静夜思说课PPT

1. 学生自由练读。 2. 指名读，教师针对指导。
3. 师范读。着重讲解朗诵诗歌的节奏。 4. 学生练读。 5. 指名朗读。 6. 全班朗诵。
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课堂小结
对孩子们的学 习情况进行点 评、鼓励。
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静夜思
说课人：张正勇
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说课内容
教学重难点
教学目标
教法、学法
说课内容
教材分析
教学过程
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教材分析
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《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙 人口的古诗。语言凝 练，感情真挚，意境深远，深刻地反映 了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月 光就好似一只看不见的手，无声地拨动 着作者的心弦；举头仰望，低头沉思， 俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故 乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形 象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗 句所描写的意境。
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教学过程
激发兴趣 情景导入
初读古诗 识记生字
再读古诗 指导朗诵
课堂 小结
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激发兴趣，情景导入
猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像个圆盘，有时像把镰刀。
发问：你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和 你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人会想起 许多令他们思念的东西。以引出课题《静夜思》。
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教学目标
1、识记“静、夜、床、光、举”等10个生字。
2、正确、流利地朗诵古诗。
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教学重难点
识字、朗读古诗。
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教法学法
这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的 学生在入学前已经倒背如流。但多 数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻 炼。所以教学本诗，应重在吟诵， 指导学生读准字音，读出节奏，激 发学习古诗的兴趣，引导学生在读 中感悟诗中的思乡之情。
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初读古诗，识记生字
6、给生字组词。 1、自由朗读， 找出生字。
5、帮字宝宝 找到拼音。
识字
2、小老师 领读生字。
4、抢读生 字游戏。
3、开火车 认读生字。
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再读古诗，指导朗诵