三重门读书笔记
读《三重门》有感
读《三重门》有感
《三重门》是一部著名的青春小说，讲述的是几个学生的校园生活以及他们相互之间的友谊。
读完此书，我最大的感受就是友谊的力量。
书中的主角们，景玉、张明和李青，是一群懂得关爱的好朋友。
他们去冒险、探险，也一起度过一段充实而又艰辛的生活，真正展示出友谊的力量。
此外，书中的故事也让我感受到了生活对人们的重要性。
景玉本是一个聪明伶俐、勤奋刻苦的同学，但在学习压力之下，他甚至想过离家出走。
但是随着时间的推移，他发现了其它更有意义的事情，逐渐开始欣赏生活，甚至为自己的生活负责，最终也成为了一个自信而有担当的优秀学子。
我从中学到了，一定要努力追寻自己的心愿，但也要学会珍惜现在的自己，有责任心地生活下去。
总而言之，《三重门》让我受到了不少启发，友谊是我们一生所珍视的，也是最强大的力量。
但也要学会珍惜自己，努力生活，不要被压力所压抑。
只有自信、责任心、懂得珍惜的人，才能过最丰富而有意义的人生。
中学生《三重门》读后感（2篇）
中学生《三重门》读后感读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。
小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。
真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。
韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
中学生《三重门》读后感（2）《三重门》是一本引人入胜的青春小说，作者以细腻的笔触描绘了主人公们的成长故事，读后令我深受触动。
小说中三位主角在面对困境时，通过坚持和努力克服了各自的困难，成长为有勇气面对人生挑战的少年。
小说通过展现他们的友情、亲情和爱情，在不同层面上勾勒了人生的意义，使我在阅读中懂得了许多重要的道理。
首先，小说以“三重门”为线索，展开了有关过去、现在和未来的故事。
通过这三个不同的时空背景，主角们依次面对了自己内心的阴影和困扰。
过去的门代表回忆的阻碍，现在的门代表犹豫的困惑，未来的门代表未知的恐惧。
主人公们需要面对这些困难，才能够跨越门，走向自己的成长之路。
这让我明白，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只有坚持不懈地努力，才能够获得成功。
其次，小说通过描写主人公之间的友情，展现了友情的力量和重要性。
三位主角在彼此的支持和鼓励下，共同度过了许多困难和挫折。
无论是瑞秋和迈克的默契合作，还是雷恩和夏洛特的相互守护，都让我感动不已。
他们在面对困境时相互帮助，一起努力战胜困难，这种无私的友情令人心潮澎湃。
三重门读后感
三重门读后感《三重门》是一部由法国作家安德烈·吉德所著的小说，通过描述一个家庭内部的复杂关系和矛盾冲突，揭示了人性的复杂和家庭的微妙之处。
这部小说以其深刻的思想和细腻的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。
小说的主要情节围绕着一个家庭展开，家庭成员之间的关系错综复杂，充满了矛盾和冲突。
在这个家庭中，父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。
小说通过描写家庭成员之间的矛盾和冲突，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
作者通过对家庭内部关系的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。
在小说中，作者通过对家庭成员内心世界的描写，展现了人性的复杂和家庭的微妙之处。
在这个家庭中，每个成员都有自己的独特性格和情感，他们之间的矛盾和冲突也是多种多样的。
父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。
作者通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
这让我深刻地意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的理解。
我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。
总的来说，通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的认识。
这部小说通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。
《三重门》读后感
《三重门》读后感在阅读《三重门》之前，我从未想过自己会沉浸在这样一本书中。
尽管我对其中的具体情节了解不多，但出于好奇心，我还是耐着性子读完了它。
有一篇博文曾指责韩寒在接受采访时对《三重门》含义的解释模糊不清，这让我有些疑惑。
作为韩寒的同龄人，我对这“三重门”的含义有着深刻的体会。
中考和高考，哪一个不是人生的十字路口，不是进入正统社会的重要考验？尽管小说中对“三重门”的含义有所阐释，但我愚钝，未能领会韩寒的真正意图。
我所感受到的，只是那些贯穿我学生时代的一次次刻骨铭心的考试。
话题似乎扯远了，还是回到小说本身吧。
我必须承认，我并没有在这部小说中看到精巧的结构、跌宕的情节，也几乎没有感受到人物的性格刻画。
至于媒体对其的赞誉，如反映了当代学生的生活状态等，我也无法认同。
更不用说用独特的视角揭示深刻的社会问题了。
我并不是要贬低这部小说，也许那些大肆宣扬代笔的人根本没有认真读过这部作品，否则他们也不会对其产生怀疑。
然而，无论如何，一个学生能有如此的文字表达能力，绝对可以称得上是有才华的。
在这里，我还想顺便提一下另一件事。
有好事者详细列举了小说中旁征博引的出处，并以此为由，认为作者不可能读完如此多的著作。
这真是奇怪，难道我说“三人行必有我师”一定代表我要熟读《论语》吗？我并不关心韩寒是否请人代笔（请允许我用小说中人物的口气，这是对学生时代的一种留恋），韩寒本身的叛逆标签已经足以让我支持他了。
事实上，整篇小说都在展现韩寒，或者更准确地说是男主角深厚的文学积淀，以及他对正统制度的反抗和不屑。
最近，我读了吴闲云关于《水浒传》的感悟，突然想到也许我们都已不知不觉成为了林冲，懦弱而不知反抗，只知顺从并依附于强权。
中国的教育使我失去了批判性思维，更丧失了对事物清晰的认识和理性的判断。
在稀里糊涂地通过了一道道难关后，我才发现真正的生活属于那些从未试图“闯关”的人。
韩寒的叛逆具有警示作用。
那些仍生活在这“吃人”制度下的后来人啊，千万不要再纠结于是否代笔的问题了。
《三重门》读书笔记
《三重门》读书笔记目录第一篇：《三重门》读书笔记第二篇：三重门读书笔记第三篇：读书笔记——《三重门》第四篇：《三重门》读后感第五篇：我读《三重门》更多相关范文正文第一篇：《三重门》读书笔记之前一直听别人说过这本书，却一直因为考试的事情而不得不压後拜读的时间。
高考之後又限於和衕学的聚会以及家人亲戚的庆贺当中。
进了大学以後，对大学生活得浓厚的兴趣以及强烈的好奇心彻底的拦阻了我看书的慾望。
知道今年春节，在书店的书架上偶然看到了这本书，於是买下来准备细细品读。
今天终於将这本书看完，虽然只用了几天的时间，但是在这几天中，却有了一些感悟，因此想要写下来以记载我的这些感触，同时也是爲了纪念我的一个新的开始吧。
刚开始看这本书时，只是觉得里面的很多语言幽默并且幽默，引发了我更大的兴趣，我想这个或许也是这本书获得大众的认可的其中一个关键的缘故原由吧。
其次，在这些幽默幽默的语言中，却蕴含着大道至简的原理。
在字里行间中说出了很多在现实生存中存在的社会中，朋友之间，家庭中出现的一系列的抵牾。
而最出彩的地方就是在书籍的字里行间中，通过幽默的话语，说出了用一般的语言所达不到的结果。
文章的主角林雨翔从初中到高中的生存履历，构成了本书的全部内容。
然而就是通过描写了林雨翔的普通人的生存，揭露了一系列的社会问题或者说是社会的抵牾。
首先说的是林雨翔在初中的生活中出现的一系列的题目，学校中的马德保与罗天诚，苏珊与沈溪儿，基本上这四个人与学校中其他的一些事变，反响出许多的题目。
青少年的早恋题目，在学习上的补课题目，这里说的补课固然不是正常的补课，还有青少年的莫名的攀比等等的题目。
围绕着这些题目的睁开，其主题其实是爲了抨击与讽刺当代的教育体制与教诲制度，这一点在林雨翔高中的时候所表现出来的越发的显着。
高中校园办法的低劣，花钱买进学校的也不是一个两个。
而在家庭教育的方面，韩寒没有否认林父林母对於林雨翔所支付的爱，但是同时韩寒也写出了林母累长城的巨大的瘾，对於林雨翔来说何尝不会产生比较不好甚至是比较恶劣的影响?这也就从一个比较小的侧面反映出家庭的教育在一个青少年的成长过程中所起到的影响力也是不行小觑的。
2024年三重门读后感范本（三篇）
2024年三重门读后感范本最近，我读了一本书——-《三重门》，这不禁让我有感而发。
我认为书中的主人公林雨翔是个不好学的人。
虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文开始，就整天懒懒散散的，成绩直线下降。
林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混高中，同时还喜欢上了漂亮女孩susan。
他就这样稀里糊涂地过着日子。
日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，梦想一次次朝林雨翔挥手……我们可不能像他一样，我们需要把心思全部都放在学习上，认真学习，获取知识，不能玩得过分。
现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴高采烈。
记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有认真复习，最后的结果就是落选了。
《三重门》是一本好书，时刻提醒着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。
2024年三重门读后感范本（二）《三重门》是2024年度的一部畅销小说，作者梁若飞以其细腻的笔触和深刻的思考引起了无数读者的共鸣。
这部小说围绕着一个复杂的三重门谜团展开，情节紧凑曲折，吸引人的情感线索使读者不禁被吸引进入故事的世界。
本文将从情节、人物以及主题等方面进行分析，以展示这部作品的魅力所在。
首先，小说的情节设计紧密有序，每个章节都有自己独特的悬念和高潮。
故事开始于一个看似平凡的家庭中，却渐渐展现出一个充满谜团的世界。
三重门引发了一连串复杂的事件，情节推进紧凑，读者在追寻真相的过程中不断产生猜测和猜想，引发了很强的阅读欲望。
每当我以为自己已经理解故事的发展，作者总会巧妙地给出一个意想不到的转折，让我重新思考和思索。
小说的结局更是巧妙而出乎意料，让我对整个故事有了更深刻的理解。
与情节相辅相成的是小说中的鲜明而丰满的人物形象。
作者通过细腻而生动的描写，让我们对每个角色产生了很强的共鸣和情感共鸣。
主人公张晓琳是一个坚强而聪明的女孩，她为了解开三重门的谜团不断努力，始终保持自己的独立和坚定。
《三重门》读书笔记
《三重门》读书笔记《三重门》读书笔记1很早就想读韩寒是《三重门》了，不过一直都知停留在想的阶段，说实话我一直都知道韩寒是一个勇于批判现实的人，但是当我看完《三重门》之后我才真实地感受到韩寒的现实。
很多人并不喜欢韩寒，连带他的作品，很多人甚至嗤之以鼻地认为韩寒，一个17岁的嫩小子可以写出什么文章啦啊，很可能是这里凑一点那里凑一点就弄出来的一本书，不过当我看完《三重门》之后我想跟你们说，《三重门》是韩寒真实的写照，那是他真实的经历。
《三重门》讲述的是林雨翔从小学到高中的生活以及学习故事。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。
快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。
林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。
当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。
他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。
也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。
随着林父的升迁，雨翔的中学年代是在城镇中渡过的。
因课业繁重他感到学习很吃力，他已没有了资本让同龄人称他为神童，他失落极了；原本美满幸福的家因林母整天整夜的玩麻将，一无心思料理家务，二无心思管教小孩，最后闹得鸡犬不宁，在这种吵闹中，雨翔从小孤寂的心更加寂寞无助；花季是人一生中最美好的时期，然而又伴随着无限的烦恼。
就在升高中的那一年他被Susan深深地吸引了，Susan是一个美丽又聪明的女孩。
林雨翔为了讨Sussan的欢心拼命地把自己脑海中差不多消失的文学知识硬是挤出来。
Susan与林雨翔有一个约定，就是以后要在清华大学见面，Susan为了与林雨翔就读同一间高中放弃了数学的最后几道题，但是阴差阳错地，林雨翔的父母托人把林雨翔以体育生的名义送进了市重点中学，而Susan却进了区重点中学。
在区重点中学里林雨翔根本无心向学，又因为基础太差，所以他逐渐堕落。
幸好小时候有一点文学基础以至于他的语文不至于太差，但其他的就不言而喻了。
《三重门》读书笔记范文（精选5篇）
《三重门》读书笔记范文（精选5篇）《三重门》读书笔记范文（精选5篇）当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候写一篇好好记录一下了。
想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编收集整理的《三重门》读书笔记范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《三重门》读书笔记1韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世，就引起了社会的关注，在中学生中更是捧客如云。
读了这部小说之后，我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服。
但我认为，同他那精彩万分，无懈可击的杂文《杯中窥人》，《穿着棉袄洗澡》相比，《三重门》实在是大为逊色。
韩寒的知识应该是丰富的，所以他的小说随手拈来就有很多东西。
只是，一涉及到社会场面的描写，多少就显得有些苍白无力了，很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的那一情节。
用了大段的文字来描写双方如何互丢“生煎”，写得索然无味且毫无真实感。
或许是到最后他自己也写得无趣，于是赶紧把笔锋一转，让主人公逃离现场——呵，什么都解决了。
韩寒在《三重门》的序中提到，他是用了知识来代替生活阅历的不足。
但我认为，阅历方面的东西是永远无法替代的。
所以，稍加留心就可以发现，在韩寒的小说中凡涉及到现实社会的情节，多是零星几笔，不敢多作停留。
韩寒的书中充满了智慧的语言，让人忍俊不禁，却又引人深思。
可惜这种风格没能坚持到最后，当小说过半后，写到林雨翔进入市南三中起，也许是作者的智慧已经用尽了，也许是这段故事与他当时的处境太相近了，以致他无法如上帝般远距离地看着书中的人生。
没有了距离，太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开，雄心勃勃地拉出的几个人物，如和主人公同为体育生的几个同学，都无力再深入写下去了——隆重的出场，却无力的退出。
韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹，尚未形成自己的风格。
感觉上，韩寒似乎是边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔，说他的获奖是从旅游手册中翻过来的，说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬，说他想争夺文学社社长时的处心积虑……一点情面也不给，把主人公一点一点地剥了皮，揭出他内心的软弱，无能和虚伪来——明明白白的钱氏风格。
《三重门》读书笔记
《三重门》读后感《三重门》读后感韩寒曾经南方周末在零下一度里说过：“我无书不看，只是有一个怪癖，唯中外名著不读。
”这句话在《三重门》面前，就仿佛枋叔子所说的没有民族人文精神国家，可以不攻自破，因为很明显的，三重门受围城的影响非常之深，围城之于三重门，就犹如苏联之于建国初期的中国，如果不曾看过围城所写还的书却出来与围城有着如此惊人的相似度，那就真是曹操的莫非古人与我暗合否了。
三重门与的最大的相似之处就在于幽默和比喻，这三册我几乎是同时看的，看后被吓得一年不想用比喻句，反观自己以前的比喻，什么“声音小得像蟑螂哼哼”、什么“速度快的像一只离弦的箭矢”其可笑敏感度程度高于世间的任何笑话，而我至今的同学们至今仍在用着“友情就像一桶陈年老酒愈久弥香”、“网络就像一把双刃剑有利有弊”之类有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，满分偏偏这样的文章就可以得到高分，并且短文赚得社论有文采之类的评语。
让上船我们回到比喻句的主题上来，围城的比喻自不必说，成千上万句妙喻，每句足以都让人喷饭满案拍案叫绝，三重门的比喻也不差，比如宋世平在暑期温健仪训练时，“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态，一旦背对，压抑的表情全部抽走，嘴巴张得像恐吓猎物的蛇，眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。
”最初看到这句话以后，我把视线从书上移开想象蛇恐吓时张开嘴的样子，并戚了嘴巴模仿，滑稽之后顿觉可笑，不禁笑出声来。
当时我正在学校，同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑，不禁惊诧地看着我，疑心我是疯了。
第二个相似之处是首诗人的主人公都是平凡平常平庸之人，是两位作者戏谑讽刺的对象，方鸿渐不学无术、性格懦弱，林雨翔也胆小懦弱、气量狭小，然而他们的这些缺点非但让人感到厌恶反而“对他由了解而怨恨，由同情而关切，甚至把自己和他合而为一。
”就我个人来说，在我所知道的所有主角之中，方鸿渐是我最喜欢的主角，林雨翔则居第二位，我爱看的就是他们的平凡与真实，不像某些名著，把主角第一集塑造得一本正经道貌岸然，仿佛主流媒体上共产党人的形象。
韩寒三重门读后感
韩寒三重门读后感《三重门》是韩寒的一部长篇小说，通过讲述主人公的成长故事，揭示了中国当代年轻人的迷茫和挣扎。
小说以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵，引起了广泛的关注和讨论。
在读完这部小说后，我深受触动，感悟颇深。
小说以主人公韩三重的成长历程为主线，通过他的视角展现了当代中国年轻人的生活状态和内心世界。
韩三重是一个典型的80后，他在小说中经历了从校园到社会的转变，面对着各种现实的困境和挑战。
他在追求理想和生活之间摇摆不定，内心深处充满了矛盾和挣扎。
这种迷茫和挣扎正是当代年轻人普遍存在的问题，他们在追求个人价值和社会认可之间感到困惑，不知道应该选择怎样的生活方式和人生方向。
在小说中，韩寒通过对韩三重的塑造和情节的安排，深刻地揭示了当代年轻人的心理困境。
他们在物质丰富、信息发达的社会中，面临着前所未有的选择和挑战，很难找到自己真正的位置和价值。
他们渴望自由和独立，却又无法摆脱社会的束缚和压力，陷入了一种无法自拔的困境。
韩三重的成长历程就是这种困境的写照，他在不断地寻找和迷失中，最终找到了自己的生活方式和人生信仰。
通过韩三重的成长历程，韩寒对当代年轻人的生活状态进行了深刻的剖析，展现了他对社会现实和人生意义的深刻思考。
他通过小说向读者传递了一种积极向上的生活态度和人生观念，鼓励年轻人要有勇气和信心，面对困难和挑战，不断地探索和前进。
小说中的韩三重虽然经历了很多挫折和困难，但最终他通过自己的努力和坚持，找到了自己的生活方式和人生信仰，实现了自己的人生价值。
在读完《三重门》后，我深受触动，对自己的人生也有了更深刻的思考。
小说中的韩三重虽然面临着很多困难和挑战，但他始终没有放弃对生活的追求和对自己的信念。
他的坚持和努力给了我很大的鼓舞和启发，让我更加坚定了自己的人生目标和信念。
在今后的生活中，我会更加努力地去追求自己的梦想，不断地提高自己的能力，积极面对生活中的困难和挑战，勇敢地迈向成功的道路。
总之，《三重门》是一部充满思想深度和情感力量的小说，通过对当代年轻人的生活状态和内心世界的描写，展现了韩寒对社会现实和人生意义的深刻思考。
《三重门》读书笔记
《三重门》读书笔记《三重门》是中国著名作家余华的长篇小说，描写了一个寓言般的故事，通过主人公李进从出生到死亡的一生，探讨了人生的意义和命运的无奈。
本次读书笔记将就小说的主题、人物形象以及故事情节等方面进行分析和总结。
小说的主题是人生的苦难和无奈。
通过主人公李进的经历，作者余华展示了一个充满痛苦和挣扎的人生。
李进出生即带着先天性的疾病，导致他在童年时期无法和同龄人一样快乐地成长。
在成年后，尽管他在工作中表现出色，但不幸的命运接踵而至，让他一次次遭受打击和折磨。
他失去了爱人和儿子，最终落入了绝望之中。
小说以一个普通人的生命历程展示了人生的无奈和命运的残酷，使读者深刻地感受到了生活的艰辛和不公。
在人物形象方面，李进是小说的主角，也是一个令人深思的角色。
他从出生时就尝尽了人生的痛苦，但他并没有放弃对生活的渴望。
他努力工作，希望能够通过努力来改变自己的命运。
然而，无论他做了多少努力，命运都没有因此而改变，他始终无法摆脱苦难的命运。
他对生活的渴望和绝望的矛盾感使其形象更加深入人心。
同时，女主角王秀芹也是一个令人印象深刻的角色。
她是李进生命中的重要人物，她的出现给了李进希望和温暖。
然而，命运的无情让他们再次分离，给读者留下了深深的遗憾。
故事情节紧凑而扣人心弦。
小说通过生动的描写和情节的交错发展，引发了读者的强烈共鸣。
从李进的出生到成长，从成家到失去家庭，一幕幕戏剧性的情节展示了人生的无常和变幻。
其中最令人印象深刻的情节之一是李进亲手杀死自己的儿子，这个场景扣人心弦，让人痛心疾首。
作者通过这样的情节，揭示了人性的复杂和命运的无常。
而小说最后李进的死，意味着他对生活的无望和绝望，给读者留下了深深的思考。
通过阅读《三重门》，我们可以从中得到一些启示。
无论命运如何，生活中都充满了不尽的苦难和挑战。
我们要勇敢面对生活的困难，不放弃对美好生活的追求。
同时，我们也要认识到，命运是无法掌握和预测的，我们要能够接受生活给予我们的一切，包括不幸和挫折。
韩寒《三重门》读书笔记_读书笔记_
韩寒《三重门》读书笔记在愉快的心情下重读韩寒的作品《三重门》，再一次感受到韩寒的幽默。
这已经是我第二次拜读这本书了，随着年龄的增长，对这本书的认识也加深了一层。
韩寒出版的第一篇小说，男主人公多多少少有他自己的影子，比如富有个性，从小报读诗书，重文轻理，高中挂科。
在我读《三重门》的时候，早把雨翔的形象和那个留着长发桀骜不驯的年轻人联系在一起了。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。
快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。
林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。
当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。
他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。
也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。
然而这神童是那个年代悲剧的代表，对社会上方方面面都充满了反感，却不得不违背自己的意愿去做自己不想做的事情。
在自己的骨子里鄙视中国教育，却只在骨子里，而肉体却在“无比光明伟大”的中国社会的领导下成长。
对于当时的中国教育，我很同意韩寒的一句话：一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。
只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙的差得有点远。
建议以后的评分取消优良中差，“优”改成“正合我意”，“良” 改成“相差不远”，“合格”则是“参考大纲”，“不合格”自然是“逆我者亡”。
我的性格与书中的林雨翔的性格有些相似，懦弱，虚荣，什么都想批判，这些并不是那个中学生时代独有的性格，却在不同的时代受到了不同的待遇。
至少我认为我的现况比林雨翔好的多了。
全书的剧情被中考给“腰斩”了。
前半段大多是暖色调的，而雨翔上了高中后就多是韩寒的冷幽默了，而后半段在对人性的抨击方面更耐人寻味。
这和金庸的小说有些相似。
《连城诀》前“江湖”，天高地迥、光风霁月。
《连城诀》后“江湖”，污烟瘴气、沆瀣沉浊。
《三重门》的读后感1
《三重门》的读后感《三重门》的读后感范文听闻《三重门》是韩寒的著名小说, 闲来无事, 过往又有听闻韩寒的名声, 于是阅读了这部小说。
说实话, 我没有太多时间仔细完整阅读全篇小说, 只是大致浏览了几章, 得到的感触启发是：一, 做人不能太死板, 不能连一点叛逆也没有。
很多人都认为小说《三重门》有批判现有教育的情况, 其实还不仅仅是学校教育, 更有家庭乃至社会氛围对于青少年的影响。
而教育的根本目的不是生产规格统一、形色一样的人, 而是各有所长、亮彩多样的人才。
这就对教育要求太多了, 说起来这也是一个始终谈不完的话题。
正所谓“照搬照套是没有出路的”, 通过对小说的阅读以及我个人的思考。
我认为学生进展, 教育进展的关键还在于学生本身而非教育体制。
要知道, 巧妇难为无米之炊, 没有精好的食材怎么去做高档美味啊？一些人批评教育体制, 脑子怎么不去想想孩子自身也是存在问题的。
有些学生逆来顺受, 自己就没胆量说出自己的想法, 明知道父母老师观念可能过时为什么不去反映, 索性另谋进展啊。
古往今来, 千百事例告诉我们, 那些没有叛逆思想, 过分死板老实的人注定是没有创新与活力的人。
二, 不能被韩寒所迷惑。
韩寒不过一个青年, 也只是亿万青年其中一个。
看了小说, 发现里面多有一些扯皮理论, 缺乏现实意义, 个人以为完全没有必要推崇什么观点。
一部小说更多是一种消遣一种扯淡娱乐。
至于说能得到什么启示, 见仁见智了, 很不一定。
纷繁复杂的`世界, 一个人的思想总归是个人意念, 未必放用四海皆准。
简单得说就是要广大头脑简单的学子们要清醒理智, 不要自卑自艾, 不要太过负面, 不要一切责怪环境体制。
小说里的所言所表仅供参考, 一切生活教育状况, 我们个人都还得根据个人实际实行应对做法。
三, 人生的意义并不能从这些小说里获得。
现如今的世代, 许多孩子的价值观、世界观的概念获取竟然是通过这些人写的小说, 这其实是可悲可怜的。
如果要了解真相, 那么就应该从实际出发, 在实践当中总结感悟。
三重门读书笔记
三重门读书笔记三重门读书笔记假读书名目一长串。
读《三重门》是计划外篇目，也算是对自己的一种放松。
先读的前言和后记。
再版前言是韩寒惜墨如金的介绍发行情况，俨然一股傲气。
专家的后记，可谓高度评价:“《三重门》果然很棒，它的行文似有《红楼梦》的格局，它的用笔又有《围城》的韵味，它的语言藏龙卧虎、吸古纳典，语言本身有细节、有性格、有生命，充满灵性。
它写的是一部校园小说，但却折射出社会生活的各个层面;一个17岁的少年对社会、对人生、对世事、对周围的一切，常能发出一些深刻独到、直抵要害的见解来，那份智慧、那种敏锐足以让成年人都汗颜。
”于是我抱着极大的希望开始读此书。
事与愿违，希望越大失望越大。
《三重门》的人物、格局怎能与《红楼梦》相提并论?《红楼梦》里的人物个个都是名副其实的有血有肉——有外貌有性格。
《三重门》唯一有象样外貌描写的就只有Susan了。
先是写“那头长发耀眼无比，能亮彻人的心扉，让女的看了都会自卑得要去削发”，然后“船上的女孩子慢慢回眸，冰肌如雪”。
如此描写给我的第一感觉就是小龙女中学生版隆重出常书中有关Susan的性格塑造严重不足。
尤其是从初中进入高中阶段，衔接不够紧密。
全文一直以林雨翔的成长为线索，其它的最多是暗线。
作者对林雨翔性格的`定位比较到位，可是在外貌上几乎只字未提。
难道是留给广大读者的想象空间?还是因为带有些许自传性质，看不清自己，而没有触及林的外貌?《三重门》的确做到了“吸古纳典”。
对于通晓典故的读者，有会心一笑的感觉。
同时，这也显示出韩寒古文阅读猎涉范围之广。
在半文不白的文字中还躺着一些晦涩的英文词汇，且大多在人物争执时的对话中出现，起着同样晦涩的意义。
问题是用的相当不地道，有明显的汉化痕迹。
读过余秋雨的《上海人》(《文化苦旅》)后，可以抱着理解的态度忽略不计。
《三重门》里见不到应有的简洁明了，这点不能“忽略不计”。
韩寒笔下的“忽略不计”会这样写：就像大气阻力对做自由落体的物品——忽略不计。
关于三重门读书笔记
关于三重门读书笔记《三重门》是值得我们读的一本书，一本好书!下面是小编为大家整理的三重门，希望大家喜欢!三重门读书笔记篇一看《三重门》仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉。
正如后记中写的：这就是生活。
的确，本书写的都是大实话，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。
人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羁。
也许这是一个典型得到心理年龄，十来岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现，爱出风头，有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。
所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。
对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍会好好地利用这个机会。
在今人看来这不能算作无情，且美其名曰“现实”。
与我们这些同龄人相处，父母们扮演的上一支配者与被支配的角色。
我们的饮食起居都是父母包办。
为了我们，父母宁可自己少用一点也不会让我们比别人差。
这在无形中给我们造成了压力，使得我们被“逼”着学习，其实关心、理解并不是父母单方面的“必要条件”，而是亲子间互相的“重要条件”。
看看两鬓斑白的父母，受着充满期盼的眼光，一种肩负重任的感觉自心头由然而升，于是硬着头皮勉强往书堆里钻。
最终，在无奈之余偶然的发泄竟被说成任性;一阶段的失败被认为是不求上进，贪玩，父母对女儿的言行表现有最后的裁判权。
反之，一个家庭的喜乐也受我们的支配，女儿考上重点大学，全家津津乐道喜上眉梢。
更有胜者，一家三口今天“新马泰”明日“港澳台”。
如果孩子高考落榜，那么家中立刻变得死气沉沉，静若无人，有时还有吵架声传出;学习考试期间家长陪读陪夜是普通现象。
可谓“可怜天下父母心”父母用心我们永远也不会理解，更不会接受。
孩子的无奈，父母的期待，老师的苦衷。
你可以对当今的教育制度抱怨，但不应指责。
或许现在的你正如那个林雨翔。
《三重门》没有结束，林雨翔只是在十字路口发呆，不知道结尾应是什么。
到此，小说告一段落，而大家仍在自己的道路上继续走着。
三重门读后感
三重门读后感《三重门》读后感《三重门》是中国作家秦明的畅销小说，该小说以犯罪侦破为背景，通过揭示人性的复杂和阴暗面来展现社会的黑暗与现实。
通过阅读这本小说，我深深地被其深刻的情节、细腻的描写以及丰富的内涵所吸引，使我产生了许多思考。
小说《三重门》围绕着一个复杂的命案展开，主要以三位主要角色——警察李敏、作家秦景阳和律师王冉冉为线索。
他们各自扮演着不同的角色，却也都身陷在这个案件中，不得不面对各种考验和危险。
整个故事情节紧凑，悬疑迭起，每个章节都让人心情紧张，情节扣人心弦，令人难以放下。
通过李敏这个角色，秦明深刻揭示了普通警察在破案过程中面临的压力和困境。
李敏是一名经验丰富的刑警，他在调查案件时，不断与内外部的阻力和诱惑作斗争，但他依然坚守着自己的信念和职责。
他的坚韧不拔和聪明才智使得他能够一次又一次地冲破困境，最终成功破案。
通过李敏这个角色，我们可以看到警察这个职业的艰辛和关键时刻的责任。
秦景阳这个角色则展现了文艺青年的思考和独立意识。
秦景阳是一位作家，他对于现实社会的深思和抨击体现了他对社会问题的关注。
他在解谜的过程中，不断思考案件背后可能存在的动机和人性的弱点，最终为案件的破解提供了重要的线索。
通过秦景阳这个角色，作者希望唤醒读者对于社会问题的关注和思考，从而推动社会的进步和改变。
最令我感动的是王冉冉这个角色。
她是一个坚强而独立的女性，作为律师，她对真相的追求和法律的公正始终如一。
在面对各种压力和阻碍时，她没有退缩，反而更加坚定地追求正义。
她的意志力和智慧让我深感佩服，她始终站在受害者一方，为他们争取权益，与罪恶斗争到底。
通过王冉冉这个角色，作者呼吁每个人都要有勇气去追求正义，维护法律的公正和公平。
此外，《三重门》所揭示的社会问题也让我深思。
小说中，作者通过细腻的描写展示了社会阶层的不公和犯罪背后的复杂原因。
糟糕的教育环境、不公平的资源分配以及个人欲望的膨胀，都成为罪恶和犯罪的温床。
这些问题值得我们深思和反思，并努力去改变。
韩寒《三重门》笔记
韩寒《三重门》笔记韩寒笔记是韩寒的成名作，这部小说以幽默诙谐的语言和独特的视角，展现了青少年在成长过程中的迷茫与挣扎。
初读此书，或许会被其中的风趣调侃所吸引，而细细品味，方能感受到作者对教育制度、家庭关系以及青春岁月的深刻思考。
小说的主人公林雨翔是一个聪明却有些叛逆的少年。
他在初中时凭借着一定的文学才华崭露头角，但进入高中后，面对沉重的学业压力和复杂的人际关系，逐渐感到力不从心。
林雨翔的性格特点鲜明，他既有自负的一面，又时常陷入自我怀疑；他渴望自由，却又被现实的种种束缚所困扰。
这种矛盾的性格使得他在成长的道路上走得颇为曲折。
韩寒在书中对教育制度进行了犀利的批判。
林雨翔所经历的填鸭式教育、频繁的考试以及唯分数论的评价标准，让他失去了对学习的兴趣和热情。
学校为了追求升学率，忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。
老师们也大多只注重知识的传授，而忽略了与学生的心灵沟通。
这种教育环境让林雨翔感到压抑和窒息，也反映了现实中许多学生的真实感受。
家庭关系在小说中也是一个重要的主题。
林雨翔的父母对他寄予了厚望，望子成龙的心态使得他们对林雨翔的学习成绩过度关注，给了他巨大的压力。
父母与孩子之间缺乏有效的沟通和理解，导致家庭关系紧张。
林雨翔在这种环境下，内心的孤独和无助愈发强烈。
这也提醒我们，在家庭教育中，父母应该更多地倾听孩子的心声，尊重他们的选择，给予他们足够的关爱和支持。
除了对教育和家庭的描写，还展现了青春期少年少女们纯真而又复杂的情感世界。
林雨翔与Susan之间懵懂的爱情，充满了羞涩、期待和失落。
他们的感情在学业的压力和现实的无奈下，显得脆弱而又珍贵。
这种青春期的情感萌动，是每个人成长过程中都会经历的，让人感同身受。
小说的语言风格是其一大特色。
韩寒以幽默风趣的笔调，运用大量的讽刺和夸张手法，将严肃的主题融入轻松的叙述中。
例如，对学校老师形象的刻画，往往通过他们的言行举止，揭示出其虚伪、功利的一面，让人忍俊不禁的同时，也引发了深深的思考。
《三重门》小说阅读笔记
情节构建
作品鉴赏
人物、情节、环境是小说的三要素。传统的小说都会有曲折离奇、或悲或喜的情节，给读者留下深刻的印象。如果读者希冀从《三重门》里收获与众不同的情节，那肯定是要失望的。《三重门》基本上没有情节，有的是生活中的鸡毛蒜皮，而且文中男女主人公林雨翔、苏珊基本上没有做什么惊天动地之事，全都是生活中的琐碎。后来根据《三重门》改拍的八集电视连续剧如同一杯白开水，味道全无。显然，《三重门》的情节是平淡的，是琐碎的，源于生活并没有高于生活。《三重门》只能算是一本优秀的小说，而不是一个优秀的剧本，八集电视连续剧《三重门》就证明了这一点。韩寒在小说中平淡的情节显然是作者反其道而行之，平淡的情节并未让《三重想
作品鉴赏
《三重门》所写的内容是以一个中学生的视角反映当前有关学校教育的若干侧面，如班级、学校、同学关系、师生关系、家长与子女的关系、学校与社会的关系等等。全书并没有曲折的情节， 更没有时下某些成人小说追求商业价值的倾向， 作者写的只是社会中的一个生活侧面，也仅仅是生活侧面，可以说平淡如水，仿佛一段生活的流程。但整个故事还是有主线的，这个主线就是作者对现行教育制度的不满和批判， 对以应试教育为核心的教学机制、教学观念、教育教学方式、考试形式与制度以及与此有关的社会现象的种种挖苦与嘲讽。
如：“林父这人爱书如命，可惜只是爱书，而不是爱读书。家里藏了好几千册书，只作炫耀用，平日很少翻阅。”“一个人在粪坑边上站久了也会染上粪臭，把这个原理延伸下去，一个人在书堆里呆久了当然也会染上书香，林父不学而无术，靠诗歌出家，成了区里有名气的作家。家里的藏书只能起对外的炫耀的作用，对内就没有威力了。”对林父爱书而不爱读书的讽刺相当辛辣，可谓登峰造极。
《三重门》的责任编辑袁敏：“有钱钟书的影子，尖利而幽默。”
作者简介
韩寒的三重门读后感
韩寒的三重门读后感1500字《三重门》是韩寒的小说作品，讲述了一个典型的年轻人成长的故事。
小说以鲁智深的“专破白虎围城阵”为背景，通过一个高中生的视角，探讨了现实生活中的三重门。
首先，我想谈谈小说中的“三重门”象征的意义。
作者将现实生活中的阻碍比作三重门，这种隐喻很生动形象地描绘了年轻人成长的困境。
对于主人公来说，第一重门是学校，代表着他受到的各种规则和束缚；第二重门是家庭，代表着他与父母长久以来的冲突和矛盾；第三重门是社会，代表着他面对的各种挑战和竞争。
主人公通过不断努力和反思，逐渐突破了这三重门，找到了自己的发展方向和人生意义。
其次，我对小说中的主人公和他的成长过程印象深刻。
主人公是一个典型的高中生，面对着学业、家庭和社会的种种压力。
他通过在学校中的努力和反叛，逐渐找到了自己的兴趣爱好和人生追求。
在家庭中，他与父母的冲突和矛盾也让他更加成熟和理智。
最后，面对社会的竞争和挑战，主人公不畏艰难，勇敢追求自己的梦想。
通过这个故事，我深深地感受到了年轻人成长的艰辛和坚持的重要性。
再次，小说中的人物形象和情节设置也很吸引我。
作者通过丰富的人物形象和细腻的情节设计，展现了年轻人在成长过程中的独特性格和感受。
比如，主人公的朋友小北在小说中既是一个嘴硬心软的角色，也是主人公最真诚的朋友。
而主人公的初恋女友小泽则代表了对于爱情和情感的追求和坚持。
这些人物形象的细腻描写和情节设置的紧凑编排，让我在阅读过程中感受到了作者的良苦用心和独特才情。
最后，我想说一下我对小说整体风格和结构的评价。
韩寒的写作风格一贯幽默而又深刻，他通过鲜明的对比和夸张的表达，让读者在笑出声的同时也能思考人生的意义。
小说以三重门为线索，通过回顾和回忆，构建了一个完整的故事框架。
作者运用了比喻、对比和倒叙等手法，使整个故事更加紧凑和生动。
结尾处，主人公通过解决了三重门的问题，找到了自己的人生目标，给了读者积极向上的启示。
综上所述，韩寒的《三重门》是一部令人回味无穷的小说。
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三重门读书笔记
《三重门》是韩寒17岁的作品，也是韩寒的第一部长篇小说，该文虽出自少年之手，但笔法深老道，嬉笑怒骂，极具讽刺意味。
该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。
它质问着中国的应试教育制度，批判了这种机械的教育方式对孩子的伤害和摧残。
文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。
如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。
小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。
他在他父亲的熏陶下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。
中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。
他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫Susan的女孩“劳心劳力”。
虽说如此，她也鼓励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。
雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。
但阴差阳错的是Susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。
挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。
可他哪知，Susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。
雨翔也只好无奈。
在这本书中我们看到了应试教育阶段老师们的虚伪做作，家长几乎疯狂的举动以及学生在这种教育制度下心灵的扭曲。
当时的韩寒以一个中学生的视角去看待这种漏洞百出，弊病无穷的教育，最终他自己也以七门功课亮红灯去反抗这种不公的制度。
诚然，这种教育方式
有一定的合理性，但一个17岁的少年为什么会对其产生那么大的仇恨，这和这种教育方式一点关系都没有吗？显然不是，韩寒亦是这种应试教育的受害者，也是这种教育方式下的产物，于是他的“离经叛道”行为就不难理解了。
作为一个走过应试教育道路的人，我对此感触颇深，韩寒没有读过大学，我想如果他“有幸”进了大学的话，他又会怎么去看待自己的大学生活，怎样去审视这种教育？最后我想说：《三重门》亦拷问着大学生活！。