开题报告tijiao
开题报告上传流程
开题报告上传流程1. 引言概述开题报告是研究生阶段一个重要的环节，它标志着研究工作的正式启动。
为了确保开题报告的顺利进行，学术机构通常会规定一套上传流程，以便对报告进行管理、审查和反馈。
本文将详细介绍开题报告上传流程的各个环节和步骤。
2. 正文2.1 报告准备阶段1.1 撰写开题报告在开始上传流程之前，首先需要仔细撰写开题报告。
开题报告通常包括背景介绍、问题陈述、研究目的、研究方法、预期成果等内容。
确保报告结构清晰，内容完整。
1.2 格式要求和文档准备在上传之前，学术机构可能对开题报告的格式有一定的规定，如字体、行距、页边距等。
确保报告符合相关规范，并将报告保存为常见的文档格式，如PDF或Word。
1.3 附加材料准备除了开题报告本身，可能还需要提供一些附加材料，例如参考文献、研究计划、实施计划等。
确保这些材料与开题报告一同准备完毕。
2.2 上传流程2.1 登录系统学术机构通常会提供在线平台或系统供学生上传开题报告。
在上传之前，使用个人账户登录系统。
2.2 选择上传文件一般而言，系统会有明确的上传入口，学生需要选择要上传的文件。
这时需要上传开题报告主文档以及可能的附加材料。
2.3 填写相关信息上传文件后，可能需要填写一些相关的信息，如报告标题、作者信息、导师信息等。
确保填写准确无误。
2.3 提交和审查阶段3.1 提交报告确认所有信息填写正确后，点击提交按钮完成上传。
系统通常会生成一个提交确认的页面，学生可以在这个页面核实所提交的内容。
3.2 系统审查学术机构的系统会对提交的文件进行初步审查，检查格式是否符合规范、文件是否完整等。
如果有问题，系统可能会提供相应的反馈。
3.3 导师审查一般而言，提交的开题报告还需要导师审查。
导师可能会在系统中查看报告，并提供审定意见或建议。
这一步骤可能需要一定的时间，学生需要关注系统通知。
3. 总结开题报告上传流程是研究生阶段的一个关键环节，需要学生认真准备报告并按照规定的流程进行上传。
开题报告给谁汇报啊
开题报告给谁汇报啊开题报告给谁汇报啊在进行科研项目时，开题报告是一个非常重要的环节。
它相当于项目的“敲门砖”，通过向相关人员汇报研究计划和目标，以及预期的成果，来获得资金支持和指导意见。
那么，开题报告应该向谁汇报呢？首先，开题报告需要向导师或指导教师进行汇报。
导师是学生科研项目的指导者，他们在项目的起步阶段就会提供宝贵的建议和指导。
因此，向导师汇报开题报告是必不可少的。
在报告中，需要清晰地说明研究的背景和意义，研究的目标和内容，以及研究方法和预期的成果。
导师会根据报告的内容来评估项目的可行性和创新性，并提供进一步的指导和建议。
除了导师，开题报告还需要向相关的学术委员会或评审专家进行汇报。
这些委员会或专家一般由学校或研究机构组织，他们具有丰富的学术经验和专业知识。
在汇报中，需要详细介绍研究的背景和意义，研究的目标和方法，以及预期的成果和创新点。
委员会或专家会对报告进行评审，提出问题和建议，以帮助研究者完善研究计划和提高研究水平。
此外，开题报告还需要向相关的资助机构进行汇报。
在申请科研项目资金时，研究者需要向资助机构提交开题报告，以争取资金支持。
在报告中，需要清晰地说明研究的背景和意义，研究的目标和内容，以及预期的成果和创新点。
资助机构会根据报告的内容和项目的科学性和可行性来评估申请，决定是否给予资金支持。
除了上述的汇报对象，开题报告还可以向同行学者进行汇报。
通过在学术会议或研讨会上进行报告，可以与其他研究者交流和分享研究成果，获取更多的意见和建议。
这种汇报方式可以促进学术交流和合作，提高研究的质量和影响力。
总之，开题报告的汇报对象包括导师、学术委员会或评审专家、资助机构以及同行学者。
通过向这些人员进行汇报，可以获得指导意见、资金支持和学术认可，从而推动科研项目的顺利进行。
因此，在进行开题报告时，研究者需要充分准备，清晰地表达研究的目标和意义，并积极回答提问和接受评审，以提高项目的质量和成功的几率。
论文开题报告提交在哪找
论文开题报告提交在哪找论文开题报告提交在哪找随着高等教育的普及和发展，论文已成为大学生不可或缺的一部分。
在完成学业的过程中，撰写一篇优秀的论文是每个学生的必修课。
而在写论文之前，开题报告的提交是一个必要的步骤。
那么，学生们应该在哪里找到开题报告的提交途径呢？本文将对此进行探讨。
首先，学生们可以向自己的导师咨询开题报告的提交事宜。
导师是学生在学术道路上的指导者和支持者，他们对学校的规章制度和流程非常了解。
因此，向导师咨询开题报告的提交方式是一个明智的选择。
导师会告诉学生应该将开题报告提交到哪个部门或者办公室，并且提供相关的联系方式和时间要求。
其次，学生们可以通过学校的官方网站或者学院的网页来获取开题报告提交的信息。
现代科技的发展使得信息获取变得更加便捷。
学校和学院的官方网站通常会提供各种学术事务的指南和规定，包括开题报告的提交要求。
学生们只需登录学校的官方网站或者学院的网页，找到相关的学术事务板块，就能够轻松获取开题报告提交的信息。
另外，学生们还可以向学校的教务处或者研究生院咨询开题报告的提交方式。
教务处和研究生院是学校管理学术事务的重要部门，他们对于学校的各项规章制度和流程非常熟悉。
学生们可以通过电话、电子邮件或者亲自前往教务处或研究生院咨询开题报告提交的具体事宜。
工作人员会耐心解答学生的问题，并提供详细的指导。
此外，学生们还可以向学长学姐或者其他有经验的同学请教开题报告的提交方式。
学长学姐是学生们的前辈，他们在完成学业的过程中已经积累了丰富的经验。
他们对于学校的规章制度和流程非常了解，并且经历过开题报告的提交。
学生们可以通过社交媒体、学生论坛或者面对面的交流，向学长学姐请教开题报告提交的相关事宜。
他们会分享自己的经验，并提供实用的建议。
最后，学生们还可以通过学校的通知公告来获取开题报告提交的信息。
学校会定期发布通知公告，通知学生们学术事务的最新动态和相关要求。
学生们只需关注学校的通知公告，就能够及时了解开题报告提交的具体时间和方式。
开题报告管理系统使用说明
开题报告管理系统使用说明自查报告。
一、开题报告管理系统使用说明。
为了更好地管理和监督开题报告的编写和审批流程，我们公司引入了开题报告管理系统。
该系统通过电子化的方式，实现了开题报告的在线提交、审批和归档，提高了工作效率和管理水平。
以下是该系统的使用说明：1. 登录系统。
用户首先需要在公司内部网络中打开浏览器，输入系统的网址，并使用个人账号和密码登录系统。
2. 提交开题报告。
一旦登录系统，用户可以在界面上找到“提交开题报告”的入口。
在此处，用户需要填写开题报告的相关信息，包括项目名称、申请人、研究内容、预期成果等。
同时，用户需要上传开题报告的电子文档，确保内容完整和准确。
3. 审批流程。
提交后，开题报告将进入审批流程。
系统会自动将报告发送给相关审批人员进行审核。
审批人员可以在系统中查看开题报告的详细内容，并进行审批意见的填写和提交。
一旦所有审批人员完成审核，系统会自动汇总审批意见，并生成审批结果。
4. 查看审批结果。
用户可以在系统中查看开题报告的审批结果。
如果报告通过审批，用户可以继续进行后续工作；如果报告被退回，用户需要根据审批意见进行修改后重新提交。
5. 归档管理。
通过系统，公司可以对已审批的开题报告进行归档管理。
所有的报告都将被保存在系统中，方便随时查阅和使用。
二、自查结果。
经过自查，我们发现开题报告管理系统的使用说明存在以下问题和不足：1. 系统操作流程较为复杂，需要用户具备一定的电脑操作和系统使用能力。
对于一些不熟悉电脑操作的员工来说，可能存在使用难度。
2. 系统界面设计不够直观，用户在操作过程中可能会遇到困难。
建议对系统界面进行优化，提高用户体验。
3. 系统的安全性需要进一步加强，以防止信息泄露和数据损坏的风险。
三、改进措施。
为了解决以上问题和不足，我们将采取以下改进措施：1. 开展系统培训。
针对不熟悉电脑操作的员工，我们将组织系统培训，帮助他们掌握系统的基本操作技能。
2. 优化系统界面。
开题报告提交页面没有提交
开题报告提交页面没有提交开题报告是研究生阶段非常重要的一个环节，它是研究生学习和研究工作的起点。
在提交开题报告之前，研究生们需要通过学校指定的在线系统进行报告的填写和上传。
然而，有时候我们会遇到一些问题，比如开题报告提交页面没有提交按钮的情况。
这给我们的学习和研究带来了一定的困扰。
首先，我们来看看为什么会出现开题报告提交页面没有提交按钮的情况。
一种可能是系统出现了故障，导致页面显示不正常。
另一种可能是系统设计或者操作存在问题，导致提交按钮没有被正确地显示出来。
无论是哪种情况，这都给研究生们带来了不便和困扰。
那么，当我们遇到开题报告提交页面没有提交按钮的情况时，应该如何解决呢？首先，我们可以尝试刷新页面，看看是否能够重新加载页面并显示出提交按钮。
如果刷新页面仍然没有解决问题，我们可以尝试使用其他浏览器或者设备进行提交，以排除浏览器或者设备的兼容性问题。
如果这些方法都没有解决问题，我们就需要及时联系学校的教务部门或者相关技术支持人员，向他们反馈问题并寻求帮助。
在解决开题报告提交页面没有提交按钮的问题时，我们也需要注意一些细节。
首先，我们应该及时备份好已经填写的开题报告内容，以免在解决问题的过程中丢失数据。
其次，我们应该尽量详细地描述问题，并提供相关的截图或者录屏，以便技术支持人员更好地理解和解决问题。
最后，我们需要保持耐心和合作，积极配合技术支持人员的工作，以便尽快解决问题并顺利提交开题报告。
除了解决问题，我们也可以思考一下如何避免开题报告提交页面没有提交按钮的情况。
首先，学校和相关部门应该加强对系统的维护和更新，及时修复故障和优化功能，以提高系统的稳定性和用户体验。
其次，学校可以在开题报告提交页面上增加一些提示信息，引导研究生们正确地操作和填写报告。
此外，学校也可以在提交页面上设置一些必填项或者格式要求，以减少填写错误和遗漏的情况。
总之，开题报告是研究生学习和研究工作的重要环节，而开题报告提交页面没有提交按钮的情况给我们的学习和研究带来了一定的困扰。
开题报告交到哪个系统
开题报告交到哪个系统开题报告是研究生阶段必不可少的一项任务，它是研究生科研工作的起点，对于整个研究过程的顺利进行至关重要。
那么，我们应该把开题报告交到哪个系统呢？首先，我们需要明确一点，不同学校、不同学科的研究生开题报告交流的系统可能会有所不同。
因此，在选择交流系统之前，我们需要先了解自己所在学校或学院的规定和要求。
一般来说，学校会有统一的研究生管理系统，这个系统通常会有一个专门的模块用于提交开题报告。
在提交开题报告时，我们需要准备好相应的材料，包括开题报告的内容、研究计划、研究背景和意义等。
这些材料通常需要以电子文档的形式提交，因此，我们需要将这些材料整理成电子文档，并按照学校或学院的要求进行命名和格式设置。
在选择交流系统时，我们需要考虑系统的稳定性和安全性。
毕竟，开题报告是我们研究生阶段的重要任务，我们不能因为系统故障或信息泄露而影响到我们的研究进程。
因此，我们可以选择学校或学院提供的官方系统，这些系统通常会经过严格的测试和保护，能够确保数据的安全性和稳定性。
此外，我们还可以考虑使用一些专业的科研管理系统。
这些系统通常会提供更加便捷和高效的科研管理功能，可以帮助我们更好地组织和管理研究过程。
一些知名的科研管理系统包括EndNote、Zotero等，它们提供了文献管理、参考文献导入、研究进展跟踪等功能，可以帮助我们更好地进行研究工作。
最后，无论选择哪个系统，我们都需要保持良好的信息安全意识。
在提交开题报告时，我们需要注意保护个人隐私和学术成果的安全。
我们应该选择安全的网络环境，避免使用公共网络提交重要材料；同时，我们也需要注意系统账号和密码的保护，避免泄露个人信息。
总之，开题报告是研究生阶段的重要任务，我们应该选择合适的系统进行交流。
在选择系统时，我们需要考虑学校或学院的规定和要求，选择稳定、安全的系统，并保持良好的信息安全意识。
通过合理选择和使用系统，我们可以更好地组织和管理研究工作，为研究生阶段的科研工作奠定良好的基础。
开题报告交了可以改吗
开题报告交了可以改吗1. 引言在研究生阶段，开题报告是一个非常重要的环节。
它对于研究生课题的选题、研究目标和研究方法进行了全面和系统的阐述。
然而，在开题报告提交之后，是否还能够对其进行修改是一个普遍存在的问题。
本文将围绕这一问题展开论述，探讨开题报告提交后是否可以进行修改。
2. 开题报告的重要性开题报告是研究生阶段必须完成的重要任务之一，它承载着以下几个方面的重要意义：•选题的合理性：开题报告为研究生的课题选取提供了一个论证和解释的平台。
在开题报告中，研究生需要对所选课题的研究背景、研究意义和研究价值进行全面的阐述，从而使评审专家对课题的合理性有一个清晰的认识。
•研究目标的明确：开题报告要求研究生明确研究目标，并提出相应的研究问题。
通过开题报告，研究生需要向评审专家展示自己的研究目标是否明确，研究问题是否具有挑战性，并结合前人研究成果来论证自己的研究目标的科学性和可行性。
•研究方法的设计：开题报告需要明确阐述研究方法的设计，即研究生计划采取哪些方法来回答研究问题。
通过对研究方法的设计，评审专家能够对研究生的科研能力和方法学素养有一个初步的了解，并评估研究方法的可行性和有效性。
3. 开题报告交了能否修改开题报告一旦提交后，能否进行修改是研究生们普遍关心的问题。
根据我国研究生教育的一般规定，开题报告在提交之后是可以进行修改的，但需要遵守以下几个原则：•遵守学校规定：每所大学对于研究生开题报告的规定可能会有所不同，因此研究生在修改开题报告之前，应该先了解所在学校的规定。
比如，有的学校规定在开题报告提交之后的某个时间点前可以进行修改，而有的学校则允许在答辩前进行修改。
研究生需要了解并遵守相关规定。
•与导师沟通：研究生与导师的沟通是至关重要的。
在开题报告修改的过程中，研究生应当与导师进行深入的交流，征求导师的意见和建议，并根据导师的指导进行修改。
导师通常会根据自己的经验和专业知识提出修改的建议，有助于研究生更好地完善开题报告。
教务系统如何上传开题报告
教务系统如何上传开题报告引言开题报告是研究生在攻读学位过程中的一项重要任务。
为了方便学生和教师之间的交流和管理，许多高校教务系统提供了在线上传开题报告的功能。
本文将介绍教务系统如何上传开题报告的具体步骤。
步骤一：登录教务系统首先，学生需要访问学校的教务系统，在登录页面输入个人学号和密码，成功登录后进入教务系统的主界面。
步骤二：进入开题报告上传页面在教务系统主界面，学生需要寻找到与开题报告相关的选项或链接。
通常，开题报告上传页面位于研究生专区或论文管理模块中。
点击相应的选项或链接，进入开题报告上传页面。
步骤三：选择开题报告文件在开题报告上传页面，学生将看到一个文件选择的区域。
学生可以点击该区域或拖拽文件到该区域，选择本地存储的开题报告文件。
步骤四：填写开题报告相关信息除了上传文件，学生还需要填写一些开题报告相关的信息。
通常，这些信息包括报告标题、报告摘要、指导教师姓名等。
学生应准确地填写这些信息，以便教务系统和教师能够正确地识别和管理开题报告。
步骤五：确认并提交在完成开题报告的上传和填写信息后，学生需要仔细检查所有信息的准确性。
如果确认无误，可以点击“提交”按钮或相应的确认按钮，将开题报告提交给教务系统。
步骤六：等待教师审核一旦学生提交了开题报告，教务系统会将该报告送至指导教师进行审核。
在这个阶段，学生需要耐心等待教师的审核结果。
步骤七：查看审核结果当指导教师完成对开题报告的审核后，学生可以通过教务系统来查看审核结果。
通常，教务系统会在开题报告上传页面显示审核结果，如通过、未通过等。
步骤八：根据审核结果采取相应行动根据教务系统显示的审核结果，学生需采取相应的行动。
如果开题报告通过审核，学生可以继续进行后续的研究工作；如果开题报告未通过审核，学生需要根据教师的建议进行修改或改进。
结论通过教务系统上传开题报告，为学生和教师之间的交流和管理提供了便利。
学生可以轻松地将开题报告提交给教务系统，并及时了解审核结果。
开题报告具体时间及写作进度安排
开题报告具体时间及写作进度安排一、开题报告具体时间安排开题报告是研究生阶段进行科研工作的重要环节之一，对于研究生来说非常重要。
下面是我具体的开题报告时间安排：1. 预备阶段（1天）：在开始写开题报告之前，我将进行一天的预备阶段，主要包括查阅相关文献，整理已有研究成果，形成自己的研究思路和方向。
这一阶段的时间为2022年11月1日。
2. 开题报告撰写（2天）：在预备阶段结束后的第二天和第三天，我将开始撰写开题报告。
这一阶段我将对开题报告的结构进行设计，逐步完成各个章节的撰写。
具体内容包括题目、背景与意义、研究现状与相关工作、研究目标与内容、研究方法与技术路线、预期结果与创新点、论文的组成部分以及参考文献等。
这一阶段的时间为2022年11月2日至2022年11月3日。
3. 开题报告初稿完成与修改（3天）：在开题报告的撰写阶段结束后的第四、第五天和第六天，我将对开题报告进行初稿的完成和修改。
这一阶段我将对开题报告的整体结构进行调整，修正不足之处，并进行语言的润色和排版。
同时，我也会请教导师和同学对开题报告进行审阅，并做出相应的修改。
这一阶段的时间为2022年11月4日至2022年11月6日。
4. 开题报告最终稿完成（1天）：在开题报告的初稿完成与修改阶段结束后的第七天，我将对开题报告进行最后的检查和修订，确保开题报告的格式、语言以及内容的准确性。
这一阶段的时间为2022年11月7日。
5. 开题报告提交（1天）：在开题报告最终稿完成后的第八天，我将按照学院的要求将开题报告提交给导师。
这一阶段的时间为2022年11月8日。
二、写作进度安排写作进度的安排对于保持高效、有序地进行科研工作至关重要。
下面是我开题报告写作的进度安排：1. 预备阶段：2022年11月1日在这一天，我将集中精力进行文献调研，梳理思路，形成明确的研究方向和目标。
2. 开题报告撰写：2022年11月2日至2022年11月3日在这两天的时间里，我将围绕开题报告的各个章节展开具体写作，明确每个章节的要点和内容。
开题报告提交了还可以修改吗
开题报告提交了还可以修改吗引言在研究生阶段，开题报告是一个重要的环节。
学生需要在规定的时间内提交开题报告，以表明自己的研究方向、研究内容以及计划的研究方法和进度安排。
然而，在提交之后，许多学生可能会担心自己的开题报告是否可以再进行修改，并对此产生一些疑问。
本文将探讨开题报告提交后是否可以修改的情况。
开题报告的重要性开题报告是研究生学习过程中的一个重要阶段，它起到了指导学生深入研究的作用。
通过开题报告，学生可以明确研究方向、确定研究目标和选题意义，展示自己的研究能力和科学素养，并为后续的研究奠定基础。
因此，开题报告的准确性和完整性对于成功开展研究至关重要。
开题报告的提交与修改通常情况下，学生在规定的时间内将开题报告提交给导师或指导委员会进行审查。
一旦提交后，学生可以与导师等进行讨论和交流，以进一步完善自己的研究方向、目标和方法。
在这个过程中，如果导师或指导委员会提出了修改意见，学生可以根据意见进行对开题报告的修改。
这种修改通常是基于学术和科学的需要，以提高报告的质量和准确性。
然而，一旦开题报告经过公开答辩和审查，并通过了评审程序，被学院或研究生院正式批准，那么就意味着该报告已经被接受了。
在这种情况下，一般来说，学生就不能再对已批准的开题报告进行修改。
因为开题报告的批准是基于固定的时间节点和评审标准，学生如果想要做进一步的修改，可能需要重新提交新的开题报告进行审批。
避免提交后的后悔为了避免提交开题报告后的后悔，学生在撰写开题报告时应该非常谨慎和认真。
在提交之前，学生可以多次与导师或同学进行讨论和交流，听取他们的意见和建议，以确保开题报告的内容准确、清晰和完整。
此外，学生还可以请教专业写作指导学术论文的导师或教授，以提高开题报告的质量和准确性。
结论开题报告是研究生阶段重要的一环，它要求学生明确研究方向、目标和方法，并被导师和研究生院审查和批准。
一旦提交后，学生可以在导师的指导下进行修改，但一旦开题报告被批准通过，修改的空间就相对较小了。
论文开题报告提交在哪看
论文开题报告提交在哪看论文开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是研究生毕业论文的开端，对于研究生的学术能力和研究潜力有着重要的评估作用。
那么，研究生在提交开题报告之后，应该在哪里查看报告的审核结果呢？首先，研究生可以通过学院或研究生院的网站来查看开题报告的审核结果。
学院或研究生院通常会在网站上公布开题报告审核的时间安排和结果公示的相关信息。
研究生可以登录自己所在学院或研究生院的网站，进入研究生管理系统或相关页面，查看开题报告的审核结果。
这种方式方便快捷，同时也是学校官方渠道，具有较高的可靠性。
其次，研究生还可以向导师咨询开题报告的审核结果。
导师是研究生的指导教师，对于研究生的学术研究有着深入的了解。
在研究生提交开题报告后，导师会对报告进行审核，并给出审核结果。
研究生可以主动与导师进行沟通，咨询开题报告的审核结果。
导师会及时告知研究生审核结果，并给予相应的指导和建议。
通过与导师的交流，研究生可以更好地了解自己的研究方向和论文的进展情况。
此外，研究生还可以参加学院或研究生院组织的开题报告答辩会。
开题报告答辩会是研究生提交开题报告后的一项重要环节，也是对研究生学术能力的一次全面考核。
在开题报告答辩会上，研究生需要向评委和听众介绍自己的研究课题、研究目标、研究方法和预期成果等内容，并回答评委和听众的提问。
通过开题报告答辩会，研究生可以获得评委和听众的反馈和建议，进一步完善自己的研究方案。
同时，答辩会结束后，学院或研究生院会将开题报告的审核结果公示在相关场所，研究生可以通过查看公示结果来了解自己的审核情况。
最后，研究生还可以通过研究生班级或同学的途径来获取开题报告的审核结果。
研究生班级通常会组织班会或班级群，同学们可以在班会或群里相互交流、分享自己的学习和研究经验。
在提交开题报告后，同学们可以相互询问和了解自己的审核结果，从而及时获取开题报告的审核结果。
综上所述，研究生在提交开题报告后，可以通过学院或研究生院的网站、与导师的咨询、参加开题报告答辩会以及与同学的交流等途径来查看开题报告的审核结果。
毕设系统提交开题报告
毕设系统提交开题报告毕设系统提交开题报告一、引言在大学生的学习生涯中，毕业设计是一个非常重要的环节。
它不仅是对多年学习成果的总结，更是对学生能力的全面考察。
在毕业设计的开始阶段，学生需要提交开题报告，以确定自己的研究方向和研究内容。
本文将介绍毕设系统提交开题报告的重要性以及一些注意事项。
二、毕设系统的作用毕设系统是一个为学生提供支持和指导的平台，它可以帮助学生更好地完成毕业设计。
在提交开题报告之前，学生需要在毕设系统中注册并填写个人信息。
这些信息包括学生的姓名、专业、导师等，以便系统能够更好地对学生进行管理和指导。
三、开题报告的重要性开题报告是毕业设计的起点，它对整个设计过程起着至关重要的作用。
首先，开题报告可以帮助学生明确自己的研究方向和目标。
通过深入研究和思考，学生可以确定一个合适的课题，并提出明确的研究问题。
其次，开题报告可以帮助学生制定详细的研究计划和时间表。
通过合理的安排，学生可以高效地进行研究工作，提高研究效率。
最后，开题报告还可以为学生的毕业设计提供指导和反馈。
导师可以根据开题报告对学生的研究方向和计划进行评估和指导，帮助学生更好地完成毕业设计。
四、开题报告的内容开题报告应包括以下几个方面的内容：研究背景和意义、研究目标和问题、研究方法和技术路线、研究计划和时间安排等。
在研究背景和意义部分，学生需要介绍自己的研究领域以及该领域的重要性和现有研究的不足之处。
在研究目标和问题部分，学生需要明确自己的研究目标，并提出明确的研究问题。
在研究方法和技术路线部分，学生需要介绍自己打算采用的研究方法和技术路线，并说明其合理性和可行性。
在研究计划和时间安排部分，学生需要详细列出自己的研究计划和时间安排，以确保研究工作的顺利进行。
五、开题报告的撰写要求在撰写开题报告时，学生需要注意以下几个方面。
首先，语言要简洁明了，条理清晰。
开题报告是对毕业设计的一个简要介绍，不需要过多的废话和冗长的描述。
其次，要注重逻辑性和连贯性。
开题报告提交之后可以改吗
开题报告提交之后可以改吗1. 简介在进行研究项目前，学生需要提交开题报告以获取指导教师的批准。
开题报告是研究生学术研究的起点，它主要包含了研究目标、研究内容、方法和计划等方面的内容。
然而，在提交开题报告后，有时可能需要对已提交的报告进行一定的修改。
那么，开题报告提交之后，是否可以进行修改呢？这是一个需要考虑的问题。
2. 是否可以修改开题报告在一些情况下，学生可能会发现在提交开题报告后需要对其进行修改。
有些修改可能只是对某些表述不准确的修正，而有些修改可能会涉及到整个项目的研究方向的调整。
在大部分情况下，修改开题报告是允许的，但需要遵守一定的规定和手续。
学生需要与指导教师进行沟通，并征得指导教师的同意后方可进行修改。
3. 修改开题报告的程序3.1 沟通与讨论学生在决定修改开题报告后，首先需要与指导教师进行沟通与讨论。
学生应向指导教师说明需要修改的原因和修改的内容，并积极听取指导教师的意见和建议。
3.2 撰写修改报告在与指导教师达成一致后，学生需要撰写一份修改报告。
修改报告应明确列出需要对开题报告进行的具体修改，并提供充分的理由和解释。
修改报告需要按照学院或研究生院的要求进行格式调整。
3.3 提交修改报告修改报告完成后，学生需要将修改报告和原始开题报告一同提交给指导教师。
学生可以选择以电子邮件的形式提交报告，或者通过线下会议向指导教师提交报告。
3.4 确认修改指导教师在收到修改报告后会进行审阅。
如果修改报告经过指导教师的认可，则学生可以按照修改报告的内容进行后续的研究工作。
如果指导教师对修改报告有任何建议或修改意见，学生需要再次与指导教师进行沟通，明确修改细节。
4. 注意事项在提交开题报告后进行修改时，学生需要注意以下事项：•提前与指导教师进行充分的沟通与讨论，获得指导教师的同意和支持；•修改报告应明确列出需要进行的具体修改，并提供充分的理由和解释；•按照学院或研究生院的要求进行格式调整；•在提交修改报告后，积极与指导教师进行沟通，以确认修改细节；•如有需要，及时调整后续研究计划。
怎么样提交开题报告
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1． （ 2 分 ） 在计算 20×30 时，先算 2×3=6，再在 6 的末尾添（ ）个 0。
A. 1
B. 2
C. 3
A. 1
B. 2
C. 3
【答案】 A
【考点】两、三位数除以一位数
【解析】【解答】一个三位数除以 2 商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是 1. 故答案为：A. 【分析】三位数除以一位数，当被除数的最高位数小于除数时，商是两位数，当被除数的最高位数等于或大于 除数时，商是三位数，据此解答. 4． （ 2 分 ） 有三块铁皮，面积分别是 9 平方分米、90 平方分米和 900 平方分米，（ ）铁皮的面积最接 近 1 平方米。
大于除数，商是三位数，据此解答.
9． （ 2 分 ） 54÷2=（ A. 14 【答案】D
） B. 15
C. 16
D. 27
【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法
【解析】【分析】54÷2=27
10．（ 2 分 ） 9×54 的积的后面添（ A.2 B.1 C.3 【答案】 B
【考点】两位数乘两位数的口算乘法
较，看谁最接近。
5． （ 2 分 ） 25×27 的积与 26×26 的积相比（ ）。
A. 同样大
B. 25×27 的积大
C. 26×26 的积大
【答案】 C
【考点】两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【解答】25×27=675，26×26=676，675＜676，26×26 的积大。
开题报告交了之后可以改吗
开题报告交了之后可以改吗1. 引言在进行科研项目的过程中，开题报告是一项重要的阶段性工作。
开题报告的目的是明确研究目标、提供研究方法和计划，并获得指导教师的审查和指导。
然而，在提交开题报告后，是否可以对其进行修改是一个值得讨论的问题。
2. 开题报告的重要性开题报告是确保研究项目顺利进行的关键步骤之一。
它为学生和指导教师提供了一个沟通的平台，通过报告的提交和审查，可以确保研究方向的正确性和可行性。
开题报告的内容通常包括研究的背景、目标和意义，研究的方法和步骤，以及预期的研究结果和计划。
通过编写开题报告，学生能够更好地理解自己的研究项目，有助于提高他们的研究水平和学术能力。
3. 开题报告的提交与修改在大多数情况下，一旦开题报告被提交，修改的机会将变得非常有限。
因此，学生在提交前必须仔细检查报告的内容，确保没有任何错误或遗漏。
开题报告通常需要经过指导教师的审查和修改，以确保研究方向的正确性和可行性。
因此，在提交前，学生应积极与指导教师进行交流，及时修改并完善报告。
4. 修改报告的可能性尽管开题报告一经提交后的修改可能性较小，但在某些特定情况下，学生可能获得修改报告的机会。
例如，如果指导教师对报告中的某些内容表示严重的不满意，或者在报告中发现了错误或遗漏，学生可能会被要求对报告进行修改。
此外，如果学生在后续的研究过程中发现开题报告中的一些问题或需要调整研究方向，他们也可以与指导教师商讨修改报告的可能性。
5. 修改报告的注意事项如果学生获得了修改开题报告的机会，他们应该注意以下几点：•及时沟通：学生应与指导教师及时沟通，了解需要修改的内容和要求。
•严谨修改：学生在修改报告时要保持严谨，注意报告的逻辑和连贯性，确保修改后的报告更加完善。
•提交时限：学生需要遵守指导教师提出的修改时限，确保及时提交修改后的报告。
6. 总结开题报告是科研项目的重要阶段，其提交后是否可以修改取决于具体情况。
虽然修改的机会可能较小，但在特定的情况下，学生可能被要求修改报告。
开题报告最后要交几份
开题报告最后要交几份开题报告最后要交几份在进行科研项目之前，研究生们通常需要提交一份开题报告，以向导师和相关专家介绍自己的研究方向、研究内容以及研究计划等。
开题报告是研究生阶段的重要一环，也是进入科研领域的门槛之一。
那么，开题报告最后需要交几份呢？首先，我们需要明确一点，开题报告的提交对象通常包括导师和相关专家。
因此，一份开题报告至少需要交给导师。
导师是研究生阶段的指导者和评审者，他们对研究生的研究方向和计划具有决定性的影响力。
通过向导师提交开题报告，研究生可以获得导师的指导和反馈，进一步完善研究计划。
除了导师，有些学校或科研机构还要求研究生将开题报告提交给相关专家进行评审。
这些专家通常是在该领域有一定研究经验和声誉的学者或科研人员。
他们会对开题报告进行审查，提出宝贵的意见和建议，帮助研究生改进研究方案和提高研究水平。
在某些情况下，研究生还需要将开题报告提交给学院或研究生院的相关部门进行备案。
这样做的目的是为了确保研究生的研究方向和计划符合学校的规定和要求，以及保证学术研究的合法性和规范性。
备案部门会对开题报告进行审核，并将其存档，以备日后查阅和参考。
除了以上几份开题报告，有些研究生还会选择将开题报告的摘要或部分内容提交给相关学术期刊或会议进行发表或演讲。
这样做的目的是为了与同行进行学术交流，获取更多的反馈和建议，提高研究的可信度和影响力。
当然，这一步是可选的，取决于研究生自身的需求和目标。
综上所述，开题报告最后需要交几份取决于具体的要求和情况。
一般来说，至少需要交给导师和相关专家，以获得他们的指导和评审意见。
此外，还可以将开题报告提交给学院或研究生院的相关部门进行备案，以确保研究的合法性和规范性。
最后，研究生还可以选择将开题报告的摘要或部分内容提交给学术期刊或会议进行发表或演讲，以扩大学术影响力。
不同的学校和机构可能有不同的要求，研究生应根据具体情况进行相应的准备和提交。
论文开题报告交给老师
论文开题报告交给老师尊敬的导师：我想向您提交我的论文开题报告，请您给予指导和批评。
一、论文选题的背景和意义随着经济全球化的加速和信息技术的快速发展，人们对于知识的需求和获取手段不断增加。
网络教育由于其高效、灵活的特点，已经成为人们获取知识的重要途径。
然而，网络教育中的互动性一直存在一些问题。
当前网络教育的课程平台多以视频、文档等静态的形式呈现，学习者学习过程中缺乏有效的互动和反馈机制，无法满足学习者的个性化需求，甚至难以激发学习的兴趣。
因此，如何在网络教育中充分利用现有技术，提升课程的互动性和个性化，已经成为一个迫切需要解决的问题。
二、课题研究的目的和意义本课题旨在通过结合人工智能技术和教育教学理论，设计和开发一种基于智能推荐的互动式网络教育平台。
通过这种平台，学习者可以根据个人喜好和学习特点，获得个性化的学习资源推荐，并能够与教师和其他学习者进行实时互动和合作学习。
这样的平台能够提供更加有趣和有效的学习方式，激发学习者的学习兴趣和积极性，提升学习效果。
三、研究的内容和方法本研究将采用实验研究的方法，具体内容包括以下几个方面：1. 分析当前网络教育平台的特点和问题，调研学习者的需求和期望。
2. 研究和开发智能推荐算法，基于学习者的兴趣和学习历史，推荐符合其个性化需求的学习资源。
3. 设计和开发互动式网络教育平台，包括学习资源管理和配送系统、互动和反馈系统等模块。
4. 进行实验验证平台的效果和可行性，收集和分析学习者的反馈数据，并进行统计和分析。
四、研究的预期成果和创新点通过本研究，预计可以实现以下几个方面的成果：1. 设计和开发一种基于智能推荐的互动式网络教育平台，能够根据学习者的个性化需求提供符合其兴趣和学习历史的学习资源。
2. 提供一种更加有效和灵活的网络学习方式，激发学习者的学习兴趣和积极性，提升学习效果。
3. 分析和总结网络教育平台对学习者学习行为和学习成果的影响，为进一步研究和改进网络教育提供参考和借鉴。
开题报告提交回复范文
开题报告提交回复范文
尊敬的[导师姓名]：
您好！
感谢您对我团队的开题报告进行了审阅和指导。
经过我们认真的讨论和改进，以下是对您提出的一些问题和建议的回复以及对开题报告内容的进一步补充和完善。
首先，对于关于研究背景和意义的问题，我们在开题报告中补充了更多相关的理论基础和前人研究成果的介绍。
通过对这些研究的分析和评价，我们更加深刻地理解了本课题的研究价值和创新点所在。
其次，根据您的建议，我们进一步完善了研究目标和研究问题的设定。
我们在开题报告中明确了自己的研究目标，并详细阐述了实现这一目标所需要回答的具体研究问题。
我们也结合了实际案例和数据，提供了一些初步的分析和预测。
此外，在研究方法和方案部分，我们充分考虑了您的建议，对研究方法进行了修正和补充。
我们详细阐述了预计采用的研究方法，并针对该方法的优势和局限性进行了讨论。
同时，我们还列出了研究所需的数据来源和调查方法，以及对数据的分析和解读。
最后，我们在时间安排和预期结果部分对计划进一步细化和详细规划。
我们根据研究的各个阶段和任务，制定了具体的时间
表，并预测了可能的研究结果和成果。
我们还在报告中明确强调了研究的可行性和必要性，以及在实施过程中可能遇到的困难和挑战。
总之，经过我们团队的努力和改进，我们相信我们的研究计划更加完整和可行，能够得到有意义的发现和结论。
我们非常感谢您的指导，并希望继续得到您的支持和建议，以使我们的研究能取得更好的成果。
再次感谢您的宝贵时间和帮助！
顺祝工作顺利！
此致
敬礼
[你的名字]。
开题报告不能提交附件么
开题报告不能提交附件么开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是研究生毕业论文的起点，也是整个研究过程的规划和指导。
开题报告的撰写对于研究生而言至关重要，因为它既是对研究课题的全面阐述，也是对研究方法和研究计划的详细说明。
然而，有些人认为开题报告只需要口头汇报即可，不需要提交附件，这种观点是有待商榷的。
首先，开题报告作为一份正式的学术文件，应该具备一定的完整性和可读性。
通过提交附件，可以更好地展示研究者的思路和研究方法，使得评审专家能够更加全面地了解研究课题的背景和意义。
附件可以包括研究计划、参考文献、调研问卷等相关资料，这些资料可以为评审专家提供更多的参考依据，有助于他们对研究内容的准确评估。
其次，提交附件可以提高开题报告的可信度和可复制性。
研究过程中使用的数据、实验方法、分析工具等都应该在附件中进行详细描述，以便其他研究者能够复现研究结果。
只有通过提交附件，才能确保研究的透明度和科学性，使得研究成果更具有说服力和可信度。
另外，提交附件还可以提高开题报告的可持续性和可查找性。
研究生在撰写开题报告时，可能会参考大量的文献和数据，这些资料对于后续的研究和论文写作都具有重要意义。
通过提交附件，可以将这些参考资料进行整理和归档，方便日后查阅和使用。
同时，附件还可以为后续的研究者提供更多的参考依据，促进学术研究的持续发展。
然而，有人认为开题报告只需要口头汇报即可，不需要提交附件。
他们认为附件只是一种形式上的要求，对于研究内容的评估并没有太大的帮助。
但是，我认为这种观点是片面的。
开题报告的目的不仅仅是为了口头汇报，更重要的是为了全面地展示研究者的研究思路和方法。
通过提交附件，可以更好地实现这一目标。
综上所述，开题报告不能仅仅局限于口头汇报，而应该通过提交附件的方式来展示研究者的思路和方法。
通过提交附件，可以提高开题报告的完整性、可读性和可信度，同时也有助于研究者的后续工作和学术交流。
因此，我认为开题报告应该可以提交附件，以提高研究质量和学术水平。
开题报告二稿交给老师
开题报告二稿交给老师尊敬的导师：我在这里提交我的开题报告二稿，旨在进一步完善研究计划，并加入根据您的指导进行的适当修改。
1. 研究背景和意义：随着社会的不断发展和进步，计算机科学和人工智能领域的研究也越来越受到重视。
特别是最近几年，由于深度学习和强化学习的成功应用，自主智能体的研究备受关注。
自主智能体是一种能够通过感知、推理、决策和学习等各种方式独立做出决策和行动的智能体。
对于实现自主智能体，环境建模和决策规划是两个核心问题。
当前，有许多关于自主智能体决策规划的研究提出以解决不确定性和复杂性问题，如贝叶斯推理、概率规划和强化学习等。
但是，现有的方法在应对不确定的环境和复杂性任务时仍然存在局限性。
例如，无法有效地处理小样本情形，无法充分利用场景先验知识等。
因此，为了进一步提高自主智能体的效能和性能，有必要研究新的决策规划方法。
2. 研究目标和内容：本研究的主要目标是提出一种基于概率推理和学习的新型决策规划方法，以应对不确定的环境和复杂性任务。
具体来说，我们的研究将聚焦于以下几个方面：(1) 开发一种新颖的概率推理技术，用于建模环境和获取不确定性知识。
(2) 提出一种基于概率规划的决策方法，通过融合先验知识和当前感知，实现环境建模和决策规划的综合处理。
(3) 设计一套实验和评估体系，验证提出的方法在不确定环境和复杂性任务中的性能表现。
为了达到以上目标，我们将进行实证研究，并采用算法设计、模拟实验和对比分析等方法来验证和评估所提方法的性能。
3. 研究方法和步骤：本研究将按照以下步骤进行：(1) 深入理解现有的决策规划方法和相关工作，分析其优缺点，并阅读最新的相关研究论文，为后续研究提供基础。
(2) 提出一种新颖的基于概率推理和学习的决策规划方法，并详细描述其技术原理和实施步骤。
(3) 设计并实施实验以验证和评估所提出的方法。
使用合适的指标来度量方法的性能和效果，并与现有的方法进行对比分析。
(4) 根据实验结果进行分析和总结，讨论所提出方法的优缺点，并进一步完善研究方案。
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虽然网络营销在我国的起步较晚，但是经过几十年的研究发展和伴随着互联网技术的成熟普及，正以其强大的生命力不断发展成为当今经济社会最活跃的营销沟通技术并且已经逐渐成为企业市场营销中不可分割的一部分。
网络营销的出现是企业顺应互联网发展潮流进行营销实践的必然趋势。众多学者近年来也对网络营销的相关实践进行理论总结，然而理论研究总是在一定程度上落后于社会实践的，尤其在互联网发展如此迅速，影响如此之大的今天。所以这些已经不能完全代表今天网络营销的发展水平。因此，才需要在前人的资料总结基础之上，对ao史密斯的网络营销策略进行研究分析。
田凤喜，郝立莹《电子商务环境下的企业市场营销策略》[]中提出的网络营销策略是：提出要精心设计网页，搞好网站建设，加强网址宣传。要努力提供合适的网上产品与个性化服务，要建立产品和企业信誉，树立良好的网上企业形象。要适时改变价格策略和促销策略。利用网络论坛、电子公告牌、电子邮件等网络工具与消费者建立一对一的联系，使消费者从被动地接受促销转变为主动地搜索广告，接受产品和服务。
（二）网络营销特点
张从新、王学军在《网络营销及其策略研究》[2]一文中总结网络营销的特点为：超时空性、交互性、整合性、信息的对称性。秦苒《浅议网络营销》[]中则认为网络营销的特点为，跨时空、多媒体、交互式、拟人化、成长性、整合性、超前性、高效性、经济性、技术性。
而冯志强《论网络营销对市场营销的影响》[]中对网络营销的特点进一步细化：网络营销是全天候运作的营销，网络营销是全球化营销，网络营销是直接营销，网络营销是虚拟营销，网络营销是竞争与合作并存的营销，网络营销是速度型营销，网络营销是创新型营销。
网络营销沟通相较于传统的营销沟通有着无可比拟的优势和特征，在ao史密斯公司营销战略和ao史密斯公司总体战略中发挥着越来越重要的作用。Ao史密斯公司作为一家生产型企业，在网络技术及网络营销越来越成熟普及的背景下，也需要积极进行网络营销。但是在开展网络营销的过程中也会出现各种问题。
因此，本研究从ao史密斯公司的网络营销现状入手，对ao史密斯公司网络营销策略进行深入调研，从而发现其中的问题并提出合理的解决办法，对于提高史密斯公司的业绩是有意义的。
[11]杨淑琴.网络经济时代的网络营销策略研究[J].中国商贸,2012,(11):35-36.
[12]Mike Moran,Bill Hunt. Search Engine Marketing,Inc.[M]. Beijing: Publishing House of Electronics Industry.2007,46～48
五、研究思路
先通过查阅相关文献资料和老师确定选题，再设计调查问卷和访谈问题，对史密斯公司的网络营销策略进行深入调研;然后使用SPSS等分析工具,对问卷结果和访谈结果进行深入分析;在此基础上提出史密斯公司网络营销策略中存在的问题并提出改进方案。
六、工作进度安排
2014年11月1日-11月30日 撰写开题报告；
[8]张伟年.网络营销及其策略组合分析[J].中南财0.
[9]田凤喜,郝立莹.电子商务环境下的企业市场营销策略[J].边疆经济与文化,2008,(4):36-37.
[10]韩英.中国的网络营销:现状、问题与前景[J].中州学刊,2006,(2):66-68.
(5)网络营销存在的问题
韩英在《中国的网络营销:现状、问题与前景》[]中提出制约我国网络营销发展的因素有，网络安全问题，税收问题，商业惯例问题，商家与消费者的观念问题，网络建设与发展用户数量的问题，网络基础设施不够完备，社会化信用体系不健全，商业支付体系不完善，法律法规不健全，人才方面的问题，物流配送问题。杨淑琴在《网络经济时代的网络营销策略研究》[]中提出的观点是，我国企业的网络目前存在的问题是，竞争意识不强，有待进一步提高；拥有独立域名网址的企业少而且整体分布不均衡；网络营销产品的范围小，数量少；网络营销的营销策略水平有限，效果不佳的问题。赵丽霞在《我国网络营销的现状与发展趋势研究》[1]中的观点是，我国企业的网络目前存在的问题是，虚拟空间中信任感缺失，建立诚信网络是关键；视觉冲击力匮乏，增强网络物品真实感；网络安全存在隐患，信息技术水平亟待提高；市场推广策略局限，广告效果不强烈；无法锁定网络用户群，被动等待点击率；市场营销环境混乱，充斥健康网络发展。
2、文献综述
（1）网络营销含义
赵丽霞《我国网络营销的现状与发展趋势研究》[]中提到的观点与张从新、王学军在《网络营销及其策略研究》[]一文中提到关于网络营销的含义的观点是一致的。他们都认为网络营销就是利用网络进行的营销活动，它随技术的发展而发展。广义地说，凡是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目标的营销活动，都可称之为网络营销。
2．X－校内题目Y－校外题目
3．M—实习、N—实验、P—工程实践、Q—社会调查、R—作品设计、S—汇报演出、T—案例分析、O—其他形式
1、2、3都要填
（2000－3000字）
[4]冯志强.论网络营销对市场营销的影响[J].时代经贸,2010,(23):137-138.
[5]吴海威.网络营销策略分析[J].海南广播电视大学学报,2009,10(3):89-92.
[6]王晶.浅析网络营销与传统市场营销的整合[J].青春岁月,2012,(16):360.
[7]刘志祥.探析现代网络市场营销[J].商品与质量·学术观察,2014,(3):214-214.
(3)网络营销优势
吴海威《网络营销策略分析》[]一文中提出网络营销的优势为：1).网络营销实现了个性化营销。2).互联网为网络营销提供了一个真正意义上的国际市场。3).网络营销有利于企业减少库存、缩短生产周期。4).网络营销改变了企业的竞争方式、竞争基础、竞争形象。5).网络营销给企业内部结构和行业结构带来了新变革。与传统营销相比，网络营销具有一些传统营销不可比拟的优势。王晶《浅析网络营销与传统市场营销的整合》[]中认为网络营销的优势为：l).信息发布及传递的方便、快捷、详尽、完整、高效。2).促销手段的刨新。3).对传统营销渠道结构的颠覆4).突出的成本优势5).主动性与互动性模式6).有效的客户管理与客户服务。刘志祥《探析现代网络市场营销》[]一文中提出网络营销的优势为：1).多媒体参与2).互动性较强3).时效性较高。
2014年12月1日-14日 开题答辩；
2015年3月8日 完成毕业论文的第一稿；
2015年3月14日-3月22日 论文中期答辩；
2015年4月5日 完成论文第二稿；
2015年4月17日 提交最终稿；
2015年4月20日-5月3日 准备论文答辩工作；
2015年5月16日-5月24日 参加毕业论文答辩。
三、研究目的与主要内容
（一）研究目的：
本文研究的目的，就是要对ao史密斯公司采用调查问卷和访谈的方式进行网络营销策略的调查分析,研究分析史密斯公司的产品策略,价格策略,促销策略,顾客服务策略等问题,发现其中的不足并且找出相关的解决方法,使史密斯公司的网络营销策略更加完善,企业能够更好地发展。
（2）主要内容（提纲）：
毕业论文开题报告表
课题名称
A.O史密斯有限公司网络营销策略调查分析
课题类型
BYQ
指导教师
颜颖
学生姓名
杨雅楠
学号
11110126031
专业
工商管理（网络商务运营）
1、选题依据及意义
21世纪，人类进入了以计算机为基础的网络经济时代。网络技术的迅速发展和普及应用对当今社会产生了巨大的影响，也使企业的营销管理发生了巨大的变革。
[13][America] Philip Kotler. Mei Ruhe et al. Marketing management. Beijing: Renmin University of China press..2002
指导教师意见：
指导教师签字：
年月日
注：课题类型**
1．A－毕业设计B－毕业论文
主要从以下几点进行研究分析：
1.网络营销产生的背景及意义
2.Ao史密斯公司的网络营销策略分析
（1）Ao史密斯公司网络产品策略
（2）Ao史密斯公司网络价格策略
（3）Ao史密斯公司网络促销策略
（4）Ao史密斯公司网络顾客服务策略
3.Ao史密斯公司网络营销策略存在的问题
4.针对存在的问题提出合理化建议
四、研究方法和手段
吴海威《网络营销策略分析》[5]中提出的网络营销产品策略是，改善企业产品品质，突破现阶段顾客的传统观念，仔细研究顾客需求，将市场调研做细致，满足顾客多层次、多方位需要的同时将产品概念进一步延伸，直到与其他领域结合。价格策略包括，低价渗透定价策略，拍卖竞价策略，定制营销定价策略。促销策略是，网络广告，站点推广，网络美系营销，设置免费栏目，网上营业推广，病毒性营销。
（四）网络营销策略
张伟年《网络营销及其策略组合分析》[]中提出的网络营销策略分别是：网页策略，抢占优良的网址并加强网址宣传；精心策划网站结构；注意网站维护。价格策略，1).开发一个适合网络环境的自动调价系统。2).消费者直接在网上协商价格3).开诚布公地向消费者介绍本企业价格制定程序，将本产品性能价格指数与其他同类产品性能价格指数进行比较，促使消费者做出购买决策。促销策略，1).由商家主动推送广告变为消费者主动获取信息。2).网络广告的空间限制消失，广告由由“印象型”转变为“信息型”。3).网络广告可交互,可测试。网络渠道策略，1).结合相关产业的公司，共同在网络上设点销售系列产品。2).企业网站上设立虚拟店铺，通过三维多媒体设计，进行店面布置以吸引消费者进入虚拟商店购物。
（一）研究方法
1.文献研究法：搜集整理相关研究资料，为研究做准备；