4.4持续协调发展工业(第1课时) 精品教案(商务星球版八年级上)

课型：新授课

课标要求：

知道工业在国民经济中的地位，能说出我国主要工业地带和工业基地。教学目标：

知识与技能：1、了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间

的关系。

2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的

关系。

3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。

4、了解高新技术产业的发展特点。

过程与方法：1、能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和

发展的条件。

2、能绘制一些简单工业产品的生产联系图。

3、能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具

有大分散、小集中的分布特点。

情感态度价值观：通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的

巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

教学重点：1.我国工业在国民经济中的地位及分类。

教学难点：1.工业基地的形成和发展条件。

教学方法：自主学习、合作探究、小组讨论法、读图、填图法、综合归纳法。

教具准备：多媒体课件

教学模式：

问题探究教学过程：

C、沪宁杭

D、珠江三角洲

6、我国最大的工业中心，也是沪宁杭工业区的核心城市是（）

A、北京

B、天津

C、上海

D、广州

12、从我国工业分布看，黄河流域是（）

A、能源开发的重要工业地带

B、机械制造的重要工业地带

C、食品加工的重要工业地带

D、电子产品制造的重要工业地带

二、读图题

1、读“我国主要工业区分布图”回答（6分）

（1）该图表示的工业带名称为___________________（沿河、沿海铁路沿线）工业带

（2）数字②表示________________工业区；③表示_________________ 工业区。

（3）①工业区以_______（轻、重）工业为主。（4）④工业区位于________省（5）字母A表示的工业城市是_________________ 。

思

这

节课是

中国经

济与文

化中的

第3课，通过认真备课思考并结合学生的课堂情况，依据课标要求，结合学生实际制定教学目标，教学过程比较清晰、紧凑，讲练结合，课堂气氛活跃，学生学习积极性较高。体现了学生的自主活动过程，突出了学生的主体地位，体现了课堂教学的本质。并结合实际，从生活入手让学生从生活中发现地理，感受地

以后在教学实施过程中往往忽略了对学生的关注，以后教学中应注意改进。