部编版二年级下册找春天优秀PPT课件

说明从春天的小草很短也 很细。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
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“一朵两朵”说明野花十分稀少，很
难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
早开的野花散落在田野里， 微风一吹，摇摇晃晃，若隐 若现，像一眨一眨的眼睛。
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“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
探 嫩符解触杜鹃
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识 字 开
寻 脱
羞
姑
花
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
chōng
冲出 冲
结构：左右 音序：C 部首：冫 组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。
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书写指导：注意“冫”和 “氵”的区别。
xún
寻找 寻
结构：上下 音序：X 部首：寸 组词：寻找 搜寻 造句：小明在田野里寻找春天。
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书写指导：上小下大，为了使 上下对称平衡，结构紧凑， “寸”的横要稍微写长一点儿。
gū
姑娘 姑
结构: 左右 音序：G 部首：女 组词：姑娘 尼姑 造句：苹果好像小姑娘的脸。
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书写指导：左右相平，注意 “女”字作偏旁时字形的变化。
niáng
姑娘 娘
结构：左右
音序：N 部首：女 组词：姑娘 娘亲 造句：苹果好像小姑娘的脸。
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nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
音符 符号
.
jiě
解
chù
触
理解 解答
触摸 接触
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识字巧方法
用刀把牛 角剖开
识字巧方法
虫子有角
dù
杜
杜绝 杜鹃
juān
鹃
杜鹃 杜鹃花
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我会认 tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱 袄 寻羞 姑 遮 掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
状元成才路
花香、春的气息 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
荡秋千、摇哇摇
结构梳理
找春天
状元成才路 状元成才路
出门找春天 小草 眉毛 热
春天的样子
野花 嫩芽 状元成才路
状元成才路
眼睛 音符状元成才路
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
状元成才路
找到了春天 看 听 闻 触 状元成才路
状元成才路
千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫
,在桃花、杏花枝头笑……
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“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
看 小草、野花、树木
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
听 闻 触
状元成才路
小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路
比喻
状元成才路 状元成才路
藏起来，不想被人 看见、发现的意思。
状元成才路
状元成才路
春天像个害羞的小姑娘，状元成遮才路 遮掩掩，躲 状元成才路
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。 拟人
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
比喻
1.弯弯的月儿像小船。 2.弟弟的脸蛋像苹果一样又 圆又红。
小燕子飞来了，那是报春的使者吧？
我们还在哪些地方找到了春天？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋 千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ,在桃花、杏花枝头笑……
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春天来了！“我们”看到了她，“我们”听到 了她，“我们”闻到了她，“我们”触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
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“叮叮咚咚” 象声词，表现了小溪
解冻了，让人感到很欢快。
jiě
dīnɡ
解冻的小溪叮叮
咚咚，那是春天的琴
声吧？
比喻
小草 野花
春天的眉毛 春天的眼睛
春
嫩芽
天 春天的音符
小溪
美 春天的琴声
油菜花
桃花
小燕子
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“沙沙沙” 春雨
.
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
.
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇 ;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头 笑……
春天在（什么地方）干什么？
春天在青翠的田野里奔跑。 春天在草地上浅笑。 春天在花瓣上跳啊跳。.
我们”是如何感受春天的？圈出动词
视觉
听觉
嗅觉 春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 触觉
我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元Biblioteka 才路tuō脱脱掉 脱衣
ǎo
袄
棉袄 皮袄
.
袄
衤
衣服有关 裤 袜
礻
多和祭祀 或礼仪有
礼神
.关
yǎn
掩
tàn
探
遮掩 掩盖
侦探 探头
.
识字巧方法
穴无头( ) 下有“木” 旁边有手(扌)来帮助
xiū
羞
zhē
遮
害羞 羞耻
识字巧方法
一羊歪尾巴( ) “丑”字藏底下
遮挡 遮盖
3.大象的耳朵就像两把蒲扇。
形状、颜色等 方面很相似。
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拟人
1.小鸟在枝头唱歌。 2.蝴蝶在空中跳舞。 3.星星在空中眨眼睛。 4.鱼儿在水中悠闲的散 步。
物当作人来写，使东西 有了人的语言、表情、 动作等
认真读课文4—7段，“我们” 从哪些景物中找到了春天？
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
书写指导：女字旁的提收笔在横 中线。“良”的最后一笔在书写 时要收敛一点，不宜太舒展。
__________________，那是春天的______吧？
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？
状元成才路 状元成才路
认真阅读1-3自然段思考以下问题：
1.第一段我们应该带着什么样的情感读？ 2.孩子们想要在哪里干什么？ 3.第三自然段你喜欢吗？为什么？
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课文解读
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。急切、向往、激动的心情 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草
野花
嫩芽
小溪
2 找春天
1.自由读课文，借助拼音读正确、 读流利。 2.标出自然段。
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1 2
3
4 5 6 7
8
孩子们找到了什么？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小草 杏花
野花 嫩芽
桃花 状元成才路
状元成才路
杜鹃
小溪 状元成才路
状元成才路
柳枝
状元成才路
状元成才路
喜鹊 风筝 状元成才路
状元成才路