153串联和并联x
九年级物理新人教版153串联和并联ppt课件
S2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
达标练习
6．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
L1
L2
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三、生活中的电路
1.家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电 脑等用电器大多是怎样连接在电路中的?
并联
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三、生活中的电路
2.小彩灯： 生活中的小彩灯经
常用来装饰店堂、居 室，烘托节日气氛， 其中的一些彩色小灯 泡是如何连接的？
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第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
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学生实验3: 1.并联电路中开关的作用
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器,支 路开关只能控制所在支路的用电器。
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153串联和并联新人教版精编版
? 想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了， 是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是 什么连接？
并联
? 想一想街道旁的路灯是什么连接方式？
并联
? 想一想家中的电灯、电风扇、电
冰箱、电视机、洗衣机等是怎样
连接的？
并联
? 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯 组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一 个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
课堂小结
串联 ?串并联联小小结结: : 并联
1.1串.并联联电电路路: 把:把电电路路元元件件首并尾列相连接接起起来来的的电电路路. . 2.2判(.1判()断1电断)串电流并联流只联的至有的方少一方法有条法:两回:条路回.( 没路有.(分有支分)支点)
(2)一灯不亮,另一灯仍会亮.(不互相影响) 3(.2并) 一联灯电不路亮中,有所干有路灯和都支不路亮..( 互相影响) 3.4连.连接接要要点点: 电:各流用从电电器源接正在极电出路发两, 顺点次之经间过.开关. 灯1. 灯2, 5最.并后联回的到特电点源:负干极路.开关控制干路及所有的用电器;支路开 4. 串关联只特控点制: 开支关路控的制用全电部器用.电器, 而且与开关位置无关.
尾
L2 首
L1
尾
首
L2 L1
S
S
把两只灯泡的
两端分别连在一
起（首首相连尾
尾相连），并列
地接到电路中，
像这样把电路 元件并列地连接L2 首
L1
尾
首
L2 L1
S
S 节点把：两只灯泡的
两起（端分首分流首别点相连在连一尾
尾相汇连流）点，并列 地干接路到电路中，
人教版九年级物理全册课件153串联和并联
人教版九年级物理全册课件153串联和并联在我们的日常生活中，电无处不在。
从家里的电灯、电视，到路上的交通信号灯，电的应用十分广泛。
而要理解这些电器设备是如何工作的，就需要了解电路的连接方式——串联和并联。
串联电路，简单来说，就是像串珠子一样，把电路中的各个元件依次连接起来，形成一条单一的通路。
在串联电路中，电流只有一条路径可以走。
打个比方，如果把电路中的元件比作是排队的人，那么电流就像是队伍中的口令，从第一个人依次传递到最后一个人，中间没有岔路。
在串联电路里，有一个很重要的特点，那就是通过每个元件的电流都是相等的。
这就好比大家在同一条传送带上，速度是一样的。
而且，串联电路中各个元件两端的电压之和等于电源的总电压。
比如说，有三个电阻串联在一起，电源电压是 6 伏，那么这三个电阻两端的电压加起来就是 6 伏。
串联电路也有它的优点和缺点。
优点是，如果其中一个元件出现故障，比如一个灯泡灯丝烧断了，整个电路就会断路，其他元件也无法工作，这样我们就能很容易地发现问题所在。
缺点是，如果其中一个元件的电阻增大，整个电路的电阻就会增大，电流就会减小，可能会导致其他元件无法正常工作。
接下来，我们再看看并联电路。
并联电路就像是多条并行的道路，电流可以同时通过不同的路径。
每个元件都有自己独立的支路，与电源直接相连。
在并联电路中，各个支路两端的电压相等，都等于电源电压。
这就好像每个房间里的插座，电压都是一样的。
而且，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
比如说，有两条支路，一条支路的电流是 2 安，另一条支路的电流是 3 安，那么干路的电流就是 5 安。
并联电路也有自己的特点和应用场景。
它的优点是，如果其中一条支路出现故障，其他支路仍然可以正常工作，不会影响整个电路的运行。
这在实际生活中非常有用，比如家里的一个房间灯坏了，其他房间的灯还能亮。
缺点是，如果并联的支路太多，干路电流会很大，可能会导致电路过载。
为了更好地理解串联和并联电路，我们可以通过一些实验来观察。
精选教育人教版九年级物理第十五章电流和电路 153 串联和并联 (共40张)PPT课件
当断开
S1，合上S、 S2时，灯泡 L1、L2有什 么变化？
15
S
L1
S1
L2
S2
L1 不 亮 L2 亮
16
结论——并联电路的特点
➢电流有两条（或多条）路径； ➢各支路互不影响，各元件可以独立工作； ➢干路的开关控制整个干路； ➢支路的开关只控制本支路。
注：干路——所有电流流经的电路。
支路——部分电流流经的电路。
A
B
C
D
看图做练习:
如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开 关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 , 而开关S接在 干 路中,它可以同时制 L1、L2 .说出电路中的电流方向.(开关都闭 合后).
L1
S1
S2
课堂达标
1、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，
则这两盏灯（ ）
A．只能串联
B．只能并联
③串联电路的特点：
实验1
L1
L2
闭合开关， 两个灯泡有什 么变化？
两 灯 泡 都
L1 L2
亮8
实验2
L1
L2
L1 L2
调换开关 的 位置，两个 灯泡有什么 变化？
两 灯 泡 都
亮9
结论——串联电路的特点
➢电流只有一条路径，通过一个元件的电流同 时也通过另一个； ➢电路某处出现问题，影响整个电路； ➢开关控制整个电路； ➢电路中只需要一个开关； ➢开关的位置对电路没有影响。
10
串联电路的连接
1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极开
始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点是否接触良好。
九年级物理上册(人教版)同步教学课件：153串联和并联
合作探究
合作探究
2.将本组的连接情况与图15.3－1和 15.3－2的电路图相对应，比较并在图 上用箭头标出电流的路径。
合作探究
3.在图15.3－1中电流有几条通道？在 图15.3－2中电流有几条通道？ 在15.3－1中电流只有一条通道，在 15.3－2中电流有二条通道。
小灯炮与电动机是并联的。
精讲点拔
讨论并总结判断串联与并联电路的方法：
3一工中工1电 有 电 在2断后端.断.个作一作.串电流一路另定从。接分根开用；个。联流流条是一义电串到别据电电并用电流向路串处法源联电连串路器联电路向，径联汇的电 路 在联法被电器只法分通的合正路中一、断路被有析过；，极是并起并开有断一电所若则（用联，联，多开条流有电分或电电然电其条，电通的流支负器路后路他电其流过用在处极首是接的用流他路的电某到）尾用到定电路用径路器处汇出相电电义器径电，径，分合发连器路直就，器若。则支处，，的中接无若照其若这，之沿然两。判法其常中只个又间 的（电此路法是适并用联于的较。简单的电路）。
物理 九年级
学习目标
1.知道串联、并联电路的特点。
2.会读、会画简单的串、并联电路。
3.知道生活、生产中采用简单的串联或 并联电路的实例。
重点难点
1. 通过学生动手实验分析归纳出串 联电路和并联电路各自的特点。
2.并联电路的识别及连接。
学习内容一
串联和并联
学习指导
阅读课本P41文字内容与插图，基本概 念、定义，用红笔作上记号。
至少有_二__条
径
开关作 一个开关控制 干路开关控制 用 _所__有__的__用__电__器___ __所__有 所__在__支__路__的__用__电__器_
153 串联和并联 教学课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册
C．若该小灯处断路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯串联
D．若该小灯处断路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯并联
连接串联电路和并联电路
2.按图甲中的电路图,将图乙中的实物连成电路(用笔画 线代替导线,连线不要交叉).
1.
课堂小结
串联电路：用电器依此首尾相连，一个开关控制所 有用电器，例如小彩灯、家中的吊灯等。
巧计歌诀
1.
串联就是一条路,一灯烧毁全路断.一个开关管全局,开关位置无影响. 并联电路像河流,分了干路分支路.干路开关全控制,支路电器独立行.
小练笔
如图所示,当开关S闭合时,灯泡L1与L2组成串联电路的是( A )
1.
A
B
C
D
知识点2 连接串联电路和并联电路
实验探究 分小组完成实验，进行讨论：
1.
2．导线不要交叉或重叠,以便于检查电路. 3．连接电路时,若是串联电路,则从电源正极出发,将各元件依次连接; 若是并联电路,不要想着一次性完成，可以先以一条简单的支路为主路 先连接好，然后确定好分支点和汇合点,再将其他支路连入电路.
小练笔
运用所学知识解决问题.请根据图甲电路图,连接好图乙实物电路.
电
1.
路
并联电路：两个或以上用电器首首相连、尾尾相连， 再接入电路，干路开关控制所有用电器，支路开关 控制支路上的用电器，例如红绿灯，路灯等。
课后习题
1．如图所示的电路图中,属于串联电路的是 b、c ,属 于并联电路的是 a、d .
1.
2.高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的 “测量仪”把它们区分开.小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪” 连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”
人教版九级物理第十五章电流和电路153串联和并联课件共40张PPT[可修改版ppt]
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串
各用电器工作有关联：
联
工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停 止工作。
路
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联的定义
实验演示： S
L1
L2
如左图：
两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。
实验2
L1 L2
S S1
人教版九年级物理 第十五章电流和电 路153串联和并联课
件共40张PPT
导入新课
上节课学习的 电路图中，我们只 用了一个用电器，可是在一个实际电 路里，用电器往往不只一个，有时两 个、三个甚至更多，那么怎样将它们 连入电路？
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡 同时发光，有几种接法？
现有一个电源、一个开关和两个灯泡，要 使闭合开关后两个灯泡同时发光，断开开关 两个灯泡同时熄灭，有几种接法？
S2
当断开
S1，合上S、 S2时，灯泡 L1、L2有什 么变化？
L1 不
S
亮
L1
S1
L2 亮
L2
S2
结论——并联电路的特点
➢电流有两条（或多条）路径； ➢各支路互不影响，各元件可以独立工作； ➢干路的开关控制整个干路； ➢支路的开关只控制本支路。
注：干路——所有电流流经的电路。
支路——部分电流流经的电路。
开关只控制本支路。
如果用两个开关分别控制两 个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图：
实物图：
１、在串联电路中，只要一处断开，整 个电路就不通了。
2 、在并联电路中，一个用电器不通了， 其余用电器仍然工作
本课小结：串联电路和并联电路
物理人教版九年级全册153串联和并联3串联和并联》精品PPT课件
并联电路的特点
[思考]
1）电流有两条（或多条） 路径。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
串并联电路知识点对照
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联
首尾相连
只有一条 控制所有
通路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用电器
互相影响
并联
干路开关
控制所有
L2 S
首首相连尾 若干条通
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡 L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
在串联电路中，开关控制整个电 路,开关位置对它的控制作用没有 影响。
串联电路的特点
[思考]
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
3）用电器相互影响
实验演示：
B L1 L2
并联电路
S S1 A S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 组成并联电路。
干路
节点
支路
干路
干路
干路电流在节点处分 路分别流经各个支路， 再在另一节点处汇合 流回电源负极，每个 支路各自跟干路形成 回路，有几条支路就 有几个回路。
物理人教版九年级全册153串联和并联教学精品PPT课件
回顾
1、简单的常用电器：
2、几种常见电路元件的符号：
负极 正极 电池
灯泡
开关
导入新课
上节课学习的 电路图中，我们只 用了一个用电器，可是在一个实际电 路里，用电器往往不只一个，有时两 个、三个甚至更多，那么怎样将它们 连入电路？
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡 同时发光，有几种接法？
( BD )
A. 有干路和支路之分的是串联,没有干支路之 分的是并联
B. 用电器工作状态相互影响的是串联,不互相 影响的是并联
C. 用一只开关就能控制所有用电器的是串联, 不能控制所有用电器的是并联
D. 开关作用与位置无关的是串联,开关作用与 位置有关的是并联
5.关于连接电路应注意的问题,正确的是
1.串联和并联（1）串 联
①定义：电源、用电器、开关等元件按照
一定次序首尾相连。
实验演示：
两个小灯泡串联
②串联电路连接要点：
实物图：
电路图：
L1 L2
L1 L2
在串联电路中，电流从电源的正极 出发，依次经过开关、用电器，最后回 到电源的负极。
③串联电路的特点：
实验1
L1
L2
闭合开关， 两个灯泡有什 么变化？
（ BCD ）
A. 连接电路时,开关可以断开,也可以闭合 B. 电路各元件的连接要按一是的顺序进行 C. 严禁短路 D. 连接完毕后,要检查电路是否有错误
1.（1）一个开关同时控制两个灯泡： 方法一：串联
（1）一个开关同时控制两个灯泡： 方法二：并联
（2）两个开关分别控制两个灯泡：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
153串联和并联课件-人教版九年级物理
3、在上右图中要连接一个两盏灯的并联电路 。芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接 在图中__________点；媛媛想用开关S只控 制灯L2，则应将线端M接在图中__________ 点。
当堂训练
1、在并联电路中，电流有 条路径，干路
开关控制 ，支路开关控制 。各用电
器能否单独工作
。
2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等 电器都是 联的，它们工作时互不影响。
2、在以下方框中，不改变各符号的位置，用 笔画代替导线把这些器材按要求连成电路，作 图时，导线不能交叉。要求：两个灯泡串联， 用一个开关控制两个灯泡。
当堂训练
1、在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时， 对电路 影响。各用电器能否单独工作？
2、马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果 它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯
新人教版第十五章电流和电路课件
三、 串联和并联
一、电路连接的方式
【活动】设计方案实现一个电路两个灯泡都能工作。
串联电路
并联电路
学习目标
• 能连接简单的串联电路和并联电路。 • 理解串联、并联电路的特点。能说出
生活、生产中采用简单串联或并联电 路的实例。
二、串联电路
【活动】分析电路结构，归纳其结构特征。
【结构特点】 1、用电器逐个顺次连接在电路中。 2、电流只有一条回路从电源正极回到负极。
【连接技巧】沿着电流流向顺次组装电路元件。
二、串联电路
【活动】控制电路通断，观察实验现象。
【控制特点】1、开关闭合，所有用电器同时工作。 2、开关断开，所有用电器同时停止。 3、开关的位置对电路控制没有影响。
二、串联电路
导线标符号“+”，直至遇到用电器停止；再从负极开始沿导 线标符号“-” ，直至遇到用电器停止。
153串联和并联(原卷版)2
15.3 串联和并联——精剖细解讲义知识点1：串联和并联1、串联定义：用电器依次相连的电路叫做串联电路。
串联的实物图和电路图如下图所示：特点：灯泡工作时相互影响；开关控制所有灯泡，电路不受开关位置影响；电路中的电流路径只有一条。
电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所有用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。
2、并联定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
并联的实物图和电路图如下图所示：特点：灯泡工作时彼此不影响；干路开关控制所有灯泡，支路开关只控制其支路；开关位置对电路有影响；电路中的电流路径有两条或多条。
并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所有用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。
3、串联和并联的比较串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连电流路径电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）用电器是否相影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图串、并联电路的概念与辨别1．教室内的日光灯，开关闭合时，三灯同时亮，开关断开时，三灯同时熄灭，根据你的观察，它们的连接关系应该是（）A．串联B．并联C．可能并联，也可能串联D．无法确定2．如图所示，L1与L2属于串联的是（）A．B．C．D．串、并联电路的设计与应用3．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光（表明门都关上了），则符合要求的电路图是（）A．B．C．D．4．在自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮。
如图所示，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，相当于开关闭合，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车。
下列四个电路中符合要求的是（）A．B．C．D．电路的基本连接方式5．实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，两灯并联且开关控制L1的是（）A．B．C．D．6．如图是电吹风的简化电路图。
153串联和并联-2023-2024学年九年级物理全一册教材解读与重难点突破(人教版)
第十五章电流和电路第3节串联和并联教材考点梳理一、串联电路1.定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路。
2.特点：（1）电流路径：只有1条路径，无干路、支路之分。
（2）用电器是否相互影响：相互影响。
（3）开关作用：开关控制整个电路，位置改变，作用不变。
3.局部短路对电路影响：“谁被短路，谁不工作。
其它用电器仍然工作”4.生活应用：（1）手电筒中，多节电池串联。
（2）开关和它控制的电灯串联。
（3）节日小彩灯串是串联。
二、并联电路1.定义：把用电器并列连接起来的电路。
2.特点：（1）电流路径：有多条路径，有干路、支路之分。
（2）用电器是否相互影响：相不影响。
（3）开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制各个支路用电器。
3.局部短路对电路影响：“无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。
4.生活应用：（1）家庭电路中各个用电器并联。
（2）街上路灯是并联。
三、电路的识别方法1.定义法：看各个用电器是“逐个顺次连接”还是“并列连接”。
2.电流法：即让电流从电源正极出发回到电源负极，若途中不分流，用电器串联；若分流，一般为并联。
3.拆除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联。
若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
4.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
四、并联电路画法1.“干支干”：让电流从电源正极出发，先画干路，过分流点后画各个支路，经合流点后画干路到电源负极。
2.“先支后干”：先画出每一条支路，然后经分流点和合流点再画出干路到电源两极。
五、串联、并联电路区别特点串联电路并联电路电路连接特点逐个顺次并列连接电流路径只有1条有多条路径工作特点互相影响互不影响开关作用控制整个电路，与位置无关干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路短路影响“谁被短路，谁不工作。
其它用电器仍然工作全电路都短路，烧毁电源生活应用小彩灯串街上路灯重难点突破1、如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是( )A. B. C. D.2、随着人们生活水平的提高,家用电器的使用也正在得到普及,家用电器在电路中的连接方式是( ) A.一定串联 B.一定并联 C.串联、并联都可以 D.无法确定3、如图所示,电路分析错误的是( ) A.当断开12S S 、,闭合3S 时,1R 与2R 为串联 B.当断开3S ,闭合12S S 、时,1R 与2R 为并联 C.当断开1S ,闭合23S S 、时,1R 与2R 为串联 D.只要同时闭合13S S 、,就会出现短路现象4、如图所示，要使灯泡1L 和2L 组成串联电路，应（ ） A ． 闭合2S ，断开1S B ． 断开1S 和2SC ． 闭合1S 和2SD ． 闭合1S ，断开2S5、小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关1S 和一个指示灯1L (相当于电 阻很大的灯泡）。