认识地图上的方向

第一单元课时教案

师：现在咱们开始绘制示意图，绘制

示意图前，要先选好参照物，我们以

学校中心的操场为参照物，大家标出

它四周的主要建筑，还要标明建筑物

所在的方向。开始！

预设：学生绘制示意图时，可能有的

学生会标出四个方向，也可能只标出

一个或两个，可能将东画到图的上

部，也可能将西或者是南画到图形的

上部。

教师指导每个小组的成员在组内展

示他们的记录方式，比较各种方式并

说一说怎样画更简便、更清楚。

师：大家画的示意图都很棒，但是也

因此产生了分歧，上面该表示哪个方

向呢？为了解决这一问题，人们规定

绘制地图时，上面表示北方，下面表

示南方，左面表示西方，右面表示东

方，简单地说：“上北下南，左西右

东。”

2．辨认地图上的方向

师：同学们现在大家来辨认一下地图

上的东、南、西、北。

根据这张校园示意图，回答下面的问

题。

教学楼在操场的（）面，体育馆

在操场的（）面。

操场在图书馆的（）面，图书馆

在体育馆的（）面。

教学楼在大门的（）面，大门在

教学楼的（）面。

同桌互相说

同桌互相说：

做一做

小组内讨论，汇报结果。

生1：教学楼在操场的北面，体育馆

在操场的西面。

生2：操场在图书馆的西面，图书馆

在体育馆的东面。

生3：教学楼在大门的北面，大门在

教学楼的南面。

3.小结

通常情况下，地图都是按上北下南、

左西右东的规律来绘制的，这样标准

统一，简单清楚。当我们看一幅地图

时，一定先看清所给方向，然后根据

所给方向，辨认出其他方向。

三、巩固练习

1．根据下面的描述标明天安门地区

示意图中的建筑物。

（1）天安门城楼在国旗的北面。

（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑

的西面。

（3）中国国家博物馆在人民英雄纪

念碑的东面。

2．说一说，教室里的东、南、西、

北面各有什么。

小组完成，在小组内说给组员听，老

自由说师巡视。

3．看图填空。

（1）邮局在公园的（）面，学校在公园的（）面。

（2）小娟家在学校的（）面，小娟家在小峰家的（）面。

（3）体育馆在博物馆的（）面，体育馆在学校的（）面。

学生独立完成，老师订正。

4．小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的新家了。请你给它们安排好房间，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。

学生独立完成，在小组内说一说自己的设计，老师巡视指导。

四、课堂小结

师：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？

生：我知道地图上的方向是“上北下南，左西右东。”

……

师：同学们，刚才你们的回答很全面，我们不但学会了辨认东、南、西、北四个方向，而且还知道了地图上的方向。希望你们能够根据今天所学的知

作业

布置

完成练习一4—6题。

板书

设计

认识地图上的方向

上北下南，左西右东

教

学

反

思

本节课的内容具有抽象性,大多数知识都需要学生进行亲自操作,教师在引导

学生学习“东、南、西、北”的相关知识时,切忌不要直接告诉学生,要让学生自己通过观察、操作、想象、描述来总结。只有这样,才能更好地丰富学生对方位知识的体验。

在教学地图上的四个方位的看法时，我没有机械地教，而是在学生方位辨认正确的基础上，让学生说说我们校园的每个方向上各有那些建筑。然后小结地图上一般按照上北、下南、左西、右东来绘制。

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