我说：“江佳瑶你不要放弃，你要坚持下来，咱们一定能赢的。”接着她还教我跑这项游戏的技巧，听了王添莹的话，我充满了信心，又参加到游戏当中了，我找准时机快速奔跑，并且与小组队员充分合作，最后，我们赢了。欢呼声在操场上回荡。 母亲的爱时刻萦绕在我身边，是那么无私，是那么体贴。她每天都省吃俭用的，省下的钱给我买好吃的，给我买漂亮衣服穿，给我买多功能学习用品……每当我看到妈妈身上穿的那件旧蓝色风衣时，我心里很不是滋味。我悄悄地攒起零用钱和压岁钱，在母亲节的时候为妈妈买来化妆品，让妈妈永葆青春的笑容，我还要为妈妈买来她平时不舍得吃的营养品，让妈妈更健康。 日子在一天天流逝，童年的生活也悄悄地远去，可是这一份一份人间真爱却永远珍藏在心头，从中我越来越感受到拥有爱是多么快乐，我也要把真挚的爱分享给别人，让
关于爱的故事作文500字5篇
关于爱的故事作文500字5篇 什么是爱?爱让我感动，爱让我伤心下面是小编为大家精心整理的爱的故事作文500字5篇，希望对大家有所帮助。 爱的故事作文500字一 米小圈是一个不会画画的小孩子。有一天，上美术课，老师叫同学们画花。老师说现在请同学们自由发挥，可以画各种花。 同学们一听，就专心致志地画了起来。过了不到5分钟，同学们就画好了，纷纷交给了老师，只有米小圈蹲在桌子旁，画纸任然是一片空白。这是，老师走了过来，说米小圈，你既然画了一个大雪怪!米小圈听了，说张老师，你可真逗，我根本就不会画画。张老师听了说那你就随便画一些线条或一个点吧!米小圆又说真可笑，一个小点谁不会画呀。米小圈说完，就在白纸上画了一个点，说给，画好了老师接过米小圈的画，开始端详起来。 过了半个小时，老师终于说了一句话请签上你的大名。米小圈一听，惊呆了，心里暗暗地想着就我这副画也能签名?米小圈想了想，从老师手中接过画，签上了自己的名字，然后递给老师。 在第二天学校的美术画展上，米小圈特地来观看，就在这时，此时的情景让他惊讶不已，这既然有他自己昨天画的画!米小圈非常感动，最终决定努力画画，以后成为一位大画家! 十几年后，米小圈靠着他刻苦练习，永不放弃的精神，终于成为一位世界闻名的画家。但是，他永远忘不了十年前，因为那是他还是
个什么也不会画的小孩呢! 爱的故事作文500字二 有关爱的故事到处都能听见，大人们在说，小孩们在说，甚至动物之间都在说着。真是爱的故事，无处不在啊! 夜晚，外面正是电闪雷鸣，大雨连连。我正要入睡，忽然，我听见了一声撕心裂肺的惨叫声。我闻声而去，满脑子的疑问在我脑袋里浮现出来，是谁在这么晚的时候惨叫呢?他为什么会在晚上时惨叫呢?直到我听到惨叫声到最大时，才反映过来，朝前方一看，大吃一惊，在那边惨叫的不是别人，正是奶奶家的小狗丁丁。 原来，它已经生下了三只活泼机灵、聪明可爱的小狗，可是，那三只小狗正是在那下雨时死的。于是每当下雨时，老狗都会惨叫，表示它对小狗的怀念之心。可丁丁是怎么来的呢?就从这里说起吧! 那是一个明朗而又炎热的夏天，从远处跑来了一只可怜而又饥饿的流浪小狗，奶奶大方的收养了它，并给它取名叫丁丁。那时我只有七岁，非常的怕狗，所以讨厌丁丁。可是，自从有了上一次那危险的经历后，我喜欢上了小狗丁丁。原来，那一天，我和奶奶上山捡柴，不料碰上了坏人，我躲到了奶奶身后，奶奶也害怕地往后退了几步。这时，丁丁不知从哪里窜了出来，站在了我们面前，它一把冲了上去，和坏人拼了个你死我活。夜晚，外面风雨交加，电闪雷鸣，丁丁生下了三只小狗，不料，因为丁丁早上被砍了一刀，受了重伤，不知为什么，小狗在出生后不久就不明不白的死了。 后来听到了丁丁痛苦地叫声。我忽然明白了什么，原来，丁丁知
关于学生作文《爱的教育》读后感读书笔记3篇
关于学生作文《爱的教育》读后感读书笔记3 篇 正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!接下来WTT在这里给大家带来关于《爱的教育》读后感，希望对你有所帮助! 关于《爱的教育》读后感1 “如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。 《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。 这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好!
刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀!小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀!这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。 爱，能感动一切，更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊!爱是多么的伟大啊!让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。 关于《爱的教育》读后感2 在这美丽的世间“爱”究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
初中关于爱的作文题目大全
初中关于爱的作文题目大全【导语】以下是由整理的初中关于爱的作文题目大全，大家一起来看看吧。 【初中关于爱的作文：关爱无处不在】 在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；关爱就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。 镜头一 期末考试正在进行着，时间一分一秒地流逝着，我已呆坐在椅子上有半个小时了，因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”，我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了？没事吧？”一个温柔的声音飘入我的耳际，原来是监考老师来到我的身旁，伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼，心里有说不出的感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神：“如果热，把窗户开开，别闷着。”看着老师远去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了我的全身，我精神也为之一振，头脑也清醒多了。我先避开那道难题，集中注意力检查前面的题，保证这些题不丢分。待检查完后，由于情绪镇定了，后面的那道难题居然也有了灵感，并顺利地完成了。 啊，是老师的关爱给了我力量，老师的爱就像一盏明灯，是它照亮了我解题的方向。 镜头二 窗外的雨哗哗地下着，我独自一个人呆坐在教室里，没错，我没有带雨具，也没有人来接我。同学们一个个被家长接走了，天渐渐地黑了，教室里也慢慢暗了下来，对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了，我的心里如同结了一层厚厚的冰箱，孤独、冰冷、难受。这时，同学小燕突然进来了。我好奇地问：“你怎么来了？”“给你送伞呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么随便，而我心里却激起了不寻常的波澜，它冲破了我心里的坚冰；也似倒进了一杯热水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好温暖好感动。
中学生满分作文：爱的故事
爱的故事 爱的故事 男孩和女孩是一对情侣，女孩喜欢感受下雨，男孩种是在下雨的时候为女孩撑着伞，伞的大半部分都是遮着女孩的，每次雨水都打湿着男孩的身子，他没说什么，只是默默看着女孩陶醉的脸。他觉得很幸福，女孩也觉得很幸福。 有天，男孩和女孩去游玩，男孩挽着女孩的手，正路过一个建筑工地，女孩兴奋的跳着嘴里还在说着些什么。男孩很少说话只是默默的看着她开心自己也开心。正说着的时候突然从楼上落下一块不大不小的碎石，正朝女孩头上砸来，此时已经来不急了，男孩一把抱过女孩，女孩尖叫了声。他想用自己的身体挡着碎石，正当快着地的时候，男孩猛的翻了个身让自己身体朝下，结果只是女孩的手被碎石砸到，骨折了。 女孩也才刚反应过来，痛的叫了出来，结果眼泪出来了，她想：古话‘夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞’这句话果然没错。想着强忍着痛从男孩身上爬了起来。看也不看男孩一眼慢慢的跑了。 此时男孩在背后呼唤着女孩的名字，声音颤抖，嘴唇已经发白。他拿出手机拨了女孩的号码，女孩没接，再拨还是没接。反复几次他放弃了。只是手指在手机上按着什么，这时候男孩身边的血慢慢的蔓延开，他手垂了下来手机趟在血泊中，再也没力气按下发送键。 第二天，女孩得知男孩在医院抢救的消息，也顾不上生气就往医院跑。当她到医院的时候，医生已经宣布男孩抢救无效死亡了。原因是肺部失血过多。 原来当男孩想用身子挡着碎石的时候猛的发现地上矗立着一根十几厘米的钢筋。就猛的翻个身。用尽全身的力气只让碎石砸男孩和女孩是一对情侣，女孩喜欢感受下雨，男孩种是在
下雨的时候为女孩撑着伞，伞的大半部分都是遮着女孩的，每次雨水都打湿着男孩的身子，他没说什么，只是默默看着女孩陶醉的脸。他觉得很幸福，女孩也觉得很幸福。 有天，男孩和女孩去游玩，男孩挽着女孩的手，正路过一个建筑工地，女孩兴奋的跳着嘴里还在说着些什么。男孩很少说话只是默默的看着她开心自己也开心。正说着的时候突然从楼上落下一块不大不小的碎石，正朝女孩头上砸来，此时已经来不急了，男孩一把抱过女孩，女孩尖叫了声。他想用自己的身体挡着碎石，正当快着地的时候，男孩猛的翻了个身让自己身体朝下，结果只是女孩的手被碎石砸到，骨折了。 女孩也才刚反应过来，痛的叫了出来，结果眼泪出来了，她想：古话‘夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞’这句话果然没错。想着强忍着痛从男孩身上爬了起来。看也不看男孩一眼慢慢的跑了。 此时男孩在背后呼唤着女孩的名字，声音颤抖，嘴唇已经发白。他拿出手机拨了女孩的号码，女孩没接，再拨还是没接。反复几次他放弃了。只是手指在手机上按着什么，这时候男孩身边的血慢慢的蔓延开，他手垂了下来手机趟在血泊中，再也没力气按下发送键。 第二天，女孩得知男孩在医院抢救的消息，也顾不上生气就往医院跑。当她到医院的时候，医生已经宣布男孩抢救无效死亡了。原因是肺部失血过多。 原来当男孩想用身子挡着碎石的时候猛的发现地上矗立着一根十几厘米的钢筋。就猛的翻个身。用尽全身的力气只让碎石砸到女孩的手。自己却让钢筋插进肺部。 男孩的母亲把男孩的手机交到女孩手里，女还看着那还未发出去的短信：亲爱的，对不起我还是没能保护你，让你手受伤了……看到这里女孩再也忍不住了涌出眼眶，冲向到往男孩的天堂……
小学生关于爱的作文
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她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：谢谢你，小女孩。不用谢我笑着说以后走路时，要小心一点老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。 篇二：小学作文：关爱 关爱 关爱是一杯水，是一句话，是一张贺卡，是一个拥抱……别看他们是那样的微不足道，但这也是一种关心，一种帮助。 当别人伤心是送去一句安慰的话，使别人不在伤心；当过年过节是，送去一张贺卡表示祝愿；当朋友之间见面是，给一个拥抱，表示友好，这些都是关爱的表现，关爱是无处不在的。 在生活中，许多的人给过我关爱，有亲人，也有与我素不相识的陌生人。但最令我难以忘怀的还是哪次，老师对我的关心与帮助。那段时间，我们学校一直在为参加区运动会开幕式的演出而忙碌着，每天下午的彩排更使我筋疲力尽。下午，不上课，就去彩排。虽然以近秋，但重庆的天气正是最热的时候。你可想，在这么炎热的天气里，又要做操，又不能喝一口水是多么令人愤怒的事呀！事到如今，也不能怪老师。事情是这样的，彩排中，老师为了树立我们的公德心，防止我们喝完矿泉水后，随地乱扔水瓶，所以规定不能带水喝，也不能带钱买东西吃。
关于关爱学生的句子
关于关爱学生的句子 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于关爱学生的句子 1、有些虽是小事，然而正是这些看似平常的细节，影响着学生的心灵。让我们记住：一枝一叶一世界！ 2、今天下雨了，我没带伞。老师走到我身边，说：“我送你回家”。我回到家，老师衣服却湿了半边。 3、想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地说教。在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢？ 4、老师的爱我不敢轻视，因为她是伟大的，老师就像一只母鹰，而身为学生的我们就像一只只刚出世幼鹰。 5、关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他（她）心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付
出，百倍收获。 6、世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到伤害，伤口是不容易愈合的。假如我们每一位老师都有足够的宽容和耐心，都懂得并学会倾听孩子的心声，让孩子把话说完，那么效果可能就完全不一样。 7、讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 8、我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。 9、心中总感觉九年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉的一句关心的话语，就会拉近彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激…… 感谢阅读，希望能帮助您！