您的位置：360文档中心› 2015-2016学年度下3月月考试卷(有答案)

2015-2016学年度下3月月考试卷(有答案)

合集下载

湖北省襄阳市保康县第一中学2016届高三下学期第一次月考语文试题Word版含答案详解

湖北省襄阳市保康县第一中学2016届高三下学期第一次月考语文试题Word版含答案详解

湖北省保康县第一中学2015-2016学年度下学期高三年级第一次月考语文试题★祝考试顺利★时间：150分钟分值150分第I卷（选择题）一、选择题（共9分，共3小题，每小题3分）1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A．疑惑，解开一个是一个，科学知识就在书中带着文艺、幽默气息的科普文章中潜移默化．．．．地蔓延开。

B．艺术节期间，您会看到师生们精彩纷呈的节目，我们也希望您能够登台表演的同时对我们学校的发展提出您宝贵的美芹之献．．．．。

C．面对今年五一黄金周楼市的遇冷，而曾经的金九银十现在也呈现不瘟不火．．．．的现状，长期从事房产销售的龙先生直言百姓的观望态势是主要原因。

D．最近一段时间有关于网络游戏与电子竞技之间的讨论都是比较受关注的，武汉高校DoTA联赛获湖北省体育局的批准更是将这个讨论推向了高潮，一时间各大游戏媒体奔走呼告．．．．，说是电竞终于被官方认可了等等。

2．下列各句中没有语病的一句是（）A．4月14日，青海省玉树发生地震后不到一个小时，中国人民解放军兰州军区的一些医院，就像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

B．从技术主管到商界奇才，谷歌似乎每周都会流失一位顶级员工。

美国媒体近日称，作为全球最成功和最知名的企业，看到如此多的顶级人才离开谷歌总是令人惊讶。

C．杭州目前已经明确表示，要在5月份推房的楼盘不到20个，与去年同期的36个相比减少了近一半，之前业界一度十分期待的“红5月”极有可能成为楼市的“静默期”。

D．教育何时走出工具理性，淡化功利色彩，才可能回归教育促进人全面发展的本质；只有这样的教育才能真正对准人本身，给每个受教育者健康的身心与健全的人格。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。

出仕为官是他的初衷，，，，，，。

可以说，《归去来兮辞》是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。

2015至2016第二学期高二第三次月考(文科试卷含答案)

2015至2016第二学期高二第三次月考(文科试卷含答案)

2015至2016第二学期高二第三次月考文科数学试题(含答案）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）已知全集U=｛0,1,2,3,4,5,6,7,8,9｝，集合A=｛0,1,3,5,8｝，集合B=｛2,4,5,6,8｝，则=(A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6}（2）数．在复平面内，z 所对应的点在（ ）（Ａ）第一象限 （Ｂ）第二象限 （Ｃ）第三象限 （Ｄ）第四象限（3）已知，(0，π)，则=(A) 1 (B) (C) (D) 1 ()()U U C A C B⋂111-++-=iiz sin cos αα-α∈sin 2α-2-2（4）在等差数列{}中，已知=16，则=+++10752a a a a(A) 12 (B) 16 (C) 20 (D)24 解答：由24)(28410752=+=+++a a a a a a 故答案选D（5）设x ，y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x －y ＋1≥0，x ＋y －1≥0，x ≤3，则z ＝2x －3y 的最小值是( ) A ．－7 B ．－5 C ．－6D ．－3解析：作出不等式组表示的可行域，如图(阴影部分)．易知直线z ＝2x －3y 过点C 时，z 取得最小值．由⎩⎪⎨⎪⎧ x ＝3，x －y ＋1＝0，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝3，y ＝4，∴z min ＝2×3－3×4＝－6，故选C.（6）．某几何体的三视图如图所示，则其表面积为（）A ．πB ．π2C ．π3D ．π4解析：此几何体是一个半球，所以表面积为球的表面积的一半加上底面的面积，球半径n a 48a a+为1，故所求表面积为S ＝2π＋π＝3π.答案：C（7）求曲线⎩⎨⎧x ＝23cos θy ＝32sin θ(θ为参数)中两焦点间的距离（）．A ．32B ．3C ．62D ．2-解：选C 曲线化为普通方程为y 218＋x 212＝1，∴c ＝6，故焦距为2 6.（8）不等式ax 2＋bx ＋2>0的解集是⎝⎛⎭⎫－12，13，则a ＋b 的值是( ) A ．10 B ．－10 C ．14D ．－14 解析：选D 由题意知－12、13是ax 2＋bx ＋2＝0的两根．则a ＝－12，b ＝－2.a ＋b ＝－14.故选D.（9）执行如图所示的程序框图，则输出的S 的值是(A) 4 (B)(C) (D) 1（10）函数f (x )＝log 3x ＋x －2的零点所在的区间为( )A ．(0,1)B ．(1,2)C ．(2,3)D ．(3,4)解析：选B 法一：函数f (x )＝log 3x ＋x －2的定义域为(0，＋∞)，并且在(0，＋∞)上3223-递增、连续，又f (1)＝－1<0，f (2)＝log 32>0，所以函数f (x )＝log 3x ＋x －2有唯一的零点且零点在区间(1,2)内．法二：作出函数y ＝log 3x 与y ＝－x ＋2的图像(图略)，不难看出其交点的横坐标在区间(1,2)内，故选B.（11）.设,,a b c 是非零向量，已知命题P ：若0a b ⋅= ，0b c ⋅= ，则0a c ⋅=；命题q ：若//,//a b b c，则//a c ，则下列命题中真命题是（ ）A ．p q ∨B ．p q ∧C ．()()p q ⌝∧⌝D ．()p q ∨⌝（12）在Ｒ上定义运算：．若不等式对任意实数x 成立，则（Ａ）（Ｂ）（Ｃ） （Ｄ）二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

福建省福州市平潭县大福小学四年级(下)月考数学试卷(3月份).docx

福建省福州市平潭县大福小学四年级(下)月考数学试卷(3月份).docx

2015-2016学年福建省福州市平潭县大福小学四年级（下）月考数学试卷（3月份）—X填空题.（33分，每空1分）1.（2分）根据1245 - 898=347,改写成一道加法算式是 _________ , 一道减法算式是___ .2.（3分）计算38X[50 - （25+5）]时先算______ 法，再算____ 法，最后算____ 法.3.（4 分） ___ +361=890；26 X _____ =338；_____ 4-35=20；478 4- _____ =13...10.4.（3分）一个数和0相乘，得_, 0除以一个_的数还得0・5.（2分）一个数加上或减去—，结果仍是原数；一个数除以或乘—,结果仍是原数.6.（13分）在横线上填上合适的数，在O里填上合适的运算符号.316+58+42=316+ （ _____ O _______ ）298 - 35+165=298 - （ ________ O ______ ）100^254-4=1004- （ ________ O _______ ）56X19+44X19= （ ________ O _______ ） 019.7.（4分）在横线填上">〃、“<”、或〃二〃.25X32 _______ 25X30X299X34 _______ 100X34 - 99528+127 - 228 ______ 528 - 228+12760004-1254-8 _______ 60004- （8X125）& （1分）珊珊用4个星期把一本习字本写完，一共560个字,他平均每天写—个字.9. （1分）王老师每天买一盒牛奶和一袋豆浆，牛奶每盒2元，豆浆每袋1元，两个星期王老师买牛奶和豆浆共花元.二、判断（对的打“V",错的打"&#225;〃）（5分）10・（1 分）66X99=66X100 - 1. ___________ ・（判断对错）（1 分）65X102=65X100+65X2 ___________ ・（判断对错）12・（1分）65X15=65X10X5 _________ ・（判断对错）13.（1 分）125X25X4X8X2=125X8+25X4X2. __________________ ・（判断对错）14.（1 分）1+3+5+...15+17+19二（1+19） X19H-2. _________ ・（判断对错）三、选择题（将正确答案的字母填在括号里）（5分）15.（1分）125X32X25正确的简算方法是（）A. 25X4+8X25 B・（25+125） X32 C. （25X4） X （8X125）16.（1分）76X 102正确的简算方法是（）A. 76X100+76B. 76X100+2 C・ 76X100+76X217・（1分）24X125的简算方法是（）A・ 3X （8X125） B・ 24X 1000X8 C. 24X10004-818. （1分）如果12Xa+3Xa=15,那么a应等于（）A・ 1 B. 3 C・ 1219.（1 分）40X37X5二（40X5） X37,A.乘法的交换律B.乘法结合律C.乘法交换律和乘法结合律四、计算（30分）20.（10分）直接写出得数523+177= 04-36= 102X45=78 - 0= 1254-5X0= 10000^254-8= 21・（12分）用简算方法计算：918+143+582+257 3425 - 195 - 105 2478 - （1350+478）101X101 - 101 22. （8分）脱式计算: 124X5+168^3这里运用了（）573 X 0=354-35=21X2+124-3=357 - 135 - 65=2100^25H-42+4+6..+16+18+20(24+36) X35 ・80 200+88X15 - 945 [640 - (36+132) ]一4.五、（6分）23. （6分）下而图形分别是从什么位置看到的?m mn 0ZD () () ()六、 解决问题.（共21分）24. （4分）某个学校组织春游，老师有14人，学生326人，运输公司规定大车 可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金500元.怎样租车最省钱？25・（4分）本节车厢上层有104个座位，下层有78个座位.上层还有4个空位, 下层还有8个空位.这节车厢有多少名乘客？26. （4分）我家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆，牛奶每盒4元，豆浆每袋2元, 一星期买牛奶和豆浆要花多少钱？27. （4分）一个简易书架共有3层，每层可放25本书，4个这样的简易书架可 放书多少本？28. （5分）一件运动衣105元，一条运动裤95元，买29套这样的运动服，带 6000元够吗？七、 附加题（20分）29.（6分）小马虎把100X （8+3）错写成50X8+3,这样得到的结果与正确结果相差多少？30.（6 分）计算.1+2+3+4...98+99+100.31.（8 分）厶口。

2015-2016学年安徽省六安市舒城县七年级(下)月考数学试卷(3月份)含答案解析

2015-2016学年安徽省六安市舒城县七年级(下)月考数学试卷(3月份)含答案解析

2015-2016学年安徽省六安市舒城县晓天中学七年级（下）月考数学试卷（3月份）一、选择题（每小题3分，共30分）1．若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根，则m为（）A．﹣3 B．1 C．﹣1 D．﹣3或12．一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在（）A．2与3之间B．3与4之间C．4与5之间D．5与6之间3．若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是（）A．0 B．1 C．0 或1 D．0和±14．下列说法错误的是（）A．1的平方根是1 B．﹣1的立方根是﹣1C．是2的平方根D．是的平方根5．下列各数中，是无理数的是（）A．﹣B．3.14159 C． D．6．若（a﹣2）2+|b+3|=0，则（a+b）2007的值是（）A．0 B．1 C．﹣1 D．20077．下列式子正确的是（）A．a2＞0 B．a2≥0C．（a+1）2＞1 D．（a﹣1）2＞18．如图，a，b，c分别表示苹果、梨、桃子的质量．同类水果质量相等，则下列关系正确的是（）A．a＞c＞b B．b＞a＞c C．a＞b＞c D．c＞a＞b9．不等式2x﹣7＜5﹣2x正整数解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个10．不等式组的解集是（）A．x＞﹣1 B．x≤1C．x＜﹣1 D．﹣1＜x≤1二、填空题（每空3分，共15分）11．=．12．计算：+（﹣1）0=．13．不等式3（x+1）≥5x﹣9的正整数解是．14．关于x的某个不等式组的解集在数轴上表示为如图，则不等式组的解集为．15．x的2倍与5的差＜0，用不等式表示为．三、计算题（16、17、18题每小题6分；19、20、21每小题6分，共42分）16．计算：﹣++．17．计算：﹣3×（﹣2）2．18．解不等式：＞2（x+1）﹣．19．求不等式组：的整数解．20．解不等式组：，并将其解集用数轴表示出来．21．解不等式组：．四、简答题（21、22每题10分，23题13分，共33分）22．探索题阅读下列解题过程：请回答下列问题：（1）观察上面的解题过程，请直接写出的结果为；（2）利用上面所提供的解法，请化简：．23．为了参加2011年西安世界园艺博览会，某公司用几辆载重为8吨的汽车运送一批参展货物．若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不空也不满．请问：共有多少辆汽车运货？24．某生产“科学记算器”的公司，有100名职工，该公司生产的计算器由百货公司代理销售，经公司多方考察，发现公司的生产能力受到限制．决定引进一条新的计算器生产线生产计算器，并从这100名职工中选派一部分人到新生产线工作．分工后，继续在原生产线从事计算器生产的职工人均年产值可增加20%，而分派到新生产线的职工人均年产值为分工前人均年产值的4倍，如果要保证公司分工后，原生产线生产计算器的年总产值不少于分工前公司生产计算器的年总产值，而新生产线生产计算器的年总产值不少于分工前公司生产计算器的年总产值的一半．（1）试确定分派到新生产线的人数；（2）当多少人参加新生产线生产时，公司年总产值最大？相比分工前，公司年总产值的增长率是多少？2015-2016学年安徽省六安市舒城县晓天中学七年级（下）月考数学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1．若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根，则m为（）A．﹣3 B．1 C．﹣1 D．﹣3或1【考点】平方根．【分析】由于一个正数的平方根有两个，且互为相反数，可得到2m﹣4与3m﹣1互为相反数，2m﹣4与3m﹣1也可以是同一个数．【解答】解：∵2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根，∴2m﹣4+3m﹣1=0，或2m﹣4=3m﹣1，解得：m=1或﹣3．故选D．2．一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在（）A．2与3之间B．3与4之间C．4与5之间D．5与6之间【考点】估算无理数的大小；算术平方根．【分析】先根据正方形的面积是15计算出其边长，在估算出该数的大小即可．【解答】解：∵一个正方形的面积是15，∴该正方形的边长为，∵9＜15＜16，∴3＜＜4．故选B．3．若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是（）A．0 B．1 C．0 或1 D．0和±1【考点】立方根；平方根．【分析】根据平方根、立方根，即可解答．【解答】解：∵0的平方根是0，0的立方根是0，∴一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是0，故选：A．4．下列说法错误的是（）A．1的平方根是1 B．﹣1的立方根是﹣1C．是2的平方根D．是的平方根【考点】平方根；立方根．【分析】利用平方根及立方根定义判断即可得到结果．【解答】解：A、1的平方根为±1，错误；B、﹣1的立方根是﹣1，正确；C、是2的平方根，正确；D、﹣是的平方根，正确；故选A5．下列各数中，是无理数的是（）A．﹣B．3.14159 C． D．【考点】无理数．【分析】A、B、C、D分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项．【解答】解：A、﹣是开方开不尽的数，故是无理数；故本选项正确；B、3.14159是小数，故是有理数；故本选项错误；C、=5，是有理数；故本选项的错误；D、是分数是有理数；故本选项的错误；故选A．6．若（a﹣2）2+|b+3|=0，则（a+b）2007的值是（）A．0 B．1 C．﹣1 D．2007【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后再代入代数式计算即可．【解答】解：根据题意得，a﹣2=0，b+3=0，解得a=2，b=﹣3，∴（a+b）2007=（2﹣3）2007=﹣1．故选C．7．下列式子正确的是（）A．a2＞0 B．a2≥0C．（a+1）2＞1 D．（a﹣1）2＞1【考点】非负数的性质：偶次方．【分析】根据偶次方具有非负性解答即可．【解答】解：a2≥0，A错误；B正确；（a+1）2≥0，C错误；（a﹣1）2≥0，D错误．故选：B．8．如图，a，b，c分别表示苹果、梨、桃子的质量．同类水果质量相等，则下列关系正确的是（）A．a＞c＞b B．b＞a＞c C．a＞b＞c D．c＞a＞b【考点】一元一次不等式的应用．【分析】根据图形就可以得到一个相等关系与一个不等关系，就可以判断a，b，c的大小关系．【解答】解：依图得3b＜2a，∴a＞b，∵2c=b，∴b＞c，∴a＞b＞c故选C9．不等式2x﹣7＜5﹣2x正整数解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】一元一次不等式的整数解．【分析】先求出不等式的解集，在取值范围内可以找到正整数解．【解答】解：不等式2x﹣7＜5﹣2x的解集为x＜3，正整数解为1，2，共两个．故选：B．10．不等式组的解集是（）A．x＞﹣1 B．x≤1C．x＜﹣1 D．﹣1＜x≤1【考点】不等式的解集．【分析】由题意已知不等式组中各不等式的解集为：x≤1，x＞﹣1，再根据求不等式组解集的口诀：大小小大中间找，即可求出不等式组的解集．【解答】解：不等式组的解集是：﹣1＜x≤1．故选D．二、填空题（每空3分，共15分）11．=﹣4．【考点】立方根．【分析】谁的立方等于﹣64，谁就是﹣64的立方根．【解答】解：∵（﹣4）3=﹣64，∴=﹣4，故答案为﹣4，12．计算：+（﹣1）0=3．【考点】实数的运算；零指数幂．【分析】分别根据数的开方法则、0指数幂的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．【解答】解：原式=2+1=3．故答案为：3．13．不等式3（x+1）≥5x﹣9的正整数解是1，2，3，4，5，6．【考点】一元一次不等式的整数解．【分析】首先确定不等式组的解集，然后再找出不等式的特殊解．【解答】解：去括号得，3x+3≥5x﹣9，移项得：3x﹣5x≥﹣9﹣3，合并同类项得：﹣2x≥﹣12，系数化为1得：x≤6，所以不等式3（x+1）≥5x﹣9的正整数解是1，2，3，4，5，6．14．关于x的某个不等式组的解集在数轴上表示为如图，则不等式组的解集为﹣1≤x＜4．【考点】在数轴上表示不等式的解集．【分析】数轴的某一段上面，表示解集的线的条数，与不等式的个数一样，那么这段就是不等式组的解集．实心圆点包括该点，空心圆圈不包括该点，＞向右＜向左．两个不等式的公共部分就是不等式组的解集．【解答】解：由图示可看出，从﹣1出发向右画出的线且﹣1处是实心圆，表示x≥﹣1；从4出发向左画出的线且4处是空心圆，表示x＜4，不等式组的解集是指它们的公共部分．所以这个不等式组的解集是﹣1≤x＜4．15．x的2倍与5的差＜0，用不等式表示为2x﹣5＜0．【考点】由实际问题抽象出一元一次不等式．【分析】理解：x的2倍，即2x．【解答】解：根据题意，得2x﹣5＜0．三、计算题（16、17、18题每小题6分；19、20、21每小题6分，共42分）16．计算：﹣++．【考点】实数的运算．【分析】原式利用平方根、立方根的定义计算即可得到结果．【解答】解：原式=4﹣3﹣+=5﹣3=2．17．计算：﹣3×（﹣2）2．【考点】实数的运算．【分析】原式利用算术平方根定义，以及乘方的意义计算即可得到结果．【解答】解：原式=2﹣12=﹣10．18．解不等式：＞2（x+1）﹣．【考点】解一元一次不等式．【分析】根据解一元一次不等式基本步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得．【解答】解：去分母，得：2（2﹣x）＞12（x+1）﹣3（7x﹣2），去括号，得：4﹣2x＞12x+12﹣21x+6，移项，得：﹣2x﹣12x+21x＞12+6﹣4，合并同类项，得：7x＞14，系数化为1，得：x＞2．19．求不等式组：的整数解．【考点】一元一次不等式组的整数解．【分析】先求出每个不等式的解集，再确定其公共解，得到不等式组的解集，然后求其整数解．【解答】解：由x﹣3（x﹣2）≤8得x≥﹣1由5﹣x＞2x得x＜2∴﹣1≤x＜2∴不等式组的整数解是x=﹣1，0，1．20．解不等式组：，并将其解集用数轴表示出来．【考点】解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集．【分析】根据不等式的性质求出不等式的解集，根据找不等式组解集的规律找出即可．【解答】解：，由①得：x＞3；由②得：x≤4，则不等式组的解集为3＜x≤4．在数轴上表示不等式组的解集是：．21．解不等式组：．【考点】解一元一次不等式组．【分析】分别求出每个不等式的解集，再求其解集的公共部分即可．【解答】解：，由①得，x≥1，由②得，x＜，故不等式组的解集为1≤x＜．四、简答题（21、22每题10分，23题13分，共33分）22．探索题阅读下列解题过程：请回答下列问题：（1）观察上面的解题过程，请直接写出的结果为+；（2）利用上面所提供的解法，请化简：．【考点】分母有理化．【分析】（1）根据平方差公式，可分母有理化；（2）根据平方差公式，可分母有理化，根据实数的运算，可得答案．【解答】解：（1）的结果为+，故答案为：+；（2）原式=﹣1+﹣+﹣+…+﹣+﹣=﹣1=9．23．为了参加2011年西安世界园艺博览会，某公司用几辆载重为8吨的汽车运送一批参展货物．若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不空也不满．请问：共有多少辆汽车运货？【考点】一元一次不等式组的应用．【分析】设有x辆汽车，根据每辆汽车装满8吨时（x﹣1）辆车装载总量小于实际总量，x 辆车装载总量大于实际总量，列不等式组，解不等式组可得．【解答】解：设有x辆汽车，则有（4x+20）吨货物．由题意，可知当每辆汽车装满8吨时，则有（x﹣1）辆是装满的，所以有方程，解得5＜x＜7．由实际意义知x为整数．所以x=6．答：共有6辆汽车运货．24．某生产“科学记算器”的公司，有100名职工，该公司生产的计算器由百货公司代理销售，经公司多方考察，发现公司的生产能力受到限制．决定引进一条新的计算器生产线生产计算器，并从这100名职工中选派一部分人到新生产线工作．分工后，继续在原生产线从事计算器生产的职工人均年产值可增加20%，而分派到新生产线的职工人均年产值为分工前人均年产值的4倍，如果要保证公司分工后，原生产线生产计算器的年总产值不少于分工前公司生产计算器的年总产值，而新生产线生产计算器的年总产值不少于分工前公司生产计算器的年总产值的一半．（1）试确定分派到新生产线的人数；（2）当多少人参加新生产线生产时，公司年总产值最大？相比分工前，公司年总产值的增长率是多少？【考点】一次函数的应用；一元一次不等式组的应用．【分析】（1）假设人均年产值“1”，则年产值“100”，设分派到新生产线的人数为x人，分工后，继续在原生产线从事计算器生产的职工人均年产值可增加20%，分派到新生产线的职工人均年产值为分工前人均年产值的4倍可列出不等式组，解出即可．（2）设公司的年总产值为y，得出y的表达式，然后根据一次函数的增减性可判断出x的取值．【解答】解：（1）假设人均年产值“1”，则年产值“100”设分派到新生产线的人数为x人，由题意可知：，∴．∴≤x≤，且x为整数，∴x=13或14或15或16；（2）设公司的年总产值为y，∴y=（1+20%）+4x，∴y=2.8x+120，∵k=2.8＞0，y随x的增大而增大，∴当x=16时，公司的年总产值最大，年产值164.8万，公司的年总产值的增长率是64.8%．。

2015-2016学年浙江省温州市乐清市育英寄宿学校七年级(下)月考数学试卷

2015-2016学年浙江省温州市乐清市育英寄宿学校七年级(下)月考数学试卷

2015-2016学年浙江省温州市乐清市育英寄宿学校七年级（下）月考数学试卷（3月份）一．选择题（每小题3分，共30分）1．（3分）下列各方程中，是二元一次方程的是（）A．2x﹣1=1+x B．x+1=2xy C．D．x+2y﹣1=02．（3分）如图，下列条件不能够判定AB∥DC的是（）A．∠BAC=∠ACD B．∠DCB+∠ABC=180°C．∠ABD=∠BDC D．∠DAC=∠BCA3．（3分）如图所示，直线a∥b，直线c与a、b相交，∠1=60°，则∠2等于（）A．60°B．30°C．120°D．50°4．（3分）已知是方程mx+3y=5的解，则m的值是（）A．1B．﹣1C．﹣2D．25．（3分）如果方程组的解中的x与y的值相等，那么a的值是（）A．1B．2C．3D．46．（3分）如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（）A．30°B．25°C．20°D．15°7．（3分）下列方程组中，解为的是（）A．B．C．D．8．（3分）某校运动员分组训练，若每组7人，余3人；若每组8人，则缺5人；设运动员人数为x人，组数为y组，则列方程组为（）A．B．C．D．9．（3分）如图，将一条两边沿互相平行的纸袋按如图所示折叠，已知∠1=40°，则∠α的度数（）A．40°B．50°C．60°D．70°10．（3分）一个商人将99颗弹子放进两个盒子，每个大盒子装12个，每个小盒子装5个，恰好装完．盒子总个数大于9，问大小盒子各几个？（）A．大的2个，小的15个B．大的7个，小的3个C．大的2个，小的15个或大的7个，小的3个D．无数种二、填空题（每题3分，共30分）11．（3分）如图，直线a∥b，直线c与直线a，b都相交，∠1=65°，则∠2=°．12．（3分）将方程x﹣2y=5变形成用含y的代数式表示x=．13．（3分）如图，面积为12cm2的△ABC沿BC方向平移至△DEF位置，平移的距离是边BC长的两倍，则图中的四边形ACED的面积是cm2．14．（3分）已知（x﹣3）2+|2x﹣y+1|=0，则y=．15．（3分）已知甲、乙两数的和为13，乙数比甲数少5，则甲数是．16．（3分）如图，AB∥CD，CE平分∠BCD，∠BCE=23°，则∠B的度数为°．17．（3分）已知x2m+n y与x7y m﹣2n是同类项，则n=．18．（3分）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是．19．（3分）有甲乙丙三种商品，若购甲3件，乙2件，丙1件共需315元，购甲1件，乙2件，丙3件共需285元，那么购甲乙丙三种商品各一件共需元．20．（3分）两个角的两边分别平行，其中一个角是30°，则另一个角是．三．解答题（共40分）21．（8分）解方程组：（1）（2）．22．（6分）如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，给出了格点△ABC（顶点是网格线的交点）．将△ABC先向右平移2个单位再向上平移3个单位得到△A1B1C1，请画出△A1B1C1．23．（8分）如图，在△ABC中，点E、G分别在BC、AC上，CD⊥AB，EF⊥AB，垂足分别为D、F．已知∠1+∠2=180°，∠3=105°，求∠ACB的度数．24．（8分）为方便市民出行，减轻城市中心交通压力，长沙市正在修建贯穿星城南北、东西的地铁1、2号线．已知修建地铁1号线24千米和2号线22千米共需投资265亿元；若1号线每千米的平均造价比2号线每千米的平均造价多0.5亿元．（1）求1号线，2号线每千米的平均造价分别是多少亿元？（2）除1、2号线外，长沙市政府规划到2018年还要再建91.8千米的地铁线网．据预算，这91.8千米地铁线网每千米的平均造价是1号线每千米的平均造价的1.2倍，则还需投资多少亿元？25．（10分）（1）如图1，AB∥CD，CE平分∠ACD，AE平分∠BAC，请说明∠E=90°的理由．（2）如图2，AB∥CD，∠E=90°保持不变，使∠MCE=∠ECD，请直接写出∠BAE与∠MCD的数量关系（3）如图3，AB∥CD，P为线段AC上一定点，点Q为直线CD上一动点，（点C除外）问：∠CPQ+∠CQP与∠BAC有何数量关系？（直接写出结果）．2015-2016学年浙江省温州市乐清市育英寄宿学校七年级（下）月考数学试卷（3月份）参考答案与试题解析一．选择题（每小题3分，共30分）1．（3分）（2016春•乐清市校级月考）下列各方程中，是二元一次方程的是（）A．2x﹣1=1+x B．x+1=2xy C．D．x+2y﹣1=0【分析】二元一次方程满足的条件：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．【解答】解：A、只有一个未知数，错误；B、未知数的次数是2，错误；C、未知数不能在分母上，错误；D、符合二元一次方程的条件，正确；故选D【点评】本题考查了二元一次方程的定义．要求熟悉二元一次方程的形式及其特点：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．2．（3分）（2016春•乐清市校级月考）如图，下列条件不能够判定AB∥DC的是（）A．∠BAC=∠ACD B．∠DCB+∠ABC=180°C．∠ABD=∠BDC D．∠DAC=∠BCA【分析】根据平行线的判定定理对各选项进行逐一判断即可．【解答】解：A、∵∠BAC=∠ACD，∴AB∥CD，故本选项错误；B、∵∠DCB+∠ABC=180°，∴AB∥CD，故本选项错误；C、∵∠ABD=∠BDC，∴AB∥CD，故本选项错误；D、∵∠DAC=∠BCA，∴AD∥BC，故本选项正确．故选D．【点评】本题考查的是平行线的判定，熟知平行线的判定定理是解答此题的关键．3．（3分）（2016春•乐清市校级月考）如图所示，直线a∥b，直线c与a、b相交，∠1=60°，则∠2等于（）A．60°B．30°C．120°D．50°【分析】先根据平行线的性质求出∠3的度数，再由对顶角的定义即可得出结论．【解答】解：∵直线a∥b，∠1=60°，∴∠3=∠1=60°．∵∠2与∠3是对顶角，∴∠2=∠3=60°．故选A．【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．4．（3分）（2014春•衢州期中）已知是方程mx+3y=5的解，则m的值是（）A．1B．﹣1C．﹣2D．2【分析】根据方程的解的定义，把方程的解代入，即可得到一个关于m的方程，即可求解．【解答】解：∵是方程mx+3y=5的解，∴2m+3×1=5，解得：m=1，故选：A．【点评】本题主要考查方程解的定义，知道方程的解求方程中的未知数，较简单．5．（3分）（2014•泗县校级模拟）如果方程组的解中的x与y的值相等，那么a的值是（）A．1B．2C．3D．4【分析】理解清楚题意，运用三元一次方程组的知识，解出a的数值【解答】解：根据题意得，把（3）代入（1）得：3y+7y=10，解得：y=1，x=1，代入（2）得：a+（a﹣1）=5，解得：a=3．故选C．【点评】本题的实质是解三元一次方程组，用加减法或代入法来解答．6．（3分）（2012•枣庄）如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（）A．30°B．25°C．20°D．15°【分析】本题主要利用两直线平行，内错角相等作答．【解答】解：根据题意可知，两直线平行，内错角相等，∴∠1=∠3，∵∠3+∠2=45°，∴∠1+∠2=45°∵∠1=20°，∴∠2=25°．故选：B．【点评】本题主要考查了两直线平行，内错角相等的性质，需要注意隐含条件，直尺的对边平行，等腰直角三角板的锐角是45°的利用．7．（3分）（2016春•乐清市校级月考）下列方程组中，解为的是（）A．B．C．D．【分析】根据二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解进行分析．【解答】解：A、不满足2x+3=0，因此不是此方程组的解；B、不满足x﹣3y=﹣7，因此不是此方程组的解；C、同时满足两个方程，因此是此方程组的解；D、不满足5x+y=13，因此不是此方程组的解；故选：C．【点评】此题主要考查了二元一次方程组的解，关键是掌握方程组的解，同时满足两个方程，就是能使两个方程同时左右相等．8．（3分）（2016春•玉州区期末）某校运动员分组训练，若每组7人，余3人；若每组8人，则缺5人；设运动员人数为x人，组数为y组，则列方程组为（）A．B．C．D．【分析】根据题意中的两种分法，分别找到等量关系：①组数×每组7人=总人数﹣3人；②组数×每组8人=总人数+5人．【解答】解：根据组数×每组7人=总人数﹣3人，得方程7y=x﹣3；根据组数×每组8人=总人数+5人，得方程8y=x+5．列方程组为．故选：C【点评】此题的关键是注意每一种分法和总人数之间的关系．9．（3分）（2016春•乐清市校级月考）如图，将一条两边沿互相平行的纸袋按如图所示折叠，已知∠1=40°，则∠α的度数（）A．40°B．50°C．60°D．70°【分析】由平行线的性质可知∠ABC=∠1，由折叠的性质可知∠CBD+∠ABD=180°，列方程求解【解答】解：如图，由平行线的性质，得∠ABC=∠1=40°，由折叠的性质，得∠CBD+∠ABD=180°，即α+α+∠ABC=180°，2α+40°=180°，解得α=70°．故选D．【点评】本题考查了折叠的性质，平行线的性质．关键是明确∠CBD与∠ABD的互补关系．10．（3分）（2016春•乐清市校级月考）一个商人将99颗弹子放进两个盒子，每个大盒子装12个，每个小盒子装5个，恰好装完．盒子总个数大于9，问大小盒子各几个？（）A．大的2个，小的15个B．大的7个，小的3个C．大的2个，小的15个或大的7个，小的3个D．无数种【分析】设大盒子x个，小盒子y个，根据“盒子个数大于*，”得出x+y＞10，再根据“每个大盒子装12粒，每个小盒子装5粒，一共是99粒，”得出12x+5y=99，由此解方程组，即可得出答案．【解答】解：设大盒子x个，小盒子y个，12x+5y=99，x+y＞10，因为，用99减去12的x倍，所得的数个位是0或5即可，可得x=2，y=15，共17个，x=7，y=3，共10个，故大的2个，小的15个或大的7个，小的3个．故选：C．【点评】本题考查不定方程的求解，根据题意，列出不定方程，再根据不定方程里未知数的取值受限，即可得出答案，属于中档题．二、填空题（每题3分，共30分）11．（3分）（2014•泉州）如图，直线a∥b，直线c与直线a，b都相交，∠1=65°，则∠2=65°．【分析】根据平行线的性质得出∠1=∠2，代入求出即可．【解答】解：∵直线a∥b，∴∠1=∠2，∵∠1=65°，∴∠2=65°，故答案为：65．【点评】本题考查了平行线的性质的应用，注意：两直线平行，同位角相等．12．（3分）（2016春•乐清市校级月考）将方程x﹣2y=5变形成用含y的代数式表示x=2y+5．【分析】把y看做已知数求出x即可．【解答】解：方程x﹣2y=5，解得：x=2y+5，故答案为：2y+5【点评】此题考查了解二元一次方程，解题的关键是将y看做已知数求出x．13．（3分）（2013•浦东新区二模）如图，面积为12cm2的△ABC沿BC方向平移至△DEF位置，平移的距离是边BC长的两倍，则图中的四边形ACED的面积是36cm2．【分析】根据平移的性质可以知道四边形ACED的面积是三个△ABC的面积，依此计算即可．【解答】解：∵平移的距离是边BC长的两倍，∴BC=CE=EF，∴四边形ACED的面积是三个△ABC的面积；∴四边形ACED的面积=12×3=36cm2．【点评】本题的关键是得出四边形ACED的面积是三个△ABC的面积．然后根据已知条件计算．14．（3分）（2016春•乐清市校级月考）已知（x﹣3）2+|2x﹣y+1|=0，则y=7．【分析】根据非负数的性质列式求出x、y的值即可．【解答】解：由题意得，x﹣3=0，2x﹣y+1=0，解得，x=3，y=7，故答案为：7．【点评】本题考查的是非负数的性质，掌握当几个非负数相加和为0时，则其中的每一项都必须等于0是解题的关键．15．（3分）（2016春•乐清市校级月考）已知甲、乙两数的和为13，乙数比甲数少5，则甲数是9．【分析】设甲数为x，乙数为y，根据甲、乙两数的和为13以及乙数比甲数少5，即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解答】解：设甲数为x，乙数为y，根据题意得：，解得：．故答案为：9．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，根据数量关系列出关于x、y的二元一次方程组是解题的关键．16．（3分）（2016春•乐清市校级月考）如图，AB∥CD，CE平分∠BCD，∠BCE=23°，则∠B的度数为46°°．【分析】先根据角平分线的定义得出∠BCD的度数，再由平行线的性质即可得出结论．【解答】解：∵CE平分∠BCD，∴∠BCD=2∠DCE=2×23°=46°．∵AB∥CD，∴∠B=∠DCB=46°．故答案为：46°．【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等．17．（3分）（2016春•乐清市校级月考）已知x2m+n y与x7y m﹣2n是同类项，则n=1．【分析】根据同类项的概念求解．【解答】解：∵x2m+n y与x7y m﹣2n是同类项，∴2m+n=7，m﹣2n=1，∴n=1，故答案为：1．【点评】本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．18．（3分）（2016•菏泽）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是15°．【分析】过A点作AB∥a，利用平行线的性质得AB∥b，所以∠1=∠2，∠3=∠4=30°，加上∠2+∠3=45°，易得∠1=15°．【解答】解：如图，过A点作AB∥a，∴∠1=∠2，∵a∥b，∴AB∥b，∴∠3=∠4=30°，而∠2+∠3=45°，∴∠2=15°，∴∠1=15°．故答案为15°．【点评】本题考查了平行线的性质：两直线平行，内错角相等．19．（3分）（2016春•柘城县校级月考）有甲乙丙三种商品，若购甲3件，乙2件，丙1件共需315元，购甲1件，乙2件，丙3件共需285元，那么购甲乙丙三种商品各一件共需150元．【分析】先设一件甲商品x元，乙y元，丙z元，然后根据题意列出方程，然后依据用加减法整体求解即可．【解答】解：设一件甲商品x元，乙y元，丙z元．根据题意得：①+②得：4x+4y+4z=600，所以x+y+z=150，故答案为：150．【点评】本题考查了三元一次方程组的应用，解题时认真审题，弄清题意，再列方程解答，整体求解是解题的关键．20．（3分）（2016春•乐清市校级月考）两个角的两边分别平行，其中一个角是30°，则另一个角是30°或150°．【分析】根据平行线的性质结合两个角的两边分别平行，即可得出两角相等或互补，结合其中一个角为30°，由此即可得出结论．【解答】解：∵两个角的两边分别平行，∴两角相等或互补，又∵其中一个角是30°，∴另一个角是30°或150°．故答案为：30°或150°．【点评】本题考查了平行线的性质，解题的关键是根据平行线的性质找出另一个角为30°或150°．本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，根据平行线的性质找出相等或互补的角是关键．三．解答题（共40分）21．（8分）（2016春•乐清市校级月考）解方程组：（1）（2）．【分析】（1）、（2）先用加减消元法求出x的值，再用代入消元法求出y的值即可．【解答】解：（1），①+②得，3x=9，解得x=3，把x=3代入②得，3﹣y=4，解得y=﹣1，故方程组的解为；（2），①×2﹣②×3得，﹣5x=0，解得x=0，把x=0代入①得，﹣3y=6，解得y=﹣2，故方程组的解为．【点评】本题考查的是解二元一次方程组，熟知解二元一次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键．22．（6分）（2016春•乐清市校级月考）如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，给出了格点△ABC（顶点是网格线的交点）．将△ABC先向右平移2个单位再向上平移3个单位得到△A1B1C1，请画出△A1B1C1．【分析】首先确定A、B、C三点向右平移2个单位再向上平移3个单位的对应点位置，然后再连接即可．【解答】解：如图所示：．【点评】此题主要考查了作图﹣﹣平移变换，关键是正确确定组成图形的关键点平移后的对应点的位置．23．（8分）（2015春•乌兰察布校级期中）如图，在△ABC中，点E、G分别在BC、AC上，CD⊥AB，EF⊥AB，垂足分别为D、F．已知∠1+∠2=180°，∠3=105°，求∠ACB的度数．【分析】先利用垂直的定义，由EF⊥AB，CD⊥AB得到∠BFE=90°，∠BDC=90°，则可根据平行线的判定得到EF∥CD，所以∠2+∠BCD=180°，加上∠1+∠2=180°，则∠1=∠BCD，接着根据平行线的判定即可得到BC∥DG，所以∠3=∠ACB=105°．【解答】解：∵EF⊥AB，CD⊥AB，∴∠BFE=90°，∠BDC=90°，∴∠BFE=∠BDC，∴EF∥CD，∴∠2+∠BCD=180°，又∵∠1+∠2=180°，∴∠1=∠BCD，∴BC∥DGF，∴∠3=∠ACB，又∵∠3=105°，∴∠ACB=105°．【点评】本题主要考查了平行线的判定与性质，由角的数量关系判断两直线的位置关系，由平行关系来寻找角的数量关系是解答此题的关键．24．（8分）（2013•长沙）为方便市民出行，减轻城市中心交通压力，长沙市正在修建贯穿星城南北、东西的地铁1、2号线．已知修建地铁1号线24千米和2号线22千米共需投资265亿元；若1号线每千米的平均造价比2号线每千米的平均造价多0.5亿元．（1）求1号线，2号线每千米的平均造价分别是多少亿元？（2）除1、2号线外，长沙市政府规划到2018年还要再建91.8千米的地铁线网．据预算，这91.8千米地铁线网每千米的平均造价是1号线每千米的平均造价的1.2倍，则还需投资多少亿元？【分析】（1）假设1号线，2号线每千米的平均造价分别是x亿元，y亿元，根据“修建地铁1号线24千米和2号线22千米共需投资265亿元；若1号线每千米的平均造价比2号线的平均造价多0.5亿元”分别得出等式求出即可；（2）根据（1）中所求得出建91.8千米的地铁线网，每千米的造价，进而求出即可．【解答】解：（1）设1号线，2号线每千米的平均造价分别是x亿元，y亿元，由题意得出：，解得：，答：1号线，2号线每千米的平均造价分别是6亿元和5.5亿元；（2）由（1）得出：91.8×6×1.2=660.96（亿元），答：还需投资660.96亿元．【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是弄清题意，找出合适的等量关系，列出方程组．25．（10分）（2016春•乐清市校级月考）（1）如图1，AB∥CD，CE平分∠ACD，AE平分∠BAC，请说明∠E=90°的理由．（2）如图2，AB∥CD，∠E=90°保持不变，使∠MCE=∠ECD，请直接写出∠BAE与∠MCD的数量关系∠BAE+∠MCD=90°（3）如图3，AB∥CD，P为线段AC上一定点，点Q为直线CD上一动点，（点C除外）问：∠CPQ+∠CQP与∠BAC有何数量关系？∠CPQ+∠CQP=∠BAC（直接写出结果）．【分析】（1）根据两直线平行，同旁内角互补可得∠BAC+∠ACD=180°，再根据角平分线的定义求出∠EAC+∠ECA=90°，然后求出∠E=90°；（2）设延长AE交DG于点F，根据平行线的性质可得∠BAE=∠AFC，结合直角的知识可得∠AFC+∠ECD=90°．再结合∠MCE=∠ECD得到结论；（3）根据平行线的性质得到∠BAC+∠DCP=180°，再结合三角形内角和为180°即可得到结论．【解答】解（1）∵AB∥CD，∴∠BAC+∠ACD=180°，∵AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，∴∠EAC+∠ECA=（∠BAC+∠ACD）=90°，∴∠E=90°；（2）∠BAE+∠MCD=90°，证明：∵延长AE交DG于点F，∵AB∥CD，∴∠BAE=∠AFC．∵∠AEC=90°，∴∠CEF=90°，∴∠AFC+∠ECD=90°．∵∠MCE=∠ECD，∴∠BAE+∠MCD=90°，故答案为∠BAE+∠MCD=90°；（3）∵AB∥CD，∴∠BAC+∠DCP=180°，∵∠CPQ+∠CQP+∠DCP=180°，∴∠CPQ+∠CQP=∠BAC．【点评】本题考查的是平行线的性质以及垂线的知识，解题要掌握两直线平行，同旁内角互补，根据题意作出辅助线是解答（2）题的关键．。

高一语文月考试题带答案-东台市创新学校2015-2016学年高一3月月考语文试题

高一语文月考试题带答案-东台市创新学校2015-2016学年高一3月月考语文试题

江苏省盐城市东台市创新学校2015-2016学年高一3月月考语文试题一、（本题有16小题，每小题2分，共32分)1．下列各组词语中，加点字注音正确的一项是（）A．剔．透（tì）孟陬．（zhōu）庇．护（bì）骷．（kū）髅．（lǒu）B．趿．拉（tā）攥（zhuàn）住潜．在（qiǎn）憎．恨（zēng）C．如法炮．制（páo）脑髓．（suǐ）绯．闻（fēi）取缔．（dì）D．依偎．（wēi）惶（huáng）恐氛．围（fèn）巷．道（hàng）2．下列词语有两个．．错别字的一项是（）A．座落一蹋糊涂至高无上浮想联翩B．倾泻别出心裁云蒸霞尉层峦叠嶂C．宣泄茕茕孑立命运多桀心安理得D．安详按步就班震耳欲聋金榜题名3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容的组成部分。

②股票市场风云变幻令人难以和把握，因而也就成了某些投资大师表演的舞台。

③这时候，反观其与的同异，虽然未必面目全非，却让人觉得很陌生。

A．质疑琢磨原型 B．置疑捉摸原型C．质疑捉摸原形 D．置疑琢磨原形4．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A．教师节前夕，温家宝总理在北京三十五中调研座谈时指出，要使尊师重教蔚然成风．．．．，让教师成为最受尊敬的职业。

B．比赛继续持平，这时教练对队员说道：现在关键时刻切勿起内讧，反弹琵琶．．．．，要齐心协力拿下这场比赛的胜利。

C．医院有关人员不是采取积极措施救人，而是欲置患者于死地，掩盖事故真相，干下了伤天害理，耸人听闻．．．．的事。

D．部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读．．．．。

5．下列句子没有语病的一项是（）A．而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的消化、咀嚼和吸收。

2015-2016学年江苏省苏州市青云中学七年级(下)月考数学试卷(3月份)

2015-2016学年江苏省苏州市青云中学七年级(下)月考数学试卷(3月份)

2015-2016学年江苏省苏州市青云中学七年级（下）月考数学试卷（3月份）一、选择题：（每小题3分，共30分）1．（3分）世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微小的无花果，质量只有0.00 000 076克，用科学记数法表示是（）A．7.6×107克B．7.6×10﹣6克 C．7.6×10﹣7克 D．7.6×10﹣8克2．（3分）下列计算错误的是（）A．（﹣a）2•（﹣a）=﹣a3B．（xy2）2=x2y4 C．b3+b3=2b3D．2a4•3a2=6a8 3．（3分）一个多边形的边数每增加一条，这个多边形的（）A．内角和增加360°B．外角和增加360°C．对角线增加一条 D．内角和增加180°4．（3分）长度为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm的五条线段，若以其中的三条线段为边构成三角形，可以构成不同的三角形共有（）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个5．（3分）如图，以三角形三个顶点为圆心画半径为2的圆，则阴影部分面积之和为（）A．πB．2πC．3πD．4π6．（3分）已知2x•4x=212，则x的值为（）A．2 B．4 C．6 D．87．（3分）若a m=2，a n=3，则a m+2n等于（）A．18 B．12 C．11 D．88．（3分）一个角的两边分别垂直于另一个角的两边，那么这两个角之间的关系是（）A．相等B．互补C．相等或互补D．无法确定9．（3分）在△ABC中，若∠A=2∠B=3∠C，则△ABC是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．等腰三角形D．直角三角形10．（3分）已知在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C也在小方格的顶点上，且以A，B，C 为顶点的三角形面积为1，则点C的个数为（）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个二．填空题：（每小题2分，共20分）11．（2分）若（x﹣1）0=1，则x需要满足的条件．12．（2分）已知3m=，则m=．13．（2分）若一个三角形三条高的交点在这个三角形的顶点上，则这个三角形是三角形．14．（2分）若a m=2，则（3a m）2﹣4（a3）m=．15．（2分）一个三角形的两边长分别是4和9，另一边长a为偶数，且2＜a＜8，则这个三角形的周长为．16．（2分）将一副三角板如图放置．若AE∥BC，则∠AFD=°．17．（2分）若2a+2×3a+2=363，则a=．18．（2分）如图，边长为8cm的正方形ABCD先向上平移4cm，再向右平移2cm，得到正方形A′B′C′D′，此时阴影部分的面积为．19．（2分）如图，AB∥CD，∠E=60°，则∠B+∠F+∠C=°．20．（2分）如图，在四边形ABCD中，∠DAB的角平分线与∠ABC的外角平分线相交于点P，且∠D+∠C=240°，则∠P=°．三.解答题：（写出演算、推理过程，共50分）21．（18分）计算：（1）（﹣x）•x2•（﹣x）6（2）（y4）2÷（y2）3•y2（3）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2（4）（x﹣y）3•（x﹣y）2•（y﹣x）（5）（）﹣2﹣23×0.125+20140（6）（）2013×（﹣2）2014．22．（3分）已知2x+3y﹣3=0，求4x•8y的值．23．（3分）如果一个正多边形的每个内角比它相邻的外角的4倍还多30°，求这个多边形的边数及内角和．24．（5分）如图，BD是△ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于点E，∠A=45°，∠BDC=60°，求∠BED的度数．25．（8分）在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，△ABC 的三个顶点的位置如图所示，现将△ABC平移，使点A变换为点A′，点B′、C′分别是B、C的对应点．（1）请画出平移后的△A′B′C′，并求△A′B′C′的面积；（2）若连接AA′，CC′，则这两条线段之间的关系是．26．（5分）若a，b，c是△ABC的三边的长，化简|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c+a ﹣b|．27．（8分）已知△ABC中，∠A=30°．（1）如图①，∠ABC、∠ACB的角平分线交于点O，则∠BOC=°．（2）如图②，∠ABC、∠ACB的三等分线分别对应交于O1、O2，则∠BO2C=°．（3）如图③，∠ABC、∠ACB的n等分线分别对应交于O1、O2…O n﹣1（内部有nC（用n的代数式表示）．﹣1个点），求∠BO n﹣1（4）如图③，已知∠ABC、∠ACB的n等分线分别对应交于O1、O2…O n﹣1，若∠BO n﹣1C=60°，求n的值．2015-2016学年江苏省苏州市青云中学七年级（下）月考数学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：（每小题3分，共30分）1．（3分）（2016春•苏州校级月考）世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微小的无花果，质量只有0.00 000 076克，用科学记数法表示是（）A．7.6×107克B．7.6×10﹣6克 C．7.6×10﹣7克 D．7.6×10﹣8克【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【解答】解：0.00 000 076=7.6×10﹣7，故选：C．【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．2．（3分）（2012春•惠山区校级期中）下列计算错误的是（）A．（﹣a）2•（﹣a）=﹣a3B．（xy2）2=x2y4 C．b3+b3=2b3D．2a4•3a2=6a8【分析】A、先利用同底数幂的乘法法则计算，再利用积的乘法法则变形，得到结果，即可作出判断；B、利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算，得到结果，即可作出判断；C、合并同类项得到结果，即可作出判断；D、利用单项式乘以单项式法则计算，得到结果，即可作出判断．【解答】解：A、（﹣a）2•（﹣a）=（﹣a）3=﹣a3，本选项不合题意；B、（xy2）2=x2y4，本选项不合题意；C、b3+b3=2b3，本选项不合题意；D、2a4•3a2=6a6，本选项符合题意，故选D【点评】此题考查了整式的混合运算，涉及的知识有：积的乘方及幂的乘方运算法则，同底数幂的乘法、除法法则，熟练掌握法则是解本题的关键．3．（3分）（2011春•滨城区期末）一个多边形的边数每增加一条，这个多边形的（）A．内角和增加360°B．外角和增加360°C．对角线增加一条 D．内角和增加180°【分析】利用多边形的内角和定理和外角和特征即可解决问题．【解答】解：因为n边形的内角和是（n﹣2）•180°，当边数增加一条就变成n+1，则内角和是（n﹣1）•180°，内角和增加：（n﹣1）•180°﹣（n﹣2）•180°=180°；根据多边形的外角和特征，边数变化外角和不变．故选：D．【点评】本题主要考查了多边形的内角和定理与外角和特征．先设这是一个n 边形是解题的关键．4．（3分）（2016春•苏州校级月考）长度为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm的五条线段，若以其中的三条线段为边构成三角形，可以构成不同的三角形共有（）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个【分析】根据三角形形成的条件：任意两边之和大于第三边，进行判断．【解答】解：2cm，3cm，4cm可以构成三角形；2cm，4cm，5cm可以构成三角形；3cm，4cm，5cm可以构成三角形；所以可以构成3个不同的三角形．故选A．【点评】此题主要考查了三角形三边关系，要注意三角形形成的条件：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．5．（3分）（2007春•沐川县期末）如图，以三角形三个顶点为圆心画半径为2的圆，则阴影部分面积之和为（）A．πB．2πC．3πD．4π【分析】根据三角形的外角和是360°以及扇形的面积公式，计算出阴影部分的面积和．【解答】解：根据三角形的外角和是360°以及扇形的面积公式，得阴影部分的面积和是：=4π．故选D．【点评】注意：根据扇形的面积公式，可以运用提公因式的方法把三个角整体加到一起进行计算．6．（3分）（2016春•苏州校级月考）已知2x•4x=212，则x的值为（）A．2 B．4 C．6 D．8【分析】由4是2的2次方，根据同底数幂的乘法法则，得到结果即可．【解答】解：∵2x•4x=2x•22x=2x+2x=212，∴x+2x=12，解得：x=4，故选：B．【点评】本题考查了合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法，熟练掌握运算性质和法则是解题的关键．7．（3分）（2016春•苏州校级月考）若a m=2，a n=3，则a m+2n等于（）A．18 B．12 C．11 D．8【分析】指数相加可以化为同底数幂的乘法，故a m+2n=a m•a2n，指数相乘化为幂的乘方a2n=（a n）2，再根据已知条件可得到答案．【解答】解：a m+2n=a m•a2n=a m•（a n）2=2×9=18．故选A．【点评】此题主要考查了同底数幂的乘法，幂的乘方的逆运算，熟练掌握相关运算法则是解题关键．8．（3分）（2013秋•大兴区期末）一个角的两边分别垂直于另一个角的两边，那么这两个角之间的关系是（）A．相等B．互补C．相等或互补D．无法确定【分析】此题可以通过两个图形得出这两个角的关系相等或互补．【解答】解：如图：图1中，根据垂直的量相等的角都等于90°，对顶角相等，所以∠1=∠2，图2中，同样根据垂直的量相等的角都等于90°，根据四边形的内角和等于360°，所以∠1+∠2=360°﹣90°﹣90°=180°．所以如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，那么这两个角的关系是相等或互补，故选C．【点评】本题考查了垂线的定义．解题的关键是明确四边形的内角和等于360°，三角形的内角和等于180°，对顶角相等的性质．9．（3分）（2009春•江津区期末）在△ABC中，若∠A=2∠B=3∠C，则△ABC是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．等腰三角形D．直角三角形【分析】利用三角形的内角和定理计算．【解答】解：由题意设∠A=6x，∠B=3x，∠C=2x．∵∠A+∠B+∠C=180°，即6x+3x+2x=180°，∴x=．∴∠A=6×≈98°＞90°，∴△ABC是钝角三角形．故选B．【点评】本题通过设适当的参数求出最大角后与90°作比较，得出三角形为钝角三角形．10．（3分）（2006•日照）已知在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C也在小方格的顶点上，且以A，B，C为顶点的三角形面积为1，则点C的个数为（）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个【分析】怎样选取分类的标准，才能做到点C的个数不遗不漏，按照点C所在的直线分为两种情况：当点C与点A在同一条直线上时，AC边上的高为1，AC=2，符合条件的点C有4个；当点C与点B在同一条直线上时，BC边上的高为1，BC=2，符合条件的点C有2个．【解答】解：C点所有的情况如图所示：故选：D．【点评】此类题应选取分类的标准，才能做到不遗不漏．二．填空题：（每小题2分，共20分）11．（2分）（2016春•苏州校级月考）若（x﹣1）0=1，则x需要满足的条件x≠1．【分析】直接利用零指数幂的性质得出答案．【解答】解：若（x﹣1）0=1，则x需要满足的条件是：x≠1．故答案为：x≠1．【点评】此题主要考查了零指数幂的定义，正确把握定义是解题关键．12．（2分）（2016春•苏州校级月考）已知3m=，则m=﹣3．【分析】根据负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数，可得关于m的方程，根据解方程，可得答案．【解答】解：由3m==3﹣3，得m=﹣3，故答案为：﹣3．【点评】本题考查了负整数指数幂，利用负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数是解题关键．13．（2分）（2016春•苏州校级月考）若一个三角形三条高的交点在这个三角形的顶点上，则这个三角形是直角三角形．【分析】根据三角形的高的概念，结合已知条件，即可得出答案．【解答】解：若一个三角形三条高的交点在这个三角形的顶点上，则这个三角形是直角三角形．故答案为直角．【点评】本题主要考查三角形的高的概念，属于基础题型．注意：锐角三角形的三条高在三角形内部，相交于三角形内一点；直角三角形有两条高与直角边重合，另一条高在三角形内部，它们的交点是直角顶点；钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部，三条高所在直线相交于三角形外一点．14．（2分）（2016春•苏州校级月考）若a m=2，则（3a m）2﹣4（a3）m=4．【分析】首先将4（a3）m化为4（a m）3，再根据幂的乘方运算法则，将a m=2代入计算即可．【解答】解：（3a m）2﹣4（a3）m，=（3a m）2﹣4a3m，=（3×2）2﹣4（a m）3，=62﹣4×23，=36﹣32，=4．故答案为：4．【点评】本题考查了幂的乘方的性质，熟练掌握幂的乘方运算性质得出4（a3）m=4（a m）3是解题的关键．15．（2分）（2016秋•和平区期中）一个三角形的两边长分别是4和9，另一边长a为偶数，且2＜a＜8，则这个三角形的周长为19．【分析】根据三角形的三边关系，第三边的长一定大于已知的两边的差，而小于两边的和．求得相应范围后，根据另一边长是偶数舍去不合题意的值即可．【解答】解：∵9﹣4=5，9+4=13，∴5＜a＜13．又∵2＜a＜8，∴5＜a＜8．∵a为偶数，∴a=6．∴周长为13+6=19．故答案是：19．【点评】本题考查了三角形三边关系．此题属于易错题，解题时，往往根据2＜a＜8取a的值为4或6，而忽略了三角形的三边关系，致使解答错误．16．（2分）（2012•徐州）将一副三角板如图放置．若AE∥BC，则∠AFD=75°．【分析】本题主要利用两直线平行，同旁内角互补及三角板的特征进行做题．【解答】解：因为AE∥BC，∠B=60°，所以∠BAE=180°﹣60°=120°；因为两角重叠，则∠DAF=90°+45°﹣120°=15°，∠AFD=90°﹣15°=75°．故∠AFD的度数是75度．【点评】根据三角板的特殊角和平行线的性质解答．要用到：两直线平行，同旁内角互补．17．（2分）（2016春•苏州校级月考）若2a+2×3a+2=363，则a=4．【分析】由36是6的2次方，根据同底数幂的乘法法则，得到结果即可【解答】解：∵363=66，∴2a+2×3a+2=（2×3）6，∴a+2=6，解得：a=4，故答案为：4．【点评】本题考查了同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法，熟练掌握运算性质和法则是解题的关键．18．（2分）（2016春•苏州校级月考）如图，边长为8cm的正方形ABCD先向上平移4cm，再向右平移2cm，得到正方形A′B′C′D′，此时阴影部分的面积为24cm2．【分析】阴影部分为长方形，根据平移的性质可得阴影部分是长为6，宽为4，让长乘宽即为阴影部分的面积．【解答】解：∵边长为8cm的正方形ABCD先向上平移4cm，∴阴影部分的长为8﹣4=4m，∵向右平移2cm，∴阴影部分的宽为8﹣2=6cm，∴阴影部分的面积为6×4=24cm2．故答案为：24cm2．【点评】考查了平移的性质，解决本题的关键是利用平移的性质得到阴影部分的边长．19．（2分）（2016春•苏州校级月考）如图，AB∥CD，∠E=60°，则∠B+∠F+∠C=240°．【分析】作EM∥AB，FN∥CD，如图，根据平行线的性质得AB∥EM∥FN∥CD，所以∠B=∠1，∠2=∠3，∠4+∠C=180°，然后利用等量代换计算∠B+∠F+∠C．【解答】解：作EM∥AB，FN∥CD，如图，∵AB∥CD，∴AB∥EM∥FN∥CD，∴∠B=∠1，∠2=∠3，∠4+∠C=180°，∴∠B+∠F+∠C=∠1+∠3+∠4+∠C=∠1+∠2+∠4+∠C=60°+180°=240°．故答案为：240．【点评】本题考查了平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，内错角相等．20．（2分）（2016春•宝应县期末）如图，在四边形ABCD中，∠DAB的角平分线与∠ABC的外角平分线相交于点P，且∠D+∠C=240°，则∠P=30°．【分析】利用四边形内角和是360°可以求得∠DAB+∠ABC=120°．然后由角平分线的性质，邻补角的定义求得∠PAB+∠ABP=∠DAB+∠ABC+（180°﹣∠ABC）=90°+（∠DAB+∠ABC）的度数，所以根据△ABP的内角和定理求得∠P的度数即可．【解答】解：如图，∵∠D+∠C=240°，∠DAB+∠ABC+∠C+∠D=360°，∴∠DAB+∠ABC=120°．又∵∠DAB的角平分线与∠ABC的外角平分线相交于点P，∴∠PAB+∠ABP=∠DAB+∠ABC+（180°﹣∠ABC）=90°+（∠DAB+∠ABC）=150°，∴∠P=180°﹣（∠PAB+∠ABP）=30°．故答案是：30．【点评】本题考查了三角形内角和定理、多边形的内角与外角．熟知“四边形的内角和是360°”是解题的关键．三.解答题：（写出演算、推理过程，共50分）21．（18分）（2016春•苏州校级月考）计算：（1）（﹣x）•x2•（﹣x）6（2）（y4）2÷（y2）3•y2（3）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2（4）（x﹣y）3•（x﹣y）2•（y﹣x）（5）（）﹣2﹣23×0.125+20140（6）（）2013×（﹣2）2014．【分析】（1）（4）根据同底数幂的乘法法则计算即可求解；（2）先算积的乘方，再算同底数幂的乘除法；根据多项式除以单项式的计算法则计算即可求解；（3）先算积的乘方，再算同底数幂的乘法，再合并同类项即可求解；（5）先计算负整数指数幂，乘方，零指数幂，再计算加减法即可求解；（6）逆用积的乘方即可求解．【解答】解：（1）（﹣x）•x2•（﹣x）6=﹣x9；（2）（y4）2÷（y2）3•y2=y8÷y6•y2=y4；（3）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2=﹣8a3﹣（﹣a）•9a2=﹣8a3+9a3=a3；（4）（x﹣y）3•（x﹣y）2•（y﹣x）=﹣（x﹣y）3+2+1=﹣（x﹣y）6；（5）（）﹣2﹣23×0.125+20140=4﹣8×0.125+1=4﹣1+1=4；（6）（）2013×（﹣2）2014．=（﹣×2）2013×（﹣2）=（﹣1）2013×（﹣2）=﹣1×（﹣2）=2．【点评】考查了整式的混合运算，注意：（1）有乘方、乘除的混合运算中，要按照先乘方后乘除的顺序运算，其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似．（2）“整体”思想在整式运算中较为常见，适时采用整体思想可使问题简单化，并且迅速地解决相关问题，此时应注意被看做整体的代数式通常要用括号括起来．同时考查了实数的运算．22．（3分）（2016春•苏州校级月考）已知2x+3y﹣3=0，求4x•8y的值．【分析】先把4x和8y都化为2为底数的形式，然后求解．【解答】解：∵2x+3y﹣3=0，∴2x+3y=3，则4x•8y=22x•23y=32x+3y=23=8．【点评】本题考查了幂的乘方和积的乘方，掌握幂的乘方和积的乘方的运算法则是解答本题关键．23．（3分）（2013春•宜宾期末）如果一个正多边形的每个内角比它相邻的外角的4倍还多30°，求这个多边形的边数及内角和．【分析】一个正多边形的每个内角比它相邻的外角的4倍还多30°，又由于内角与外角的和是180度．设内角是x°，外角是y°，列方程组求解，再根据多边形的外角和与内角和定理求解．【解答】解：设内角是x°，外角是y°，则得到一个方程组解得．而任何多边形的外角是360°，则多边形内角和中的外角的个数是360÷30=12，则这个多边形的边数是12边形，内角和为（12﹣2）×180°=1800°．故这个多边形的边数为12，内角和为1800°．【点评】本题根据多边形的内角与外角的关系转化为方程组的问题，并利用了多边形的外角和与内角和定理；已知外角求边数的这种方法是需要熟记的内容．24．（5分）（2009春•吴江市期末）如图，BD是△ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于点E，∠A=45°，∠BDC=60°，求∠BED的度数．【分析】求∠BED的度数，应先求出∠ABC的度数，根据三角形的外角的性质可得，∠ABD=∠BDC﹣∠A=60°﹣45°=15°．再根据角平分线的定义可得，∠ABC=2∠ABD=2×15°=30°，根据两直线平行，同旁内角互补得∠BED的度数．【解答】解：∵∠BDC是△ABD的外角，∴∠ABD=∠BDC﹣∠A=60°﹣45°=15°．∵BD是△ABC的角平分线，∴∠DBC=15°∵DE∥BC，∴∠BDE=15°．∴∠BED=180°﹣∠BDE﹣∠DBE=180°﹣15°﹣15°=150°．【点评】本题考查三角形外角的性质及角平分线的定义和平行线的性质，解答的关键是沟通外角和内角的关系．25．（8分）（2016春•无锡期中）在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，△ABC的三个顶点的位置如图所示，现将△ABC平移，使点A变换为点A′，点B′、C′分别是B、C的对应点．（1）请画出平移后的△A′B′C′，并求△A′B′C′的面积；（2）若连接AA′，CC′，则这两条线段之间的关系是平行且相等．【分析】（1）连接AA′，作BB′∥AA′，CC′∥AA′，且BB′=CC′=AA′，顺次连接A′，B′，C′即为平移后的三角形，△A′B′C′的面积等于边长为3，3的正方形的面积减去直角边长为2，1的直角三角形的面积，减去直角边长为3，2的直角三角形的面积，减去边长为1，3的直角三角形面积；（2）根据平移前后对应点的连线平行且相等判断即可．【解答】解：（1）S=3×3﹣×2×1﹣×2×3﹣×1×3=3.5；（2）平行且相等．【点评】格点中的三角形的面积通常整理为长方形的面积与几个三角形的面积的差；图形的平移要归结为各顶点的平移；平移作图的一般步骤为：①确定平移的方向和距离，先确定一组对应点；②确定图形中的关键点；③利用第一组对应点和平移的性质确定图中所有关键点的对应点；④按原图形顺序依次连接对应点，所得到的图形即为平移后的图形．26．（5分）（2013春•冠县校级期末）若a，b，c是△ABC的三边的长，化简|a ﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c+a﹣b|．【分析】根据三角形的三边关系“两边之和＞第三边，两边之差＜第三边”，判断式子的符号，再根据绝对值的意义去掉绝对值即可．【解答】解：根据三角形的三边关系，两边之和大于第三边，得a﹣b﹣c＜0，b﹣c﹣a＜0，c+a﹣b＞0．∴|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c+a﹣b|=b+c﹣a+c+a﹣b+c+a﹣b=3c+a﹣b．【点评】注意三角形的三边关系和绝对值的性质的综合运用．27．（8分）（2016春•苏州校级月考）已知△ABC中，∠A=30°．（1）如图①，∠ABC、∠ACB的角平分线交于点O，则∠BOC=105°．（2）如图②，∠ABC、∠ACB的三等分线分别对应交于O1、O2，则∠BO2C=80°．（3）如图③，∠ABC、∠ACB的n等分线分别对应交于O1、O2…O n﹣1（内部有nC（用n的代数式表示）．﹣1个点），求∠BO n﹣1（4）如图③，已知∠ABC、∠ACB的n等分线分别对应交于O1、O2…O n﹣1，若∠BO n﹣1C=60°，求n的值．【分析】（1）先根据三角形内角和定理求得∠ABC+∠ACB，再根据角平分线的定义求得∠OBC+∠OCB，即可求出∠BOC．（2）先根据三角形内角和定理求得∠ABC+∠ACB，再根据三等分线的定义求得∠O2BC+∠O2CB，即可求出∠BO2C．（3）先根据三角形内角和定理求得∠ABC+∠ACB，再根据n等分线的定义求得BC+∠O n﹣1CB，即可求出∠BO n﹣1C．∠O n﹣1（4）依据（3）的结论即可求出n的值．【解答】解：∵∠BAC=30°，∴∠ABC+∠ACB=150°，（1）∵点O是∠ABC与∠ACB的角平分线的交点，∴∠OBC+∠OCB=（∠ABC+∠ACB）=75°，∴∠BOC=105°；（2）∵点O2是∠ABC与∠ACB的三等分线的交点，∴∠O2BC+∠O2CB=（∠ABC+∠ACB）=100°，∴∠BO2C=80°；是∠ABC与∠ACB的n等分线的交点，（3）∵点O n﹣1BC+∠O n﹣1CB=（∠ABC+∠ACB）=×150°，∴∠O n﹣1∴∠BO nC=180°﹣×150°﹣1（4）由（3）得：180°﹣×150°=60°，解得：n=5．【点评】本题主要考查等分线的性质以及三角形内角和定理，根据题意找出规律是解题的关键．参与本试卷答题和审题的老师有：sdwdmahongye；sks；hnaylzhyk；zhjh；sd2011；心若在；wd1899；HJJ；xiawei；郝老师；lf2-9；wdxwwzy；gbl210；2300680618；sjzx；智波；CJX；王学峰；HLing；开心；lanchong；kuaile；三界无我（排名不分先后）菁优网2017年2月14日第21页（共21页）。

【月考试卷】福建省漳州市诏安县2015-2016学年九年级下月考数学试卷(A)含答案解析

【月考试卷】福建省漳州市诏安县2015-2016学年九年级下月考数学试卷(A)含答案解析

2015-2016学年福建省漳州市诏安县九年级（下）月考数学试卷（A）一、选择题（每题3分，共30分）1．如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，则cosA的值是（）A．B．C．D．2．tan45°的值为（）A．B．1 C．D．3．如图，AC是旗杆AB的一根拉线，测得BC=6米，∠ACB=50°，则拉线AC的长为（）A．6sin50°B．6cos50°C．D．4．下列各式中，y是x的二次函数的是（）A．B．y=2x+1 C．y=x2+x﹣2 D．y2=x2+3x5．抛物线y=﹣4x2+5的开口方向（）A．向上B．向下C．向左D．向右6．抛物线y=（x﹣1）2+2的对称轴是（）A．直线x=2 B．直线x=﹣2 C．直线x=1 D．直线x=﹣1 7．抛物线y=﹣2（x﹣3）2+5的顶点坐标是（）A．（3，﹣5）B．（﹣3，5）C．（3，5）D．（﹣3，﹣5）8．下列说法，正确的是（）A．弦是直径B．弧是半圆C．半圆是弧D．过圆心的线段是直径9．如图，在⊙O中，=，∠AOB=122°，则∠AOC的度数为（）A．122°B．120°C．61°D．58°10．如图，已知扇形AOB的半径为2，圆心角为90°，连接AB，则图中阴影部分的面积是（）A．π﹣2 B．π﹣4 C．4π﹣2 D．4π﹣4二、填空题（每题4分，共24分）11．如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=8，sinA=，则BC的长是．12．如图，某登山运动员从营地A沿坡角为30°的斜坡AB到达山顶B，如果AB=2000米，则他实际上升了米．13．二次函数y=2（x﹣）2+3，当x时，y随x的增大而增大．14．抛物线y=x2﹣3x与x轴的交点坐标为．15．如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，若∠C=130°，则∠BOD=°．16．如图，PA是⊙O的切线，切点为A，PO的延长线交⊙O于点B．若∠ABP=33°，则∠P=°．三、解答题（共46分）17．计算：（1）sin260°﹣tan30°cos30°+tan45°；（2）．18．如图，从热气球C上测得两建筑物A、B底部的俯角分别为30°和60度．如果这时气球的高度CD为90米．且点A、D、B在同一直线上，求建筑物A、B间的距离．19．天水“伏羲文化节”商品交易会上，某商人将每件进价为8元的纪念品，按每件9元出售，每天可售出20件．他想采用提高售价的办法来增加利润，经实验，发现这种纪念品每件提价1元，每天的销售量会减少4件．（1）写出每天所得的利润y（元）与售价x（元/件）之间的函数关系式．（2）每件售价定为多少元，才能使一天所得的利润最大？最大利润是多少元？20．如图，AC是⊙O的直径，OB是⊙O的半径，PA切⊙O于点A，PB与AC的延长线交于点M，∠COB=∠APB．求证：PB是⊙O的切线．21．已知二次函数y=﹣x2+2x+3．（1）求抛物线顶点M的坐标；（2）设抛物线与x轴交于A，B两点，与y轴交于C点，求A，B，C的坐标（点A在点B的左侧），并画出函数图象的大致示意图；（3）根据图象，求不等式x2﹣2x﹣3＞0的解集．2015-2016学年福建省漳州市诏安县九年级（下）月考数学试卷（A）参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1．如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，则cosA的值是（）A．B．C．D．【考点】锐角三角函数的定义．【分析】根据锐角的余弦等于邻边比斜边求解即可．【解答】解：∵AB=5，BC=3，∴AC=4，∴cosA==．故选D．【点评】本题考查锐角三角函数的定义及运用：在直角三角形中，锐角的正弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切为对边比邻边2．tan45°的值为（）A．B．1 C．D．【考点】特殊角的三角函数值．【分析】根据45°角这个特殊角的三角函数值，可得tan45°=1，据此解答即可．【解答】解：tan45°=1，即tan45°的值为1．故选：B．【点评】此题主要考查了特殊角的三角函数值，要熟练掌握，解答此类问题的关键是牢记30°、45°、60°角的各种三角函数值．3．如图，AC是旗杆AB的一根拉线，测得BC=6米，∠ACB=50°，则拉线AC的长为（）A．6sin50°B．6cos50°C．D．【考点】解直角三角形的应用．【分析】根据余弦定义：cos50°=可得AC的长为=．【解答】解：∵BC=6米，∠ACB=50°，∴拉线AC的长为=，故选：D．【点评】此题主要考查了解直角三角形的应用，关键是掌握余弦定义．4．下列各式中，y是x的二次函数的是（）A．B．y=2x+1 C．y=x2+x﹣2 D．y2=x2+3x【考点】二次函数的定义．【分析】利用二次函数定义就可以解答．【解答】解：A、，分母中含有自变量，不是二次函数，错误；B、y=2x+1，是一次函数，错误；C、y=x2+x﹣2，是二次函数，正确；D、y2=x2+3x，不是函数关系式，错误．故选C．【点评】本题考查二次函数的定义．5．抛物线y=﹣4x2+5的开口方向（）A．向上B．向下C．向左D．向右【考点】二次函数的性质．【专题】探究型．【分析】根据抛物线y=﹣4x2+5，可知二次项系数是﹣4，从而可以得到该函数的开口方向．【解答】解：∵抛物线y=﹣4x2+5，﹣4＜0，∴该抛物线的开口向下，故选B．【点评】本题考查二次函数的性质，解题的关键是由二次项系数可以判断抛物线的开口方向．6．抛物线y=（x﹣1）2+2的对称轴是（）A．直线x=2 B．直线x=﹣2 C．直线x=1 D．直线x=﹣1【考点】二次函数的性质．【分析】利用顶点式直接求得对称轴即可．【解答】解：抛物线y=（x﹣1）2+2的对称轴是x=1．故选：C．【点评】此题考查二次函数的性质，抛物线y=a（x﹣h）2+k是抛物线的顶点式，抛物线的顶点是（h，k），对称轴是x=h．7．抛物线y=﹣2（x﹣3）2+5的顶点坐标是（）A．（3，﹣5）B．（﹣3，5）C．（3，5）D．（﹣3，﹣5）【考点】二次函数的三种形式；二次函数的性质．【专题】计算题．【分析】根据抛物线的顶点式，可直接得出抛物线的顶点坐标．【解答】解：∵抛物线的解析式为y=﹣2（x﹣3）2+5，∴抛物线的顶点坐标为（3，5）．故选C．【点评】本题考查了二次函数的顶点式，从顶点式可以直接得出抛物线的顶点．8．下列说法，正确的是（）A．弦是直径B．弧是半圆C．半圆是弧D．过圆心的线段是直径【考点】圆的认识；认识平面图形．【专题】常规题型．【分析】根据弦，弧，半圆和直径的概念进行判断．弦是连接圆上任意两点的线段．弧是圆上任意两点间的部分．圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．直径是过圆心的弦．【解答】解：A、弦是连接圆上任意两点的线段，只有经过圆心的弦才是直径，不是所有的弦都是直径．故本选项错误；B、弧是圆上任意两点间的部分，只有直径的两个端点把圆分成的两条弧是半圆，不是所有的弧都是半圆．故本选项错误；C、圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．所以半圆是弧是正确的．D、过圆心的弦才是直径，不是所有过圆心的线段都是直径，故本选项错误．故选：C．【点评】本题考查的是对圆的认识，根据弦，弧，半圆和直径的概念对每个选项进行判断，然后作出选择．9．如图，在⊙O中，=，∠AOB=122°，则∠AOC的度数为（）A．122°B．120°C．61°D．58°【考点】圆心角、弧、弦的关系．【专题】计算题．【分析】直接根据圆心角、弧、弦的关系求解．【解答】解：∵=，∴∠∠AOB=∠AOC=122°．故选A．【点评】本题考查了圆心角、弧、弦的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．10．如图，已知扇形AOB 的半径为2，圆心角为90°，连接AB ，则图中阴影部分的面积是（ ）A ．π﹣2B ．π﹣4C ．4π﹣2D ．4π﹣4 【考点】扇形面积的计算．【专题】压轴题．【分析】由∠AOB 为90°，得到△OAB 为等腰直角三角形，于是OA=OB ，而S 阴影部分=S 扇形OAB ﹣S △OAB ．然后根据扇形和直角三角形的面积公式计算即可．【解答】解：S 阴影部分=S 扇形OAB ﹣S △OAB==π﹣2 故选：A ．【点评】本题考查了扇形面积的计算，是属于基础性的题目的一个组合，只要记住公式即可正确解出．关键是从图中可以看出阴影部分的面积是扇形的面积减去直角三角形的面积．二、填空题（每题4分，共24分）11．如图，在△ABC 中，∠C=90°，AB=8，sinA=，则BC 的长是 6 ．【考点】锐角三角函数的定义． 【分析】根据锐角的正弦等于对边比斜边列式计算即可得解．【解答】解：∵sinA=，∴=， 解得BC=6． 故答案为：6．【点评】本题考查锐角三角函数的定义及运用：在直角三角形中，锐角的正弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切为对边比邻边．12．如图，某登山运动员从营地A 沿坡角为30°的斜坡AB 到达山顶B ，如果AB=2000米，则他实际上升了 1000 米．【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题．【分析】过点B 作BC ⊥水平面于点C ，在Rt △ABC 中，根据AB=200米，∠A=30°，求出BC 的长度即可．【解答】解：过点B 作BC ⊥水平面于点C ，在Rt △ABC 中，∵AB=2000米，∠A=30°， ∴BC=ABsin30°=2000×=1000． 故答案为：1000．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是根据坡角构造直角三角形，利用三角函数的知识进行求解．13．二次函数y=2（x ﹣）2+3，当x ＞ 时，y 随x 的增大而增大．【考点】二次函数的性质．【分析】根据二次函数的顶点式方程可得出其对称轴及增减性，可得出答案．【解答】解：∵y=2（x ﹣）2+3，∴二次函数开口向上，对称轴为x=，∴当x＞时，y随x的增大而增大，故答案为：＞．【点评】本题主要考查二次函数的性质，掌握二次函数y=a（x﹣h）2+k的对称轴为x=h及其增减性是解题的关键．14．抛物线y=x2﹣3x与x轴的交点坐标为（3，0），（0，0）．【考点】抛物线与x轴的交点．【分析】要求抛物线与x轴的交点，即令y=0，解方程即可．【解答】解：令y=0，则x2﹣3x=0．解得x=3或x=0．则抛物线y=x2﹣3x与x轴的交点坐标是（3，0），（0，0）．故答案为（3，0），（0，0）．【点评】本题考查了抛物线与x轴的交点．求二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a≠0）与x轴的交点坐标，令y=0，即ax2+bx+c=0，解关于x的一元二次方程即可求得交点横坐标．15．如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，若∠C=130°，则∠BOD=100°．【考点】圆周角定理；圆内接四边形的性质．【专题】计算题．【分析】先根据圆内接四边形的性质得到∠A=180°﹣∠C=50°，然后根据圆周角定理求∠BOD．【解答】解：∵∠A+∠C=180°，∴∠A=180°﹣130°=50°，∴∠BOD=2∠A=100°．故答案为100．【点评】本题考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径．也考查了圆内接四边形的性质．16．如图，PA是⊙O的切线，切点为A，PO的延长线交⊙O于点B．若∠ABP=33°，则∠P= 24°．【考点】切线的性质．【分析】连接OA，根据切线的性质得出OA⊥AP，利用圆心角和圆周角的关系解答即可．【解答】解：连接OA，如图：∵PA是⊙O的切线，切点为A，∴OA⊥AP，∴∠OAP=90°，∵∠ABP=33°，∴∠AOP=66°，∴∠P=90°﹣66°=24°．故答案为：24．【点评】此题考查切线的性质，关键是根据切线的性质得出OA⊥AP，再利用圆心角和圆周角的关系解答．三、解答题（共46分）17．计算：（1）sin260°﹣tan30°cos30°+tan45°；（2）．【考点】特殊角的三角函数值．【分析】（1）代入特殊角三角函数值，再根据实数的运算，可得答案．（2）代入特殊角三角函数值，再根据实数的运算，可得答案．【解答】解：（1）原式===．（2）原式===﹣=﹣【点评】本题考查了特殊角三角函数值、实数的混合运算；熟记特殊角三角函数值是解题关键．18．如图，从热气球C上测得两建筑物A、B底部的俯角分别为30°和60度．如果这时气球的高度CD为90米．且点A、D、B在同一直线上，求建筑物A、B间的距离．【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题．【专题】计算题；压轴题．【分析】在图中两个直角三角形中，都是知道已知角和对边，根据正切函数求出邻边后，相加求和即可．【解答】解：由已知，得∠ECA=30°，∠FCB=60°，CD=90，EF∥AB，CD⊥AB于点D．∴∠A=∠ECA=30°，∠B=∠FCB=60°．在Rt△ACD中，∠CDA=90°，tanA=，∴AD==90×=90．在Rt△BCD中，∠CDB=90°，tanB=，∴DB==30．∴AB=AD+BD=90+30=120．答：建筑物A、B间的距离为120米．【点评】解决本题的关键是利用CD为直角△ABC斜边上的高，将三角形分成两个三角形，然后求解．分别在两三角形中求出AD与BD的长．19．天水“伏羲文化节”商品交易会上，某商人将每件进价为8元的纪念品，按每件9元出售，每天可售出20件．他想采用提高售价的办法来增加利润，经实验，发现这种纪念品每件提价1元，每天的销售量会减少4件．（1）写出每天所得的利润y（元）与售价x（元/件）之间的函数关系式．（2）每件售价定为多少元，才能使一天所得的利润最大？最大利润是多少元？【考点】二次函数的应用．【分析】（1）根据题中等量关系为：利润=（售价﹣进价）×售出件数，根据等量关系列出函数关系式；（2）将（1）中的函数关系式配方，根据配方后的方程式即可求出y的最大值．【解答】解：（1）根据题中等量关系为：利润=（售价﹣进价）×售出件数，列出方程式为：y=（x﹣8）[20﹣4（x﹣9）]，即y=﹣4x2+88x﹣448（9≤x≤14）；（2）将（1）中方程式配方得：y=﹣4（x﹣11）2+36，=36元，∴当x=11时，y最大答：售价为11元时，利润最大，最大利润是36元．【点评】本题考查的是二次函数的应用，熟知利润=（售价﹣进价）×售出件数是解答此题的关键．20．如图，AC是⊙O的直径，OB是⊙O的半径，PA切⊙O于点A，PB与AC的延长线交于点M，∠COB=∠APB．求证：PB是⊙O的切线．【考点】切线的判定与性质．【专题】证明题．【分析】根据切线的性质，可得∠MAP=90°，根据直角三角形的性质，可得∠P+M=90°，根据余角的性质，可得∠M+∠MOB=90°，根据直角三角形的判定，可得∠MOB=90°，根据切线的判定，即可得出结论．【解答】证明：∵PA切⊙O于点A，∴∠MAP=90°，∴∠P+M=90°．∵∠COB=∠APB，∴∠M+∠MOB=90°，∴∠MBO=90°，即OB⊥PB，∵PB经过直径的外端点，∴PB是⊙O的切线．【点评】本题考查了切线的判定与性质、余角的性质；熟练掌握切线的判定与性质，证出∠MBO=90°是解决问题的关键．21．已知二次函数y=﹣x2+2x+3．（1）求抛物线顶点M的坐标；（2）设抛物线与x轴交于A，B两点，与y轴交于C点，求A，B，C的坐标（点A在点B的左侧），并画出函数图象的大致示意图；（3）根据图象，求不等式x2﹣2x﹣3＞0的解集．【考点】二次函数的性质；二次函数的图象；二次函数与不等式（组）．【专题】计算题．【分析】（1）先配方得到顶点式y=﹣（x﹣1）2+4，则可写出M点的坐标；（2）把x=0和y=0代入y=﹣x2+2x+3求出对应的函数值和自变量的值，从而得到A、B、C 三点的坐标；（3）观察函数图象得到当x＜﹣1或x＞3时，函数图象上x轴下方，即y＜0，x2﹣2x﹣3＞0．【解答】解：（1）∵y=﹣（x﹣1）2+4，∴抛物线顶点M的坐标为（1，4）；（2）把x=0代入y=﹣x2+2x+3得y=3；把y=0代入y=﹣x2+2x+3得﹣x2+2x+3=0，解得x1=﹣1，x2=3，∴A点坐标为（﹣1，0）、B点坐标为（3，0）、C点坐标为（0，3）；如图；（3）当x＜﹣1或x＞3时，y＜0，x2﹣2x﹣3＞0．【点评】本题考查了二次函数的性质：二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象为抛物线；抛物线的顶点式为y=a（x﹣）2+，对称轴为直线x=﹣，顶点坐标为（﹣，），当a＞0，抛物线开口向上，在对称轴左侧，y随x的增大而减小，在对称轴右侧，y随x的增大而增大；抛物线与y轴的交点坐标为（0，c）．。

【月考试卷】北京市2015-2016学年高二英语3月月考试题

【月考试卷】北京市2015-2016学年高二英语3月月考试题

北京市第二十四中学2015-2016第二学期月考卷班级：________ 姓名：_________ 学号：___________一.单项选择题(共15小题；每小题1分，共15分)1. If only you___ him the news! Everything would be all right now.A. didn’t tellB. hadn’t toldC. would not tellD. would have not told B2. ___ is his dream to put on his own concert one day in the Great Hall of the people.BA. ThatB. ItC.ThisD. One3. They have the habit of ___ their opinions on the things that they encounter with each other.CA. exchangeB. exchangedC. exchangingD. exchanges4. David said that it was___ his strong interest in computers that he chose the course.DA. next toB. far fromC. in allD. due to5. The man became___ to alcohol when his marriage collapsed and he lost his daughter.CA. tiredB. accustomedC. addictedD. amazed6. The couple returned to their house from a holiday only to find it _____.A. to be brokenB. had broken intoC. was brokenD. had been broken into D7. —Do you like living in China?— Yes. In my eyes, the climate of southern China is much better than____of Japan.A. itB. thatC. whichD. what A8. One can’t judge a person correctly without getting rid of one’s___ first.A. pressureB. permissionC. prejudiceD. pleasure C9. Most young people would like to___ what they think by sending an e-mail to each other. AA. conveyB. spreadC. reachD. transport10. If I ____ for my English test, I wouldn’t have got such a low grade.A. have preparedB. had preparedC. were to prepareD. prepared B11. —How I wish _____a large house with a beautiful garden!—In your dream. It is expensive.A.HasB.hadC. will haveD. had had B12. She told me that she would always be my best friend-in other words, our friendshipwas_______. DA. typicalB. ridiculousC. flexibleD. permanent13. I’ll never forget the days when I live d in the country with the farmers, whichhas a great_____ on my life. DA. strengthB. affectC. powerD. effect14. The group is ________ of those who devote themselves to their work. CA. picked upB. take n upC. made upD. turned up15. It’ high time that we______ to school. BA. would toB. wentC. goD. will go二. 完型填空题（共20小题；每小题2分，共40分）James’s New BicycleJames shook his money box again. Nothing! He carefully __16_ thecoins that lay on the bed. $24.52 was all that he had. The bicycle he wanted was at least $90! __17__ on earth was he going to get the __18__ of the money?He knew that his friends all had bicycles. It was _19_ to hangaround with people when you were the only one without wheels. Hethought about what he could do. There was no 20_ asking his parents, for he knew they had no money to __21__.There was only one way to get money, and that was to _22__ it.H ewould have to find a job. __23__ who would hire him and what could he do? He decided to ask Mr. Clay for advice, who usually had __24__o n m o s t t h i n g s.“Well,you can start right here,”said Mr. Clay.“My windows need cleaning and my car needs washing.”That was the 25 of James’s odd-jobbusiness. For three months he workedevery day after finishing his homework. He was amazed by the _26 of jobs that people found for him to do. He took dogs and babies for walks, cleared out cupboards, and mended books. He lost count ofthe _27_ of cars he washed andwindows he cleaned, but the __28__ increased and he knew that he would soon have __29__ for the bicycle he longed for.The day __30_ came when James counted his money and found $94.32.He _31__ no time and went down to the shop to pick up the bicycle he wanted. He rode __32_ home, looking forward to showing his new bicycle to his friends. It had been hard___33_ for the money, butJames knew that he valued his bicycle far more __34__ he had bought it with his own money. He had __35___what hethought was impossible, and that was worth even more than the bicycle.16. A. cleaned B. covered C. countedD. checked17. A. How B. Why C. WhoD. What18. A. amount B. part C. sumD. rest19. A. brave B. hard C. smartD. unfair20. A. point B. reason C. resultD. right21. A. split B. spend C. spareD. save22. A. borrow B. earn C. raiseD. collect23. A. Or B. So C. ForD. But24. A. decisions B. experience C. opinionsD. knowledge25. A. beginning B. introduction C. requirementD. opening26. A. similarity B. quality C. suitabilityD. variety27. A. brand B. number C. sizeD. type28. A. effort B. pressure C. moneyD. trouble29. A. all B. enough C. muchD. some30. A. finally B. instantly C. normallyD. regularly31. A. gave B. left C. tookD. wasted32. A. patiently B. proudly C. silentlyD. tiredly33. A. applying B. asking C. lookingD. working34. A. since B. if C. thanD. though35. A. deserved B. benefited C. achievedD. learned16.C 17.A 18.D 19.B 20.A 21.C 22.B 23.D 24.C 25.A 26.D 27.B 28.C 29.B 30.A 31.D 32.B 33.D 34.A 35.C三. 阅读理解第一节（共10小题；每小题3分，共30分）A.My father, at the death of his father, was six years old, and he grew up without education. He moved from Kentucky to Indiana when I was seven. We reached our new home about the time the state came into the Union. It was a wild area, with many bears and other wild animals still in the woods. I grew up there. There were some so-called schools, but what was required of a teacher never went beyond “reading, writing, and adding.” If a stranger supposed to understand Latin happen ed to livefor a time in the area, he was looked on as wizard (奇才). There was simply nothing to excite a desire for education. Of course, when I grew up, I did not know much. Still, somehow, I could read, write, and add, but that was all. The advance I have now made is on this store of education, which I have picked up under the pressure of necessity.36. When the writer was a child ____ .A. his grandfather died in the state of KentuckyB. his family settled down in the countryside of IndianaC. Kentucky joined the Union as a member stateD. his family had to move from place to place37. When the writer was seven, his family moved to an area where ____ .A. educated people were greatly respectedB. only a few had a knowledge of LatinC. people were often killed by wild animalsD. the land had yet to be farmed38. The schools in the area ____ .A. were of poor quality (质量)B. offered all kinds of subjectsC. respected those who knew LatinD. had teachers good at reading, writing, and adding39. How did the writer look at his early education?A. He believed he met the school requirements.B. He thought he was well-educated.C. He thought it was not satisfactory.D. He believed he was poorly educated.40. At the time he wrote, the writer ____ .A. had to learn to read, write and addB. found it necessary to receive advanced educationC. was probably fairly well-educatedD. was dissatisfied with his level of educationBDACCB.To be a good teacher, you need some of the gifts of a good actor; you must be able to hold the attention and interest of your audience; you must be a clear speaker, with a good, strong, pleasing voice which is fully un der y our control; and you must be able to act what you are teaching, in order to make its meaning clear.Watch a good teacher, and you will see that he does not sit still before his class：he stands the whole time he is teaching; he walks about, using his arms, hands and fingers to help him in his explanations, and his face to express feelings. Listen to him, and you will hear the loudness, the quality (音色) and the musical note of his voice always changing according to what he is talking about.The fact that a good teacher has some of the gifts of a good actor doesn’t meanthat he will indeed be able to act well on the stage, for there are very important differences between the teacher’s work and the actor’s. The actor has to speak words which he has learnt by heart; he has to repeat exactly the same words eachtime he plays a certain part, even his movements and the w ays in which he uses his voice are usually fixed beforehand (预先). What he has to do is to make all these carefully learnt words and actions seem natural on the stage.A good teacher works in quite a different way. His audience takes an active part in his play：they ask and answer questions, they obey orders, and if they don’t understand something, they say so. The teacher therefore has to meet the needs of his audience, which is his class. He cannot learn his part by heart, but must invent it as he goes along.I have known many teachers who were fine actors in class but were unable to take part in a stage-play because they could not keep strictly to what another had written.41. What is the text about?A. How to become a good teacher.B. What a good teacher should do outside the classroom.C. What teachers and actors could learn from each other.D. The similarities and differences between a teacher’s work and an actor’s.42. The word “audience” in the fourth paragraph means ____ .A. studentsB. people who watch a playC. people who not on the stageD. people who listen to something43. A good teacher ____.A. knows how to hold the interest of his studentsB. must have a good voiceC. knows how to act on the stageD. stands or sits still while teaching44. In what way is a teacher’s work different from an actor’s?A. The teacher must learn everything by heart.B. He knows how to control his voice better than an actor.C. He has to deal with unexpected situations.D. He has to use more facial expressions.45. The main difference between students in class and a theatre audience is that ____.A. students can move around in the classroomB. students must keep silent while theatre audience needn’tC. no memory work is needed for the studentsD. the students must t ake part in their teachers’ playDAACD第二节（共5小题；每小题3分，共15分）A good book can be satisfying. If reading is a habit you’d like to get into, there are some ways to develop it. Realize that reading is enjoyable if you have a good book. If you have a difficult book and you are forcing yourself through it, it will seem like a task. ___46____Set time. You should have some time during every day when you’ll read for at least 5 to 10 minutes.___47___ For example, make it a habit to read during breakfast andlunch and even dinner if you eat alone.Always carry a book. __48____When I leave the house, I always make sure to have my car keys and one book at hand. The book stays with me in the car, and I take it into the office and to appointments and pretty much everywhere I go.____49___Find a place in your home where you can sit in a comfortable chair. Don’t lie down unless you’re going to sleep. There shouldn’t be a television or a computer near the chair, and no music or no noisy family members/ roommates. If you don’t have a place like this, create one.Reduce television/ the Internet. If you really want to read more, try cutting back on time on TV or the Internet. ____50___Still, every minute you reduce of the Internet/ TV, you could use for reading. This could create hours of book reading time.A．Wherever you go, take a book with you.B．Go to bookstores.C．Have some good tea or coffee while you read.D．Find a quiet place.E. This may be difficult for some people.F. If this happens, give up the book an d find another one that you’ll really love.G. It means you will read no matter how busy you are.FGADE。

2015-2016学年重庆市巴蜀中学高一3月月考理数试题 (word版)

2015-2016学年重庆市巴蜀中学高一3月月考理数试题 (word版)

2015-2016学年重庆市巴蜀中学高一3月月考理数试题 （word 版）一、选择题（本大题共12个小题,每小题5分,共计60分.在每小题给出的四个选项中，只有项 是符合题目要求的）.1. 下列向量中不是单位向量的是（ ） A ．(1,0)- B ．(1,1) C ．00(cos37,sin37) D ．(0)a a a≠【答案】B2. 已知向量(1,2),(4,)a b m ==-，若2a b +与a 垂直，则m =（ ） A ．-3 B ．3 C ．-8 D ．8 【答案】A3. 数列1，579,,,81524-- 的一个通项公式是（ ） A ．1221(1)()n n n a n N n n +++=-∈+ B ．1221(1)()3n n n a n N n n -+-=-∈+ C ．1221(1)()2n n n a n N n n ++-=-∈+D ．1221(1)()2n n n a n N n n -++=-∈+ 【答案】D4. 在ABC ∆中，3,2,AB AC BC ===AC AB =（ ）A ．23 B ．23- C ．32 D ．32- 【答案】C5. 已知等差数列{}n a 中，512716,1a a a +==，则10a 的值是（ ） A ．15 B ．30 C ．31 D ．64 【答案】A6. 在ABC ∆中，若cos cos sin b C c B a A +=，则此三角形为（ ）A ．等边三角形B ．等腰三角形C ．直角三角形D ．等腰直角三角形 【答案】C7. ABC ∆中，,,a b c 分别为角,,A B C 所对的边，如果,,a b c 成等差数列，030B =，ABC ∆的面积为32，那么边b 的长为（ ）A ．1 D ．2+【答案】B8. 已知数列{}n a 是递增数列，且对任意*n N ∈都有2n a n bn =+成立，则实数b 的取值范围是（ ）A ．7(,)2-+∞ B ．(0,)+∞ C ．(2,)-+∞ D ．(3,)-+∞ 【答案】D9. 下列结论正确的个数是（ ）①若(,2),(3,1)a b λ==- ，且a 与b r 夹角为锐角，则2(,)3λ∈-∞；②点O 是三角形ABC 所在平面内一点，且满足OA OB OB OC OC OA ⋅=⋅=⋅，则点O 是三角形ABC 的内心；③若ABC ∆中，0AB BC ⋅<uu u r uu u r，则ABC ∆是钝角三角形；④若ABC ∆中，AB BC BC CA CA AB ⋅=⋅=⋅，则ABC ∆是正三角形，A ． 0B ．1C ．2D ．3 【答案】B10. ABC ∆中090,2,3A AB AC ∠===，设P Q 、满足AP AB λ=uu u r uu u r ，(1)AQ AC λ=-u u u r u u u r，R λ∈，若1BQ CP ⋅=u u u r u u r，则λ=（ ）A ．13 B ．23 C ．43D ．2 【答案】D11. 在ABC ∆中，,,a b c 分别为内角,,A B C 所对的边，b c =且满足sin 1cos sin cos B BA A-=，若点O 是ABC ∆外一点，(0),2,1AOB OA OB θθπ∠=<<==，则平面四边形OACB 面积的最大值是（ ）A ．84+．44+ C ．3 D ．42+ 【答案】A12. 如图1，已知：04,90AC BC ACB ==∠=，M 为BC 的中点，D 为以AC 为直径的圆上一动点，则AM DC ⋅u u u r u u u r的最大值是（ ）A ．8+．8-．4+．4【答案】A二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共计20分．）13. 已知点(1,1)(0,3)(3,4)A B C -、、，则向量AB 在AC方向上的投影为_________．【答案】214. 已知,,a b c 分别是ABC ∆的三个内角,,A B C 所对的边，若1,a b ==B 是角A 和角C 的等差中项，则sin A =________．15. 已知向量,a b的夹角为34π，(1,1),2a b =-= ，则2a b += ________．16. 数列{}n a 满足：*112(1,)n n n a a a n n N -++>>∈，给出下述命题： ①若数列{}n a 满足：21a a >，则*1(1,)n n a a n n N ->>∈成立；②存在常数c ，使得*()n a c n N >∈成立；③若p q m n +>+（其中*,,,p q m n N ∈），则p q m n a a a a +>+； ④存在常数d ，使得*1(1)()m a a n d n N >+-∈都成立． 上述命题正确的是________．（写出所有正确结论的序号） 【答案】①④三、解答题 （本大题共6小题，17，18，19，20，21题每题12分，22题10分．）17. 已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且248,4a a ==． （1）求9a ；（2）求n S 的最大值．【答案】（1）96a =-；（2）30． 【解析】试题分析：（1）本题是等差数列的基本问题，用首项1a 和公差d 表示出已知条件，解出1,a d ，由等差数列的通项公式可计算出9a ；（2）由等差数列的前n 项和公式写出n S ，它是n 的二次函数，由二次函数的性质易得n S 的最大值，只要注意n 是取正整数．试题解析：（1）∵2141834a a d a a d =+=⎧⎨=+=⎩，∴1102a d =⎧⎨=-⎩，9186a a d =+=-．（2）221112110(1)11()24n S n n n n n =--=-+=--+，由二次函数的性质，当5n =或6时，n S 最大值为30．18. 已知平面上三个向量,,a b c ，其中(1,2)a =．（1）若c =//a c ，求c 的坐标；（2）若b = (4)(2)a b a b -⊥+，求a 与b 夹角θ的余弦值．【答案】（1）(3,6),(3,6)c =-- ；（2）1cos 6θ=19. 设ABC ∆的三个内角,,A B C ，向量(2cos ,sin ),(cos ,2sin )m A A n B B ==-，且1m n ⋅= ．（1）求角C 的大小；（2）若ABC ∆的三边长构成公差为4的等差数列，求ABC ∆的面积．【答案】（1）120︒；（2）20. 在ABC ∆中，角A B C 、、的对边分别为,,a b c cos )sin a c B b C -=． （1）求角C ；（2）若ABC ∆的面积4S a b =+=，求sin sin A B 及cos cos A B 的值． 【答案】（1）60C =︒；（2）15sin sin ,cos cos 1212A B A B ==- 【解析】21. 如图，在凸四边形ABCD 中，,C D 为定点，CD ，,A B 为动点，满足1AB BC DA ===．（1）若4C π=，求cos A ；（2）设BCD ∆和ABD ∆的面积分别为S 和T ，求22S T +的取值范围．【答案】（1）cos 12A =-；（2）2237,48S T ⎛⎤+∈ ⎥⎝⎦． 【解析】试题分析：（1）已知四边形的四条边及角C ，可在ΔBCD 中由余弦定理求得2BD ，再在ΔABD 中求得cos A ，也可通过BD 把cos A 与cos C 建立联系，然后求得；（2）由（1）求得了cos A 与cos C 关系，因此用,A C 来表示,S T ，即111sin sin sin 222S BC CD C T AB AD A A ==== ，从而2222223131sin sin (1cos )(1cos )4444S T C A C A +=+=-+-，把（1）的关系代入可得22233cos 224S T C C +=-++，下面要求得角C 的范围，当BD 尽量大，极限情形是,,A B D 共线，此时90C =︒，当BD 尽量小，AC 尽量大，极限情形是,,A B C 共线，此时30C =︒，因此有3090C ︒<<︒，这样有0cos C <<．22. 若数列{}n a 中不超过()f m 的项数恰为*()m b m N ∈，则称为数列{}m b 是数列{}n a 的生成数列，称相应的函数()f m 是数列{}n a 生成{}m b 的控制函数． （1）已知2n a n =，且2()f m m =，写出123b b b 、、； （2）已知2n a n =，且()f m m =，求{}m b 的前m 项和m S ；（3）已知2n n a =，且3*()()f m Am A N =∈，若数列{}m b 中，125,,b b b 是公差为(0)d d ≠的等差数列，且310b =，求d 的值及A 的值．【答案】（1）1231,2,3b b b ===；（2）221(4(4m m m S m m ⎧-⎪⎪=⎨⎪⎪⎩为奇数)为偶数)；（3）3,6465d A ==或．设125,,2b t b t d b t d ==+=+，根据定义，求得(1),(2)8,(5)125f A f A f A ===，则有122t t A +≤<，1282t dt d A +++≤<，22121252t dt d A +++≤<，从而有22131222max 2,2,min 2,2,125125t d t d t t d t t d A ++++-++-⎧⎫⎧⎫≤<⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭（*），对这个不等式进行处理（把问题简单化），由3122t d t +-+<，2222125t dt d ++-<，得4d <，这样有1,2,3d =，分别代入（*）式，只有3d =时都能成立，由此确定3d =，同时得出12822125ttA ≤<⨯，125,3,6b t b t b t ==+=+．那么由336t b t +≤≤+可以确定t 只能在4,5,6,7中取值，分类讨论求出A 值即可．（3）依题意：2,(1),(2)8,(5)125n n a f A f A f A ====， 设1b t =，即数列{}n a 中，不超过A 的项恰有t 项，所以122tt A +≤<，同理：1221282,21252t dt d t d t d A A ++++++≤<≤<，可得：122t t A +≤<， 3222t d t d A +-+-≤<，22122125125t d t d A +++≤<， 故22131222max 2,2,min 2,2,125125t d t d t t d t t d A ++++-++-⎧⎫⎧⎫≤<⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭，∵310b=，∴47t≤≤，考点：新定义，归纳推理，分类讨论．3。

《儿科护理学》月考试卷

《儿科护理学》月考试卷

A.热度的高低B.咳嗽的频度C.气促的程度D.肺部湿罗音多少E.有无累及其他系统Array 9.患儿7岁，发热、咳嗽6天。

有痰液且黏稠，不易咳出。

T38℃，呼吸24次/min，肺部有少细湿啰音。

诊断为支气管肺炎，首选的护理诊断是A.体温过高B.营养不足C.气体交换受损D.清理呼吸道无效E.潜在并发症：心力衰竭10.不属于肺炎合并心力衰竭时的主要的临床表现是A.呼吸突然加快＞60次/分B.心率突然增快＞180次/分C.肝脏迅速增大D.心音突然增强E.突然极度烦躁，面色青紫11.为保持肺炎患儿呼吸道通畅的护理措施中错误的是A．经常变换患儿体位 B．采用拍背促其排痰 C．运用超声雾化吸入D．无力排痰者予吸痰 E．频咳者应予止咳药12.小儿出生后生长发育最快的阶段是A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期13．下列属于学龄前期的年龄是A．10个月 B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁14．青春期生长发育最突出的特点是A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟15．我国计划免疫程序规定预防接种的五种疫苗是A．卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破混合制剂、麻疹疫苗、乙肝疫苗B．卡介苗、流感疫苗、白喉疫苗、脊髓灰质炎疫苗、乙肝疫苗C．卡介苗、麻疹疫苗、伤寒疫苗、霍乱疫苗、乙肝疫苗D．麻疹疫苗、流感疫苗、脊髓灰质炎疫苗、天花疫苗、乙肝疫苗E．卡介苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗、乙肝疫苗16．属于被动免疫的措施是A．口服脊髓灰质炎疫苗B．注射卡介苗C．注射丙种球蛋白D．注射麻疹疫苗E．注射流脑疫苗17.卡介苗初种的时间一般为A．生后2~3天到2个月内B．3个月C．4~6个月D．8~12个月E．2岁18．人体发育成熟最早的系统是A．神经系统. B．淋巴系统C．消化系统D．呼吸系统E．生殖系统19．与儿童生长发育规律不符合的是A.生长发育是连续的过程B.生长发育遵循一定的规律C.各系统器官发育的速度是一致的D.有一定的个体差异E.受遗传和环境因素的影响20．最能反映小儿营养状况的体格发育指标是A．牙齿 B．头围 C．胸围 D．身长 E．体重21．最常用的小儿药量计算方法是A.按年龄计算B.按体表面积计算C.按身高计算D.按体重计算E.按成人量折算22．反映骨骼发育的重要指标是A．体重B．身长C．出牙早迟D．囟门闭合情况E．头围与胸围比例23.正常小儿的头围与胸围大致相等的年（月）龄是A．出生时B．6个月时C．1岁时D．2岁时E．3岁时24．2岁以内小儿乳牙数约等于A.月龄－（2~4）B.月龄－（2~6）C.月龄－（2~8）D.月龄－（4~6）E.月龄－（6~8）25.一正常小儿体重8.2Kg，身高68cm，出牙2只，能独坐会爬，但不会走，会学说爸妈。

2016年七一中学3月月考九年级数学试题

2016年七一中学3月月考九年级数学试题

2015—2016学年度下学期三月检测九年级数学试题（考试时间：120分钟满分：120分）命题人：郑贤丰审题人：黄立凡一、选择题：（共10小题，每小题3分，共30分）1、将方程5x2＋4x＝1化为一元二次方程的一般形式，其中二次项系数为5，常数项是（）A. －1B. 1C. 4D. 52、下列四个标志中，是中心对称图形的个数有（）A. 1个B.2个C.3个D. 4个3、下列事件中, 为必然事件的是（）A. 购买一张彩票, 中奖B. 打开电视, 正在播放广告C. 抛掷一枚硬币, 正面向上D. 一个袋中只装有5个黑球, 从中摸出一个球是黑球4、抛物线y＝(x－2)2＋2的顶点坐标是（）A. (－2, 2)B. (2, －2)C. (2, 2)D. (－2, －2)5、⊙O的半径为10cm，点P到圆心O的距离为8cm，则点P和⊙O的位置关系为（）A. 点P在圆内B. 点P在圆外C. 点P在圆上D. 无法确定6、如图, ⊙O中, AB＝AC,∠C＝75°. 则∠A的度数为（）A. 15°B. 30°C. 45°D.60°7、青山村种的水稻2010年平均每公顷产7200kg, 2012年平均每公顷产8450kg. 求水稻每公顷产量的年平均增长率.设年平均增长率为x，所列方程正确的是（）A. 7200 (1＋x)2＝8450B. 7200 (1－x)2＝8450C. 8450 (1＋x)2＝7200D. 8450 (1－x)2＝72008、如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，下列条件中不能．．判断△ABC∽△AED的是（）A. ∠AED=∠BB. ∠ADE=∠CC.AD AEAB AC= D.AD ACAE AB=9、如图，P为⊙O外一点，P A、PB是⊙O的切线，A、B为切点，P A＝3，∠P＝60°，则图中阴影部分的面积为（）A.3πB.3πC. 12π+ D. 2π-10、如图, 函数y＝ax2－2x＋1和y＝ax＋a(a是常数, 且a≠0)在同一平面直角坐标系中的图象可能是（）二、填空题：（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）11、在单词MATHEMATICS中任意选择一个字母, 则被选择的字母为“A”的概率是.12、正三角形的中心角度数为.13、圆锥的底面直径是80cm, 母线长90cm. 则它的侧面展开图的圆心角度数为.14、抛物线y＝ax2＋bx＋c的部分图象如图所示, 则当y＞0时, x的取值范围是.第14题图第15题图第16题图15、如图, 平行于BC的直线DE把△ABC分成面积相等的两部分, 则DE：BC＝.16、如图，△ABC内接于⊙O，I是其内心，且AI⊥OI.若AC=12，BC=9，则AB＝_______.三、解答题：（共8题，共72分）17、（本题8分）解一元二次方程：(5)210x x x-=-18、（本题8分）如图，AB＝DE, AC＝DF, BE＝CF.求证: （1）△ABC≌△DEF；（2）AB∥DE.PMG FEDCBA 19、（本题8分）布袋中有红、黄、蓝三种只有颜色不同的球各一个.（1）从袋中先摸出一个球, 记录下它的颜色, 将它放回布袋并搅匀, 再摸出一个球, 记录下颜色. 用列表或画树状图的方法求出所得两个球中颜色恰为“一红一黄”的概率； （2）从袋中一次摸出两个小球,直接写出．．．．所得两个球中颜色恰为“一红一蓝”的概率.20、（本题8分）如图, △AOB 中, 点A (－4, 2)，点B (－1, －2). 将△AOB 绕原点O 旋转180°至△COD , 其中A 的对称点为点C , B 的对称点为点D . (1) 在图中画出△COD ； (2) 直接写出C 、D 两点坐标；(3) 连接BC 、AD , 直接写出四边形ABCD 的面积.21、（本题8分）如图，AB 为⊙O 的直径，E 为⊙O 上一点，AC 平分∠EAB 交⊙O 于点C . 过点C作CD ⊥AE 交AE 延长线于点D. (1) 求证：CD 与⊙O 相切；(2) 连接CE ，若CE ＝6，AC ＝8，求DE 的长.22、（本题10分）某商店销售一种销售成本为40元/千克的水产品, 若按50元/千克销售, 一个月可售出500kg, 销售价每涨价1元, 月销售量就减少10kg.设售价为x 元/千克（x ≥50），月销售利润为y 元.(1) 当销售单价定为每千克55元时, 直接写出月销售量；(2) 当售价定为多少元时会获得最大利润? 求出最大利润；(3) 商店想在月销售成本不超过10000元的情况下, 使月销售利润达到8000元, 销售单价应定多少?23、（本题10分）如图1，矩形ABCD 中，AB =3，AD =4，E 为AB 上一点，AE =1，M 为边AD 上一动点，AM =a ，直线EM 与直线CD 交于点F ，过点M 作MG ⊥EM ，交直线BC 于G ． （1）如图2，当M 为边AD 中点时，求证：EG=FG ； （2）如图3，当点G 与点C 重合时，求线段MG 的长；（3）回到图1，直接写出△EFG 的面积S （用含a 的代数式表示），并指出S 的最小整数．．值． 图1 图2 图324、（本题12分）如图1，抛物线C 1：223y ax x =-+与x 轴交于A 、B 两点（点A 在点B 左边），与y 轴交于C 点，B （1，0）. 第二象限内有一点P 在抛物线C 1上运动，OP 交线段AC 于点E . （1）求抛物线C 1的解析式及点A 坐标； （2）若PE ：OE =2：3，求P 点坐标；（3）如图2，将抛物线C 1向右平移，使平移后的抛物线C 2的顶点D 在y 轴上. P 是抛物线C 2在第二象限图象上的动点，作P 关于y 轴的对称点P ′，连接PO 并延长交抛物线C 2于点Q ，连接 QP ′并延长交y 轴于点N . 求证：ND =OD .图1 图2。

八年级物理下学期3月月考试题(含解析) 华东师大版-华东师大版初中八年级全册物理试题

八年级物理下学期3月月考试题(含解析) 华东师大版-华东师大版初中八年级全册物理试题

2015-2016学年某某省潍坊市寿光世纪学校八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、选择题（1-9小题为单选题，每小题3分，10-14为不定项选择，每小题3分，选对选不全的得每2分，共47分）1．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p．当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（）A．F，P B．4F，P C．，P D．F，4p2．沙漠中有一个沙丘（如图），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定3．如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（）A．甲的密度大，甲受到的重力大B．甲的密度大，甲的质量小C．甲的密度小，甲受到的重力小D．甲的密度小，甲的质量大4．图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一X硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下．小明探究的目的是（）A．测出大气压强有多大B．研究水的重力与大气压力的关系C．验证大气对各个方向都有压强D．证明大气向各个方向的压强相等6．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小7．一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示．把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则（）A．a、b两个小孔均有水流入B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D．水从a小孔流人，酒精从b小孔流出8．全球变暖已经日益威胁到生物的生存，图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断融化缩小的浮冰上．若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的融化（）A．浮冰受到的浮力在增大 B．浮冰受到的浮力大小不变C．浮冰在水中的体积在减小D．北极熊受到的支持力在减小9．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要下潜或上浮一些，但都未露出水面．若下潜时所受重力为G1、浮力为F1；上浮时所受重力为G2、浮力为F2．则（）A．G1＜G2，F1＜F2 B．G1＞G2，F1＞F2 C．G1＜G2，F1=F2D．G1＞G2，F1=F210．如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．同一只鸡蛋先后放入两杯中，在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．可以肯定的是（）A．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙，F甲=F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＜F乙11．把质量相等的实心铜块和实心铝块浸没水中（ρ铜＞ρ铝），下列说法中正确的是（）A．铜块受到的浮力较大B．铝块受到的浮力较大C．铜块和铝块受到的浮力一样大D．以上情况均有可能12．小明将一只密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则（）A．ρ甲＞ρ乙F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙F甲＞F乙C．ρ甲＜ρ乙F甲＜F乙D．ρ甲＜ρ乙F甲=F乙13．一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，其中甲、乙之间用轻质细绳连接，如图所示．则下列说法中不正确的是（）A．两种情况下，甲物块所受浮力相等B．绳的拉力与丙物块的重力大小相等C．乙物块的密度比水小D．乙物块的质量比丙物块大14．一弹簧测力计下挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已经给出整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．下列说法中错误的是（）A．圆柱体的高度为4cm B．圆柱体的重力为12NC．圆柱体所受的最大浮力为8N D．圆柱体的密度为3×103kg/m3二、实验探究题（1题10分，2题10分，3-4题每题6分，共32分）15．、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验，此时实验中要控制：不变；得到的结论是（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．16．如表是小明同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．实验次数深度h/cm 橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm1 3 朝上2 6 朝上3 9 朝上4 9 朝下5 9 朝左6 9 朝右（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的．②，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的．17．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题（1）物体全部浸入水中受到的浮力是N；（2）根据图（a）、（d）、（c）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关．18．为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下的实验：（g取10N/kg）（1）在量筒内倒入体积为50cm3的水．（2）如图甲所示，让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上．（3）如图乙所示，让小瓶口朝下沉入水中，测得瓶子玻璃的体积为cm3．（4）间接得出瓶子的重力为N．最终他测得普通玻璃的密度为kg/m3．三、计算题（5分、7分、9分共21分）2的洞，若要堵住这个洞，需要对挡板施加N的力．20．履带式拖拉机的质量是6000kg，每条履带与地的接触面为长2.5m，宽30cm；如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105pa，这台拖拉机能否通过冰面？若能通过，最多能载多少kg的货物？g 取10N/kg．21．用一个弹簧测力计挂着一块矿石，当矿石逐渐浸入装满水的烧杯的过程中，记录测力计的示数如下表所示：（g =10N/kg）矿石浸入的深度（cm）0测力计示数（N） 4 0（1）矿石的质量是多少？（2）矿石浸没水中时的浮力是多大？（3）矿石的密度是多少？2015-2016学年某某省潍坊市寿光世纪学校八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（1-9小题为单选题，每小题3分，10-14为不定项选择，每小题3分，选对选不全的得每2分，共47分）1．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p．当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（）A．F，P B．4F，P C．，P D．F，4p【分析】解答此题的关键是明确液体对容器底部和侧壁都会产生压强，同种液体深度越大，压强越大．【解答】解：液体对容器底部和侧壁都会产生压强，同种液体深度越大，压强越大，容器倒置后，液体深度不变，则压强不变，仍为P，根据F=PS，S扩大为4倍，则压力也变为4F．故选B．2．沙漠中有一个沙丘（如图），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．【解答】解：图示中水平方向的风不断吹过沙丘，风对沙丘的作用力不能使沙丘整个移动，应从流体压强和流速的关系去解释．沙丘上方空气的流速大压强小，沙粒在压强差的作用下飘向上方，在空气流动作用下，沙子被吹向右侧下落，所以沙丘向右移动．故选B．3．如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（）A．甲的密度大，甲受到的重力大B．甲的密度大，甲的质量小C．甲的密度小，甲受到的重力小D．甲的密度小，甲的质量大【分析】实心圆柱体放在水平桌面上，对桌面的压力F=G=mg=ρgsh；再利用p=表示出圆柱体对桌面的压强；由题知h甲＜h乙和p甲=p乙判断甲乙密度的关系；根据F=ps和S甲＞S乙判断甲乙的质量和重力大小关系．【解答】解：实心圆柱体对水平桌面的压强：p====ρgh；∵h甲＜h乙，p甲=p乙，∴ρ甲＞ρ乙∵G=F=ps，S甲＞S乙∴G甲＞G乙∵G=mg，∴m甲＞m乙．故选A．4．图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1【分析】（1）根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，两正方体A、B的质量相同，根据V=得出A、B的体积之比，从而得出边长之比；（2）知道A、B的密度关系、边长的大小关系，正方体对地面的压强p======ρLg，据此求压强大小关系．【解答】解：（1）由图可知，当甲的体积为1cm3时，质量为8g，所以甲的密度为8g/cm3；当乙的体积为4cm3时，质量为4g，所以乙的密度为1g/cm3；所以ρ甲：ρ乙=8：1；∵V=，ρ甲：ρ乙=8：1，m甲：m乙=1：1，∴V甲：V乙=1：8，∵V=L3，∴边长（高）之比：L甲：L乙=1：2；（2）∵正方体对地面的压强：p======ρLg，∴两正方体A、B对水平地面的压强之比：p甲：p乙=ρ甲L甲g：ρ乙L乙g=（8×1）：（1×2）=4：1．故选D．5．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一X硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下．小明探究的目的是（）A．测出大气压强有多大B．研究水的重力与大气压力的关系C．验证大气对各个方向都有压强D．证明大气向各个方向的压强相等【分析】纸片不会掉下来，是因为大气有压强，大气对纸片有支持力作用；杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，表明大气压向各个方向都有压强．【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，杯子倒置或倾斜时，纸片的方向不同，在不同方向大气压对纸片都有压力作用，这表明大气对各个方向都有压强．故选C．6．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小【分析】流动的气体和液体都称为流体，流体流速大压强小．【解答】解：当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来．故选A．7．一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示．把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则（）A．a、b两个小孔均有水流入B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D．水从a小孔流人，酒精从b小孔流出【分析】根据液体压强的公式P=ρgh判断小孔内外压强的大小，液体将从压强大的地方流入压强小的地方．【解答】解：由于瓶内、外液面相平，即h酒精=h水，ρ酒精＜ρ水，由P=ρgh可得，P酒精＜P水，因此a、b两个小孔均有水流入．故选A．8．全球变暖已经日益威胁到生物的生存，图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断融化缩小的浮冰上．若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的融化（）A．浮冰受到的浮力在增大 B．浮冰受到的浮力大小不变C．浮冰在水中的体积在减小D．北极熊受到的支持力在减小【分析】（1）浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，受到的浮力等于北极熊和浮冰的总重力；随着浮冰的熔化，浮冰的重力减小，北极熊和浮冰的总重力减小，根据漂浮条件得出受到的浮力减小，则由阿基米德原理可知排开水的体积减小；（2）北极熊站在浮冰上，受到的重力和支持力为一对平衡力，大小相等．【解答】解：（1）由题知，浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，随着浮冰的熔化，浮冰的重力减小，北极熊和浮冰的总重力减小，因为F浮=G总，所以浮冰和北极熊受到的浮力减小；而F浮=ρ水V排g，所以浮冰排开水的体积减小，故AB错、C正确；（2）北极熊站在浮冰上，受到的支持力和重力大小相等、大小不变，故D错．故选C．9．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要下潜或上浮一些，但都未露出水面．若下潜时所受重力为G1、浮力为F1；上浮时所受重力为G2、浮力为F2．则（）A．G1＜G2，F1＜F2 B．G1＞G2，F1＞F2 C．G1＜G2，F1=F2D．G1＞G2，F1=F2【分析】在海水里，潜水艇F浮=ρ海水gV排，在海水密度、排开水的体积不变时，所受浮力不变；但自身重会变大、变小（打开压力舱阀门，让水进入，自重变大；将空气压入压力舱排除水，自重变小；当压力舱充满空气自重更小将漂浮）从而改变F浮与G的关系，实现下潜和上浮．【解答】解：在海水中，潜水艇所受F浮=ρ海水gV排，始终没有露出水面，所以所受不变，F浮=F1=F2；可以通过“让海水进入压力舱”增大自重、“将海水排除压力舱”减小自重，F浮＞G2，潜水艇上浮，F浮＜G1，潜水艇下沉，由于F浮=F1=F2，则G1＞G2．故选D．10．如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．同一只鸡蛋先后放入两杯中，在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．可以肯定的是（）A．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙，F甲=F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＜F乙【分析】当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体密度等于液体密度时，物体在液体中悬浮；若物体密度小于液体密度时，物体将漂浮在液面上；据此判断盐水密度大小关系；知道鸡蛋在甲杯中悬浮，鸡蛋受浮力等于鸡蛋重；鸡蛋漂浮在乙杯中受到的浮力也等于鸡蛋重．据此判断鸡蛋受浮力大小关系．【解答】解：因为鸡蛋在甲盐水中悬浮，所以甲盐水的密度等于鸡蛋的密度，即ρ甲=ρ鸡蛋，鸡蛋在乙盐水中漂浮，则乙盐水的密度大于鸡蛋的密度，即ρ乙＞ρ鸡蛋，所以ρ甲＜ρ乙；鸡蛋在甲中悬浮，则鸡蛋受到甲盐水的浮力：F甲=G鸡蛋，鸡蛋在乙中漂浮，则鸡蛋受到乙盐水的浮力：F乙=G鸡蛋，所以鸡蛋在甲和乙中所受浮力相等，即F甲=F乙．故选B．11．把质量相等的实心铜块和实心铝块浸没水中（ρ铜＞ρ铝），下列说法中正确的是（）A．铜块受到的浮力较大B．铝块受到的浮力较大C．铜块和铝块受到的浮力一样大D．以上情况均有可能【分析】质量相等的实心铜块和铝块浸没水中，根据铜和铝的密度关系可得铜块和铝块的体积关系；然后根据体积关系利用阿基米德原理得出受到浮力关系．【解答】解：∵ρ铜＞ρ铝，∴v铜＜v铝；∵铜块和铝块浸没水中，∴v铜排=v铜，v铁排=v铁；根据阿基米德原理F浮=ρ水v排g可知：受到的浮力：F铜＜F铝．故选B．12．小明将一只密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则（）A．ρ甲＞ρ乙F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙F甲＞F乙C．ρ甲＜ρ乙F甲＜F乙D．ρ甲＜ρ乙F甲=F乙【分析】同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系．【解答】解：因为密度计漂浮，所以F浮=G，即密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G，即F甲=F乙；根据图可知，密度计排开液体的体积：V甲排＞V乙排；由F浮=ρ液gV排可知，ρ甲＜ρ乙．故选D．13．一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，其中甲、乙之间用轻质细绳连接，如图所示．则下列说法中不正确的是（）A．两种情况下，甲物块所受浮力相等B．绳的拉力与丙物块的重力大小相等C．乙物块的密度比水小D．乙物块的质量比丙物块大【分析】（1）根据阿基米德原理判断浮力的大小关系；（2）两种情况都是刚好使物体完全浸没，所以对物体的力相等；根据二者的情况分析质量的大小关系；（3）根据浮沉条件判断出乙物体与水的密度关系．【解答】解：A、两种情况下，甲物块都是完全浸没在水中，排开水的体积相同，所以所受浮力相同，故A正确；B、左边甲物体受到水的浮力：F浮=G甲+F拉，右边甲物体受到水的浮力：F浮=G甲+G丙，甲物体受到的浮力相同，所以F拉=G丙，故B正确；C、只有乙物体的密度大于水的密度，乙物体才能下沉，才能给甲物体向下的拉力，故C错误．D、把甲和乙看做整体，甲和乙的整体浮力等于甲的重力加乙的重力；同理，把甲和丙看做整体，此整体浮力等于甲的重力加丙的重力；但是甲乙整体排开水的体积大，所以甲乙整体受到的浮力大于甲丙整体受到的浮力，所以乙的重大于丙的重，乙的质量也大于丙的质量，故D正确；故选C．14．一弹簧测力计下挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已经给出整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．下列说法中错误的是（）A．圆柱体的高度为4cm B．圆柱体的重力为12NC．圆柱体所受的最大浮力为8N D．圆柱体的密度为3×103kg/m3【分析】为了便于分析，给线段标上A、B、C、D四个点，如下图，根据图象分析如下：（1）根据圆柱体下表面所处的深度可知圆柱体的高度．（2）由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小．（3）由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，为最大值．（4）由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求得圆柱体的体积，利用密度公式求得圆柱体的密度．【解答】解：A、由图象可知，圆柱体在刚浸没时，下表面所处的深度为h=7cm﹣3cm=4cm=0.04m=4cm，因此圆柱体的高度为4cm，故A选项说法正确；B、由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N，故B选项说法正确；C、由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．故C选项说法正确；D、图象中CD段是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F=4N，则圆柱体受到的浮力F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N．又∵F浮=ρ水gV排∴V物=V排===8×10﹣4m3，由公式G=mg可求出圆柱体的质量m===1.2kg，则圆柱体密度ρ物===1.5×103kg/m3．故D选项说法错误．故选D．二、实验探究题（1题10分，2题10分，3-4题每题6分，共32分）15．、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验中小宇是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲、丙所示实验，此时实验中要控制：压力不变；得到的结论是压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变．【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显．（2）应用控制变量法，分析图甲、乙所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论．（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题．（4）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题．【解答】解：（1）实验中小宇是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．（2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，由图甲、丙所示实验实验可知，压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．（4）将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的．故答案为：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲、丙；压力；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）没有控制压力不变．16．如表是小明同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．实验次数深度h/cm 橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm1 3 朝上2 6 朝上3 9 朝上4 9 朝下5 9 朝左6 9 朝右（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 4 ．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①同种液体，深度越深，压强越大，该结论是通过分析比较实验序号①②③的数据得出来的．②同种液体，同一深度，向各个方向的压强相等，该结论是通过分析比较实验序号③④⑤⑥的数据得出来的．【分析】（1）用压强计探究液体内部压强，液体压强计U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．（2）液体压强跟液体密度和液体的深度有关．在液体密度一定时，液体密度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大．同种液体，同一深度处液体向各个方向的压强相等．【解答】解：（1）分析表中的数据，实验序号4的数据与序号3、5、6的数据相比，深度相同，同种液体，其U形管的高度差应该相同，但表中数据不同，说明序号4的数据出现了错误；。

湖北文理学院附属中学2015-2016学年高二3月月考历史试题解析(解析版)

湖北文理学院附属中学2015-2016学年高二3月月考历史试题解析(解析版)

（时间：90分钟，满分：100分）第Ⅰ卷(选择题60分)一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代，但却创造了不同的政治文明模式。

造成这种不同的政治文明模式的主要原因是（）A．地理环境的巨大差异 B．人口素质的巨大差异C．思想文化繁荣程度的显著不同 D．经济活动形式的显著不同【答案】D【解析】试题分析：古代中国和古代希腊的政治文明不同的主要原因在于经济基础的不同，不能归结为地理环境决定论。

中国是农耕文明，小农经济占统治地位，希腊是海洋文明，工商业发达。

影响政治文明的主要原因应该是经济因素，故应该选择D项。

A项不是主要原因排除。

B项人口素质并无巨大差异，故排除。

C项东西方同一时代都出现可思想繁荣的现象，故C项排除。

考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·原因2、古代雅典各阶层解决贵族制下社会危机的尝试中，对于雅典走向民主具有重要意义，但又不能化解社会矛盾的尝试是（）A．建立僭主政治 B．制订成文法 C．武装暴动 D．建立社会保障体制【答案】B【解析】试题分析：根据所学知识可知，面对平民的激烈反抗，雅典统治者不得不调整统治政策，把当时习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释法律。

然而，法律仍然维护贵族既得利益，这样的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，但对于雅典走向民主却有着重要意义，故本题的正确答案是B。

A项和C项对于雅典走向民主没有积极意义，故排除。

D项不是雅典民主的产物，排除。

考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·维护民主的方式3、下列关于平民与贵族斗争的叙述，不正确的是（）A．既有经济原因，又有政治原因 B．两者的矛盾是雅典社会的主要矛盾之一C．二者之间的斗争促成了梭伦改革 D．梭伦改革消除了二者之间的矛盾【答案】D【解析】试题分析：本题考查综合分析能力。

河南省周口市川汇区李埠口一中2015_2016学年八年级物理下学期3月月考试卷(含解析)新人教版

河南省周口市川汇区李埠口一中2015_2016学年八年级物理下学期3月月考试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年河南省周口市川汇区李埠口一中八年级（下）月考物理试卷（3月份）一．选择题．（每题只有-个正确答案．每题3分．共36分）1．重力约3N的物体可能是（）A．一本书B．一枚图钉 C．一个鸡蛋 D．一个小孩2．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．3．关于力的概念．下对说法中错误的是（）A．力不能离开物体而存在B．力是一个物体对另一个物体的作用C．物体必须接触才能产生力D．物体间力的作用是相互的4．同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）A．重力 B．压力 C．摩擦力D．拉力5．我们的祖先曾用滚术移动巨石．以便将巨石从采石场移至建筑工地，这里采用滚木是为了（）A．减小接触面积 B．增加对地面的压力C．用滚动代替滑动D．增强对地面的粗糙程度6．湖面上相距一定距离且完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（）A．乙船向甲船驶来B．甲船向乙船靠去C．甲、乙两船互相靠拢D．甲、乙两船一定静止不动7．如图所示的弹簧测力计，其（）A．量程是0﹣5N，分度值为0.2N B．量程是0﹣5N，分度值为0.1NC．量程是0﹣5N，分度值为0.5N D．量程是0﹣10N，分度值为0.2N8．关于重心．下列说法中正确的是（）A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是重力在物体上的作用点C．形状不规则的物体没有重心D．空心均匀的球壳的重心在球壳上9．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．两个互相接触的物体一定可以产生摩攘力B．摩擦力总是阻碍物体运动C．人用力推木箱，木箱原地不动．木箱没有受到摩擦力作用D．在两个相互接触的物体之间要发生或已经发生相对运动时才会产生摩擦力10．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．杯子里的水倒不进嘴里D．物体将失去质量11．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm12．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N二、填空题（每空2分，共24分）13．图中弹簧测力计的示数为N．14．人用脚踢球时：是施力物体，是受力物体：人的脚这时会有痛的感觉，这表明脚也受到足球对它的力的作用．进一步表明．15．公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了这种现象说明力可以，还可以．16．如图所示，用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是的．17．如图所示，小君同学用相同的力，在A、B两处推门，在容易推开（选填A或B），这表明．18．汽车轮胎的表面制成山凹凸花纹，其作用是通过增大的方法来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦．19．甲、乙两物体的质量之比为5：2．若甲物体的质量是20kg．则乙物体的重力大小是，甲、乙两物体的重力之比为（g取10N/kg）．三、作图题（共6分）20．如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图．21．某同学在A点处用20N的水平向右拉弹簧，如图所示，请用图示法在图中画出弹簧所受的拉力．四、实验探究题（每空2分，共20分）比值的）实验过程中，需要的测量工具是和；（2）在上表空白处填出比值的平均值；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：．23．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动．（2）由图和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与有关．是（选填“正确”或“错误”）的．（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是．A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．五、计算题24．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的．一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为N．（g=10N/kg）25．一辆自重是5×106N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，当卡车行驶到一座桥前时，桥前的标牌如图所示，这辆卡车能安全过桥吗？如果不能，则需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）．2015-2016学年河南省周口市川汇区李埠口一中八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一．选择题．（每题只有-个正确答案．每题3分．共36分）1．重力约3N的物体可能是（）A．一本书B．一枚图钉 C．一个鸡蛋 D．一个小孩【考点】重力大小的估测．【分析】根据重力和质量的关系G=mg，求出重力是3N的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可．【解答】解：重力约为3N的物体质量约为m===0.3kg=300g，300g是一本书的质量．故选A．【点评】此题考查对物体重力大小的判断，物体重力的大小不易判断，可求出与重力相应的质量，对照选项中物体的重力，找出接近题干质量的选项即可．2．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．【考点】弹力．【分析】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择．【解答】解：弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变．由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力．D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力．B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力．故选 B．【点评】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力．3．关于力的概念．下对说法中错误的是（）A．力不能离开物体而存在B．力是一个物体对另一个物体的作用C．物体必须接触才能产生力D．物体间力的作用是相互的【考点】力的概念；力作用的相互性．【分析】力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；相互接触的物体不一定有力的作用，没有直接接触的物体可能存在力的作用．【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．没有物体就不会产生力的作用．故A正确；B、力是物体之间的相互作用．故B正确；C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉．故C错误；D、施力物体同时也是受力物体，因为力的作用是相互的．故D正确．故选C．【点评】本题考查的力的概念、产生条件和相互作用性，为全面正确力的特点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．4．同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）A．重力 B．压力 C．摩擦力D．拉力【考点】摩擦力的方向．【分析】爬杆比赛时接近匀速运动，在竖直方向受到平衡力的作用，即竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，从而判断能使人上升的力．【解答】解：∵人在爬杆（接近匀速）时，受重力和摩擦力一对平衡力的作用，重力的方向竖直向下，∴摩擦力的方向竖直向上，∴使人能上升的力只能是摩擦力．故选C．【点评】处于平衡状态（静止或匀速直线运动）的物体受平衡力的作用，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向．5．我们的祖先曾用滚术移动巨石．以便将巨石从采石场移至建筑工地，这里采用滚木是为了（）A．减小接触面积 B．增加对地面的压力C．用滚动代替滑动D．增强对地面的粗糙程度【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：用滚术移动巨石，这里采用滚木是为了用滚动代替滑动来减小摩擦．故ABD错误，C正确．故选：C．【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用．6．湖面上相距一定距离且完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（）A．乙船向甲船驶来B．甲船向乙船靠去C．甲、乙两船互相靠拢D．甲、乙两船一定静止不动【考点】力作用的相互性；力的作用效果．【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．力可以改变物体的运动状态．【解答】解：甲船上的人用力拉绳子时，乙船会在拉力的作用下，向甲船驶来；由于物体间力的作用是相互的，所以甲船上的人用力拉绳子时，同时也受到绳子对他的拉力，则甲船也会在绳子拉力的作用下，向乙船驶去；所以两船是互相靠拢．A和B错，C正确．D、由于两船受到力的作用，所以船会由静止变为运动．故选 C【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也施力．这两个物体互为施力物体，互为受力物体．7．如图所示的弹簧测力计，其（）A．量程是0﹣5N，分度值为0.2N B．量程是0﹣5N，分度值为0.1NC．量程是0﹣5N，分度值为0.5N D．量程是0﹣10N，分度值为0.2N【考点】弹簧测力计的使用与读数．【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．【解答】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；故选A．【点评】本题考查对测力计的观察，读数时明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了．8．关于重心．下列说法中正确的是（）A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是重力在物体上的作用点C．形状不规则的物体没有重心D．空心均匀的球壳的重心在球壳上【考点】重心．【分析】重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心的位置可以在物体之内、之外．【解答】解：A、重心只是重力在作用效果上的作用点，并不是物体上最重的点．故A错误；B、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心．故B正确；C、形状不规则的物体同样受重力，所以也有重心，但重心的位置不一定在物体的几何中心上．故C错误；D、只有形状规则、质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心上，空心均匀的球壳的重心在球的球心上．故D错误．故选B．【点评】重心是物体所受重力的作用点，重心不一定在物体上面，也可能在物体的外面，只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心上．9．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．两个互相接触的物体一定可以产生摩攘力B．摩擦力总是阻碍物体运动C．人用力推木箱，木箱原地不动．木箱没有受到摩擦力作用D．在两个相互接触的物体之间要发生或已经发生相对运动时才会产生摩擦力【考点】摩擦力的大小．【分析】摩擦力产生的条件是；一是两个物体互相接触且有压力，二是接触面粗糙，三是两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势．【解答】解：A、两个互相接触的物体只有在相互挤压时才会产生摩擦力；故A错误；B、摩擦力总阻碍物体的相对运动，或相对运动趋势，但并不一定总是阻碍物体的运动；故B错误；C、人用力推木箱，木箱原地不动，但由相对运动的趋势，会受到摩擦力作用；故C错误；D、在两个相互接触的物体之间要发生或已经发生相对运动时才会产生摩擦力，符合摩擦力条件的描述；故D正确．故选D．【点评】此题主要考查学生对摩擦力产生的条件这一知识点的理解和掌握；要明确：①摩擦力与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，并不是与物体运动的方向相反；②摩擦力有时是阻力，有时是动力．10．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．杯子里的水倒不进嘴里D．物体将失去质量【考点】重力；质量及其特性．【分析】解决此题要知道重力是一个力，施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的，不同的地点重力有可能是不同的．【解答】解：A、如果没有重力，河水不会因为受到重力作用向下运动，再也看不见大瀑布；B、如果没有重力，人一跳起来就会离开地球，再也回不来；C、如果没有重力，杯子里的水不会向下运动，所以倒不进口中；D、质量是物质的属性，在任何情况下都会有质量，与是否有重力无关；故选D．【点评】本题考查重力和质量的性质，解决此类问题要结合重力的定义和方向进行判断．11．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm【考点】弹簧测力计的使用与读数．【分析】根据公式F=kx可以计算出弹簧的伸长量x=，弹簧的长度可以通过公式L=L0+x求出．【解答】解：根据公式，弹簧的伸长量x===0.05m=5cm，弹簧的原长L0=10cm，所以弹簧的长度L=L0+x=10cm+5cm=15cm故选B．【点评】此题考查的是公式F=kx和弹簧长度L=L0+x的灵活运用．12．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用．【分析】在弹簧测力计的两侧各加4N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在4N 的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N．．故选C【点评】本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的易错题，很多学生不注意就会认为答案为4N或0N．二、填空题（每空2分，共24分）13．图中弹簧测力计的示数为 1.4 N．【考点】弹簧测力计的使用与读数．【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．【解答】解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“1.4”处，所以弹簧测力计示数为1.4N．故答案为：1.4．【点评】此题考查的是弹簧测力计的读数，在物理实验中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．14．人用脚踢球时：脚是施力物体，球是受力物体：人的脚这时会有痛的感觉，这表明脚也受到足球对它的力的作用．进一步表明物体间力的作用是相互的．【考点】力的概念；力作用的相互性．【分析】力是物体对物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．【解答】解：（1）用脚踢球，此时脚是施力物体，球是受力物体；（2）人的脚会有痛的感觉，由于物体间力的作用是相互的，因此球也同时给脚一个反作用力．故答案为：脚；球；物体间力的作用是相互的．【点评】本题考查了力的作用的相互性，属于基础知识的考查，比较简单．15．公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了这种现象说明力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态．【考点】力的作用效果．【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．【解答】解：高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，这是石墩对汽车的反作用力改变了车头的形状；汽车停下来是石墩对汽车的反作用力改变了汽车的运动状态．故答案为：改变物体的形状；改变物体的运动状态．【点评】这类题目可以从力的作用效果的角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．16．如图所示，用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是竖直向下的．【考点】重力的方向．【分析】重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平．【解答】解：根据重力方向竖直向下，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直．故答案为：竖直向下．【点评】掌握重力的大小、方向、作用点，根据重力的方向检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平．17．如图所示，小君同学用相同的力，在A、B两处推门，在 A 容易推开（选填A或B），这表明力的作用效果与力的作用点有关．【考点】力的三要素．【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的大小、方向与作用点叫做力的三要素．【解答】解：由图可知力作用在A点时，力的力臂较大，容易把门推开，这表明：力的作用效果与力的作用点有关．故答案为：A；力的作用效果与力的作用点有关．【点评】本题考查了影响力的作用效果的因素，是一道基础题．18．汽车轮胎的表面制成山凹凸花纹，其作用是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是减小摩擦．【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．【解答】解：汽车轮胎的表面制成凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的．故答案为：接触面的粗糙程度；减小．【点评】本题考查增大或减小摩擦的方法，要结合生活实际解决这类问题，知道在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于有益摩擦我们要想方设法的增大，有害的摩擦我们就要想办法减小．19．甲、乙两物体的质量之比为5：2．若甲物体的质量是20kg．则乙物体的重力大小是80N ，甲、乙两物体的重力之比为5：2 （g取10N/kg）．【考点】重力的计算．【分析】知道甲、乙两物体的质量之比以及甲物体的质量可求乙物体的质量，根据G=mg求出乙物体的重力和甲、乙两物体的重力之比．【解答】解：因m甲：m乙=5：2，且m甲=20kg，所以，乙物体的质量：m乙=m甲=×20kg=8kg，则乙物体的重力：G乙=m乙g=8kg×10N/kg=80N，甲、乙两物体的重力之比：===．故答案为：80N；5：2．【点评】本题考查了重力的计算和重力公式的应用，是一道基础题目．三、作图题（共6分）20．如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图．【考点】力的示意图．【分析】要解决此题，需要掌握力的示意图的画法．同时根据物体的运动情况分析出物体所受到的力：确定重力、支持力、和摩擦力的方向．【解答】解：物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力．同时受到重力作用，方向竖直向下．受到地面对其向上的支持力，但题目不要求画出支持力．如下图所示：【点评】此题主要考查了重力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．21．某同学在A点处用20N的水平向右拉弹簧，如图所示，请用图示法在图中画出弹簧所受的拉力．【考点】力的示意图．【分析】作力的图示时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来．并要先选出标度，然后过作用点作水平向右的力，根据力的大小确定线段的长度．【解答】解：先选取一段表示5N的线段，然后过作用点作水平向右的大小为20N的拉力F，其长短为表示5N线段的4倍，图示如下：【点评】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力．注意力的示意图与力的图示的区别：力的示意图不用选择标度，而力的图示则要选择合适的标度．四、实验探究题（每空2分，共20分）比值的）实验过程中，需要的测量工具是天平和弹簧测力计；（2）在上表空白处填出比值的平均值9.8N/kg ；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：重力跟质量成正比．【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．【分析】（1）测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计．物体受到的重力跟物体的质量成正比．（2）多次测量求平均值可以减小误差．【解答】解：（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具天平和弹簧测力计．（2）平均值为．（3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比．故答案为：（1）天平，弹簧测力计．（2）9.8N/kg．（3）重力跟质量成正比【点评】掌握物体的重力跟质量成正比．多次测量求平均值减小误差．根据实验测量量会选择实验器材．23．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做匀速直线运动．（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．是错误（选填“正确”或“错误”）的．（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 B ．A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；物理学方法．。

河北省武邑中学2015-2016学年高二下学期第一次月考(3月)历史试题 Word版含答案

河北省武邑中学2015-2016学年高二下学期第一次月考(3月)历史试题 Word版含答案

说明：1.考试时间60分钟，满分100分。

2.将卷I答案用2B 铅笔涂在答题卡上，卷II用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上相应位置。

第I卷（选择题共60分）选择题（共40小题。

每小题1.5 分，计60分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的正确迭项。

）1、“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。

我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。

”在当时看来，“我”能做的应是A．改革上层建筑，发展资本主义 B.解放农奴．给予土地C．进一步强化农奴制度，以巩固统治 D.开办手工工场．以发展工商业2、下图是关于亚历山大二世改革的一幅漫画，在“文明”的口号下，沙皇把大批反对者流放到西伯利亚，这说明1861年改革A.具有明显的局限性B.阻止了俄国近代化C．没有给俄国带来变化D．最终以失败而告终3、1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们，他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为A.人人得到了一小块份地B．从法律上获得了人身自由C.完全摆脱封建地主的控制D.彻底摆脱沙皇专制统治4、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是A．很大程度上被束缚在十地上B．摆脱了单个地主的控制C．受地主控制的村社严格管理D．成为完全自由的劳动者5、俄国1561年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指A．农民须用钱购买商品B．农民被迫山卖劳动力C．农民许用高价赎买份地 D.农民成为商品6、有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了，其主要依据是A．遭受资本主义和封建主义的双重压迫 B.付出高额赎金C. 对封建地主的义务加重了D.要继续遭受地主的剥削7、吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族，通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2015-2016学年度下3月月考试卷物理试卷※理化考试时间共150分钟物理试卷满分120分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

第一部分选择题(共28分)一、选择题(本题共12小题，共28分。

1～8题为单选题，每题2分；9～12题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分)1．下列现象中，属于光的反射的是2．2012年6月16日，我国用长征二号F火箭运载着神舟九号飞船进入太空，关于火箭发射的过程，以下说法正确的是’A．火箭静止时受到的重力和受到的支持力是相互作用力B．火箭升空时以地面为参照物，火箭是运动的C．火箭刚开始上升时，动能不变D．火箭刚开始上升时，动能转化为重力势能3．图中花叶上有晶莹的露珠，露珠的形成过程属于下列哪种物态变化A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升华4．夜里，小明卧室的电灯突然熄灭，经检查，保险丝完好，用试电笔检测A、B、C、D四点(电路如图所示)，发现氖管均发光，发生这一现象的原因可能是A．火线断了 B．灯泡短路 C．灯丝烧断了 D．零线断了5．以下估测数据符合实际情况的是A．生活中比较舒适的室温为39℃ B．中学生脚的长度约为25cmC．人平静时每分钟呼吸约为100次 D．即将毕业的你质量约为600kg 6．下列四幅图中能够说明发电机工作原理的是7．在下列各种发电站中所利用的能源属于不可再生能源的是A．风力发电 B．潮汐发电 C。

水力发电D．核能发电8．下列各图中符合安全用电原则的是9．生活中手机被人们广泛使用，下列与手机相关的物理知识分析正确的有 A．红色的手机外壳能反射红光B．手机上的指示灯是由超导材料制成的C．手机电池充电时将电能转化为化学能储存起来D．用手机拍照时人距镜头的距离应大于二倍焦距10．如图，将一个小球先后放入装满甲、乙两种液体的相同烧杯中，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮。

两种液体中小球所受浮力分别为F甲、F乙，两种液体对烧杯底的压强分别为P甲、P乙。

则关于它们的关系下列说法正确的有A. F甲<F乙B. F甲=F乙C．P甲>P乙．P甲=P乙11．下列漫画中蕴含了许多物理知识，其中说法正确的有12．将标有“2．5V 1．25W”字样的灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，其中电源电压恒为4．5V，电流表的量程为“0～0．6A”，电压表的量程为“0～3V”。

闭合开关，为保证两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不超过额定值(不考虑灯丝电阻随温度的变化)，则在变阻器滑片移动的过程中下列说法正确的有A．将变阻器的滑片向右移动。

灯泡变亮B．该灯泡的电阻是5ΩC．变阻器接入的最小电为4ΩD．灯泡正常发光时，灯泡和变阻器的功率之比为5：4第二部分非选择题(共92分) ．二、填空题(本题共9小题，每空1分，共26分)13．南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”，这声音是由树干的△产生的，并通过△传人人耳，人们能区分出鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的△不同。

4．小刚用矿泉水瓶做实验：(1)如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子了。

验证的是力的作用效果与力的△有关。

(2)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，如图乙，验证的是△的存在。

(3)他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图丙所示的现象，验证的是同液体的△，压强越大。

15．把萝卜腌成咸菜需要几天时间，而把萝卜炒熟，使之具有相同的成味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是△越高，△越剧烈。

16．小明在乐购超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢。

如图是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻)，并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁磁性变△ (填“强”或“弱”)，使衔铁与触点△ (填“1”或“2”)接触，通过电动机的电流△ (填“变大”或“变小”)，电动机转速变快，使电梯运动变快。

17．如图所示为最新发明的“太阳能鳞片”宝马轿车，这些鳞片是太阳能电池板，它将△能转化为△能，轿车装有导航系统，是通过△传递信息的，这种波在真空中传播的速度为△ m/s。

18．如图是一名消防员在进行模拟演练，他正沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑，他与钢管间的摩擦是△ (填“滑动”或“滚动”)摩擦，他感到手发烫是通过△ (填“做功”或“热传递”)的方法使其内能增加的。

19．如图是家用白炽灯发光时的电流与电压关系图像，根据图像求出白炽灯正常发光时的电阻为△Ω，正常工作5min消耗的电能为△ J，在用电高峰时，该白炽灯两端的电压仅为200V，则此时电功率为△ W。

20．如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片从a向b移动的过程中，电流表A的示数△，电压表V1的示数△，电压表V2与电流表A示数的比值△。

(以上三空均填“变大”、“变小”或“不变”)21．如图为某型号两栖步兵战车，它匀速直线行驶10s通过路程100m，战车功率为1.1×106W，在这一过程中。

战车行驶的速度为△ m／s，做功△ J，牵引力为△ N。

三、作图题(本题共3小题，每题3分，共9分)22.小童在于果店发现一个新奇的东西(如图甲)，向营业员才知道原来是瓜子钳子．教物理的妈妈告诉他，这是个省力杠杆。

图乙是它的示意图，其中O为支点，请画出动力F1的力臂L1及作用在B点的阻力F2的大致方向。

23.小罗在湖边看到了奇怪的现象：水中的鱼的附近有只小鸟．如图所示，A点是小罗眼睛所在的位置，B'点是看到的小鸟的虚像位置，C'点是看到的鱼的虚像位置，请在图中画出：(1)小鸟的实际位置B；(2)从鱼射入小罗眼中的入射光线和折射光线。

24.通电螺线管和条形磁铁中间的磁感线的形状如图所示，上方有一个小磁针，请标出磁感线的方向以及条形磁铁的N极和小磁针的N极。

四、简答题(4分)25.小盛五一期间去塔敏查干沙漠旅游，他发现自己家的车在沙漠行走很吃力，而那些越野车却行走自如，它们的轮胎宽大并有很深的花纹。

请你从力学角度分别说明越野车的轮胎宽大且花纹较深，在沙漠行车时的作用。

五、计算题(本题共2小题，共17分。

要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答)26.(8分)童童家新买一套真皮沙发，无法从狭窄的楼道运上四楼的家中，爸爸请来两位工人采用如图的方法把沙发匀速提到家中，沙发的质量是120kg，与水平地面接触的总面积为300cm2，动滑轮重是300N(忽略绳子的重力和摩擦，g取l0N／kg)求：(1)当沙发不受拉力时，静止在水平地面上，对地面的压强是多大?(2)该装置的机械效率。

27．(9分)如图甲是电热水龙头，即开即热、冷热兼用。

如图乙是它的电路原理图，R1、R2为电热丝，通过旋转手柄带动开关S在1、2、3之间接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间切换。

它的有关技术参数如下表。

请回答下列问题：(1)开关处于位置2时，它放出的是热水还是温水?并求出电热丝R1的阻值?(2)如果进水口的水温是14℃，水龙头1min流出1kg的水，放出热水的水温能达到50℃，此时该水龙头的电热效率是多少?[水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)]六、实验、探究题(本题共5小题，共36分)28．(7分)下表是小丽同学在做“海波的熔化”实验时所记录的实验数据，实验装置如图所示，请回答下列问题：(1)海波熔化时的温度是△℃。

(2)海波是△ (填“晶体”或“非晶体”)，它在第6分钟末处于△ (填“固态”、“液态”或“固液共存”)状态，内能与第5分钟末具有的内能相比△ (填“增大”或“减小”)。

(3)根据实验数据分析，同样吸热1 min，固态海波温度变化量△(填“>”或“<”)液态海波温度变化量，可判断出固态海波比热容△ (填“大”或“小”)。

(4)利用水给试管内的海波加热，这样做的好处是△。

29．(6分)小明和小亮做探究“平面镜成像特点”的实验时(如图甲)(1)小明发现在蜡烛A一侧看到两个像，他换了一块△ (填“薄玻璃”或“厚玻璃”)像就变成一个了；小明移动蜡烛B，使它与像完全重合，确定了△的位置。

平面镜成的是实像还是虚像呢?小明把白纸放在像的位置，他△ (填“能”或“不能”)在白纸上看到像，由此说明平面镜成的是△ (填“实”或“虚”)像。

(2)实验后小亮用凸透镜替换了玻璃板(如图乙)，在白纸上没看到烛焰的像，他把凸透镜向蜡烛移动一定距离后，白纸上出现了明亮清晰的像，这个像应该是△(填“倒立”或“正立”) △ (填“放大”或“缩小”)的实像。

30．(6分)小阳同学利用如下装置做力学实验：(1)如图甲，让载有橡皮泥的小车从斜面A处自由下滑，观察到小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它△，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的△。

(2)小阳让载有相同橡皮泥的小车从图甲的斜面B处自由下滑，这样做使小车到达水平面时的速度△ (填“变大”、“变小”或“不变”)。

观察到小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，则小车在与障碍物碰撞时橡皮泥具有的动能与上一次实验相比△ (填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为质量一定时△。

(3)小阳用胶带把相同的橡皮泥固定在小车上(如图乙)，让小车从斜面B处自由滑下，与障碍物碰撞后橡皮泥没有被抛出，则胶带起到了△ (填“安全带”或“椅背上方的头枕”)的作用。

31．(9分)同学们在实验室做电学实验，实验中使用的小灯泡标有“3．8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω lA”字样，电源电压为6V且保持不变。

(1)①如图甲是小乔连接的“测量小灯泡电阻”的部分实验电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(电表选择合适的量程，滑片向左移动时灯泡变亮)。

②连接电路时，开关应△，小乔正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表没有示数，如果灯丝断了，此时电压表的示数约为△ V。

③排除故障后，调节变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为△ A，它正常发光时的电阻为△Ω(结果保留小数点后一位)。

(2)小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师取走小灯泡，拿来几个定值电阻，小乔先把10Ω电阻连人如图丙所示的电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为4．5V，并读出电流表此时的示数，紧接着小乔想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有20Ω、30Ω、40Ω定值电阻各一个，①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是△Ω和△Ω；②该实验的结论是：电压一定时，△。

32．(8分)小文发现：生鸡蛋放入水中会下沉，鸡蛋的密度到底有多大呢?他来到实验室做实验：(1)他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端△处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向△ (填“左”或“右”)调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，正确操作后，天平的示数如图乙所示，则鸡蛋质量是△ g，他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是△ cm3。

相关文档
最新文档