新型智慧校园建设的思考与实践

新型智慧校园建设的思考与实践

作者：靳志华

来源：《名城绘》2020年第06期

摘要：新技术融入校园活动建设，可以促进智慧校园的进一步发展，提高校园管理的信息化、网络化和智能化水平。本文主要从新型智慧校园的含义、建设原则、宏观模型、技术方法和典型应用五方面，对新型智慧校园的建设模式进行了思考，希望能够促进新型智慧校园的发展。

关键词：新型智慧校园;智能平台;信息技术

新型智慧校园是智能化校园发展的新阶段，强调建设一个以数据为基础、一站式新一代数据管理系统的智慧校园。新型智慧校园强调“以人为本”的设计理念，以教师和学生为服务目标，实现“技术”与“人类”的实时互动，促進校园管理工作的整体化，使整个管理过程可追踪，逐步由强调系统建设向建设与运维并重的过渡，以提高校园网络的普遍性、整体系统性、信息服务和智能决策的准确性。

一、新型智慧校园的含义

智慧校园是指基于物联网的智能校园工作、生活学习一体化环境，该集成环境以各种服务系统为载体，充分整合了教学、科研和校园管理[1]。新型智慧校园是新技术背景下教育信息化发展的新阶段，智能化的校园信息环境是传统智慧校园的高级形式，是充分利用新一代信息技术对校园的深化、丰富和扩展。为促进新技术与科研、教学、决策、管理的整合与创新，以信息模型的建立为重点，形成以数据为中心、操作环境为支撑、业务应用为载体的新型智慧校园，为教职工、学生和社会提供全时、多模式、交互式、安全可控的服务，为上级机关提供自动化数据服务接口[2]。

二、新型智慧校园建设原则

新型智慧校园的建设应遵循以下原则：①充分利用新技术的信息环境;②全面支持校园信息活动，实现场景化、游戏化、交互式的教学方法;③实现基于大数据的科研服务;④实现独特的数据项目和数据维护的标准化、自动化管理;⑤实现基于大数据的校园形势决策;⑥校园生活实现在线和离线一体化、物理虚拟一体化、智能化和自动化;⑦实现深层次数据融合与信息共享环境，建立校园全局信息模型，形成认知一致的公共交际语言;⑧实现学校主导的互通机制;⑨实现多角色、个性化、服务化的信息环境;⑩实现安全开放的校园信息环境。

三、新型智慧校园建设的宏观模型

从新型智慧校园的需求角度来看，智能化校园信息系统的建设需要从分析、管理、服务三个方面进行设计，以促进三者功能的协调和互补，能够有效地促进校园管理的精细化、服务智能化和决策科学化[3]。首先，在新型智慧校园管理模块的建设中，相关信息技术部门应充分了解校园管理各个部门的实际需求，在适当情况下，可以在整合及基础上建立分级系统，并要求分级系统屏蔽上级系统的内部细节、功能和数据接口，以有效避免重复建设硬件基础设施、数据库和中间件等，从而降低建设成本。其次，在新型智慧校园服务模块的构建中，要全方位贯彻“以人为本”的教育理念，增强用户体验性，促进服务系统的集中化、机械化和方位化，完善各个系统语法接口体系，优化服务构件与服务总线接口，从而有效地提高新型智慧校园服务的灵活性和舒适性。最后，在新型智慧校园分析模块的构建中，需要推进校园信息门户、网站门户、移动客户端门户框架化，疏通访问机制和接口系统，构建一个适合于数据挖掘平台和大数据分析环境的信息模型，为新型智慧校园决策提供信息数据支持。

四、新型智慧校园建设的技术方法

新型智慧校园的信息环境建设需要虚拟化、云计算、大数据、社交网络、AR /VR、人工智能等先进技术的支持[4]。第一，云计算是一个基于互联网使用和交付相关服务的模型，将该技术应用于新型智慧校园，能够优化虚拟式存储和计算资源的配置，实现设备间的数据共享，保证信息系统的扩展性和可靠性。第二，虚拟化是指将一台计算机虚拟成多台计算机的技术方法，可以使信息技术与数据技术相结合，增强系统与操控者之间的个性化交互。第三，大数据在新型智慧校园建设中的突出作用受到全社会的关注，其庞大的数据量、多种多样的数据形式、高效快速的处理方法为校园决策提供了科学依据。第四，增强现实技术与虚拟现实技术有机结合，能够将虚拟物体和真实物体进行叠加，使教学获得3D视频资源，有利于提高教学、管理和科研的实效性和体验性。第五，人工智能是指心理学、语言学等与计算机科学相融合，计算机通过智能模拟人的思维过程和行为，将人工智能应用到新型智慧校园的建设中，可以有效地保证数据管理的稳定性，从而促进校园教育资源的高质量平衡，为学生提供个性化的学习指导。

五、新型智慧校园建设的典型应用

（一）教室的应用

云教室是新型智慧校园的重要组成部分，它可以整合和开发校园内各学科的优质教学资源，引进当前最先进的资源。互联网络和视频采集器可以为学生展示高画质影像资料，使课堂教学呈现多元化和跨时空的特点[5]。云教室具有开放性、共享性和可靠性等特点，可以真正实现实时远程教学、远程面试与答辩等功能，不仅凸显了学生作为教学主体的地位，而且能够有效地激发学生参与积极性和的自主能动性，有助于进一步深化教育教学改革。

（二）图书馆的应用

图书馆是学校信息中心、学术交流中心和学习中心，是建设新型智慧校园的重要基地，依托移动互联网技术、物联网技术、社交网络服务等技术，可以构建一个学习空间连续体，学生只需要扫描图书二维码，就可以将想借阅的图书转移到移动客户端内，随时随地的进行在线阅读。此外，还可以实现图书自动盘点的功能，使图书管理员从传统的人工盘点中解放出来，促进了图书馆的智能化、无人化和自动化建设。

六、结束语

总而言之，在新型智慧校园的建设过程中，相关技术人员应进一步促进校园生活、教学、管理、科研、资源、决策和智能化系统的有机结合，加强建设新型智慧校园大数据库。此外，还要引入新一代的信息技术，确保校园信息数据的安全，从而创造一个智能化的校园信息环境。

参考文献：

[1]李有增，周全，钊剑.关于高校智慧校园建设的若干思考[J].中国电化教育，2018，（1）：112-117.

[2]张一男，董笑含.智慧校园安防系统建设项目进度管理研究[J].科技风，2020，（13）：140，144.

[3]单继周，马红.基于大数据的智慧校园信息化建设研究[J].数码世界，2019，（12）：89-90.

[4]张丽.基于云技术的智慧校园建设研究与设计[J].电脑编程技巧与维护，2019，（10）：88-90.

[5]孙震，高杨.探索新时代背景下的智慧校园建设[J].通讯世界，2019，26（8）：85-86.

（作者单位：江苏天技科技实业有限公司）