小学英语语法动词ppt课件
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小学动词ppt课件(2024)
2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
小学英语语法be动词 ppt课件
They are my friends. 变否 They are beautiful.
They are not my friends. They are not beautiful.
练习
1.His brother is a teacher. 否定句: 2.Those are his parents. 否定句: 3.I’m 14 years old. 否定句: 4.The ruler is on the table. 否定句:
含be动词的一般疑问句：be提句首
感
感谢
谢阅
阅 读
读
含be动词的一般疑问句：be提句首
f
We are students.
Are you students? You are girls. Are you girls?
They are friends Are they friends?
第一人称变第二人称
be 动词提前，首字母大写， 其他部分照抄，句号变问号。
=She’s my mother. =He’s my father. =It’s my dog.
She is a teacher. =She's a teacher.
She is beautiful. =She's beautiful.
he/she/it is
He
His father is tall and strong.
3. He is a good boy at home.
7.They are in the teacher's office.
一疑:Is he a good boy at home? 一疑:Are they in teacher's office?
小学语法单复数PPT课件
一般在动词原形词尾加-s。如：look→looks，play→plays。
不规则变化
动词单复数形式需要单独记忆。如：have→has，go→goes。
动词单复数用法
要点一
主语为第三人称单数（he/she/it ）时，谓语动词要…
He plays football every day. 他每天踢足球。
学生自我评价报告
掌握情况
我已基本掌握单复数规则变化和 不规则变化，能够正确运用大部
分可数名词的单复数形式。
存在问题
对于部分不规则变化的名词，我 还需要加强记忆和运用。同时， 在不可数名词方面，我还需要更
加深入地理解和运用。
改进措施
我将通过多做练习题和阅读英文 文章来加强对单复数形式的掌握 和运用。同时，我也会积极向老 师请教和与同学们交流学习经验
定冠词
01
这个(this)，那个(that)
例子
02
这个苹果是红色的。This apple is red.
注意点
03
定冠词用于特指某人或某物。
冠词在单复数中的应用
例子
这些苹果很好吃。These apples are very delicious.
注意点
复数名词前可用these或those来修饰，表示“这些”或“那些”。
此外，一些副词在构成短语或固定搭配时，也会发生变化，如“well done”中的“well”是副词，表示“做得好”。
形容词和副词在句中的位置和作用
形容词通常位于名词前面，用来描述名词的性质、特征或状态，如“beautiful flowers”（美丽的花 ）。
副词在句中的位置比较灵活，可以放在动词前后、形容词前后或句子开头等位置，用来修饰动词、形 容词、其他副词或整个句子，表示程度、方式、时间等概念，如“She sings beautifully.”（她唱得 很美。）中的“beautifully”修饰动词“sings”。
不规则变化
动词单复数形式需要单独记忆。如：have→has，go→goes。
动词单复数用法
要点一
主语为第三人称单数（he/she/it ）时，谓语动词要…
He plays football every day. 他每天踢足球。
学生自我评价报告
掌握情况
我已基本掌握单复数规则变化和 不规则变化，能够正确运用大部
分可数名词的单复数形式。
存在问题
对于部分不规则变化的名词，我 还需要加强记忆和运用。同时， 在不可数名词方面，我还需要更
加深入地理解和运用。
改进措施
我将通过多做练习题和阅读英文 文章来加强对单复数形式的掌握 和运用。同时，我也会积极向老 师请教和与同学们交流学习经验
定冠词
01
这个(this)，那个(that)
例子
02
这个苹果是红色的。This apple is red.
注意点
03
定冠词用于特指某人或某物。
冠词在单复数中的应用
例子
这些苹果很好吃。These apples are very delicious.
注意点
复数名词前可用these或those来修饰，表示“这些”或“那些”。
此外，一些副词在构成短语或固定搭配时，也会发生变化，如“well done”中的“well”是副词，表示“做得好”。
形容词和副词在句中的位置和作用
形容词通常位于名词前面，用来描述名词的性质、特征或状态，如“beautiful flowers”（美丽的花 ）。
副词在句中的位置比较灵活，可以放在动词前后、形容词前后或句子开头等位置，用来修饰动词、形 容词、其他副词或整个句子，表示程度、方式、时间等概念，如“She sings beautifully.”（她唱得 很美。）中的“beautifully”修饰动词“sings”。
小学语法动词ppt课件
情态动词。
动词的时态和态
时态表示动作发生的时间和状态， 包括一般现在时、一般过去时、 一般将来时等；语态表示动作与 主语的关系，包括主动语态和被
动语态。
动词的非谓语形式
非谓语动词是指在句子中不充当 谓语的动词形式，包括不定式、 动名词和分词等，用于表达不同
的语法意义和逻辑关系。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
过去进行时
was/were + 动词-ing形式， 表示过去某个时间正在进行的 动作
一般现在时
动词原形或第三人称单数形式 （-s/-es）
现在进行时
动词-ing形式，表示正在进行 的动作
一般将来时
will + 动词原形，表示将来要 发生的动作
不规则动词变化
不规则动词过去式和过去分词需要单独记忆，如
我已基本掌握动词的定义、分类 及时态和语态的用法，能够较准 确地运用动词表达不同的时间和
状态。
学习困难与问题
在运用动词的非谓语形式方面，我 有时感到困惑，容易混淆不同形式 的用法和意义。
学习计划与目标
我将加强对非谓语动词的学习和练 习，通过多读、多写、多听等方式 提高运用能力，争取在下次测验中 取得更好的成绩。
需要注意不同语境下动词短语和固定搭配的使用和含义变化
03
动词在句子中成分与功能
作谓语表示动作或状态
01
描述动作
动词可以表示人或事物的动作， 如“跑”、“跳”、“唱歌”等。
02
描述状态
动词还可以表示人或事物的状态， 如“是”、“在”、“有”等。
03
动词时态
动词时态表示动作发生的时间， 如现在时、过去时、将来时等。
构成各种从句
动词的时态和态
时态表示动作发生的时间和状态， 包括一般现在时、一般过去时、 一般将来时等；语态表示动作与 主语的关系，包括主动语态和被
动语态。
动词的非谓语形式
非谓语动词是指在句子中不充当 谓语的动词形式，包括不定式、 动名词和分词等，用于表达不同
的语法意义和逻辑关系。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
过去进行时
was/were + 动词-ing形式， 表示过去某个时间正在进行的 动作
一般现在时
动词原形或第三人称单数形式 （-s/-es）
现在进行时
动词-ing形式，表示正在进行 的动作
一般将来时
will + 动词原形，表示将来要 发生的动作
不规则动词变化
不规则动词过去式和过去分词需要单独记忆，如
我已基本掌握动词的定义、分类 及时态和语态的用法，能够较准 确地运用动词表达不同的时间和
状态。
学习困难与问题
在运用动词的非谓语形式方面，我 有时感到困惑，容易混淆不同形式 的用法和意义。
学习计划与目标
我将加强对非谓语动词的学习和练 习，通过多读、多写、多听等方式 提高运用能力，争取在下次测验中 取得更好的成绩。
需要注意不同语境下动词短语和固定搭配的使用和含义变化
03
动词在句子中成分与功能
作谓语表示动作或状态
01
描述动作
动词可以表示人或事物的动作， 如“跑”、“跳”、“唱歌”等。
02
描述状态
动词还可以表示人或事物的状态， 如“是”、“在”、“有”等。
03
动词时态
动词时态表示动作发生的时间， 如现在时、过去时、将来时等。
构成各种从句
小学英语语法动词ppt课件
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
cut切
cutting
run跑
running
nod点头
nodding
26
27
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
cut切
cutting
run跑
running
nod点头
nodding
26
27
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
小学英语语法精品课件系动词实义动词和助动词30全国通用ppt
watched
looks
aren’t playing
tasted
Practice Oral Practice
( ) He was to school last week. A B C ( ) Has he finishing the book? A B C ( ) Do he like growing flowers at home? A B C D
特殊疑问句： 特殊疑问词+ do/does+主语+实义动词原形＋其他？ 特殊疑问词+助动词+主语+动词形式+其他？
What do you like? Where has he been?
Presentation Grammar Box
Practice Oral Practice
Su Hai _______ (want) to take some photos. I ___________ (watch) a running race now.
wants
am watching
did
do
visited
have
learnt
have learnt
likes
doesn’t like
改错，并朗读正确句子
A
B
A
把was改为“went”
把finishing改为“finished”
把Do改为“Does”
( ) Lucy didn’t worked on computer just now. A B C D ( ) Bill and I have learning dance class for 4 years. A B C D ( ) Was your brother go shopping last night? A B C D
looks
aren’t playing
tasted
Practice Oral Practice
( ) He was to school last week. A B C ( ) Has he finishing the book? A B C ( ) Do he like growing flowers at home? A B C D
特殊疑问句： 特殊疑问词+ do/does+主语+实义动词原形＋其他？ 特殊疑问词+助动词+主语+动词形式+其他？
What do you like? Where has he been?
Presentation Grammar Box
Practice Oral Practice
Su Hai _______ (want) to take some photos. I ___________ (watch) a running race now.
wants
am watching
did
do
visited
have
learnt
have learnt
likes
doesn’t like
改错，并朗读正确句子
A
B
A
把was改为“went”
把finishing改为“finished”
把Do改为“Does”
( ) Lucy didn’t worked on computer just now. A B C D ( ) Bill and I have learning dance class for 4 years. A B C D ( ) Was your brother go shopping last night? A B C D
小学英语语法课件-系动词、实义动词和助动词 (共30张PPT) 全国通用共32页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
小学英语语法课件-系动词、 实义动词和助动词 (共30张
PPT) 全国通用
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢Байду номын сангаас！
小学英语语法动词ppt课件
以不发音e结尾的单词， 去e +ing.
take---taking have---having
以ie结尾的动词，把ie 改为y，再 +ing.
lie---lying die---dying
1.do doing 3.run running 5. wash washing
2. leave leaving 4. tie tying 6. come coming
单数可数名词或this/tht/the +单数可数名词作主语 时，是第三人称单数。 a horse this book the cat
不可数名词作主语时为第三人称单数。 如：the milk the water
1. 大多数情况下，在词尾加“s” 2. 如：stop-stops read-reads play-plays 2. 以辅音字母加“y”结尾的，先把“y”变为“i”,再加es.
Be动词用于说明主语的特征、性质、 状态或其他与主语相关的属性。
Be动词的口诀
Be 动词，用处大， 随着人称来变化。 I后am, You后are, Is用于He,She,It. You, We, They是复数， 复数用are不会错。
1.人称 2.复数
1. I am a cute student. 2. He is a good boy. 3. His students are in the
My name is Andy. Now I am putting on my T-shirt.
Her name is Lisa. Now she is eating an apple.
His name is Jerry. Now he is reading a book.
小学英语六年级动词ppt课件
一般现在时：do, does(用于第三 人称单数)，do用于其他人称，
一般过去时:did
I don’t like English.
填空
1
1、 Do you like this magazine？ 2、-What doesshe do at the weekends？
-She usually plays games with her friends.
注意：
（1）在一般现在时中，does用于第三人称 单数，其余一律用助动词do。
（2）助动词do，does，did后用动词原形。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
助动词do
根据时态、主语人称、数的变化， do/ does/ did,
行为动词又称实义动词，表示动 作和状态
He speaksEnglish very well. 他英语讲得很好。
动词的基本形式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
原形 第三人称单数形式+s/es 现在分词+ing 过去式+ed
动 词：表示动作或状态的词。
• be动词（am， is，are）
动词 • 情态动词
• 助动词 • 行为动词
be动词 be动词：am，is，are, was, were be动词的否定形式： am not（没有缩略形式） are not=aren’t ，is not=isn’t 主语第一人称+am 主语第二人称+are 单数+is;复数+are
第三人称单数形式的变化
一般过去时:did
I don’t like English.
填空
1
1、 Do you like this magazine？ 2、-What doesshe do at the weekends？
-She usually plays games with her friends.
注意：
（1）在一般现在时中，does用于第三人称 单数，其余一律用助动词do。
（2）助动词do，does，did后用动词原形。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
助动词do
根据时态、主语人称、数的变化， do/ does/ did,
行为动词又称实义动词，表示动 作和状态
He speaksEnglish very well. 他英语讲得很好。
动词的基本形式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
原形 第三人称单数形式+s/es 现在分词+ing 过去式+ed
动 词：表示动作或状态的词。
• be动词（am， is，are）
动词 • 情态动词
• 助动词 • 行为动词
be动词 be动词：am，is，are, was, were be动词的否定形式： am not（没有缩略形式） are not=aren’t ，is not=isn’t 主语第一人称+am 主语第二人称+are 单数+is;复数+are
第三人称单数形式的变化
小学英语语法全套PPTppt课件
2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，
要在动词 后加“-s”或“-es” 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语 be not 其它。
❖2. I do my homework every day.(改为一般疑 问句，作否定回答) ______________________________________
当主语为第三人称单数，要用does构成一般疑 问句
如 -Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，
如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es， 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
strawberry _____
thief _____
you _____ peach___ sandwich ___
man_____ woman___
一般现在时
一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。
如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数，用doesn‘t构成否定句
如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。 如- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
要在动词 后加“-s”或“-es” 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语 be not 其它。
❖2. I do my homework every day.(改为一般疑 问句，作否定回答) ______________________________________
当主语为第三人称单数，要用does构成一般疑 问句
如 -Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，
如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es， 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
strawberry _____
thief _____
you _____ peach___ sandwich ___
man_____ woman___
一般现在时
一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。
如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数，用doesn‘t构成否定句
如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。 如- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
小学语法--动词 ——完美英语语法课件PPT
• do 做 • read 读 • play 玩、踢 • should 应该 • drink 喝 • sing 唱
复习以前学过的动词
• dance 跳舞 • draw 画 • cook 做饭 • swim 游泳 • learn 学习 • want 想要
• send 发送 • move 移动 • live 居住 • am 是 • is 是 • are 是
动词四大家族
复习以前学过的动词
• buy 买 • clean 打扫 • help 帮助 • lost 丢失 • find 找到 • pass 传递
• try 尝试 • go 去 • fly 飞 • eat 吃 • wait 等待
复习以前学过的动词
• know 知道 • will 将要 • speak 说 • finish 完成 • wash 洗 • watch 看
用am, is, are填空。
1、I
a boy.
I not.
you a boy? No,
2、The girl
Jack`s sister.
3、The dog
tall and fat.
4、That
my red skirt.
5、Where at home.
your brother? He
KEY:1、am/ Are/ am。2、is。 3、is。 4、is。
• They_________at school. 5.Tom_________five,he_________not a student.
• Six and four___________ten. I___________good friends.
7.Mary and
• ___________your cousin at home ? 9.I’d like to___________your good friend.
小学英语语法——动词(共18张PPT)
He may be at home. They might come tomorrow.
8
表示必须，否定式为 mustn't，意为“禁止”
We must study hard. You mustn’t play with fire.
must
以must开头的疑问句，肯 定回答用must，而否定回 答则用needn't或don't have to，意为”不需要、不 必”，而不能用mustn't。
12
主观
must强调主观意愿
We must study hard at school.
客观 have to强调客观需要
The sun is setting and I have to go home.
13
had better do sth. 最好做某事
had better
You had better come back early.
XX年 已 经 过 去 了,我 们为XX年 写 下了完 美的句 号了,为 了迎来 XX年的 工作,做为一个 新 人 我 为 自 己特制 定了以 下XX年 新年的 工作计 划 一 :要 熟 悉 公 司的业 务、学 会干细 胞分离 的技术
二 :要 想 有 好 业绩就 得加强 业务学 习,,多 看书,上 网查阅 相关资 料丰富 知识把 学业务 与 交 流 技 能 向结合 三:自信 是非常 重要的 。要经 常对自 己说你 是最好 的,你 是独一
You are getting fatter.
The leaves turn yellow in autumn.
6
情态动词
能够、会
He can swim. The old man could jump high years ago.
8
表示必须，否定式为 mustn't，意为“禁止”
We must study hard. You mustn’t play with fire.
must
以must开头的疑问句，肯 定回答用must，而否定回 答则用needn't或don't have to，意为”不需要、不 必”，而不能用mustn't。
12
主观
must强调主观意愿
We must study hard at school.
客观 have to强调客观需要
The sun is setting and I have to go home.
13
had better do sth. 最好做某事
had better
You had better come back early.
XX年 已 经 过 去 了,我 们为XX年 写 下了完 美的句 号了,为 了迎来 XX年的 工作,做为一个 新 人 我 为 自 己特制 定了以 下XX年 新年的 工作计 划 一 :要 熟 悉 公 司的业 务、学 会干细 胞分离 的技术
二 :要 想 有 好 业绩就 得加强 业务学 习,,多 看书,上 网查阅 相关资 料丰富 知识把 学业务 与 交 流 技 能 向结合 三:自信 是非常 重要的 。要经 常对自 己说你 是最好 的,你 是独一
You are getting fatter.
The leaves turn yellow in autumn.
6
情态动词
能够、会
He can swim. The old man could jump high years ago.
小学英语动词时态ppt课件
• Mom is sleeping at the moment. • The scientist is doing an experiment this week. • Jack is coming soon. (按计划将要发生的动作) • It is getting dark. (表示事物发生变化的过程)
一般将来时 • 将要发生的动作或事先计划好将要发生的动作。 • next week , tonight , in five minutes
• I / We + shall + 动词原形 + …… • 各人称单/复数 + will + 动词原形 + …… • be going to + 动词原形 + …… • Shall I / We + 动词原形 +…… （征求某人意见时） • 例句：Shall I open the window?
•
I have not finished my homework.
常用助动词：be , do , have , shall(should) , will(would)
• 4. 谓语为“情态动词+实意动词”时：
•
情态动词 + not + 动词原形
• 例句：
•
We can not go swimming this weekend.
三单
does not + 动词原形 He doesn't like ... She doesn't like ... It doesn't like ...
过去时 did not + 动词原形
• 3.谓语为“助动词+实意动词”时：
小学英语动词ppt课件
动词的构成
助动词 情态动词 系动词 实义动词
精品PPT
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
PART 1 助动词
精品PPT
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
系动词
• be动词的几种形式
am is are was were being been
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
be动词的几种形式
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实义动词
用动名词： like doing enjoy doing finish doing 介词之后用动名词 be good at doing what about doing thank you for doing
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
实义动词
做非谓语动词的用法（指出现在谓语动词 之后的动词，它受前面谓语动词的限制）
助动词 情态动词 系动词 实义动词
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PART 1 助动词
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
系动词
• be动词的几种形式
am is are was were being been
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
be动词的几种形式
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
实义动词
用动名词： like doing enjoy doing finish doing 介词之后用动名词 be good at doing what about doing thank you for doing
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
实义动词
做非谓语动词的用法（指出现在谓语动词 之后的动词，它受前面谓语动词的限制）
语法之动词ppt课件
表示过去某个时间里发生的动作 或状态。句中常有yesterday， last week，in 1990，two days ago等明确表示过去的时间状语 。
现在进行时、过去进行时和将来进行时
现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发 生的动作，也可表示当前一段时间内 的活动或现阶段正在进行的动作。
不同时态下被动语态形式变化
现在进行时
am/is/are being + 过去分词
过去进行时
was/were being + 过去分词
现在完成时
have/has been + 过去分词
过去完成时
had been + 过去分词
被动语态使用注意事项
主语是动作的承受者
使用被动语态时，要确保主语是动作 的承受者而不是执行者。
语态是表示主语和谓语之间关系的动词形式。英语中有两种语态：主动语态和被 动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受 者。
02 动词在句子中成 分与功能
动词作谓语
01
02
03
表示动作或状态
动词作为谓语，可以表示 主语的动作或状态，如“ 他跑了”、“她很漂亮” 。
时态和语态变化
时态和语态变化
与单个动词一样，动词短语也会根 据时态和语态的不同而发生变化。
03 常见动词短语搭 配与用法
get类短语搭配及用法
get up
01 起床
get off
02 下车
get on
03 上车
get类短语搭配及用法
get over
克服；恢复；熬过
get through
通过；接通电话
get along/on with
现在进行时、过去进行时和将来进行时
现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发 生的动作，也可表示当前一段时间内 的活动或现阶段正在进行的动作。
不同时态下被动语态形式变化
现在进行时
am/is/are being + 过去分词
过去进行时
was/were being + 过去分词
现在完成时
have/has been + 过去分词
过去完成时
had been + 过去分词
被动语态使用注意事项
主语是动作的承受者
使用被动语态时，要确保主语是动作 的承受者而不是执行者。
语态是表示主语和谓语之间关系的动词形式。英语中有两种语态：主动语态和被 动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受 者。
02 动词在句子中成 分与功能
动词作谓语
01
02
03
表示动作或状态
动词作为谓语，可以表示 主语的动作或状态，如“ 他跑了”、“她很漂亮” 。
时态和语态变化
时态和语态变化
与单个动词一样，动词短语也会根 据时态和语态的不同而发生变化。
03 常见动词短语搭 配与用法
get类短语搭配及用法
get up
01 起床
get off
02 下车
get on
03 上车
get类短语搭配及用法
get over
克服；恢复；熬过
get through
通过；接通电话
get along/on with
小学英语语法-一般过去时(PPT)
He does his homework every evening. He ____ some reading last night.
动词原形、第三人称单数
动词过去式
got
played
did
They don’t watch TV in the evening. They _________ TV last night.
11. go 12. have 13. do 14.get 15. come 16. say 17.see 18. put 19. read 20.take
looked
bought
made
found
broke
thought
fell
wrote
was/were
sang
heard
Exercises
A. write B. writed C. wrote D. writing
1.I ____ the number down on a piece of paper a moment ago.
01
time night week month term Monday
yesterday
morning afternoon evening
the day before yesterday
2.与last 连用
3.与yesterday 连用：
last
与one 连用：
其他时间状语：
just now in the old days in those days in 1980 the other day at that time once upon a time
was , were
had
动词原形、第三人称单数
动词过去式
got
played
did
They don’t watch TV in the evening. They _________ TV last night.
11. go 12. have 13. do 14.get 15. come 16. say 17.see 18. put 19. read 20.take
looked
bought
made
found
broke
thought
fell
wrote
was/were
sang
heard
Exercises
A. write B. writed C. wrote D. writing
1.I ____ the number down on a piece of paper a moment ago.
01
time night week month term Monday
yesterday
morning afternoon evening
the day before yesterday
2.与last 连用
3.与yesterday 连用：
last
与one 连用：
其他时间状语：
just now in the old days in those days in 1980 the other day at that time once upon a time
was , were
had
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（助动词be表示现在进行时）
They will have a party on Sunday.
星期日他们将举行一个聚会。 （助动词will表示将来时）
Does he work in a hospital?
他是在医院工作吗？（助动词do帮助构成疑问结构）
10
Robert was punished by the teacher. 罗伯特受到了老师的惩罚。 （助动词be帮助构成被动语态） I don't know her telephone number . 我不知道她的电话号码。 （助动词do帮助构成否定结构）
1
什么是动词？
• 表示动作或状态的词叫作动词。 表示动作的动词，如： throw 投掷 walk 行走 dance 跳舞 sing 唱歌 表示状态的动词，如： be 是 have 有 smile 笑 cry 哭 sleep 睡觉
2
动词的种类
• 按照动词的词义和动词在句子中所起的作 用来划分，动词可分为四类：
fixes
go 去
goes
17
③以“辅音字母+y”结尾→变y为i，再加-es
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
实义动词 系动词
助动词 情态动词
3
实义动词
实义动词也叫行为动词，能独立作谓语。如： The lion opened its huge mouth and roared. 那头狮子张开大嘴吼叫起来。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 Polar bears live in the North Pole. 北极熊生活在北极。 Elephants have long noses. 大象有长鼻子。
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
6
系动词
• 系动词也叫连系动词，不能单独作谓语， 必须和名词 am from Hollywood .我来自好莱坞。
The giant is very tall and strong .
动词有五种基本形式：动词原形、第三人称 单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。 这五种形式的动词和助动词一起构成了动词 的各种时态和语态。
1.动词原形
动词原形就是在词典词目中所使用的动词形 式。如：
be 是
do 做
work 工作
live 住
come 来
like喜欢
15
2.第三人称单数现在式的构成
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
12
The little boy can fly a kite . 这个小男孩会放风筝。 May I borrow your pen , Ann ? 安，我可以借用你的钢笔吗？ I knew Martha would enjoy Disneyland. 我知道玛莎会喜欢迪斯尼乐园的。 Shall we meet at seven o'clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？
are is
is be动词
It is a desk.
is
You are my teacher. are
8
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、 sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变 成）、smell（闻起来）等。如： The boy looks very happy . 这个男孩看起来很高兴。
The music sounds beautiful 这音乐听起来很美妙。
The silk feels very smooth . 丝绸摸起来很光滑。
The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
9
助动词 助动词do,be,have,shall(should),will(would) 等。它们和实义动词一起构成各种时态、语 态，以及构成否定和疑问结构等。如： The child is crying .那小孩在哭。
巨人又高又壮。
Are you ready ? Let's go . 你准备好了吗？我们走吧
Sally was late for school yesterday .
萨莉昨天上学迟到了。
7
I am a student.
am
They are my friends. She is a beautiful girl. This is my grandma.
①一般情况→词尾+S
• 动词原形
第三人称单数现在式
• work 工作
works
• look 看
looks
• want 想要
wants
16
②以-ch，-sh，-S，-X，-0结尾→词尾+es
动词原形
第三人称单数现在式
teach教
teaches
wash 清洗
washes
dress 装扮
dresses
fix安装
They will have a party on Sunday.
星期日他们将举行一个聚会。 （助动词will表示将来时）
Does he work in a hospital?
他是在医院工作吗？（助动词do帮助构成疑问结构）
10
Robert was punished by the teacher. 罗伯特受到了老师的惩罚。 （助动词be帮助构成被动语态） I don't know her telephone number . 我不知道她的电话号码。 （助动词do帮助构成否定结构）
1
什么是动词？
• 表示动作或状态的词叫作动词。 表示动作的动词，如： throw 投掷 walk 行走 dance 跳舞 sing 唱歌 表示状态的动词，如： be 是 have 有 smile 笑 cry 哭 sleep 睡觉
2
动词的种类
• 按照动词的词义和动词在句子中所起的作 用来划分，动词可分为四类：
fixes
go 去
goes
17
③以“辅音字母+y”结尾→变y为i，再加-es
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
实义动词 系动词
助动词 情态动词
3
实义动词
实义动词也叫行为动词，能独立作谓语。如： The lion opened its huge mouth and roared. 那头狮子张开大嘴吼叫起来。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 Polar bears live in the North Pole. 北极熊生活在北极。 Elephants have long noses. 大象有长鼻子。
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
6
系动词
• 系动词也叫连系动词，不能单独作谓语， 必须和名词 am from Hollywood .我来自好莱坞。
The giant is very tall and strong .
动词有五种基本形式：动词原形、第三人称 单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。 这五种形式的动词和助动词一起构成了动词 的各种时态和语态。
1.动词原形
动词原形就是在词典词目中所使用的动词形 式。如：
be 是
do 做
work 工作
live 住
come 来
like喜欢
15
2.第三人称单数现在式的构成
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
12
The little boy can fly a kite . 这个小男孩会放风筝。 May I borrow your pen , Ann ? 安，我可以借用你的钢笔吗？ I knew Martha would enjoy Disneyland. 我知道玛莎会喜欢迪斯尼乐园的。 Shall we meet at seven o'clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？
are is
is be动词
It is a desk.
is
You are my teacher. are
8
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、 sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变 成）、smell（闻起来）等。如： The boy looks very happy . 这个男孩看起来很高兴。
The music sounds beautiful 这音乐听起来很美妙。
The silk feels very smooth . 丝绸摸起来很光滑。
The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
9
助动词 助动词do,be,have,shall(should),will(would) 等。它们和实义动词一起构成各种时态、语 态，以及构成否定和疑问结构等。如： The child is crying .那小孩在哭。
巨人又高又壮。
Are you ready ? Let's go . 你准备好了吗？我们走吧
Sally was late for school yesterday .
萨莉昨天上学迟到了。
7
I am a student.
am
They are my friends. She is a beautiful girl. This is my grandma.
①一般情况→词尾+S
• 动词原形
第三人称单数现在式
• work 工作
works
• look 看
looks
• want 想要
wants
16
②以-ch，-sh，-S，-X，-0结尾→词尾+es
动词原形
第三人称单数现在式
teach教
teaches
wash 清洗
washes
dress 装扮
dresses
fix安装