中考语文专题三名著阅读复习教案

专题三：名著阅读

【考点透视】：

《2015年安徽省中考语文考试纲要》规定推荐书目中的八部文学名著为：《格林童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒》《红岩》《童年》，2015年考查了《红岩》和《伊索寓言》。学生必须精读、熟记这八部作品的内容。按近几年的考情来看。名著的考点主要有：名著名称、作者、国籍、文学体裁、典型情节、主要任务及其性格、对人物和内容做出评价、说出自己的感受等。

【教学目标】：

掌握大纲建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。

【教学过程】：

一、引入真题，巩固知识

[2016•安徽]3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）

（1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井．何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。

以上文段出自《》，描写的人物是（人名）。

（2）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长（人名）究竟是什么人？

【答案】3．（4分）

（1）水浒传（水浒）林冲

（2）诺第留斯号（鹦鹉螺号）尼摩（共4分。每空1分）

【解析】本题是对文学常识积累的考查。两题都要调动平时对名著的积累。第（1）题中，由人这段物描写可知所写内容是《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一段的描写，可以判断出作品和人物。第（2）题第一空要求写出《海底两万里》中的潜艇名称，第二空要求写出船长的名字，根据文学常识积累即可写出。

[2015•安徽]3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）

（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》。

【答案】（1）罗广斌江姐（江雪琴）（2）古希腊伊索寓言

【解析】本题是对文学常识积累的考查。第⑴题要调动平时对名著的积累，由《红岩》可知作者和女主人公。第⑵题的第一空要求填写“国别”，属于寓言的出处；第二空是要求填写作品名称。

二、模拟训练，查漏补缺

名著阅读。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

(1)上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《________》，作者施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多

草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“________”的主题。

(2)作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。请你写出其中一个人物的名字(或绰号)，以及以他(她)为主角的一个传奇故事的名称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。

人物：________

故事：_________________________________________

【答案】(1)水浒(或水浒传、忠义水浒均可) 官逼民反(2)示例：武松(或行者) 醉打蒋门神

【解析】本题既考查了名著的常识性知识点，又考查了名著中的主要人物及精彩情节的概括。阅读名著时要牢记其中的主要人物形象，养成积累与名著人物相关的典型故事情节的习惯，对有些情节，还需要自己做出独到的判断和理解。第(1)题根据语段中的人物“鲁提辖”，可判断出该段文字出自《水浒》，结合题干中《水浒》的主要内容，“草莽英雄不同的人生经历和反抗道路”“农民起义”，可知表现的是“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。第(2)题题干要求写出《水浒》中的一个人物及相关故事情节，学生必须对名著内容有所了解，写自己熟悉的人物，比如吴用：智取生辰纲；林冲：风雪山神庙等，列举其中的一个人物即可。

三、师生互动，总结知识

先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

四、布置作业，课后巩固

布置作业：同步导练

五、教学反思

学生在平时应有意识对所接触过的病句加以分类理解，并且加强对相关题目的练习。

第（1）课时

课题：书法---写字基本知识

课型：新授课

教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗

干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。（姿势正确）

4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）

四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时

课题：书写练习1

课型：新授课

教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）

3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。

杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的