2023年宁夏工商职业技术学院中专部教师招聘考试题库及答案解析

2023年宁夏工商职业技术学院中专部教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了()。

A、直接奖励
B、直接强化
C、替代性强化
D、替代性惩罚
答案：C
解析：替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

奖励优秀学生时，一般学生也受到了激励，这就是一种替代性强化。

故选C。

2．教师道德公正最基本的要求是()。

A、赏罚分明
B、坚持真理
C、公平合理地对待和评价所有学生
D、秉公办理
答案：C
解析：教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。

其中，平等对待学生是最基本的要求。

3．孔子说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备()素质。

A、良好的道德修养
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、忠于职守
答案：A
解析：孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。

教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。

故选A。

4．国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长
比例。

A、低于
B、不低于
C、高于
D、不高于
答案：C
解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

5．《义务教育法》明确了各级政府及教育行政部门、有关社会组织、学校、教师、适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人的义务教育责任，以保证义务教育的推行，这体现了义务教育的()。

A、公益性
B、统一性
C、强制性
D、年限性
答案：C
解析：义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。

故选C。

6．六年级学生王某逃课去网吧上网，学校得知消息后，应当()。

A、向当地教育行政部门报告情况
B、向当地公安机关报告情况
C、向学校校长报告情况
D、及时与王某的父母取得联系
答案：D
解析：根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应当依法承担相应的责任。

故学校应该及时告知其父母。

故选D。

7．《中国教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》提出教育发展的“两全”目标，“两全”指的是()。

A、全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革，全面发展职业教育
C、全面深化教育体制改革
D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育盾量
答案：D
解析：“两全”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

故选D。

8．新中国第一部教育法律是()。

A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
答案：A
解析：《中华人民共和国学位条例》是1980年颁布的。

《教育法》是1995年颁布的。

《教师法》是1993年颁布。

《义务教育法》是1986年颁布的。

故选A。

9．若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由()对未成年
人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

A、县级人民政府
B、公安机关
C、当地教育行政部门
D、儿童福利机构
答案：B
解析：《预防未成年人犯罪法》第五十条规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

故选B。

10．美惠子是一位具有日本国籍的公民，她若是在中国的教育机构从事教育工作，她不能担任的职务是()。

A、任课教师
B、教学辅导人员
C、学校校长
D、班主任
答案：C
解析：根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。

因为美惠子是一位具有日本国籍的公民，所以她不能担任校长职务。

故选C。

11．我国义务教育法的立法宗旨是发展()。

A、高等教育
B、基础教育
C、职业教育
D、专业教育
答案：B
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

而义务教育属于基础教育的范畴，因此立法主要是为了发展基础教育。

B项正确。

A 项：高等教育不属于义务教育的范畴。

义务教育包括小学教育和初级中等教育。

与题干描述不符，排除。

C项：职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育
活动，职业教育亦称职业技术教育。

职业教育不属于义务教育的范畴。

与题干描述不符，排除。

D项：专业教育也称“专门教育”。

是培养各级各类专业人才的教育。

中国实施专门教育的机构为高等学校、中等专业学校、职业学校、技工学校以及进修班、培训班等。

专业教育一般在普通教育的基础上进行。

它包含义务教育但不等于义务教育。

与题干描述不符，排除。

故选B。

12．我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

”明
确作出此规定的是()。

A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
答案：D
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

故选D。

13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，强调把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是()。

A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
答案：B
解析：坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。

尊重教育规律和学生身心成长规律，看力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养和造就德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

故选B。

14．教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明()发挥重要作用。

A、自我评价
B、社会舆论
C、教育习俗
D、信念
答案：B
解析：舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象，作为一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。

社会舆论是社会意识形态的特殊表现形式。

指相当数量的公民对某一
问题的共同倾向性看法或意见。

往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿望和要求。

其精神内核是群体意识。

其现象外观是议论形态。

往往以拥护或反对、赞扬或谴责的方式对某一公共问题作公开的评价。

题干中，教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。

B项正确。

A项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。

主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。

与题干不符，排除。

C项：教育习俗是教师和学生在日常教育活动中共同遵守的行为规范，是师生交往方式的反映。

与题干不符，排除。

D项：信念是对事实或者必将成为事实的事物的判断、观点或看法。

与题干不符，排除。

故选B。

15．教师进行教学的直接依据是()。

A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教科书
答案：C
解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。

C项正确。

A项：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

与题干不符，排除。

A项：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意
图，它规定了某一教育阶段学生通过课程学习以后，在品德、智力、体质等方面期望实现的发展程度。

它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。

与题干不符，排除。

D项：教科书又称课本，是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。

与题干不符，排除。

故选C。

16．孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是()。

A、读书指导法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、品德评价法
答案：B
解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

故选B。

17．我们对优秀学生实施奖励，不仅可以激励优秀学生，而且可以使一般学生受到()。

A、直接奖励
B、直接强化
C、替代强化
D、替代性惩罚
答案：C
解析：学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向，题中属于前者，是一种榜样替代的强化。

故选C。

18．写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。

A、操作技能
B、动作技能
C、运动技能
D、智力技能
答案：D
解析：智力技能具有观念性、内隐性和简缩性的特点，阅读、运算等属于智力技能。

故选D。

19．长时记忆最主要的编码形式是()。

A、表象编码
B、听觉编码
C、视觉编码
D、语义编码
答案：D
解析：长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。

故选D。

20．班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识
答案：B
解析：马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

故选B。

21．()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。

A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
答案：B
解析：接受学习指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。

发现学习是指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。

故选B。

22．在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题，这样做有利于培养学生的()。

A、形象思维
B、抽象思维
C、集中思维
D、发散思维
答案：D
解析：发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

故选D。

23．儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于()。

A、上位学习
B、组合学习
C、派生类属学习
D、相关类属学习
答案：A
解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

题干中的“蔬菜”要比之前学习的“萝卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。

故选A。

24．教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。

A、观察法
B、测验法
C、调查法
D、个案研究法
答案：A
解析：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。

同时，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行。

故选A。

25．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。

A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、德鲁克
D、马卡连柯
答案：A
解析：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

故选A。

26．“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

”这说明()。

A、生产力决定生产关系
B、生产工具是决定生产关系的性质
C、生产关系对生产力具有反作用
D、社会形态的更替有其一定的J顷序性
答案：A
解析：“手推磨”“蒸汽磨”是从生产力角度讲的，“封建主的社会”“工业资本家的社会”则是从生产关系的角度说的，前者“产生”后者，故马克思的话强调说明了生产力决定生产关系。

故选A。

27．下列选项中，()不属于我国教育目的所包含的基本特点。

A、坚持全面发展
B、培养独立个性
C、坚持素质教育
D、培养社会主义建设人才
答案：C
解析：我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。

故选C。

28．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是()。

A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
答案：C
解析：人之所以能在发展过程中变得日益强大，是因为他发挥了所拥有的大脑的优势，接受了社会发展过程中积累起来的类经验，教育活动在此功不可没。

因此我们也可以说，一个生理意义上的人要成长为社会意义上的人，他就必须接受教育，使自己成为教育的客体。

因此，教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动。

故选C。

29．“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A、自觉积极性
B、启发性
D、因材施教
答案：D
解析：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

题干中，“大有大成，小有小成”是说视情况而定，强调因材施教，即根据不同人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均能成才的目的。

D项正确。

A项：我国中小学常用的教学原则中无自觉积极性原则。

与题干不符，排除。

A项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学文化知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。

与题干不符，排除。

C项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识技能的运用。

与题干不符，排除。

故选D。

30．收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者()小时之内及时通知
其父母或者其他监护人。

A、十二
B、十八
C、二十四
D、二十
解析：〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其它监护人的同意，或者在二十四小时内通知其父母或者其它监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

故选C。

二、多选题
1．依据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，制定与调整学校设置规划应坚持的原则有()。

A、“以学生为本”的原则
B、“以教师为本”的原则
C、统筹原则
D、均衡原则
答案：ACD
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，在制定和调整学校设置规划时，为实现教育资源均等化、公平化，应坚持“以学生为本”的原则和“就近入学”原则，相关工作的展开应遵循统筹原则和均衡原则。

故选ACD。

2．下列属于教师职业道德特点的是()。

A、教师职业道德标准具有高度的严格性
B、教师职业道德意识具有强烈的示范性
C、教师职业道德影响具有潜在的深远性
答案：ACD
解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德标准具有高度的严格性;(2)教师职业道德意识具有强烈的自觉性;(3)教师职业道德行为具有独特的示范性;(4)教师职业道德影响具有潜在的深远性;(5)教师职业道德内容具有鲜明的时代性。

故选ACD。

3．教师职业道德教育的方法有()。

A、说理疏导法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、实践锻炼法
答案：ABD
解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

故选ABD。

4．《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求有()。

A、不利于职务之便，谋取私利
B、遵循教育规律，实施素质教育
C、循循善诱，诲人不倦，因材施教
D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案：BCD
解析：“教书育人”的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

A项：属于为人师表。

故选BCD。

5．教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。

教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中，这是由教师劳动的()决定的。

A、创造性
B、示范性
C、复杂性
D、长期性
答案：BC
解析：示范性：教师以自己的语言、形象、活动和激情表现知识内涵，能帮助学生达到对知识内涵的把握，并留下深刻印象。

教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方式都对学生起着模范作用。

复杂性：教师不仅要因材施教，还要掌握学生的身心发展特点，根据学生的向师性和依赖性等特征，不断以自身的良好行为举止对学生的品格和道德进行影响，达到塑造学生良好道德品质的目的。

故选BC。

6．下列教学措施有利于因材施教的有()。

A、分组教学
B、个别辅导
C、直观教学
D、组织讨论
答案：ABD
解析：分组教学一般按学生能力或成绩分组;个别辅导是教师对个别学生辅导教学;组织讨论是为解决某个问题而进行的。

它们都有利于因材施教。

而直观教学是面向全体学生的，无法体现因材施教。

故选ABD。

7．教师运用的教学原则和方法有()。

A、因材施教
B、参与式教学
C、理论联系实际
D、读书指导法
答案：ABCD
解析：目前我国常用的教学原则有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则(系统性原则)、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则。

中小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法(问答法)、演示法、练习法、实验法、讨论法、参观法、读书指导法、实习法(实习作业法)，以及一些新型的教学方法，例如参与式教学法、探究式教学法等。

故选ABCD。

8．德育的性质有()。

A、社会性
B、历史性
C、阶级性
D、继承性
答案：ABCD
解析：德育具有社会性、历史性、阶级性、继承性、民族性。

故选ABCD。

9．宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是()。

A、教育管理的国家化
B、教育内容的古典化
C、教学语言的统一化
D、教学目的单一化
答案：BC
解析：D表述不正确，A是间接促进的，只有B的表述是直接的一个表现。

10．“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?2005年7月29日，钱学森曾进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。

这是很大的问题。

”从“钱学森之问”看，我国教育目的的实施存在的问题有()。

A、社会本位的教育传统
B、强调个人服从社会
C、共性，忽视个性
D、重视合作与创新
答案：ABC
解析：根据题干可知，钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位，强调社会价值高于个人价值，而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视，缺少个性的发展。

ABC当选。

D项：并非是存在的问题，与题目中的内容不符合，排除。

故选ABC。

11．教育心理学对教育实践具有()的作用。

A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
答案：ABCD
解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

故选ABCD。

12．下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有()。

A、不低于当地公务员的平均工资水平
B、应当逐步提高
C、依法保障教师工资福利
D、依法保障教师社会保险待遇
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。

《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

故选ABCD。

13．下列影响课堂管理的因素有()。

A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、对教师的期望
答案：ABCD
解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。

影响课堂管理的因素包括：(1)教师的领导风格;(2)班级规模(班级的大小);(3)班级的性质;(4)对教师的期望。

故选ABCD。

14．下列属于教师社会定向适应性的有()。

A、社会认同感
B、社会参与性。