小儿液体疗法(课堂PPT)
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2024版年度儿科液体疗法医学课件ppt共4
21
做好家长沟通和解释工作
沟通解释
向家长详细解释儿科液体疗法的目的、方法、注意 事项和可能的风险,取得家长的信任和配合。
注意事项
告知家长在治疗过程中需要密切观察宝宝的情况, 如有异常应及时向医护人员报告。同时,医护人员 也应主动与家长保持沟通,及时解答家长的疑问和 关注。
2024/2/2
22
06
儿科液体疗法医学课件ppt共4
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 儿科液体疗法概述 • 儿科液体疗法基础知识 • 儿科液体疗法操作技巧 • 儿科常见疾病液体治疗策略 • 儿科液体疗法注意事项 • 儿科液体疗法实践案例分享
2
01
儿科液体疗法概述
Chapter
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
儿科液体疗法实践案例分享
Chapter
2024/2/2
23
成功案例介绍及经验总结
2024/2/2
案例一
患儿因腹泻导致脱水,通过及时补充 电解质液体成功纠正脱水。经验总结 包括早期识别脱水症状、准确评估脱 水程度、合理选择液体种类和补液速 度等。
案例二
患儿因肺炎并发心力衰竭,通过限制 液体入量和使用利尿剂成功控制心衰。 经验总结包括严格掌握液体入量、密 切观察病情变化、及时调整治疗方案 等。
等,以降低并发症发生风险。
处理措施
一旦发生并发症,应立即停止输 液并采取相应的处理措施,如局 部热敷、抬高肢体等。同时,要 密切观察患儿病情变化,及时报
告医生并配合处理。
2024/2/2
14
04
儿科常见疾病液体治疗策略
Chapter
2024/2/2
做好家长沟通和解释工作
沟通解释
向家长详细解释儿科液体疗法的目的、方法、注意 事项和可能的风险,取得家长的信任和配合。
注意事项
告知家长在治疗过程中需要密切观察宝宝的情况, 如有异常应及时向医护人员报告。同时,医护人员 也应主动与家长保持沟通,及时解答家长的疑问和 关注。
2024/2/2
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06
儿科液体疗法医学课件ppt共4
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 儿科液体疗法概述 • 儿科液体疗法基础知识 • 儿科液体疗法操作技巧 • 儿科常见疾病液体治疗策略 • 儿科液体疗法注意事项 • 儿科液体疗法实践案例分享
2
01
儿科液体疗法概述
Chapter
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
儿科液体疗法实践案例分享
Chapter
2024/2/2
23
成功案例介绍及经验总结
2024/2/2
案例一
患儿因腹泻导致脱水,通过及时补充 电解质液体成功纠正脱水。经验总结 包括早期识别脱水症状、准确评估脱 水程度、合理选择液体种类和补液速 度等。
案例二
患儿因肺炎并发心力衰竭,通过限制 液体入量和使用利尿剂成功控制心衰。 经验总结包括严格掌握液体入量、密 切观察病情变化、及时调整治疗方案 等。
等,以降低并发症发生风险。
处理措施
一旦发生并发症,应立即停止输 液并采取相应的处理措施,如局 部热敷、抬高肢体等。同时,要 密切观察患儿病情变化,及时报
告医生并配合处理。
2024/2/2
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04
儿科常见疾病液体治疗策略
Chapter
2024/2/2
小儿液体疗法 很全(课堂PPT)
小儿液体疗法 很 全
小儿液体疗法 很全
二 小小儿儿的液体体液疗特法点很全
1 新陈代谢快,产酸多,体表面积 大,因此水分流动大
2 体液占体重百分比高,因此出入 量稍有变化,即可产生水电失衡
3 小儿调节水和电解质平衡机制即 神经系统、内分泌系统、肺、肾功 能不健全,容易发生水电紊乱
小儿液体疗法 很全
无
小儿液体疗法 很全
1、代谢性酸中毒(metabolic acidosis) 原因 临床表现 实验室检查:
2、代谢性碱中毒(metabolic alkalosis) 3、呼吸性酸中毒(respiratory acidosis) 4、呼吸性碱中毒(respiratory alkalosis)
小儿液体疗法 很全
年龄 总量
足月新生儿 78 1岁 70
2-14岁 65 成人 55-60
细胞外液 细胞内液
血浆 间质液
6
37
35
5
25
40
5
20
40
5
10-15 40-45
小儿液体疗法 很全
(一)脱水 (dehydration)
原因 程度 性质
低渗性脱水:失钠多于失水 血钠∠130mEq/L 等渗性脱水:水和钠成比例丢失,血钠130-
– 余675 ml 在以后的16小时内输入
Na132mol/l 血K3.6mol/l
请回答(1)可能的诊断是什么?
(2)第一天补液方案(体重按9Kg)
答案 小儿液体疗法 很全
– (1)诊断:
– 腹泻病、中度脱水、等渗性脱水
– (2)总量:150x9 =1350ml
–
选用1/2张含钠液
– 1350/2 = 675ml 在开始8小时滴 完
小儿液体疗法 很全
二 小小儿儿的液体体液疗特法点很全
1 新陈代谢快,产酸多,体表面积 大,因此水分流动大
2 体液占体重百分比高,因此出入 量稍有变化,即可产生水电失衡
3 小儿调节水和电解质平衡机制即 神经系统、内分泌系统、肺、肾功 能不健全,容易发生水电紊乱
小儿液体疗法 很全
无
小儿液体疗法 很全
1、代谢性酸中毒(metabolic acidosis) 原因 临床表现 实验室检查:
2、代谢性碱中毒(metabolic alkalosis) 3、呼吸性酸中毒(respiratory acidosis) 4、呼吸性碱中毒(respiratory alkalosis)
小儿液体疗法 很全
年龄 总量
足月新生儿 78 1岁 70
2-14岁 65 成人 55-60
细胞外液 细胞内液
血浆 间质液
6
37
35
5
25
40
5
20
40
5
10-15 40-45
小儿液体疗法 很全
(一)脱水 (dehydration)
原因 程度 性质
低渗性脱水:失钠多于失水 血钠∠130mEq/L 等渗性脱水:水和钠成比例丢失,血钠130-
– 余675 ml 在以后的16小时内输入
Na132mol/l 血K3.6mol/l
请回答(1)可能的诊断是什么?
(2)第一天补液方案(体重按9Kg)
答案 小儿液体疗法 很全
– (1)诊断:
– 腹泻病、中度脱水、等渗性脱水
– (2)总量:150x9 =1350ml
–
选用1/2张含钠液
– 1350/2 = 675ml 在开始8小时滴 完
小儿液体疗法课件
液体疗法的适用范围
01
脱水:小儿腹泻、呕吐、发热等 02
电解质紊乱:小儿腹泻、呕吐、
引起的脱水
发热等引起的电解质紊乱
03
酸碱平衡失调:小儿腹泻、呕吐、 04
营养不良:小儿腹泻、呕吐、发
发热等引起的酸碱平衡失调
热等引起的营养不良
05
药物治疗:小儿腹泻、呕吐、发
06
其他:小儿腹泻、呕吐、发热等
热等引起的药物治疗需求
疗。
预防措施
01
保持环境清洁,避 免感染
03
定期体检,及时发 现问题
05
保持良好的生活习 惯,避免过度劳累
02
加强营养,提高抵 抗力
04 遵医嘱,合理用药
06
加强锻炼,增强体 质
电解质平衡:评估小儿电解质水平, 0 2 包括钠、钾、钙、镁等
酸碱平衡:评估小儿酸碱平衡情况,
营养状况:评估小儿营养状况,包
0 3 包括pH值、碳酸氢根等
0 4 括体重、身高、血红蛋白等
肾功能:评估小儿肾功能,包括尿 0 5 量、尿比重、尿肌酐等
心肺功能:评估小儿心肺功能,包 0 6 括心率、呼吸频率、血压等
04
观察输液过 程中患儿的
反应
05
调整输液速 度和浓度
06
记录输液量 和时间
07
监测患儿的 体征和症状
08
评估液体疗 法的效果
09
调整液体疗 法方案
10
结束输液并 记录注意事
项
液体疗法的注意事项
液体量:根据小 儿的年龄、体重、 病情等因素确定 液体量
液体种类:选择 合适的液体种类, 如生理盐水、葡 萄糖溶液等
液体疗法的适 应症和禁忌症
小儿液体疗法课件PPT课件
10
。
体液的总量和分布 体液的电解质组成 水代谢的特点
水代谢的特点
水的调节功能不成熟 年龄越小,肾脏的浓缩、稀释
功能愈不成熟,易发生水、电解 质紊乱。
11
水、电解质紊乱
水的紊乱
水中毒
。
脱水
电解质紊乱 低钾血症 高钾血症
12
脱 水(dehydration)
定义:指水的摄入不足和(或)丢失过多,
致体液总量,尤其是细胞外液减少,还伴钠、 钾和其他电解质的丢失。
儿科学
小儿液体疗法 小儿体液平衡特点 水、电解质及酸碱平衡紊乱
液体疗法常用溶液 液体疗法基本原则 危重病症的液体疗法
浙江大学医学院附属儿童医院输液室
1
体液平衡的特点
体液的总量和分布 体液的电解质组成 体液代谢的特点
水、电解质和酸碱平衡紊乱
水的紊乱 脱 水 电解质紊乱 低钾血症
液体疗法常用溶液
非电解质溶液 电解质溶液 混合溶液 口服补液的溶液
17
低钾血症
临床表现
①神经肌肉症状:神经肌肉兴奋性降低
②心血管症状:心肌兴奋性增高、心率
失常、心电图改变。
。
③肾脏损害:多尿、夜尿、口渴、多饮。 治疗
⑴治疗原发病
⑵口服补钾:3-4mmol/kg(200-300mg/kg)
⑶静脉补钾:4-6mmol/kg(300-450mg/kg)
注意事项
①浓度:不超过0.33g/kg,<6g/天 ④见尿补钾
18
液体疗法常用溶液
非电解质溶液
电解质溶液
。
混合溶液
口服补液的溶液
19
液体疗法常用液体
液 体 等渗 高渗
儿科学液体疗法课件-2024鲜版
营养支持
给予患儿足够的营养支持,提 高机体免疫力,降低感染风险
。
监测与评估
定期监测患儿感染指标和生命 体征变化,评估感染控制效果
。
2024/3/27
19
05
家长参与和护理指导建议
2024/3/27
20
家长如何观察孩子脱水情况并寻求帮助
观察孩子的一般状况
注意孩子的精神状态、皮肤弹性、口腔黏膜 湿润度等,了解是否存在脱水症状。
监测尿量及尿色
尿量减少、尿色深黄可能是脱水的表现,家 长应密切关注并记录。
注意体重变化
定期称量孩子体重,观察体重是否有明显减 轻,以判断脱水程度。
2024/3/27
及时寻求专业帮助
一旦发现孩子有脱水症状,家长应立即带孩 子就医,寻求专业医生的诊断和治疗。
21
家庭护理中如何正确实施口服补液计划
选择合适的补液剂
26
不断提升儿科医生临床技能,保障儿童健康
加强儿科医生液体疗法培训
通过定期举办培训班、学术交流会议等方式,提高儿科医生对液体疗法的认识和应用水平 。
完善儿科临床诊疗规范
制定和完善儿科临床诊疗规范,明确液体疗法的适应症、禁忌症和操作规范,确保医疗质 量和安全。
2024/3/27
关注儿童健康教育和预防保健
维持生命活动
液体是细胞内外环境的重要组 成部分,参与各种生理化学反 应,维持生命活动的正常进行
。
2024/3/27
营养物质的运输
液体作为血液的组成部分,能 够将营养物质运输到全身各组 织器官,保证机体的正常代谢 。
代谢产物的排泄
液体能够将机体代谢产生的废 物运输到排泄器官,如肾脏、 皮肤等,排出体外。
小儿液体疗法小讲课课件
液体疗法包括晶体液疗法、胶体液疗法和电解质溶液疗法等。
03
液体疗法的实施需要根据患者的年龄、体重、病情和生理状液体疗法的目的
03
调节电解质平衡:维持正常生理功能,预防和治疗电解质紊乱
02
提供营养:提供能量和营养物质,促进生长发育
01
补充水分:纠正脱水,维持正常生理功能
04
03
血压:监测血压变化,预防低血压或高血压
04
尿量:监测尿量变化,预防脱水或水肿
05
精神状态:监测精神状态变化,预防意识模糊或昏迷
06
预防并发症
严格控制输液速度
保持输液管路通畅
观察患儿反应,及时发现异常情况
预防感染,保持输液环境清洁
加强营养支持,提高患儿免疫力
定期监测患儿生命体征,预防并发症发生
液体的选择
01
口服补液盐:适用于轻度脱水
02
静脉补液:适用于中度脱水
03
鼻饲补液:适用于重度脱水
04
药物选择:根据病情选择合适的药物
05
液体温度:根据病情和年龄选择合适的液体温度
液体的用量
3
2
4
1
计算公式:体重(kg)×(50~70)ml/kg/天
监测指标:尿量、体重、精神状态、皮肤弹性、呼吸频率等
小儿液体疗法小讲课课件
演讲人
01
小儿液体疗法概述
02
小儿液体疗法的实施
03
小儿液体疗法的注意事项
目录
小儿液体疗法概述
1
液体疗法的概念
液体疗法是指通过静脉或口服途径,给予患者一定量的液体,以补充水分、电解质和能量,维持正常生理功能。
01
液体疗法主要用于治疗脱水、电解质紊乱、酸碱平衡失调等疾病。
小儿液体疗法儿科ppt课件
间质液 25%
细胞内液 40%
血浆 5%
血浆 5%
血浆 5%
细胞内液 40%
细胞内液 40%~45%
新生儿78%
~1岁70%
2~14岁65%
成人55~60%
年龄越小,体液总量相对愈多
变化的是间质液
血浆及细胞内液保持相对恒定
(二)体液电解质组成的特点(与成人相似) 细胞外液:Na+ 、Clˉ、HCO3ˉ组成 (K + 、 Ca2 + 、 Mg 2+ 蛋白质) Na+ 占阳离子总量90%。 细胞内液:K+ 、Mg2+ 、HPO42ˉ, (Ca2 + 、Na+ 、 蛋白质 、HCO3 - 、Cl-) K+大部分处离解状态,维持细胞内液的渗透压。 新 生 儿: K+、Clˉ、HPO42ˉ及乳酸偏高, Na+ 、Ca2+、HCO3-偏低,余同 成人。
肾功能不好则禁补钾。
静脉补钾注意事项:
高钾血症:血清钾≥5.5mmol/L
(正常血清钾浓度3.5~5.5mmol/L) 病因 输入过多:大量输入钾盐或库存血 肾排钾过少:肾衰、长期使用保钾利尿剂 钾分布异常:严重溶血、缺氧、代谢性酸中毒,钾由细胞内转移至细胞外
01
02
03
04
神经肌肉:兴奋性↓,精神萎靡、四肢肌无力,腱反射减弱或消失
稍干燥
干燥
极干燥
尿量
稍减少
明显减少
极少或无尿
循环
无
四肢稍凉
厥冷、皮肤花纹、血压↓
2、脱水性质
指现在体液渗透压的改变
等渗性脱水:失水=失电解质, 血清钠130-150mmol/L
细胞内液 40%
血浆 5%
血浆 5%
血浆 5%
细胞内液 40%
细胞内液 40%~45%
新生儿78%
~1岁70%
2~14岁65%
成人55~60%
年龄越小,体液总量相对愈多
变化的是间质液
血浆及细胞内液保持相对恒定
(二)体液电解质组成的特点(与成人相似) 细胞外液:Na+ 、Clˉ、HCO3ˉ组成 (K + 、 Ca2 + 、 Mg 2+ 蛋白质) Na+ 占阳离子总量90%。 细胞内液:K+ 、Mg2+ 、HPO42ˉ, (Ca2 + 、Na+ 、 蛋白质 、HCO3 - 、Cl-) K+大部分处离解状态,维持细胞内液的渗透压。 新 生 儿: K+、Clˉ、HPO42ˉ及乳酸偏高, Na+ 、Ca2+、HCO3-偏低,余同 成人。
肾功能不好则禁补钾。
静脉补钾注意事项:
高钾血症:血清钾≥5.5mmol/L
(正常血清钾浓度3.5~5.5mmol/L) 病因 输入过多:大量输入钾盐或库存血 肾排钾过少:肾衰、长期使用保钾利尿剂 钾分布异常:严重溶血、缺氧、代谢性酸中毒,钾由细胞内转移至细胞外
01
02
03
04
神经肌肉:兴奋性↓,精神萎靡、四肢肌无力,腱反射减弱或消失
稍干燥
干燥
极干燥
尿量
稍减少
明显减少
极少或无尿
循环
无
四肢稍凉
厥冷、皮肤花纹、血压↓
2、脱水性质
指现在体液渗透压的改变
等渗性脱水:失水=失电解质, 血清钠130-150mmol/L
儿科补液液体疗法ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
适应症
包括脱水、休克、中毒、严重感染、 高热惊厥、腹泻、呕吐等引起的水、 电解质和酸碱平衡紊乱。
禁忌症
包括心功能不全、肾功能不全、严 重脑水肿等。
5
补液的原则与注意事项
• 原则:根据患儿的病情、年龄、体重、脱水程度、电解质和酸 碱平衡紊乱情况,制定合理的补液方案,包括液体的种类、量、 速度和途径等。
2024/3/27
01
个性化补液方案
未来,随着精准医疗的不断发展,补液治疗将更加个性化。医生将根据
患者的年龄、体重、病情等因素,制定针对性的补液方案,以提高治疗
效果。
02
智能有望开发出智能化补液系统。该系
统能够实时监测患者的生理指标和液体平衡状态,自动调整补液速度和
密切监测患者生 理指标
在补液治疗过程中,医护人 员应密切监测患者的生理指 标,如心率、呼吸、血压、 尿量等,及时发现并处理异 常情况,确保治疗的安全和 顺利进行。
2024/3/27
25
THANKS
感谢观看
2024/3/27
26
定义
补液是指通过静脉或口服途径给予患儿含有电解质和葡萄糖的液体,以纠正水、 电解质和酸碱平衡紊乱,恢复机体正常生理功能的治疗方法。
重要性
儿科患者由于年龄、生理和病理特点,易出现水、电解质和酸碱平衡紊乱,及 时、合理的补液治疗对于挽救患儿生命、促进疾病康复具有重要意义。
2024/3/27
4
儿科补液的适应症与禁忌症
11
电解质溶液的特点与应用
特点
电解质溶液是含有钾、钠、氯、钙等离子的水溶液,可维持体 内酸碱平衡和渗透压平衡。
2024/3/27
应用
用于治疗和预防脱水、酸中毒、碱中毒等电解质紊乱疾病。不 同种类的电解质溶液具有不同的作用,如氯化钾溶液可用于补 充钾离子,纠正低钾血症;碳酸氢钠溶液可用于纠正酸中毒。
适应症
包括脱水、休克、中毒、严重感染、 高热惊厥、腹泻、呕吐等引起的水、 电解质和酸碱平衡紊乱。
禁忌症
包括心功能不全、肾功能不全、严 重脑水肿等。
5
补液的原则与注意事项
• 原则:根据患儿的病情、年龄、体重、脱水程度、电解质和酸 碱平衡紊乱情况,制定合理的补液方案,包括液体的种类、量、 速度和途径等。
2024/3/27
01
个性化补液方案
未来,随着精准医疗的不断发展,补液治疗将更加个性化。医生将根据
患者的年龄、体重、病情等因素,制定针对性的补液方案,以提高治疗
效果。
02
智能有望开发出智能化补液系统。该系
统能够实时监测患者的生理指标和液体平衡状态,自动调整补液速度和
密切监测患者生 理指标
在补液治疗过程中,医护人 员应密切监测患者的生理指 标,如心率、呼吸、血压、 尿量等,及时发现并处理异 常情况,确保治疗的安全和 顺利进行。
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25
THANKS
感谢观看
2024/3/27
26
定义
补液是指通过静脉或口服途径给予患儿含有电解质和葡萄糖的液体,以纠正水、 电解质和酸碱平衡紊乱,恢复机体正常生理功能的治疗方法。
重要性
儿科患者由于年龄、生理和病理特点,易出现水、电解质和酸碱平衡紊乱,及 时、合理的补液治疗对于挽救患儿生命、促进疾病康复具有重要意义。
2024/3/27
4
儿科补液的适应症与禁忌症
11
电解质溶液的特点与应用
特点
电解质溶液是含有钾、钠、氯、钙等离子的水溶液,可维持体 内酸碱平衡和渗透压平衡。
2024/3/27
应用
用于治疗和预防脱水、酸中毒、碱中毒等电解质紊乱疾病。不 同种类的电解质溶液具有不同的作用,如氯化钾溶液可用于补 充钾离子,纠正低钾血症;碳酸氢钠溶液可用于纠正酸中毒。
小儿液体疗法ppt课件
轻、中、重度脱水的临床表现
失水程度 临床表现
轻度失水
中度失水
重度失水
水分丧失量 相当于体重 5%
5-10%
>10%
皮肤
稍干,弹性无改变
皮肤干燥,弹性较 差
皮肤苍白,干燥,弹性极差,花 纹
口唇粘膜
略干
口唇干燥
口唇粘膜非常干燥
眼眶前囟
稍凹陷
明显凹陷
深度凹陷,露睛
眼泪、尿量
减少
尿少,泪少
甚至无尿,无泪
循环
忌静脉推注,且见尿补钾。
3、常用混合液体的组成
液体张力 NS 2:1等张液 2 4:3:2液 4 2:3:1液 2 1:4液 1 2:6:1液 2
5%GS 1.4%NaHCO3
1 3/3=等张含钠液
3 2 6/9=2/3张力
3 1 3/6=1/2张力
4
1/5 =1/5张力
61 ?
4、ORS液-口服补液法
高钾血症 – 临床表现
心电图异常与心律紊乱 神经、肌肉症状:精神萎靡,嗜睡,手足 感觉异常,肌无力。
33
(二)钾代谢异常
高钾血症 – 治疗
防止致死性的心律失常 去除体内过多的钾
34
35
(三)酸碱平衡紊乱
代谢性酸中毒 – 病因
细胞外液酸的产生过多 细胞外液碳酸氢盐的丢失
36
(三)酸碱平衡紊乱
代谢性酸中毒 – 治疗
(二)钾代谢异常
低钾血症 血清钾低于3.5mmol/L。 – 病因
钾的摄入量不足 由消化道丢失过多 肾脏排出过多 钾在体内分布异常 各种原因的碱中毒
29
低钾血症 – 临床表现
神经肌肉兴奋性减低:肌无力、腱反射减弱或消 失、腹胀、肠鸣音减弱或消失, 心电图:表现为S—T段降低、T波平坦或倒置, 偶可出现U波。 肾损害:肾脏浓缩功能下降,出现多尿,导致低 钾碱中毒。
儿科学课件-小儿液体疗法-PPT文档资料
小儿液体疗法
第一临床医院儿科教研室 栗 红
体液是人体的重要组成部分,保持其生理平
衡是维持生命的重要条件。体液中水、电解质、
酸碱度、渗透压等的动态平衡依赖于神经、内分 泌、肺,特别是肾脏等系统的正常调节功能,由 于小儿的生理特点,这些系统的功能极易受疾病 和外界环境的影响而失调,因此水、电解质和酸
碱平衡紊乱在儿科临床中极为常见。
但对缺水的耐受力差,在病理情况下如进水不足又有 丢失时,比成人更易发生脱水。
体液平衡调节功能不成熟:
体液平衡是通过一种精细的反馈调节系统来精确控制体内水 的数量。 水的摄入 渴感(机体有意识需要进水)、内生水 渗透压感受器 压力感受器 水的摄入 水的摄入 血浆渗透压增高 细胞外液减少 水的排泄 不显性失水: 肺、皮肤水的蒸发 显性失水: 肾(尿的排泄)、胃肠道(粪便中水的排出)、
汗液
体液平衡调节功能不成熟:肾功能
肾脏肾小球滤过率低-----水的排泄速度较慢 浓缩功能差------排出相同溶质时需水量较 成人多(尿量相对多)
稀释功能差----易引起水钠在体内储留
常见的体液平衡紊乱
脱水
程度: 轻、中、重 性质: 低渗、等渗、高渗
电解质紊乱 酸碱失衡
脱 水:
指水分摄入不足或丢失过多而引起的体 液总量(尤其是细胞外液量)减少,除水分丧 失外,尚有钠、钾和其他电解质的丢失
104 24
Ca++ 2.5
Mg++
磷酸盐 2 蛋白质 14 其他 5.9
1.1
1.6
总计
149.9 152.9 152.6
总计
149.9 152.9 152.6Fra bibliotek
第一临床医院儿科教研室 栗 红
体液是人体的重要组成部分,保持其生理平
衡是维持生命的重要条件。体液中水、电解质、
酸碱度、渗透压等的动态平衡依赖于神经、内分 泌、肺,特别是肾脏等系统的正常调节功能,由 于小儿的生理特点,这些系统的功能极易受疾病 和外界环境的影响而失调,因此水、电解质和酸
碱平衡紊乱在儿科临床中极为常见。
但对缺水的耐受力差,在病理情况下如进水不足又有 丢失时,比成人更易发生脱水。
体液平衡调节功能不成熟:
体液平衡是通过一种精细的反馈调节系统来精确控制体内水 的数量。 水的摄入 渴感(机体有意识需要进水)、内生水 渗透压感受器 压力感受器 水的摄入 水的摄入 血浆渗透压增高 细胞外液减少 水的排泄 不显性失水: 肺、皮肤水的蒸发 显性失水: 肾(尿的排泄)、胃肠道(粪便中水的排出)、
汗液
体液平衡调节功能不成熟:肾功能
肾脏肾小球滤过率低-----水的排泄速度较慢 浓缩功能差------排出相同溶质时需水量较 成人多(尿量相对多)
稀释功能差----易引起水钠在体内储留
常见的体液平衡紊乱
脱水
程度: 轻、中、重 性质: 低渗、等渗、高渗
电解质紊乱 酸碱失衡
脱 水:
指水分摄入不足或丢失过多而引起的体 液总量(尤其是细胞外液量)减少,除水分丧 失外,尚有钠、钾和其他电解质的丢失
104 24
Ca++ 2.5
Mg++
磷酸盐 2 蛋白质 14 其他 5.9
1.1
1.6
总计
149.9 152.9 152.6
总计
149.9 152.9 152.6Fra bibliotek
小儿液体疗法PPT课件
提高了解决实际问题的能力
学员认为本次课程注重实践应用,通过案例分析和讨论,提高了自己解决实际问题的能 力。
增强了团队合作意识
学员表示在课程中与同学们一起交流、讨论和分享经验,增强了团队合作意识,也拓宽 了自己的思路和视野。
未来发展趋势及挑战
个体化治疗需求增 加
新药物、新技术的 应用
随着医疗技术的不断进步和人们 健康意识的提高,个体化治疗需 求将不断增加,对小儿液体疗法 提出更高要求。
如有需要,可合理使用胃肠动力药物促进胃 肠蠕动和消化功能恢复。
06 家庭护理与康复指导
家庭环境准备及注意事项
01
保持室内空气清新,定 期开窗通风,避免烟雾、 香水等刺激性气味。
02
室内温度控制在2226℃,湿度保持在50%60%,为患儿提供舒适 的康复环境。
03
家中陈设简洁,避免过 多杂物,确保患儿活动 空间安全无障碍。
根据小儿的年龄、病情和脱水程度,选择不同张力的口服补液
盐。
少量多次给予
02
遵循“少量多次”的原则,避免一次性大量给予,以减少胃肠
道负担。
注意观察反应
03
在口服补液过程中,密切观察小儿的反应,如出现呕吐、腹胀
等不适,应及时调整补液策略。
静脉输液技巧
1 2
选择合适的静脉通道 根据小儿的年龄、病情和血管条件,选择合适的 静脉通道,如头皮静脉、四肢浅静脉等。
03
液体疗法的临床应用
通过案例分析,介绍了小儿液体疗法在儿科常见疾病中的应用,如腹泻
病、脱水、酸中毒等,强调了液体疗法在危重病儿救治中的重要性。
学员心得体会分享
掌握了小儿液体疗法的基本知识和技能
学员表示通过本次课程学习,对小儿液体疗法有了更深入的了解,掌握了相关基本知识 和技能,对今后的临床工作有很大帮助。
学员认为本次课程注重实践应用,通过案例分析和讨论,提高了自己解决实际问题的能 力。
增强了团队合作意识
学员表示在课程中与同学们一起交流、讨论和分享经验,增强了团队合作意识,也拓宽 了自己的思路和视野。
未来发展趋势及挑战
个体化治疗需求增 加
新药物、新技术的 应用
随着医疗技术的不断进步和人们 健康意识的提高,个体化治疗需 求将不断增加,对小儿液体疗法 提出更高要求。
如有需要,可合理使用胃肠动力药物促进胃 肠蠕动和消化功能恢复。
06 家庭护理与康复指导
家庭环境准备及注意事项
01
保持室内空气清新,定 期开窗通风,避免烟雾、 香水等刺激性气味。
02
室内温度控制在2226℃,湿度保持在50%60%,为患儿提供舒适 的康复环境。
03
家中陈设简洁,避免过 多杂物,确保患儿活动 空间安全无障碍。
根据小儿的年龄、病情和脱水程度,选择不同张力的口服补液
盐。
少量多次给予
02
遵循“少量多次”的原则,避免一次性大量给予,以减少胃肠
道负担。
注意观察反应
03
在口服补液过程中,密切观察小儿的反应,如出现呕吐、腹胀
等不适,应及时调整补液策略。
静脉输液技巧
1 2
选择合适的静脉通道 根据小儿的年龄、病情和血管条件,选择合适的 静脉通道,如头皮静脉、四肢浅静脉等。
03
液体疗法的临床应用
通过案例分析,介绍了小儿液体疗法在儿科常见疾病中的应用,如腹泻
病、脱水、酸中毒等,强调了液体疗法在危重病儿救治中的重要性。
学员心得体会分享
掌握了小儿液体疗法的基本知识和技能
学员表示通过本次课程学习,对小儿液体疗法有了更深入的了解,掌握了相关基本知识 和技能,对今后的临床工作有很大帮助。
儿科学液体疗法完整ppt课件
THANKS
感谢观看
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
液体疗法的基本概念和 原理
常见儿科疾病的液体治 疗方案
液体疗法的注意事项和 并发症预防
病例分析和实践操作演 示
学生自我评价报告分享
掌握了液体疗法的基本理论和知识 在实践中不断积累经验,提高了自己的临床技能
能够独立制定和执行儿科疾病的液体治疗方案
意识到自己在某些方面还有待提高,比如对并发症的预 防和处理能力
心力衰竭
严格控制输液速度和总量,避免过快过多输液导致心力衰 竭;如出现心力衰竭症状,需立即停止输液并给予相应治 疗。
电解质紊乱
定期监测电解质水平,根据监测结果及时调整输液方案; 如出现电解质紊乱症状,需及时给予相应治疗。
静脉炎
选择合适的穿刺部位和血管,避免反复穿刺同一部位;定 期更换输液管道和穿刺部位敷料,保持局部清洁干燥;如 出现静脉炎症状,需及时给予相应治疗。
酸碱平衡及失调
酸碱平衡生理基础
血液的缓冲作用、肺和肾的调节作用等
酸碱平衡失调类型
酸中毒、碱中毒等
02 儿童常见脱水原 因及临床表现
腹泻引起的脱水
临床表现
口渴、尿量减少、眼窝凹陷、皮 肤弹性降低等。
治疗原则
及时补充液体和电解质,纠正脱 水。
呕吐引起的脱水
临床表现
恶心、呕吐、口渴、尿量减少等。
治疗原则
静脉输液治疗原则和操作技巧
静脉输液治疗原则
根据患儿病情、年龄、体重等因素,制定个性化的输液方案 ;优先选择等渗或低渗溶液,避免使用高渗溶液;严格控制 输液速度和总量,防止输液过快导致心力衰竭等严重并发症 。
静脉输液操作技巧
小儿液体疗法课件
2/22/2021
小儿液体疗法
9
小儿体液平衡的特点
2、水的排出:①尿液; ②不显性失水; ③汗液的排出; ④大便中的水分。
3、小儿每日保留摄入水分的0.5-3%Байду номын сангаас于生长 发育;
2/22/2021
小儿液体疗法
10
不同年龄或体重不显性失水量(m1/kg.d)
不同年龄或体重
不显性失水量(m1/kg.d)
(30 ~ 50ml / kg)
略有烦躁 不安
稍凹陷
稍差
5~10%
中度脱水
(50~100ml /
精神萎靡, 烦躁不安
明显凹陷
差
kg)
>10%
重度脱水 (100~120ml
2/22/2021
小儿液体疗法
16
二、水与电解质酸碱平衡失调
(一)脱 水:
指水分摄入不足或丢失过多而引起的 体液总量(尤其是细胞外液量)减少,除水 分丧失外,尚有钠、钾和其他电解质的丢 失
2/22/2021
小儿液体疗法
17
2/22/2021
小儿液体疗法
18
水与电解质酸碱平衡失调
1、脱水程度:
脱水的程度常以丢失液体量占体重的百分比来 表示, 体重的下降常是体液和电解质的丢失而非 身体实质部分的减少。指因疾病所造成的液体损 失量,临床上常根据患儿的神态、皮肤弹性、眼 窝、前囟、眼泪、口唇粘膜和尿量等来估计脱水 程度。(具体见下表)
早产儿或足月新生儿:
750~1000g
82
1001~1250g
56
1251~1500g
46
>1500g
26
婴儿
19~24
小儿液体疗法PPT课件
8
(二)电解质溶液
{碱 碳酸氢钠
性 溶液 溶 液 乳酸钠
溶液
5%碳酸氢钠为高渗液 (稀释3.5倍为等渗) 1.4%碳酸氢钠为等渗液
11.2%乳酸钠为高渗液 (稀释6倍为等渗液) 1.87%乳酸钠为等渗液
9
液体疗法常用液体
液体 葡萄糖 氯化钠 碳酸氢钠 氯化钾
等渗 5% 0.9% 1.4%
高渗
用途
补液量视脱水纠正情况而定,主要补充继 续丢失量和生理需要量。
19
婴幼儿肺炎 尽量口服,进食不足或不能进食须
静脉补液时补液量控制在生理需要量 的最低值,为60~80ml/kg。电解质浓 度不宜过高,滴速宜慢。肺炎合并腹 泻者补液量按计算的3/4。
20
几种常见疾病的补液方法
▪ 新生儿时期补液的注意事项: ▪ 1、补钾:总量为2~3mmol/L
1/2 ~1/3 1/4 ~1/5张 张
35
1、判断其脱水性质及程度 2、补液总量及首用液体
33
▪ 补液疗效观察
1 、补液后4小时内尿量增加,12小时内皮肤 弹性恢复,酸中毒纠正前囟、眼窝凹陷恢复, 哭有泪,脉搏有力,呼吸均匀,小儿睁眼玩
耍,说明补液适当。 2 、若出现水肿尿少,提示含钠液偏高。 ▪ 3 、尿量多而脱水未纠正,提示非电解质液 偏多(含钠少)。
儿科护理学
小儿液体疗法
1
▪ 学习目标: ▪ 熟悉:1、常用液体的种类;
2、混合溶液的组成、张力、 应用
▪ 掌握:1、小儿液疗的原则 2、液疗中的补钾方法
了解:小儿体液平衡特点。
2
病例讨论
患儿 男 9个月 体重8kg, 腹泻2天入院。检查:T38℃ R32次/分 P120次/分 精神萎靡,四肢稍凉,前囟明 显凹陷、皮肤弹性差,口唇干燥。腹胀,肠鸣音减弱, 心音低钝。诊断:婴儿腹泻。
2024年度小儿液体疗法ppt课件最新版
16
并发症预防与处理
预防电解质紊乱
注意补充电解质,维持小 儿体内电解质平衡。
2024/2/2
避免过度补液
严格控制补液量,防止过 度补液导致水肿等不良反 应。
及时处理并发症
如发生心力衰竭、肺水肿 等并发症,应立即停止补 液并采取相应治疗措施。
17
疗效评估与调整策略
观察症状改善情况
观察小儿精神状态、皮肤弹性、尿量 等症状是否改善。
小儿液体疗法ppt课件最新版
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 小儿液体疗法概述 • 小儿液体平衡特点 • 常见小儿液体疗法方案 • 小儿液体疗法注意事项 • 临床案例分析与讨论 • 小儿液体疗法发展趋势及展望
2
01 小儿液体疗法概述
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
就医。
静脉补液方案
01
02
03
04
适应症
重度脱水,严重呕吐或腹泻, 无法口服或口服补液失败的患
儿。
补液种类
根据患儿病情和医生建议,选 用生理盐水、葡萄糖溶液等。
补液方法
通过静脉输液的方式,根据患 儿年龄、体重和病情调整输液
速度和量。
注意事项
严格无菌操作,密切观察患儿 病情和输液反应,及时处理异
常情况。
液体治疗安全性及质量控制
加强液体治疗安全性及质量控制研究,降低输液反应、感染等风险 ,提高医疗质量。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/2/2
27
应用微创及无创监测技术,实时监测小儿体内液 体平衡状态,为液体治疗提供精准依据。
并发症预防与处理
预防电解质紊乱
注意补充电解质,维持小 儿体内电解质平衡。
2024/2/2
避免过度补液
严格控制补液量,防止过 度补液导致水肿等不良反 应。
及时处理并发症
如发生心力衰竭、肺水肿 等并发症,应立即停止补 液并采取相应治疗措施。
17
疗效评估与调整策略
观察症状改善情况
观察小儿精神状态、皮肤弹性、尿量 等症状是否改善。
小儿液体疗法ppt课件最新版
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 小儿液体疗法概述 • 小儿液体平衡特点 • 常见小儿液体疗法方案 • 小儿液体疗法注意事项 • 临床案例分析与讨论 • 小儿液体疗法发展趋势及展望
2
01 小儿液体疗法概述
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
就医。
静脉补液方案
01
02
03
04
适应症
重度脱水,严重呕吐或腹泻, 无法口服或口服补液失败的患
儿。
补液种类
根据患儿病情和医生建议,选 用生理盐水、葡萄糖溶液等。
补液方法
通过静脉输液的方式,根据患 儿年龄、体重和病情调整输液
速度和量。
注意事项
严格无菌操作,密切观察患儿 病情和输液反应,及时处理异
常情况。
液体治疗安全性及质量控制
加强液体治疗安全性及质量控制研究,降低输液反应、感染等风险 ,提高医疗质量。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/2/2
27
应用微创及无创监测技术,实时监测小儿体内液 体平衡状态,为液体治疗提供精准依据。
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第二阶段内各加5 ml
低钾血症的治疗
见尿补钾(入院前6小时排尿,膀胱叩诊浊音) 一般0.2~0.3g/kg,相当10%氯化钾2~3ml/kg 每日补钾总量静滴时间不应少于8小时 补钾浓度 0.2~0.3%(不能超过0.3 % )
10%氯化钾≤3毫升/100毫升溶液
(五)几种特殊情况静脉液体疗法 婴幼儿肺炎 :
血钾浓度骤然升高致心脏骤停
(三)常用混合溶液
组成成份 (等渗)
名称 盐糖 碱
张力 (张)
2:1 2
1 等张
5%GS (ml)
500
配制
10%Nacl (ml)
5%NaHCO3 (ml)
应用
30
50(30) 低渗性
4:3:2 4 3 2 2/3 500
20
2:1 1 1
病例模拟练习
1岁小儿,腹泻,诊断中度等渗性脱水 第一天的液方案
定量:总液量1000 ml 定性:累积量 1/2张 2 :3 :1液500 ml
继续量 1/2张 2 :3 :1液或1:1 液250ml 生理量 1/5张1:4液250 ml 定速:第一阶段:18~22.5滴/分 第二阶段: 11~16滴/分 补钾:10%氯化钾20 ml 第一阶段内加10 ml
1/2
500
20
1:4 1 4
1/5
500
10
33(20) 25(15)
低渗性 等渗性 等渗性 高渗性
(四)口服补液盐溶液(2/3张)
(oral rehydration salts)
药名 氯化钠 碳酸氢钠 氯化钾 葡萄糖 水加到
克数 0.35 0.25 0.15
2 100ml
水、电解质、酸碱平衡紊乱
返回 目标
液体疗法讨论课
目的要求 能独立完成常用溶液的配制 能对具体个例演示液体疗法方案、输液 步骤、速度、注意事项
18
思考题
小儿体液总量与分配与成人相比有何 不同,婴儿每日对水的需求量多少? ❖低钾的临床表现有哪些?补钾时应该 注意什么? 2:3:1、4:3:2、2:1等张液的组 成成份?各用于什么情况下补液?
25
5
20
5
10~15 5
70 65 55~60
2、水的交换速度较成人快 3、水和电解质代谢的调节功能差
二 液体疗法时常用溶液及其配制
(一)非电解质溶液
5%或10%葡萄糖溶液 可视为无张力溶液
(二)电解质溶液
1、0.9%氯化钠 为等渗液 大量输入
钠 溶液(生理盐水) 可致高氯性酸中毒
盐 溶
2.复方氯化钠 为等渗液 溶液(林格液)
19
病例讨论
患儿 男 9个月 腹泻2天于04年11月入院。
检查:T38℃ R32次/分 P120次/分 烦躁,四肢
尚温,前囟凹陷、皮肤弹性差,口唇干燥。腹 软无异。诊断:婴儿腹泻,中度等渗性脱水。
结合病例决定输液量、补液性质? ❖输液的步骤应该分哪二个阶段?输液的速度 如何控制?
何时可以补钾,量多少?浓度、速度如何控 制?
液
3.10%氯化钠溶液 为高渗液
(二)电解质溶液
碱碳酸氢钠
{性 溶液
溶 液 乳酸钠
溶液
5%碳酸氢钠为高渗液 (稀释3.5倍为等渗) 1.4%碳酸氢钠为等渗液
11.2%乳酸钠为高渗液 (稀释6倍为等渗液) 1.87%乳酸钠为等渗液
(二)电解质溶液
钾盐溶液 常用10%氯化钾 稀释0.2%~0.3%浓度 切不可直接静脉推注
总量减少约1/3 张力低 速度慢
营养不良伴腹泻时液体疗法:
总量减少1/3 张力高(2/3张溶液) 速度慢
新生儿疾病的液体疗法:
总量应少 张力低(1/5张) 速度慢
输液要点:
混合溶液正确配制 掌握输液步骤、速度 严格把握补钾的原则 严格掌握药物配伍禁忌 观察与记录: 输液是否通畅、输液反应、效果
4:3:2
等渗性脱水
1/2张
2:3:1
1/2 1/3~1/5
1/2 1/3~1/5
2:1 等张液
高渗性脱水 1:4
1/2
1/3~1/5张 2:6:1 1/3~1/5
定速
总量
扩容量
维持输入阶段 累积损失量
半小时
8~10h
12~16h
24h
~1小时
8~10ml/kg.h 5~7ml/kg.h
滴速=8~10 ×体重÷60 × 15( 滴/分)
扩容: 20ml/kg(总量<300ml)
继续损失量:丢多少补多少 (10~30ml/kg)
生理需要量:60~80ml/kg
小儿腹泻液体疗法
定量
总量
轻度脱水
90~120ml/kg
中度脱水
120~150ml/kg
重度脱水
150~180ml/kg
定性
累积损失量
继续损失 休克 生理需要 扩容
低渗性脱水
2/3 张
儿科护理学
复习思考
第四节 小儿液体疗法
目的要求: 掌握常用混合溶液的组成、配制、张
力、应用 熟悉小儿液疗的原则 掌握液疗中的补钾方法
一、小儿体液的特点 1、年龄越小,体液总量占体重比例越高
年龄 细胞内液 细胞外液 体液总量
间质液 血浆
新生儿 35
40
5
80
~1岁 2~14岁 成人
40 40 40~45
脱水程度:轻、中、重 脱水性质:等渗、低渗、高渗
补液
代谢性酸中毒
补碱
低钾血症
补钾
9
四 液体疗法的要点
补液的原则
三定: ①定量* ②定性* ③定速*
二补:见尿补钾* 防惊补钙
三先: 先盐后糖 先浓后淡 先快后慢
第一天补液的量: 累积损失量:轻度脱水:50ml/kg
中度脱水:50~100ml/kg 重度脱水:100~120ml/kg
输液过程中应该观察记录哪些内容?
低钾血症的治疗
见尿补钾(入院前6小时排尿,膀胱叩诊浊音) 一般0.2~0.3g/kg,相当10%氯化钾2~3ml/kg 每日补钾总量静滴时间不应少于8小时 补钾浓度 0.2~0.3%(不能超过0.3 % )
10%氯化钾≤3毫升/100毫升溶液
(五)几种特殊情况静脉液体疗法 婴幼儿肺炎 :
血钾浓度骤然升高致心脏骤停
(三)常用混合溶液
组成成份 (等渗)
名称 盐糖 碱
张力 (张)
2:1 2
1 等张
5%GS (ml)
500
配制
10%Nacl (ml)
5%NaHCO3 (ml)
应用
30
50(30) 低渗性
4:3:2 4 3 2 2/3 500
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2:1 1 1
病例模拟练习
1岁小儿,腹泻,诊断中度等渗性脱水 第一天的液方案
定量:总液量1000 ml 定性:累积量 1/2张 2 :3 :1液500 ml
继续量 1/2张 2 :3 :1液或1:1 液250ml 生理量 1/5张1:4液250 ml 定速:第一阶段:18~22.5滴/分 第二阶段: 11~16滴/分 补钾:10%氯化钾20 ml 第一阶段内加10 ml
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1:4 1 4
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10
33(20) 25(15)
低渗性 等渗性 等渗性 高渗性
(四)口服补液盐溶液(2/3张)
(oral rehydration salts)
药名 氯化钠 碳酸氢钠 氯化钾 葡萄糖 水加到
克数 0.35 0.25 0.15
2 100ml
水、电解质、酸碱平衡紊乱
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液体疗法讨论课
目的要求 能独立完成常用溶液的配制 能对具体个例演示液体疗法方案、输液 步骤、速度、注意事项
18
思考题
小儿体液总量与分配与成人相比有何 不同,婴儿每日对水的需求量多少? ❖低钾的临床表现有哪些?补钾时应该 注意什么? 2:3:1、4:3:2、2:1等张液的组 成成份?各用于什么情况下补液?
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70 65 55~60
2、水的交换速度较成人快 3、水和电解质代谢的调节功能差
二 液体疗法时常用溶液及其配制
(一)非电解质溶液
5%或10%葡萄糖溶液 可视为无张力溶液
(二)电解质溶液
1、0.9%氯化钠 为等渗液 大量输入
钠 溶液(生理盐水) 可致高氯性酸中毒
盐 溶
2.复方氯化钠 为等渗液 溶液(林格液)
19
病例讨论
患儿 男 9个月 腹泻2天于04年11月入院。
检查:T38℃ R32次/分 P120次/分 烦躁,四肢
尚温,前囟凹陷、皮肤弹性差,口唇干燥。腹 软无异。诊断:婴儿腹泻,中度等渗性脱水。
结合病例决定输液量、补液性质? ❖输液的步骤应该分哪二个阶段?输液的速度 如何控制?
何时可以补钾,量多少?浓度、速度如何控 制?
液
3.10%氯化钠溶液 为高渗液
(二)电解质溶液
碱碳酸氢钠
{性 溶液
溶 液 乳酸钠
溶液
5%碳酸氢钠为高渗液 (稀释3.5倍为等渗) 1.4%碳酸氢钠为等渗液
11.2%乳酸钠为高渗液 (稀释6倍为等渗液) 1.87%乳酸钠为等渗液
(二)电解质溶液
钾盐溶液 常用10%氯化钾 稀释0.2%~0.3%浓度 切不可直接静脉推注
总量减少约1/3 张力低 速度慢
营养不良伴腹泻时液体疗法:
总量减少1/3 张力高(2/3张溶液) 速度慢
新生儿疾病的液体疗法:
总量应少 张力低(1/5张) 速度慢
输液要点:
混合溶液正确配制 掌握输液步骤、速度 严格把握补钾的原则 严格掌握药物配伍禁忌 观察与记录: 输液是否通畅、输液反应、效果
4:3:2
等渗性脱水
1/2张
2:3:1
1/2 1/3~1/5
1/2 1/3~1/5
2:1 等张液
高渗性脱水 1:4
1/2
1/3~1/5张 2:6:1 1/3~1/5
定速
总量
扩容量
维持输入阶段 累积损失量
半小时
8~10h
12~16h
24h
~1小时
8~10ml/kg.h 5~7ml/kg.h
滴速=8~10 ×体重÷60 × 15( 滴/分)
扩容: 20ml/kg(总量<300ml)
继续损失量:丢多少补多少 (10~30ml/kg)
生理需要量:60~80ml/kg
小儿腹泻液体疗法
定量
总量
轻度脱水
90~120ml/kg
中度脱水
120~150ml/kg
重度脱水
150~180ml/kg
定性
累积损失量
继续损失 休克 生理需要 扩容
低渗性脱水
2/3 张
儿科护理学
复习思考
第四节 小儿液体疗法
目的要求: 掌握常用混合溶液的组成、配制、张
力、应用 熟悉小儿液疗的原则 掌握液疗中的补钾方法
一、小儿体液的特点 1、年龄越小,体液总量占体重比例越高
年龄 细胞内液 细胞外液 体液总量
间质液 血浆
新生儿 35
40
5
80
~1岁 2~14岁 成人
40 40 40~45
脱水程度:轻、中、重 脱水性质:等渗、低渗、高渗
补液
代谢性酸中毒
补碱
低钾血症
补钾
9
四 液体疗法的要点
补液的原则
三定: ①定量* ②定性* ③定速*
二补:见尿补钾* 防惊补钙
三先: 先盐后糖 先浓后淡 先快后慢
第一天补液的量: 累积损失量:轻度脱水:50ml/kg
中度脱水:50~100ml/kg 重度脱水:100~120ml/kg
输液过程中应该观察记录哪些内容?