乐理基础知识课件
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就叫切分音节奏型
15
（二）音的长短
（2）连音
16
17
18
（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子 换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
19
（三）音的强弱
2.拍 号
20
3.休止符
21
4.基本力度符号
22
23
（三）音的强弱
视唱练习
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
8
（一）音的高低
wenku.baidu.com视唱练习
9
（二）音的长短
1.简谱音符的长短
10
（二）音的长短
2.五线谱音符的长短
11
（二）音的长短
12
（二）音的长短
节奏练习
13
（二）音的长短
两部节奏练习
14
（二）音的长短
3.几种比较复杂的节奏 （1）切分音：打破节拍固有强弱规律的特殊节奏型
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
1
《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
2
中国传统的记谱方式
3
一、什么是音乐
音乐是由物体的振动而产生声波而存在的， 它在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起的 各种情绪反应和情感体验的一种艺术门类，它是 一种意识形态，更是一种情感的语言。
24
（四）音的调式
调式就是按照一定的关系组合在一起，并以 一个音作为核心（主音）形成稳定与不稳定的关 系组成的体系叫调式。 大调式
25
（四）音的调式
小调式 五声调式
26
读谱练习
27
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间→音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
4
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
5
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
1 2 3 4 5 67
6
（一）音的高低
2.五线谱音符的高低
全音
全音
全音 半音
全音 全音
半音
7
（一）音的高低
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音
15
（二）音的长短
（2）连音
16
17
18
（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子 换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
19
（三）音的强弱
2.拍 号
20
3.休止符
21
4.基本力度符号
22
23
（三）音的强弱
视唱练习
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
8
（一）音的高低
wenku.baidu.com视唱练习
9
（二）音的长短
1.简谱音符的长短
10
（二）音的长短
2.五线谱音符的长短
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（二）音的长短
12
（二）音的长短
节奏练习
13
（二）音的长短
两部节奏练习
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（二）音的长短
3.几种比较复杂的节奏 （1）切分音：打破节拍固有强弱规律的特殊节奏型
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
1
《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
2
中国传统的记谱方式
3
一、什么是音乐
音乐是由物体的振动而产生声波而存在的， 它在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起的 各种情绪反应和情感体验的一种艺术门类，它是 一种意识形态，更是一种情感的语言。
24
（四）音的调式
调式就是按照一定的关系组合在一起，并以 一个音作为核心（主音）形成稳定与不稳定的关 系组成的体系叫调式。 大调式
25
（四）音的调式
小调式 五声调式
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读谱练习
27
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间→音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
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（一）音的高低
1.简谱音符的高低
5
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
1 2 3 4 5 67
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（一）音的高低
2.五线谱音符的高低
全音
全音
全音 半音
全音 全音
半音
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（一）音的高低
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音