传播理论研究(刘海龙)课件
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阅读书目
⏹洛厄里、德弗勒：《大众传
播效果研究的里程碑》，中
国人民大学出版社，2005
⏹赛弗林、坦卡德：《传播理
论：起源、方法与应用》，
华夏出版社，2001
⏹韦斯特、特纳：《传播理论
导引》，中国人民大学出版
社，2007
⏹麦奎尔：《大众传播理
论》，清华大学出版社，
2006
VS.
甲
乙
传播学
从研究层次分类
人际传播(interpersonal communication)
）
文化研究：
霍格特
欧洲古典社会学
）：“报纸产生联系
The Expression of
，1872）
—1904）
Mead，1863—1931）1918）
个广播受众调查。提出了几个重要传播
学概念：比如意见领袖、两级传播。对
：美国
：在俄亥俄大学建立第一个传播
：在伊利诺伊大学建立第一个传
播学研究所，并终身致力于传播学研
开辟新的研究领域：电视与儿童、传
基本的均轮-本轮体系示意图（a图为典型的均轮和本轮，b图展示了它们在黄道面上生成的环形运动）
经验现象：大众认为现实充满暴力，平民以奢侈生活作为生活目标，接受“成功来自个人奋斗”观念……
抽象：主流化就是统治精英通过电视将其意识形态变成一般大众接受的观念。
操作化：主流化即重度电视观众中，不同社会群体（SES，性别、种族、地区等）的价值观的差
异比轻度观众的更小
研究题目的来源
不同教育程度（小学、高中、大学）受访者中认为人类能够在看得见的未来登上月球者的百分比随时间的变化
1965年西德选举中的“最一分钟跟进
60年代越南战争中的三个议程
主流化（mainstreaming）
罗伯特·杜瓦诺（Robert Doisneau）：Wanda wiggles her hips