《动漫行业用人情况分析》

动漫设计与制作专业行业用人情况分析

撰写人：顾金元

北京商贸学校

二○一三年五月

目录

前言 (1)

一、动漫行业用人需求现状 (1)

（一）人才市场需求 (1)

（二）存在的主要问题 (2)

二、调研策划和执行方案 (4)

（一）调研数据范围 (4)

（二）调研对象确定 (5)

（三）调研方法 (5)

三、问卷数据统计 (5)

四、数据统计结果分析 (11)

五、结论与展望 (17)

（一）企业用人需求特点 (17)

（二）缺点和不足 (18)

（三）对今后工作的展望 (18)

前言

北京商贸学校动漫设计与制作专业人才培养模式改革依托北京文化创意产业发展的良好背景及优势，以及“以人为本”、“以能力为中心”、“工学结合”的职业教育观念，通过进一步强化同企业的深度融合，多角度、多层次的探索工学结合人才培养模式改革的思路与内容，努力建设具有鲜明特色、社会与行业认可度高，对北京文化创意产业的发展以及国内专职动漫教育具有较大促进作用的动漫设计与制作专业。

动画行业的发展与人才密不可分。近日出版的2012年度《中国游戏产业报告》显示，未来十年，我国的游戏动漫及周边等产业链行业人才需求在100万以上。而人才不足的问题，制约着中国动漫游戏产业进一步发展。据分析，尽管中国游戏产业出口额6年增长了6倍，同时，动漫产业也已经成为世界第一生产大国，整个动漫游戏行业全球化势头强劲。预计未来3—5年，中国游戏人才缺口将高达60万人。国内游戏产业在人才需求与职业教育之间的脱节问题依然突出，人才市场供不应求，具有丰富经验和创造思维的中高级人才最为紧俏。人才缺乏，可能会成为制约中国文化“走出去”的瓶颈。

为了适应区域产业需求，明晰人才培养目标，此项调研通过与行业企业合作，共同探索当前动漫行业用人需求，并针对调研结果进行分析。

一、动漫行业用人需求现状

（一）人才市场需求

动画行业的发展与人才密不可分。近日出版的2012年度《中国游戏产业报告》显示，未来十年，我国的游戏动漫及周边等产业链行业人才需求在100万以上。而人才不足的问题，制约着中国动漫游戏产业进一步发展。据分析，尽管中国游戏产业出口额6年增长了6倍，同时，动漫产业也已经成为世界第一生产大国，整个动漫游戏行业全球化势头强劲。预计未来3—5年，中国游戏人

才缺口将高达60万人。国内游戏产业在人才需求与职业教育之间的脱节问题依然突出，人才市场供不应求，具有丰富经验和创造思维的中高级人才最为紧俏。人才缺乏，可能会成为制约中国文化“走出去”的瓶颈。

动画产业具有现今知识经济的所有特征，涵盖了艺术、传媒、科研商业等多种行业，在文化产品中具有重要地位。据不完全统计，目前全国直接从事动画片生产制作的机构约300家，从业人员约15万；2010年我国出品动画片的企业数204家，2011年224家，2012年减少为215家，但企业规模有所增加。随着国外大型动画公司和国外电影大片进入我国并逐年增加，与此相关的各种广告公司和制作公司也随之增加，带动了市场对动画人才的大量需求，使动画制作成为一种热门职业。据统计，2012年全国制作完成的国产电视动画片共395部222938分钟。全国共有24个省份以及中直有关单位生产制作了国产电视动画完成片。国家和地方政府对动漫产业的投入大大刺激了动漫产业的发展。我国动画产业经过前一阶段的高速发展，丰富了我国各级电视频道的节目源，为我国动画企业探索市场、创立品牌，完成资金、人才、技术和经验的积累提供了坚实的基础。国产动画企业市场意识、品牌意识进一步提升，动画片创作水平、艺术质量不断提高，一些优秀国产动画片受到观众的热烈欢迎。动漫技术人才的匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才和专业对口的实用型的不足，已经成为制约我国动画业发展的关键要素。

（二）存在的主要问题

近年来，国外大量动画片涌入中国市场，对中国动画产业产生了冲击与挑战。中国动画从业人数不多。符合市场需要的动画产品不多。动画教育关系到动画产业的发展未来。动画教育体系的建立，是时代发展的必然产物。在继承传统教育经验的同时。又要认识到专才教育的重大责任。中国职业学校开办动漫专业已经成燎原之势。各类动画教学研究机构数量也在大幅增长。从1999年只有两所学校设立动漫专业，2000年中国开设动画专业的院校仅十几所，2003年，全国开办动漫类专业、院系或者二级学院的院校有93家，在校学生总计达7000人；2004年7月增加到124家，截至2005年底。全国培养动漫专业人才的院校230家，在校学生总数1.5万余人。2010年开设动漫专业的院

校已突破500所，在校学生有近6万人。2012年全国有1200多所院校开办了动画专业，近1900所大学开设了动漫相关课程，走向社会的相关专业毕业生数以万计，动漫类专业已经成为热门专业。但是我们应该看到，一方面动画招生十分火爆，毕业生却找不到合适的工作；另一方面动画公司却找不到他们所需要的人才。动漫领域人才供需存在的这种“结构性矛盾”，已经成为制约动漫产业健康发展的一大瓶颈问题。原因何在?

1．师资匮乏

动漫文化产业具有岗位与技术的细分结构，同时也是知识密集型、劳动密集型、高科技密集型的文化产业，需要高水平的、能辅导学生创作出极具中国特色的动漫师资。但我国目前动漫专业培养的研究生不多，而本科院校培养的师资数量又有限,远远满足不了职院校对动漫专业师资的需求。在这种情况下有些学校会从动漫企业引进人才，但这种只有实战经验，没有教学能力的技术员根本不符合专业教学条件。另一个来源是通过让本院的美术老师与计算机方面的老师去参加短期的培训或者进修。这些情况说明职院校严重缺乏技能型和“双师型”教师。职教育的特点是不落仅要精通专业理论知识，更重要的是具有熟练的动手操作能力和技术应用能力。但许多职院校的现任专业教师，绝大多数缺乏实践能力的培养和锻炼，难以完全胜任职业教育对技能培训的要求。职院校与企业缺少有效紧密的合作，重学不重产。难以实现走“产、学、研”相结合的发展道路。因此动漫人才要如何培养，成为了目前重大问题。

2．生源存在严重问题

近几年动画专业招生看似十分火爆，但仔细研究发现生源还是存在不少问题。一般上职业中专的学生基础薄弱，艺术素养不够，学生专业学习目的不明确，缺乏创造力。由于很多考生的错误认识和盲目投机，造成录取的大部分学生不仅基本功薄弱、艺术素质偏低，同时更加缺乏专业精神，厌学倾向较严重。

3．教学条件先天不足

动画专业本身是一个新兴专业。由于当前社会对动画产业发展前景的过度渲染和动画专业升学考试的特殊性，不少院校不管自身条件，仓促上马、盲目招生。自身软、硬件都不够，有的只有几位从其他专业转过来的老师和一些电脑。连起码需要的动画训练的线拍动检设备、三维动画教学的相关软件、后期制作的录音设备和非编系统等都没有，无法保证日常教学的实践需要。