作文如何写得有文采

作文如何写得富有文采

一、方法指导

1.写出文化底蕴（茶文化、自然哲学、文学名人名句等）。

2.语言富有文采。

二、材料积累

1.茶文化

◆悠悠品茗情，漫漫人生路，一抹艰难，几多烦恼，一并浸入茶中，缓缓地消解。心境，会超于平和；情

感，会得以净化，那是一种对生命的参悟。在品茗的当儿，不知不觉忘却了这个喧闹的尘世，消除了全部的烦恼于疲惫，沉浸于物我两忘的境界。

◆我时常一个人坐着喝茶，同一泡茶，在第一泡时苦涩，第二泡甘香，第三泡浓沉，第四泡清冽，第五泡

清淡，再好的茶，过了第五泡就失去味道了。这泡茶的过程令我想起人生，青涩的年少，香醇的青春，沉重的中年，回香的壮年，以及愈走愈淡、走到逐渐失去人生之味的老年。

◆英雄前身，必是茶梗。否则不会轻煮豪论，惹人敬佩。在乱世里，同经沉浮。明乱暗寇，莫不胆颤弱

懦。唯茶梗，于逆境中，不弯不曲，纵是滚水浓汤，也不于一指杯内退缩半点。

◆忠情贞坚，必是茶托。无怨无悔，满怀相托。杯弃托仍旧是杯，托失杯却不被为碟。

2.水的哲学

（1）松下幸之助在家中庭院散步，走到水塘旁时，看到水塘中假山上的水从高处急速冲流而下，并且流到水塘中的每一个角落，他突然之间悟到非常有名的水的哲学：“水具有清浊并吞、随方亦圆、上波下静、变化无穷、渗透扩散、久储必臭、急流澄清、生存至宝等生命及经营管理的道理。”

感悟：

“清浊并吞”：水在流动时不管清水、浊水皆能加以并。人要有包容之心。

“随方亦圆”：水在任何容器中皆可依容器之形状而呈现出不同形状的风貌，人在在不同的环境中要能去适应环境、不能自我设限、自我定型。

“久储必臭”：水静置放着，一段时日后自然会发臭。一个人如果成功了，不去继续学习，就会落伍。“急流澄清”：水流很快的地方，水一定特别干净，人生须像急流一样，动力越大，越清澈。

（2）水之灵活：若藏于地下则含而不露，若喷涌而上则清而为泉；少则叮咚作乐，多则奔腾豪壮。水处天地之间，或动或静；动则为涧、为溪、为江河；静则为池、为潭、为湖海。水遇不同境地，显各异风采：经沙土则渗流，碰岩石则溅花；遭断崖则下垂为瀑，遇高山则绕道而行。

刚柔并济：水，貌似柔，实则强；水虽柔，但可克刚。滴水久之可穿石，流水载歌载舞可使角角棱棱的石头日臻完美成鹅卵石。柔软的水，加压能把巨岩击碎，能把成吨的钢材像揉面团般锻压。

随机应变：水，常态为液体，降温至零度就凝固为固体；升温至百度则化为气体——聚于低空则为雾，升到高空则成云，凝结下落则或为雨、或为雪、或为雹、或为霰……借助日光月光，还呈现为霓虹华晕。

3.骆驼精神

前几天看对禹敏洪的访谈,感触很深,他说了这样一句话,人要有骆驼精神!在茫茫的沙漠中,骆驼不紧不慢、不慌不忙地走着自己的路,因为，只有这样，才能走出沙漠。我们做人也一样，不能急躁，一步一个脚印，只有这样才能走过人生的坎坎坷坷，沟沟壑壑。走好人生的路！

4.铅笔的哲学

生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日的溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

5.文学名人、名句

（1）李白

简介：李白出生于盛唐时期，具有“济苍生”、“安黎元”的政治理想，毕生为实现这一理想而奋斗。但他的一生，绝大部分却在漫游中度过。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游。他到处游历，希望结交朋友，拜谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成，一直未得人赏识。直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，文章风采，名震天下。李白初因才气为玄宗所赏识，后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续

他那飘荡四方的流浪生活。

安史之乱发生的第二年（756年），他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，不久即病卒。

名诗句：

●理想难以实现：“蜀道之难，难于上青天”、“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”、

●对理想的执著：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”、

●豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

●不与世俗同流合污：“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（2）杜甫

简介：杜甫生活在唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱（安禄山与史思明）开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。

名诗句：

理想：“致君尧舜上，再使风俗淳”

对现实的讥讽：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”

忧愁：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”

忧国忧民：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

三、精彩范文：

语文从我身边轻轻走过

盐城一考生

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。语文，使人们的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华为一种泰然。

——题记我爱雨。

子夜，雨水夹杂着风的啸鸣，降临人间，撞击着窗棂。此时的雨，声声敲击着心扉，似“巴山夜雨涨秋池”，似“雨打芭蕉湿红杏”……倾听着雨声，仿佛听到了黛玉葬花题帕的啼哭，仿佛听到了陆游铁马冰河的喟叹，仿佛听到了李商隐怀念友人的声声叹惋。雨中，金戈铁马正伴随着震天的战鼓从那长卷间奔驰而来……雨是秦槐汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边，知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间，守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。

此时，我是多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。语文舞着长袖，携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。燕子啊，你说些什么话，教我如何不想她。

我爱风。

不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情感深处的那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。我想，当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。

这时，我又不由得感激语文，是语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文啊，你是那么迷人，带着一份独特的浪漫，从我身边轻盈地飞过，使我的心在天地间，飘舞，飞扬……

[点评：文章围绕“雨”和“风”来选材，把在语文中学到的知识巧妙地写进来，使文章显得非常厚重，富有文采]