七上前言(魏改)

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可以学会如何做人和做事。

面对圆明 明
园的断壁残垣, 你有什么感想?
园 遗 址


圆 明 园 复 原 图

对日本
侵华的

暴行,

你又有

什么感

想和启

示?
启示:落后就要挨打,牢记历史,勿 忘国耻;以史为鉴,珍爱和平;认真 学习,将来把祖国建设得更加繁荣富 强。
名人眼里的历史
wk.baidu.com
1、一个不懂自己出生前的历史的人,永远是个孩子。
二、学习历史有什么用?(看图读史):
208年,赤壁之战。 奠定了三国鼎立的基础。
208年,赤壁之战。
纪念诸葛亮的武侯祠
诸葛亮
三国时期的诸葛亮为什么被称为“后世的楷模”?
蜀国丞相,一心为公,鞠躬尽瘁,死而后己,促进了蜀 国经济和文化的发展,因此被称为“后世的楷模”。
想一想:
同学们还知道历史上哪些优秀人物 的事迹吗?学习这些历史人物的事迹有 何意义?
过去是怎样被记载下来的
文献资料 实物资料 口述资料 史书等 文物、古迹等传说 口述历史
历史资料
寄语: 昨天是今天的历史, 今天又将是明天的历史, 为了明天更美好, 好好把握今天!
课后作业
说一说:下面的历史小故事给我们什么启迪?
大禹治水 ——大公无私 纸上谈兵 ——不讲实际,夸夸其谈 卧薪尝胆 ——自强不息,坚持不懈 负荆请罪 ——勇于承认错误 商鞅立木 ——诚实守信
三、怎样学习历史?
• 1、通过哪些途径了解历史 • 2、公元纪年法 • 3、学习方法建议:
• 1)读:读教材,课外历史书籍 • 2)记:动脑记忆、思考 • 3)听:先预习,然后上课有针对性地听 • 4)写:做好课堂笔记和作业 • 5)讲:上课积极探讨,大胆发言 • 6) 温:课后认真复习巩固
历史课的要求
• 1、每节历史课别忘了带历史书、学案与测 评、填图册、地图册;
• 2、作业当堂完成,作业做好请用尺画好表 格。下课后小组长收好交给历史课代表,当 天及时交上来,并做好作业上交情况的记录。
——西塞罗
2、读史使人明智——弗兰西斯·培根
3、我们只知道一门惟一的科学——历史学
——马克思《德意志意识形态》
4、我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”;
历史就是我们的一切。
——恩格斯
5、忘记历史就意味着背叛。 ——列宁
6、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东
三、怎样学习历史?
• 1、通过哪些途径了解历史? • 2、了解纪年方法,特别是公元纪年法 • 3、学习方法:勤学好问多思
欢迎来到历史课堂
前 言 和同学们谈历史
说一说:我们日常生活中的历史
1.身边的历史
婴幼儿时期
少年时期
成人阶段
2、旅游中的历史
镇江焦山古炮台
长城
3、立足历史的电影和电视剧
86年版
96年版
4、书中的历史
一、历史是什么?
历史,就是过去的一切,是 指一切过往事物的发展历程。
本学期学习的是中华民族的 发展历程。
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